張超

我校是北京市唯一一所特色美術(shù)中學，所以我校的學科設(shè)定是美術(shù)學科和文化課學科的比重一樣。因為我們學校的學生要參加高考，而且經(jīng)過新高考改革以后，美術(shù)學科和文化課學科的占比是各占50%，所以我們平時的教學主要以美術(shù)的基礎(chǔ)學科，也就是素描、速寫、色彩為主要的教學內(nèi)容。由于美術(shù)學科專業(yè)在高考中的比重比較大，所以我校會投入大量的精力來提升學生的專業(yè)知識與能力。

我們目前在教學中遇到的一些問題主要體現(xiàn)在教材上，因為現(xiàn)在沒有統(tǒng)一的針對美術(shù)特色中學的專業(yè)性教材。我校從20世紀90年代到現(xiàn)在已經(jīng)編寫了三套適用于專業(yè)美術(shù)學校教學的教材，這也是我們自己摸索出來的。我校有40多名美術(shù)教師，他們的專業(yè)性都很強。我們美術(shù)學科的課時非常多，加上周末的一些額外時間，高一年級一周將近有20節(jié)美術(shù)課，高三達到一周30節(jié)課以上。如果我校的美術(shù)教師一個人帶兩個班的話，會有50節(jié)課，所以我們教學的力度比較強。

在這個過程中，我們也摸索出了一套自己的教學理念，要加強學生應(yīng)對高考變化的能力。我校的學生在全國各大美院的招考中也是名列前茅的?，F(xiàn)在最大的問題是沒有一套適用于全國專業(yè)美術(shù)學校的統(tǒng)一性教材。因為今年北京市的美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試進行了改革，速寫由原來的半小時畫一張照片，改成了結(jié)合《美術(shù)鑒賞》必修教材課程中的內(nèi)容進行一幅作品創(chuàng)作，時間變成了兩個小時。這就要求學生不僅要畫得又快又好，還要有藝術(shù)審美和對藝術(shù)史的理解，這對學生綜合能力的要求是跨越式的提高。如何加入相應(yīng)的課程對我校來說也是一個巨大的挑戰(zhàn)，因為美術(shù)鑒賞課在我校是較為薄弱的環(huán)節(jié)，需要向全國的各位專家和教師們請教、學習。