□ 文/李藝英 翟 迪
解江凌,男,漢族,1975 年6 月出生,山東壽光人,1996 年1 月入黨,1998 年7 月參加工作。北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)研究生,管理學(xué)博士。曾任中國人民大學(xué)團(tuán)委副書記,中共北京市海淀區(qū)委員會(huì)辦公室助理調(diào)研員,中共北京市委辦公廳秘書,中共北京市委教育工作委員會(huì)基層聯(lián)絡(luò)處處長(期間掛職任北京交通大學(xué)校長助理),北京石油化工學(xué)院黨委副書記,中共北京市密云區(qū)委常委、宣傳部部長,中共北京市昌平區(qū)委常委、宣傳部部長,昌平區(qū)委副書記、一級巡視員。2023 年7月,任北京信息科技大學(xué)黨委書記。
燕山腳下,北沙河畔,位于北京市昌平區(qū)太行路55 號的北京信息科技大學(xué)新校區(qū)生機(jī)勃勃、書聲瑯瑯。太陽初升,一剎那間光彩奪目,學(xué)校西海波光粼粼,北京信息科技大學(xué)這所以工為主,工、管、理、經(jīng)、文、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,北京市重點(diǎn)支持建設(shè)的高校,正如初升的太陽,在新時(shí)代、新征程、新起點(diǎn)奮力書寫新的華章。2023 年7 月,在教育、行政、宣傳多崗位歷練過的解江凌,被正式任命為北京信息科技大學(xué)黨委書記。從區(qū)縣回到高校,作為學(xué)校黨委書記,解江凌提出“外樹形象,內(nèi)聚力量;服務(wù)師生,加快發(fā)展”的工作理念,要求學(xué)校抓住機(jī)遇、乘勢而上,推動(dòng)發(fā)展再上新臺階。
記者:黨的二十大提出2035 年建成“教育強(qiáng)國”。2023 年暑期北京高校領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)提出“以教育高質(zhì)量發(fā)展服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化和新時(shí)代首都發(fā)展”。您如何理解“教育強(qiáng)”和“高質(zhì)量”?
解江凌:縱觀人類社會(huì)發(fā)展史,教育始終是強(qiáng)國興起的關(guān)鍵因素,是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵力量。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,高等教育要在服務(wù)國家戰(zhàn)略、滿足國家重大需求上發(fā)揮龍頭作用?!?/p>
“教育強(qiáng)”應(yīng)該從兩方面考慮:一是教育強(qiáng)的國家,體現(xiàn)的是教育自身的發(fā)展質(zhì)量和水平。也就是說,教育強(qiáng)國,強(qiáng)在內(nèi)涵。不僅要有師資、設(shè)施、設(shè)備、課程、資源等“硬實(shí)力”的展示,而且還要有教育制度、觀念、思想、文化、保障等 “軟實(shí)力”的支撐。二是用教育來強(qiáng)盛國家,體現(xiàn)的是教育的服務(wù)支撐功能。教育必須承載更多維的價(jià)值、發(fā)揮更強(qiáng)大的功能,通過建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育體系,為中國式現(xiàn)代化提供人才和智力支持?!案哔|(zhì)量”也要從兩方面理解:一是教育自身發(fā)展的高質(zhì)量。要從簡單追求數(shù)量、速度、規(guī)模,轉(zhuǎn)向以質(zhì)量和效益為首要目標(biāo),處理好結(jié)構(gòu)、要素、動(dòng)力、效果、評價(jià)的關(guān)系。同時(shí),處理好規(guī)模、速度、層次、布局、質(zhì)量的關(guān)系。二是教育要服務(wù)好經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展。要滿足人民對美好教育生活的迫切需要,滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要,培養(yǎng)大批戰(zhàn)略科技人才、實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)。
我們不能“就教育說教育”,必須“跳出教育看教育、立足全局看教育、著眼長遠(yuǎn)看教育”。要在“中國式現(xiàn)代化”框架下理解“教育強(qiáng)”和“高質(zhì)量”的時(shí)代意義,把學(xué)校自身的發(fā)展放在國家戰(zhàn)略、首都和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中謀劃、考量。通過高質(zhì)量的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新,為中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供人才硬實(shí)力、科技競爭力、文化軟實(shí)力,服務(wù)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。
記者:學(xué)校的定位是信息特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué),在完成新校區(qū)建設(shè)搬遷、獲取博士學(xué)位授權(quán)、教學(xué)科研再上新臺階后,學(xué)校黨委在推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展中面臨的問題是?將如何突破?
解江凌:當(dāng)前,學(xué)校正處于高質(zhì)量發(fā)展、跨越式邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期,我們面臨著新的機(jī)遇,也有新的挑戰(zhàn)。對于學(xué)校的整體工作,就是堅(jiān)持黨對學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),“外樹形象,內(nèi)聚力量;服務(wù)師生,加快發(fā)展”。
學(xué)校要緊緊抓住高質(zhì)量發(fā)展這條主線,各項(xiàng)工作都要?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu),整體提升學(xué)校品質(zhì)、聲譽(yù)和水平。一是如何適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展需求,進(jìn)一步完善“本—碩—博”全層次的人才培養(yǎng)體系,更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。作為一所多源匯流、薪火相傳86 年的首都高校,學(xué)校傳承“實(shí)業(yè)救國、工業(yè)報(bào)國、信息強(qiáng)國”的情懷使命,服務(wù)國家和首都戰(zhàn)略發(fā)展,以深化產(chǎn)教融合為主線,構(gòu)建了高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。但是,在高層次人才培養(yǎng),尤其是博士生人才培養(yǎng)層面,由于獲得博士學(xué)位授權(quán)僅兩年時(shí)間,培養(yǎng)思路方法、生源質(zhì)量、專業(yè)自覺、培養(yǎng)模式方面還在探索。因此,“十四五”時(shí)期乃至今后,在建設(shè)好博士點(diǎn)、規(guī)范有序開展博士研究生招生培養(yǎng)的同時(shí),我們還要考慮在研究生大規(guī)模擴(kuò)招背景下,如何進(jìn)一步改進(jìn)完善我們的思政工作體系、學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等在內(nèi)的人才培養(yǎng)體系。黨的二十大報(bào)告明確提出到2035 年建成教育強(qiáng)國,對推進(jìn)高層次、應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了新要求,我們要思考如何準(zhǔn)確把握黨和國家的新期待,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新階段對教育資源供給提出的新需求,落實(shí)高水平應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)要求,不斷創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式和組織機(jī)制,讓我們的學(xué)生更有競爭力和發(fā)展?jié)摿ΑR陨线@些都需要我們在充分理解高等教育高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵和時(shí)代意義的基礎(chǔ)上,立足辦學(xué)實(shí)際,圍繞價(jià)值、能力與知識三個(gè)育人活動(dòng)及效果評價(jià)基本維度,扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)體系改革,更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。這是今后發(fā)展面臨的首要問題。二是如何進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢和特色,提升核心競爭力,更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略和首都發(fā)展。當(dāng)前,建設(shè)信息特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)已成為數(shù)代信息科大人的發(fā)展共識。這是我們適應(yīng)新一輪科技革命趨勢,同時(shí)根據(jù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的歷史和基礎(chǔ)確立的發(fā)展目標(biāo)。主題教育期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入開展調(diào)查研究,梳理出進(jìn)一步加強(qiáng)有組織的科研,提升學(xué)校科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力面臨的五個(gè)問題。其中,包括面向國家戰(zhàn)略需求的科研任務(wù)承擔(dān)能力需要進(jìn)一步提升,高水平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng),科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化水平須進(jìn)一步提高等。雖然現(xiàn)在的發(fā)展速度很快、質(zhì)量也高;但是,我們?nèi)孕枰此迹鳛槭锥几咝?,學(xué)校的建設(shè)發(fā)展是否與城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的步伐還有距離,與首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展契合度、融合度是否還有空間?學(xué)校在未來要更好地服務(wù)首都高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)構(gòu)建、城市治理、民生改善、服務(wù)業(yè)發(fā)展等,深度融入北京城市發(fā)展的新格局,彰顯市屬高校的責(zé)任擔(dān)當(dāng),必須真正地強(qiáng)化辦學(xué)特色,深化內(nèi)涵建設(shè),提升核心競爭力。這是一個(gè)全局性的問題。三是如何深入把握新時(shí)代發(fā)展要求,理順內(nèi)部治理,進(jìn)一步提升大學(xué)治理水平和治理能力。大學(xué)作為知識分子的聚集地,社會(huì)高度關(guān)注。學(xué)生管理、教學(xué)管理、科研管理、人事管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、后勤管理、安全管理等在內(nèi)的運(yùn)行管理系統(tǒng)復(fù)雜。一個(gè)環(huán)節(jié)出問題,往往“牽一發(fā)動(dòng)全身”。有時(shí),一個(gè)小問題處理不當(dāng),不僅會(huì)影響學(xué)校的正常運(yùn)行,更會(huì)影響學(xué)校的社會(huì)形象和聲譽(yù)。學(xué)校要準(zhǔn)確把握新發(fā)展格局對加快教育現(xiàn)代化提出的新使命,加強(qiáng)黨對事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),完善現(xiàn)代大學(xué)制度,理順各種關(guān)系,促使政令暢通,確保教育管理的有效性。以高質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng),適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)層次的提升,適應(yīng)統(tǒng)一校區(qū)的管理模式,改變舊的思想、制度、內(nèi)容、方法和管理等,推動(dòng)整體性流程再造、機(jī)制塑造和文化打造,提升治理水平和治理能力。這是一個(gè)系統(tǒng)性的問題,也是學(xué)校今后取得更大發(fā)展不可回避的問題。
這些問題昭示了強(qiáng)化黨對事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)的重要性和緊迫性。要求我們必須以好的狀態(tài)、優(yōu)的作風(fēng)、強(qiáng)的能力,凝心聚力、奮勇向前。因此,前不久,學(xué)校黨委決定開展“勤實(shí)信行”作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化黨建對高質(zhì)量發(fā)展的引領(lǐng),聚焦重點(diǎn)任務(wù)、聚焦發(fā)展瓶頸、聚焦師生關(guān)切,以“優(yōu)作風(fēng)、提能力、促發(fā)展、創(chuàng)一流”為目標(biāo),凝聚干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力,為事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保障。
記者:北京信息科技大學(xué)作為首都高校,學(xué)校未來在服務(wù)首都發(fā)展方面,有何思考、舉措與著力點(diǎn)?
解江凌:我覺得自己很幸運(yùn),從區(qū)縣到高校,某種程度上說,是從人才需求端來到人才生產(chǎn)端,更能深刻理解城市和大學(xué)的關(guān)系??梢哉f,城市孕育大學(xué),大學(xué)滋養(yǎng)城市。城市與高校雙向賦能,教育、科技、人才系統(tǒng)集成,才能為中國式現(xiàn)代化提供有力支撐。作為首都高校,信息科大將始終牢記首都高校姓“首”,聚焦城市與高校協(xié)同創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展的思路和理念,落實(shí)市屬高校分類發(fā)展要求,著力促進(jìn)“教育鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈”有機(jī)銜接,推動(dòng)首都與高校在落實(shí)教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略部署中實(shí)現(xiàn)同頻共振、深度融合、共建共贏。
一是從教育鏈看,必須緊扣首都需求培養(yǎng)人才,以高水平人才培養(yǎng)服務(wù)首都高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,立足黨和國家發(fā)展大局,以服務(wù)國家和首都戰(zhàn)略發(fā)展為導(dǎo)向,在行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及高等教育變革中找準(zhǔn)發(fā)展定位,認(rèn)真檢視我們在人才培養(yǎng)上、在學(xué)科專業(yè)建設(shè)上,與首都城市治理、高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)構(gòu)建、民生改善、服務(wù)業(yè)發(fā)展等的契合度、融合度。結(jié)合北京發(fā)展藍(lán)圖謀劃學(xué)校發(fā)展,優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)體系,推動(dòng)學(xué)科方向凝練、凸顯辦學(xué)特色優(yōu)勢,不斷深化內(nèi)涵建設(shè),將學(xué)科專業(yè)鏈精準(zhǔn)嵌入首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈以及價(jià)值鏈,深化人才培養(yǎng)供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革,推動(dòng)人才培養(yǎng)體系更加完善。同時(shí),以學(xué)科為龍頭,統(tǒng)籌整合資源,圍繞當(dāng)前建設(shè)成效、師資隊(duì)伍、科研成果及環(huán)境條件,強(qiáng)化學(xué)科資源的優(yōu)化配置和有效集成聚力打造核心競爭力,帶動(dòng)學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色。二是從科技鏈看,必須深度融入 “三城一區(qū)”,以高水平科研推動(dòng)校城深度融合發(fā)展。學(xué)校將對標(biāo)北京“十四五”高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,深度融入首都“三城一區(qū)”“五子”聯(lián)動(dòng)新發(fā)展格局。第一,從學(xué)校自身出發(fā)。要整合我們在五大優(yōu)勢領(lǐng)域的資源,推動(dòng)首都場景建設(shè)應(yīng)用,將學(xué)校科技成果在北京落地;將科研設(shè)施與儀器開放共享融入首都科技條件平臺建設(shè),強(qiáng)化與新型科研機(jī)構(gòu)、科技領(lǐng)軍企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新與合作攻關(guān),努力將科技資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢。第二,從合作重點(diǎn)入手。要做好與“四區(qū)、一院、一中心、兩基地”的科技合作。積極推動(dòng)與北京市昌平區(qū)、懷柔區(qū)、密云區(qū)和廣東省廣州市南沙區(qū)政府部門的深度合作。建設(shè)好廣州南沙光子感知技術(shù)研究院、懷柔慣性與聲學(xué)傳感技術(shù)北京市工程研究中心、北京市文物局重點(diǎn)科研基地和密云區(qū)鄉(xiāng)村振興基地等。第三,從服務(wù)屬地發(fā)力。充分利用昌平區(qū)“兩谷一園”平臺,持續(xù)推進(jìn)與昌平區(qū)的戰(zhàn)略合作落實(shí)落地和產(chǎn)學(xué)研深度融合,建設(shè)高水平孵化器、大學(xué)科技園、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化基地,建設(shè)好新型傳感器概念驗(yàn)證平臺,推動(dòng)學(xué)校科技成果在昌平區(qū)落地轉(zhuǎn)化。三是從人才鏈看,必須深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,以人才一體化助力首都高質(zhì)量發(fā)展。第一,加強(qiáng)黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo),完善人才工作格局。充分發(fā)揮黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,建立健全、科學(xué)、高效、系統(tǒng)的工作運(yùn)行機(jī)制。壓緊壓實(shí)院級黨組織在人才工作中的主體責(zé)任,鼓勵(lì)學(xué)院形成符合自身特點(diǎn)和實(shí)際情況的人才工作特色,形成全?!耙?、識才、愛才”的良好氛圍。第二,圍繞學(xué)校辦學(xué)發(fā)展定位,不斷優(yōu)化干部人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。緊扣學(xué)科特色和水平,緊抓“引進(jìn)、培養(yǎng)、調(diào)整、優(yōu)化”四個(gè)環(huán)節(jié),形成以領(lǐng)軍人才為引領(lǐng)、骨干人才為支撐、青年人才為后備補(bǔ)充三大力量有序銜接的發(fā)展態(tài)勢,打造高素質(zhì)專業(yè)化干部人才隊(duì)伍,推動(dòng)人才分類分層發(fā)展,實(shí)現(xiàn)信息類學(xué)科隊(duì)伍規(guī)模結(jié)構(gòu)水平的穩(wěn)步增長。第三,堅(jiān)持激勵(lì)約束并重,激發(fā)知識、人才、技術(shù)等各類創(chuàng)新要素的活力。以品德、能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向不斷完善人才評價(jià)體系,改革評價(jià)方式,正向激勵(lì)與反向約束并重,保護(hù)干部人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
記者:近日,習(xí)近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示,作為宣傳思想文化戰(zhàn)線的老兵,請談?wù)勀恼J(rèn)識?
解江凌:這次全國宣傳思想文化工作會(huì)議最重要的成果是正式提出并系統(tǒng)闡述習(xí)近平文化思想,在黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義。大學(xué)是思想文化的戰(zhàn)場、智慧的舞臺,更需要加強(qiáng)對習(xí)近平文化思想的學(xué)習(xí)、研究、闡釋。學(xué)校黨委將聚焦習(xí)近平總書記提出的“七個(gè)著力”的要求,從黨的事業(yè)發(fā)展全局高度,充分認(rèn)識加強(qiáng)高校宣傳思想文化工作的重大意義,切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。自覺把服務(wù)北京“四個(gè)中心”與建設(shè)信息特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)深度融合起來,著力突出文化育人春風(fēng)化雨的重要作用,講好新時(shí)代故事,傳播好主流意識形態(tài),構(gòu)建好屬于學(xué)校自身的精神文化內(nèi)核,從根本上增強(qiáng)宣傳思想文化建設(shè)的自信和底氣,凝心聚力推動(dòng)建設(shè)信息特色鮮明的高水平大學(xué)煥發(fā)新氣象、展現(xiàn)新面貌,更好地服務(wù)國家和首都高質(zhì)量發(fā)展。
記者:您曾說:“信息科大是一方熱土、是一處福地,全校各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要勇做奮斗路上的‘奔跑者’”,請談?wù)勀男乱詠淼母惺埽?/p>
解江凌:我和郭福校長來信息科大已經(jīng)近4 個(gè)月了,4 個(gè)月來,我們工作目標(biāo)一致,配合默契愉快。同時(shí),我們每天都會(huì)被一些事情所感動(dòng)。這些日子,我們一起調(diào)研了每一個(gè)學(xué)院,還面對面地和離退休老同志以及莘莘學(xué)子們談心交流。我也曾一個(gè)人在夜深人靜或者清晨的時(shí)候在校園里漫步察看。深切地感受到這個(gè)學(xué)校心齊氣順,師生發(fā)展進(jìn)步的愿望強(qiáng)烈,勁頭足,對學(xué)校未來發(fā)展充滿期待。這是歷任信息科大前輩給我們留下的寶貴財(cái)富。歷史的接力棒已經(jīng)交到了我們的手中,我們重任在肩,絕不會(huì)停下前進(jìn)的腳步。
當(dāng)然,高校是立德樹人的場域。十年樹木、百年樹人,人才培養(yǎng)不可操之過急,必須尊重其成長進(jìn)步的客觀規(guī)律,因勢利導(dǎo)、耐心培養(yǎng)。所以,盡管前進(jìn)的腳步不敢停,但是高校工作,尤其在育人這件事情上,我感覺是“不能急,要慢慢來”。不貪多,不求快,不做表面文章。對學(xué)生時(shí)時(shí)提供暖心服務(wù),讓他們感到離開一個(gè)家,又到另外一個(gè)“家”,生活上要“寵”,管理上要“嚴(yán)”,對其成長全面負(fù)責(zé)。對教師要處處體現(xiàn)尊重,讓他們在保持身心愉悅的同時(shí),以更飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)生教育教學(xué)中,投入到學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)中。各項(xiàng)工作要把握 “優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)、“實(shí)”的舉措,體現(xiàn) “干”的導(dǎo)向、 “精”的追求,“把事當(dāng)事干”“當(dāng)成自家的事去干”,既要講效率也要講效果,努力把每一項(xiàng)工作打造成“精品”,把每一項(xiàng)工作都干好做成。這也是當(dāng)前學(xué)校開展“勤實(shí)信行”作風(fēng)建設(shè)的應(yīng)有之意。我在前不久學(xué)校“書記有約”活動(dòng)中和學(xué)生們講:“學(xué)校有多高,我們就有多高。而學(xué)校能有多高,能有多強(qiáng),全靠每一名老師和同學(xué)的不懈奮斗?!彼?,我期待未來和信息科大師生攜手,共同譜寫美好的明天。
清風(fēng)暖陽,不負(fù)時(shí)光。歲月無聲,歷史有存。信息科大校園的午后寧靜而致遠(yuǎn),接力棒在手,每一位信息科大人,在奮力向前奔跑!