楊微超

摘要：跆拳道競(jìng)技性和觀賞性的特點(diǎn)較強(qiáng)，在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的過程中，跆拳道運(yùn)動(dòng)和教學(xué)受到更多人的喜愛和關(guān)注，并且許多高校在體育課程教學(xué)中不斷納入跆拳道教學(xué)，主要目標(biāo)是在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，提高意志品格。然而，就目前實(shí)際教學(xué)情況來看，高校體育教學(xué)中的跆拳道教學(xué)開展和推廣依然面臨很多問題，基于此，本文主要分析跆拳道的特征，探究新形勢(shì)背景下的跆拳道教學(xué)問題，其中問題主要體現(xiàn)在教學(xué)推廣意識(shí)不足等方面，提出教學(xué)優(yōu)化方向，以及提升高校跆拳道教學(xué)推廣意識(shí)、打造高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)師資隊(duì)伍等策略。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)背景；高校；跆拳道教學(xué)；優(yōu)化

在高校開展教育工作過程中，需要重視相關(guān)學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng)，還需要將學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)提上日程，對(duì)此，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行合理的開展有著很大的價(jià)值。跆拳道是教學(xué)過程中的關(guān)鍵內(nèi)容，能夠促使學(xué)生身體素質(zhì)的廣泛提高，讓學(xué)生的意志品格得到顯著的增加。然而目前不少學(xué)校在教學(xué)發(fā)展中存在許多問題，陷入進(jìn)退兩難的困境，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，教師需要提高教學(xué)重視度，學(xué)校也要通過合理的方法，對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行優(yōu)化，通過教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，增加跆拳道教育全面發(fā)展水平。

1.跆拳道的特征分析

腿法攻擊是在進(jìn)行跆拳道學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中的關(guān)鍵方法，在跆拳道技法體系中，腿法占據(jù)很大的地位，并且發(fā)揮輔助作用的是拳法攻擊，對(duì)防守和格擋比較關(guān)注。有效發(fā)揮氣勢(shì)對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)而言十分重要，還需要對(duì)呼吸的控制有所關(guān)注。大多數(shù)狀況下，也需要運(yùn)用聲音充分展示出動(dòng)作的威懾力。通過一些研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谶M(jìn)行跆拳道運(yùn)動(dòng)期間，會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮敖袑?duì)自己的攻擊進(jìn)行輔助，通過這種方式能夠合理增強(qiáng)肌肉收縮速度，進(jìn)而提升出腿、出拳動(dòng)作的速度，還可以將更大的位移發(fā)揮出來。跆拳道運(yùn)動(dòng)存在很多特點(diǎn)，比如，速度快、力量大。在推練習(xí)者能力水平進(jìn)行衡量的過程中，通常會(huì)結(jié)合練習(xí)者對(duì)不同厚度木板的拳腳擊破情況。在實(shí)際比賽過程中，對(duì)直線攻擊的方式運(yùn)用的比較多，對(duì)防守技能和閃躲運(yùn)用的比較少。這一運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)以禮相待，因此，運(yùn)動(dòng)員需要時(shí)刻保持謙虛低調(diào)，還要具備相應(yīng)的武德修養(yǎng)。

2.新形勢(shì)下高校跆拳道教學(xué)問題

2.1高校跆拳道教學(xué)推廣意識(shí)不足

思維可以對(duì)行動(dòng)產(chǎn)生較大的影響，并且還會(huì)在行為模式和處事方面帶來一定的影響。高校在培養(yǎng)人才中，需要充分培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)理念，進(jìn)而才能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)效果的不斷增加。然而現(xiàn)階段不少高校在進(jìn)行教學(xué)的過程中，雖然成功開展了跆拳道教學(xué)，但是依然存在未能在實(shí)際教學(xué)中充分推廣和普及的問題，一些學(xué)校對(duì)這方面工作的重視度不足，相應(yīng)的支持力度也不夠，進(jìn)而使教學(xué)在開展中受到很多因素的阻礙。例如，在推廣教學(xué)中，缺少良好的推廣意識(shí)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跆拳道教學(xué)認(rèn)知程度方面存在不足，未能充分認(rèn)知跆拳道教學(xué)，尤其是在這一教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)方面的意義沒有足夠的重視，也沒有了解到這一教學(xué)對(duì)學(xué)生良好品行的促進(jìn)作用。由于領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)W(xué)校的發(fā)展方向進(jìn)行決定，因此，領(lǐng)導(dǎo)者需要更好地形成教學(xué)理念、觀點(diǎn)，通過較好的教學(xué)理念和觀點(diǎn)來直接影響跆拳道教學(xué)實(shí)施效果。然而當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)未能足夠重視和支持跆拳道教學(xué)，因此，沒有將更多的資金、人力方面的支持投入進(jìn)去，最終使得教學(xué)工作不能持續(xù)的開展，降低了教學(xué)的實(shí)際效果。

2.2跆拳道教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升

在教學(xué)工作開展中，需要將跆拳道專業(yè)教師的教學(xué)作用充分體現(xiàn)出來，同時(shí)，在教學(xué)工作開展中還是需要依賴和依靠專業(yè)教師進(jìn)行有效的教學(xué)，因此，教師的相關(guān)教學(xué)素養(yǎng)和水平將會(huì)對(duì)跆拳道教學(xué)工作帶來相應(yīng)的影響。從現(xiàn)有的教學(xué)工作推廣情況來看，一些教師依然存在需要提高專業(yè)素養(yǎng)的問題，相應(yīng)的教學(xué)能力也需要得到進(jìn)一步的提高，這種情況下就導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)水平和質(zhì)量的提升產(chǎn)生較大限制。當(dāng)前，高校跆拳道教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升的表現(xiàn)，從以下幾方面體現(xiàn)出來。一方面，教師跆拳道教學(xué)理論基礎(chǔ)不足。雖然跆拳道就有較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和練習(xí)特征，但是這并不代表著跆拳道教學(xué)不需要專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)支撐，唯有通過理論知識(shí)對(duì)跆拳道實(shí)踐進(jìn)行支撐，才能促使實(shí)際教學(xué)效果達(dá)到理想的目的。但是當(dāng)下，一些教師還存在相關(guān)理論基礎(chǔ)不足的情況，在實(shí)際工作中對(duì)跆拳道實(shí)踐比較關(guān)注，未能充分向?qū)W生講解跆拳道理論知識(shí)，進(jìn)而使教學(xué)呈現(xiàn)出對(duì)理論比較輕視，對(duì)技能比較重視的趨勢(shì)，從而造成學(xué)生在提高實(shí)際學(xué)習(xí)效果方面受到不利影響，也在塑造學(xué)生堅(jiān)毅品質(zhì)方面受到不利影響。

2.3跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施不夠健全

在跆拳道教學(xué)中，不僅要求專業(yè)教師具有相應(yīng)的能力和素養(yǎng)，還要求教學(xué)硬件設(shè)施的完善性，唯有為硬件設(shè)施的齊全和完備提供保障，才可以為跆拳道教學(xué)工作順利開展提供保障。然而從目前情況來看，高校在跆拳道教學(xué)中都存在或多或少的教學(xué)硬件設(shè)施不健全問題，缺乏跆拳道教學(xué)所需要的一些硬件設(shè)施，對(duì)學(xué)生展開訓(xùn)練的場(chǎng)地缺乏規(guī)范性，缺少足夠數(shù)量的訓(xùn)練器材，這些問題逐漸暴露出來，對(duì)實(shí)際教學(xué)效果產(chǎn)生不利影響。特別是在當(dāng)下學(xué)生喜愛跆拳道運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的興趣不斷提升，學(xué)習(xí)跆拳道人數(shù)不斷增加，跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施不健全更加影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的效果。而且跆拳道硬件設(shè)施不健全和跆拳道教學(xué)工作創(chuàng)新發(fā)展中存在一定矛盾，這一矛盾正在日益激化，從而對(duì)跆拳道教學(xué)工作持續(xù)開展帶來很大限制。

3.新形勢(shì)下高校跆拳道教學(xué)優(yōu)化方向

3.1樹立以人為本教育理念

高校在進(jìn)行跆拳道教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)校教學(xué)定位得到有效增強(qiáng)，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求展開合理的分析，并且充分把握相應(yīng)的需求，同時(shí)，需要持續(xù)研究和分析跆拳道性質(zhì)以及特點(diǎn)，構(gòu)成良好的認(rèn)知和意識(shí)，促進(jìn)以人為本的有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教育理念的不斷形成。一方面，促進(jìn)跆拳道教育陣地的建設(shè)，讓跆拳道宣傳力度得到顯著的提升，使學(xué)生能夠充分的認(rèn)知相關(guān)教育實(shí)質(zhì)和必要性，讓學(xué)生對(duì)跆拳道優(yōu)勢(shì)有足夠的認(rèn)知，并且在內(nèi)心接受這一教育，從而走出其他游戲活動(dòng)，還有屬于自己的世界，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)了解和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高。另一方面，學(xué)校需要對(duì)跆拳道特點(diǎn)展開分析，提升教育指導(dǎo)房間的科學(xué)明確性，按照學(xué)生多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求，全方位掌握學(xué)生體育素質(zhì)認(rèn)識(shí)情況，并且要注重跆拳道項(xiàng)目運(yùn)用背后文化價(jià)值的使用，將背后的文化價(jià)值更好地彰顯出來，促使明確教育理念的形成，對(duì)學(xué)生充分感受其中的文化進(jìn)行引導(dǎo)，盡可能地在跆拳道發(fā)展思路方面體現(xiàn)跆拳道育人功能。除此之外，促進(jìn)教學(xué)課程作用定位的不斷增強(qiáng)，在具體教學(xué)過程中，可以在學(xué)生身體鍛煉等多方面，對(duì)學(xué)生生理和心理發(fā)展需求展開分析，然后結(jié)合這方面的需求，持續(xù)開展優(yōu)化教學(xué)模式的工作，推動(dòng)課程教學(xué)和課外活動(dòng)等結(jié)合在一起，不斷將以人為本更好凸顯出來，幫助學(xué)生全面的學(xué)習(xí)和掌握跆拳道知識(shí)、技能。

3.2及時(shí)革新教學(xué)方式方法

在立足學(xué)生個(gè)性特征，以及學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，開展跆拳道動(dòng)作示范的過程中，需要在這方面的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教育方法，挖掘運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所包括的文化價(jià)值，并且充分采用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法、手段等方面的有效創(chuàng)新，還要綜合運(yùn)用游戲式、合作探究式等方法，進(jìn)而在根本上滿足學(xué)生多樣化需求。第一，對(duì)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所重視，加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)方法的充分使用，多方面探究教學(xué)目的和內(nèi)容，還要討論學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，深入講解跆拳道知識(shí)，在讓理論學(xué)習(xí)增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀進(jìn)行引導(dǎo)等。接下來通過教師示范，讓學(xué)生跟著練習(xí)的方式，全面增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，對(duì)跆拳道介紹有一定的了解，深入感受其中所包含的人文精神。第二，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用，促使學(xué)生形成若干個(gè)小組，通過兩人之間配合或者多人之間配合的形式，充分結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生、不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步地對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和溝通能力展開培養(yǎng)。與此同時(shí)，也需要通過跆拳道比賽的開展，對(duì)學(xué)生知識(shí)、技術(shù)進(jìn)行鞏固和提高，推動(dòng)學(xué)生通過比賽了解相關(guān)的競(jìng)賽規(guī)則，促使學(xué)生組織競(jìng)賽能力的提高。

3.3健全跆拳道的課程設(shè)置

在有效地推廣和普及跆拳道運(yùn)動(dòng)中，高校必須根據(jù)具體情況，打造更為健全的跆拳道課程體系，從而奠定跆拳道課程充分落實(shí)的基礎(chǔ)。目前，高校跆拳道教學(xué)和發(fā)展依然存在很大困境，學(xué)校需要對(duì)學(xué)生實(shí)際情況展開分析，然后立足實(shí)際情況進(jìn)行跆拳道教學(xué)目標(biāo)的確定，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和了解跆拳道運(yùn)動(dòng)，還要在這方面工作的基礎(chǔ)上，讓課程教學(xué)方向更加確定，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并且對(duì)合適的教學(xué)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行探索，進(jìn)而推動(dòng)跆拳道課程體系的不斷構(gòu)建。除此之外，學(xué)校也需要讓課程教學(xué)內(nèi)容的競(jìng)技性得到顯著的提升，還有學(xué)生比較感興趣的趣味性特點(diǎn)方面，這樣才可以讓學(xué)生更好地對(duì)跆拳道學(xué)習(xí)魅力有一定的體會(huì)，從而主動(dòng)的參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也可以發(fā)散學(xué)生課外練習(xí)的自主性，進(jìn)一步地提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)。在課程設(shè)置中，也需要有效處理好傳統(tǒng)性和時(shí)代性的兩個(gè)特點(diǎn)關(guān)系，在對(duì)傳統(tǒng)跆拳道文化內(nèi)涵進(jìn)行保留的同時(shí)，也需要對(duì)相關(guān)時(shí)代性元素進(jìn)行引進(jìn)，進(jìn)而讓課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富，逐漸增強(qiáng)跆拳道教育的育人功能。

4.新形勢(shì)下高校跆拳道教學(xué)優(yōu)化策略

4.1提升高校跆拳道教學(xué)推廣意識(shí)

當(dāng)前在增加教學(xué)推廣意識(shí)的過程中，需要在以下幾方面著手。第一個(gè)方面是在國(guó)家層面將國(guó)家對(duì)跆拳道教學(xué)推廣的引導(dǎo)和引領(lǐng)作用發(fā)揮出來，國(guó)家教育部門需要對(duì)時(shí)代發(fā)展高度進(jìn)行分析，然后結(jié)合這方面的高度，充分對(duì)跆拳道教學(xué)工作的推廣進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，對(duì)培養(yǎng)相關(guān)人才的要求、時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，然后立足于此將更加合理的要求，以及建議提供給高校跆拳道有關(guān)的教學(xué)工作，從而對(duì)高校教學(xué)工作的有效開展走向進(jìn)行宏觀把控。第二個(gè)方面是在高校自身發(fā)展角度對(duì)跆拳道教學(xué)工作有一定的重視，從時(shí)代發(fā)展的高度方面，充分把握和分析教學(xué)工作的價(jià)值。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者需要足夠認(rèn)識(shí)推廣工作的價(jià)值，提高思想意識(shí)方面的教學(xué)重視度，還有教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展帶來的積極影響。在對(duì)學(xué)校日常發(fā)展政策進(jìn)行質(zhì)量的過程中，需要運(yùn)用相應(yīng)的政策，保障跆拳道教學(xué)工作，另外，也可以增加跆拳道教學(xué)工作方面的人力、資金支持，為順利推進(jìn)教學(xué)工作提供保障。

4.2打造高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)師資隊(duì)伍

在推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)有效發(fā)展的過程中，需要從解決教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升的問題方面出發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)相關(guān)問題的解決，進(jìn)而也能解決跆拳道教學(xué)中存在的問題。高校需要提高教師隊(duì)伍建設(shè)的意識(shí)，采用對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行構(gòu)建的方式，讓教學(xué)效果有效提升的目標(biāo)充分實(shí)現(xiàn)。在具體教學(xué)中，要想實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，需要在以下幾個(gè)角度出發(fā)。首先，專業(yè)化培訓(xùn)原有跆拳道教師。在增強(qiáng)跆拳道教學(xué)工作成效的過程中，需要運(yùn)用足夠的耐心進(jìn)行精細(xì)化設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)，對(duì)此，在提高教學(xué)質(zhì)量過程中，需要增強(qiáng)專業(yè)教學(xué)師資隊(duì)伍，對(duì)于精細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)和經(jīng)營(yíng)的能力與水平，提高教師教學(xué)的可操作性。目前，學(xué)校需要通過對(duì)專業(yè)人士進(jìn)行聘請(qǐng)，然后讓專業(yè)人士進(jìn)行講座的方式，促進(jìn)原有教師系統(tǒng)化培訓(xùn)力度的不斷提升，讓教師原有的理論基礎(chǔ)知識(shí)得到增加，并且保證教師的教學(xué)理論和實(shí)踐統(tǒng)一。除此之外，也需要讓原有教師的教學(xué)觀念，以及相應(yīng)的教學(xué)模式得到有效改革，培養(yǎng)教師有效提高教學(xué)觀念和方式，在多樣化的教學(xué)模式方面展開充分的探索，也可以采用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)優(yōu)秀資源進(jìn)行收集的方式，有效促進(jìn)跆拳道教學(xué)實(shí)踐中網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)的運(yùn)用，進(jìn)而將更加新鮮的學(xué)習(xí)提供給學(xué)生，突破以往的教學(xué)模式。在教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變中，需要增強(qiáng)區(qū)分跆拳道和其他體育項(xiàng)目教學(xué)的認(rèn)識(shí)，將跆拳道教學(xué)特點(diǎn)凸顯出來。

4.3合理建設(shè)跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施

為提高跆拳道教學(xué)工作成效，需要合理建設(shè)跆拳道教學(xué)幼教設(shè)施，為教學(xué)提供更加完備和齊全的教學(xué)硬件設(shè)施，有效解決跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施不健全的相關(guān)問題，學(xué)校需要明確跆拳道教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，然后具有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)硬件設(shè)施的創(chuàng)新。學(xué)?？梢酝ㄟ^讓投入資金得到有效增加的方式，為硬件設(shè)施的完善提供保障，并且對(duì)跆拳道教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行合理的規(guī)劃與修整完善，與此同時(shí)，充分購買訓(xùn)練器材，進(jìn)而充分滿足學(xué)生的跆拳道需求，讓相關(guān)器材短缺的問題得到有效解決。學(xué)校除了可以在資金方面增加支持以外，其政府也需要對(duì)學(xué)校發(fā)展情況展開分析，然后在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施方面增加力度，通過政府支持方式保障教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的全面發(fā)展，保障學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增加實(shí)際教育效果。

5.結(jié)語

一些高校在跆拳道教學(xué)中依然面臨教學(xué)推廣意識(shí)不足的問題，在問題解決中，需要確定跆拳道教學(xué)推廣的重要性，尤其是在思想意識(shí)領(lǐng)域促進(jìn)跆拳道教學(xué)推廣意識(shí)提高的重要性，以及這方面工作對(duì)促進(jìn)跆拳道教學(xué)工作有效開展帶來的重要價(jià)值。還要打造高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)師資隊(duì)伍、合理建設(shè)跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施，進(jìn)而通過合理的舉措，提高實(shí)際教學(xué)水平和效率。

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