8月3日至6日，“2023年職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工作研討會”在廣州召開，大會主題為“推進職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動 擴大優(yōu)質(zhì)資源共建共享”，多所高校的教育信息化領(lǐng)域?qū)＜蚁群笞隽藢＜覉蟾妫?3所職業(yè)院校分享了資源庫建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗。來自全國各省級教育行政部門有關(guān)負責(zé)人以及400多所職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)共計1200余名代表參加了本次會議。

記者從大會獲悉，職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫是“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的重要實現(xiàn)形式，也是推動數(shù)字技術(shù)在職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域綜合應(yīng)用的重要手段。自2010年啟動以來，1400余所高等職業(yè)院校、900所中等職業(yè)院校和2800余家行業(yè)企業(yè)深度參與資源庫建設(shè)，已建有國家級資源庫203個，覆蓋19個專業(yè)大類，標準課程總量達7069門，注冊用戶1900余萬人，基本形成了國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享體系和管理運行機制，提升了職業(yè)院校師生的數(shù)字素養(yǎng)，為職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出獨特貢獻。

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長盧坤建透露，截至目前，廣東高職院校已經(jīng)建成國家級教學(xué)資源庫20個（聯(lián)合主持建設(shè)32個）、立項國家在線精品開放課程80門、分批建成國家級精品資源共享課161門，全省共建數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運行機制與良好態(tài)勢已經(jīng)形成。

據(jù)悉，該校的國家級專業(yè)教學(xué)資源庫“高分子材料智能制造技術(shù)”匯集了國內(nèi)28所本專業(yè)重點院校、30家知名企業(yè)、6家行業(yè)協(xié)會、2家出版社以及教育部行業(yè)和專業(yè)指導(dǎo)委員會等多方優(yōu)質(zhì)資源?！百Y源庫建設(shè)必然是多部門共同參與的過程，唯有如此才能改變優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源分散、格式不兼容、共享困難、質(zhì)量參差不齊、更新速度慢不能及時反映新技術(shù)、新標準的現(xiàn)狀，通過共建共享整合優(yōu)質(zhì)資源，帶動教學(xué)模式改革，增強社會服務(wù)力?！北R坤建說。

有關(guān)方面表示，新一輪職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)應(yīng)主動適應(yīng)數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的新趨勢、新變革，由好用的資源庫向智能化、智慧化的學(xué)習(xí)平臺邁進；要聚焦“能學(xué)、輔教、促改”功能，重構(gòu)國家、省、校三級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享體系；要以內(nèi)容為王，校企合作推進課程體系改革，創(chuàng)新更加個性化、精準化、豐富化的教學(xué)方式，重塑教與學(xué)的過程；要建設(shè)顆?；?、可重組的優(yōu)質(zhì)核心課程資源，實現(xiàn)從教學(xué)資源提供到為智慧化教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變；要探索建立資源庫建設(shè)、應(yīng)用新機制，激活資源庫持續(xù)迭代更新內(nèi)動力，實現(xiàn)資源庫的可持續(xù)發(fā)展，為職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供新路徑。

在專家分享中，北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院教授孫善學(xué)建議，職業(yè)教育教學(xué)資源庫需要構(gòu)建基于知識圖譜、職業(yè)圖譜、技能圖譜的可視化課程體系框架，同時注意與其他資源和系統(tǒng)的貫通融合，不求全貪大。他同時認為，新一輪建設(shè)需要調(diào)動地方的積極性，支持和引導(dǎo)省級層面建好區(qū)域性資源庫。

會議要求，各地區(qū)各職業(yè)院校深入貫徹落實《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，嚴格按照《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》要求，開展好新一輪資源庫建設(shè)。持續(xù)豐富職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源、強化資源應(yīng)用與推廣，培育更多數(shù)字化專業(yè)教學(xué)研究和實踐成果，引領(lǐng)帶動專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新，形成職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的新路徑、新經(jīng)驗、新模式，實現(xiàn)職業(yè)教育數(shù)字化能力和水平的整體提升。

會議由中國教育技術(shù)協(xié)會主辦，全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會議、全國中等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會議支持，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等教育出版社承辦，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同協(xié)辦。