摘 要：2023年全國乙卷文科第11題是一道看似背景平淡，實(shí)則平中蘊(yùn)奇，有著豐富的思想方法內(nèi)涵的優(yōu)質(zhì)試題，透過試題表象，不難看出命題者對問題本質(zhì)的深層次思考.文章對該高考題

從不同角度進(jìn)行剖析，并對此類最值問題進(jìn)行歸納總結(jié).

關(guān)鍵詞：最值問題；高考試題；多解多變

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）28-0076-05

收稿日期：2023-07-05

作者簡介：李寒（1978-），女，貴州省桐梓人，本科，中學(xué)高級教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

參考文獻(xiàn)：

[1] 李寒.平中蘊(yùn)奇 探究本質(zhì)：一道2022年高考試題的溯源與延伸[J].數(shù)理化解題研究，2022（25）：81-83.

[2] 李寒.深度探究綻放精彩：以2022年新高考Ⅱ卷第12題探究為例[J].數(shù)理化解題研究，2023（10）：15-18.

[3] 中華人民共和國教育部.普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）[M].北京：人民教育出版社，2020.

[責(zé)任編輯：李 璟]