李杏余

一、前言

互聯(lián)網(wǎng)給高職院校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)紅利的同時(shí)，也衍生了很多的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。因此，關(guān)于高職院校的黨建工作研究也越來(lái)越受到關(guān)注和重視，如何更加全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，成了高職院校黨建工作不可回避的話題，加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織在職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考評(píng)。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，有效發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，加強(qiáng)基層黨組織的主流意識(shí)形態(tài)教育，發(fā)揮各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，從而筑牢網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育“防線”。

二、高職院?；鶎狱h組織落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制是時(shí)代發(fā)展的應(yīng)然要求

作為高等教育的“半壁江山”，高職院校的基層黨組織在落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制上發(fā)揮的作用不容小覷。高職院校基層黨組織是黨的基層組織的有機(jī)組成部分，是黨在高校大學(xué)生群體中開(kāi)展工作的重要基礎(chǔ)，需要發(fā)揮先鋒模范作用，落實(shí)主體責(zé)任。

1.新時(shí)代高職院校落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任面臨新困境

高職擴(kuò)招背景下的高職學(xué)生在校人數(shù)不斷增長(zhǎng)，學(xué)生群體的增加勢(shì)必給學(xué)校意識(shí)形態(tài)教育工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，當(dāng)今的大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)的“原居民”，生活習(xí)慣、思考方式、價(jià)值判斷無(wú)不受到互聯(lián)網(wǎng)信息的影響，隨著新媒體的爆炸式發(fā)展，歷史虛無(wú)主義、西方普世價(jià)值觀、顏色革命在互聯(lián)網(wǎng)大行其道，并不斷蠶食學(xué)生的價(jià)值判斷。如何采取有效措施，緊跟互聯(lián)網(wǎng)節(jié)拍、深入學(xué)生群體，主動(dòng)搶占互聯(lián)網(wǎng)，鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，這是對(duì)高職院?；鶎狱h組織提出的新課題。

2.高職院?；鶎狱h組織守好自己的“責(zé)任田”是應(yīng)有之義

高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，高職院校必須高度重視黨建工作，強(qiáng)化高職院校基層黨組織落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制也成了高職院校黨建的重要內(nèi)容。高職院校黨委從頂層設(shè)計(jì)部署落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育工作，各職能部門(mén)堅(jiān)守好各自的“責(zé)任田”是應(yīng)有之義，特別是各級(jí)黨支部發(fā)揮得天獨(dú)厚的戰(zhàn)斗堡壘作用就成了高職院校確保網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育工作有條不紊開(kāi)展的天然屏障，做到守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)，杜絕在網(wǎng)絡(luò)空間中出現(xiàn)“顏色革命”，確保高校網(wǎng)絡(luò)空間的安全。

3.基層黨組織是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的“守門(mén)員”

在落實(shí)高職院校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制中，基層黨組織的引領(lǐng)作用十分關(guān)鍵，并在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮各級(jí)黨支部的紐帶作用，正如《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》所指出的，黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨組織開(kāi)展工作的基本單元，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。[1]

以學(xué)生黨支部為例，學(xué)生黨支部的人數(shù)在學(xué)生總?cè)藬?shù)中雖然屬于少數(shù)，但卻是關(guān)鍵的少數(shù)。學(xué)生黨員的先鋒模范和榜樣引領(lǐng)的事跡在各大高職院校隨處可見(jiàn)。因此充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在學(xué)生群體中的核心引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生抵御錯(cuò)誤網(wǎng)絡(luò)思潮的影響，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺(jué)踐行落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，從而建立晴朗干凈的網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳陣地，這也是學(xué)生黨支部發(fā)揮天然紐帶作用在網(wǎng)絡(luò)世界的繼續(xù)延伸。

三、高職院校基層黨組織落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制面臨的挑戰(zhàn)

圍繞高職院校黨組織在落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制上的分工情況、大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的現(xiàn)狀、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)所面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策等方面，在借助民辦高職思政課協(xié)同創(chuàng)新與機(jī)制建設(shè)研討會(huì)、廣東民辦高校思政課機(jī)制建設(shè)推進(jìn)專題研討會(huì)、廣東民辦本科高校思政課在線教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新交流會(huì)的機(jī)會(huì)，向同行專家和其他高職院校黨組織了解各大院校基層黨組織在落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的實(shí)際情況。通過(guò)線上的方式，向8所高職院校，其中職業(yè)本科院校2所，共發(fā)放問(wèn)卷200份，共回收問(wèn)卷200份，其中2份問(wèn)卷無(wú)效。通過(guò)研討會(huì)的訪談和線上的調(diào)研，了解這些高職院校基層黨組織在落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制中遇到的問(wèn)題和解決的對(duì)策。

存在的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：第一，對(duì)二級(jí)學(xué)院黨組織的重視程度不夠；第二，學(xué)生黨支部與學(xué)生團(tuán)支部的協(xié)同作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)；第三，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)輿論陣地的把控和投入不足。

解決的對(duì)策可以歸納為以下幾點(diǎn)：第一，由高職院校黨委牽頭，各二級(jí)學(xué)院黨組織布置，各黨支部具體落實(shí)，確保守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)；第二，學(xué)生黨支部與學(xué)生團(tuán)支部開(kāi)展“黨建帶團(tuán)建”結(jié)對(duì)共建；第三，重視新媒體的運(yùn)用，組建專門(mén)的新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、打造網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)新媒體平臺(tái)、招募網(wǎng)絡(luò)志愿者。

1.高職院校主流意識(shí)形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)空間多元社會(huì)思潮的影響

當(dāng)前高職院校意識(shí)形態(tài)工作所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)了越來(lái)越多的“糖衣炮彈”。缺乏網(wǎng)絡(luò)輿論辨別力的學(xué)生，極其容易發(fā)出錯(cuò)誤的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)，如果高校在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育問(wèn)題上缺乏積極進(jìn)取的意識(shí)，沒(méi)有時(shí)刻緊守網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，部分學(xué)生就極有可能成為網(wǎng)絡(luò)上一些別有用心的機(jī)構(gòu)所利用的對(duì)象。

在面向?qū)W生的調(diào)研中了解到，在回答“你容易受網(wǎng)絡(luò)輿論影響嗎”這一問(wèn)題上，有63.27%的學(xué)生表示自己看待問(wèn)題時(shí)容易跟著輿論走，這樣的結(jié)果不得不引起高度重視。受互聯(lián)網(wǎng)多元化、去中心化、開(kāi)放性等特性的影響和歷史虛無(wú)主義思潮、西方所謂“普世價(jià)值觀”的思想滲透，高職院校的意識(shí)形態(tài)教育面臨諸多的壓力和挑戰(zhàn)。西方一些個(gè)人或組織善于利用網(wǎng)絡(luò)新媒體設(shè)置意識(shí)形態(tài)議題，憑借互聯(lián)網(wǎng)的即時(shí)、交互、隱蔽等特點(diǎn)隱性宣傳西方核心價(jià)值觀，并且通過(guò)誘騙、收買(mǎi)中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)“活躍分子”來(lái)調(diào)控輿論，削弱馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。[2]在這種情況下，高職院校落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，主要存在以下問(wèn)題：對(duì)意識(shí)形態(tài)教育工作的重視程度不夠，主動(dòng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地的動(dòng)力不足；學(xué)生在意識(shí)形態(tài)問(wèn)題上缺乏思辨能力，容易被利用；在落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制上，容易理論脫離實(shí)踐。

2.高職院校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任分工有待細(xì)化

在這次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的受訪支部都知道黨委在落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作中發(fā)揮主體作用，但大多數(shù)的二級(jí)學(xué)院黨組織對(duì)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作上的職責(zé)并不明確，超過(guò)70%的受訪支部認(rèn)為，所在二級(jí)學(xué)院黨組織的最主要工作是發(fā)展黨員，認(rèn)為所在組織在落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的作用微乎其微。

當(dāng)前，高職院校黨委在學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心作用明顯，但是基層黨組織的政治核心作用沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，大多數(shù)的基層黨組織在具體落實(shí)黨委的總方案時(shí)，沒(méi)能根據(jù)各自學(xué)院學(xué)生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想教育工作，并且覺(jué)得這是黨委的工作任務(wù)，自身只是上傳下達(dá)的工具，沒(méi)能充分發(fā)揮基層黨組織在意識(shí)形態(tài)教育上的戰(zhàn)斗堡壘作用。在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育工作問(wèn)題上，學(xué)校各個(gè)部門(mén)聯(lián)通機(jī)制沒(méi)有打通，責(zé)任分工有待進(jìn)一步細(xì)化。

當(dāng)前大多數(shù)的二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨支部書(shū)記來(lái)自學(xué)院輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員歸屬于學(xué)生處，在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育工作問(wèn)題上，各行政部門(mén)、二級(jí)學(xué)院、思政部、學(xué)生處、團(tuán)委等的聯(lián)通機(jī)制沒(méi)有打通，責(zé)任分工有待進(jìn)一步細(xì)化。

3.高職院?；鶎狱h組織的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制不健全

從目前的研究現(xiàn)狀看來(lái)，關(guān)于落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的研究成果很多，關(guān)于高?；鶎狱h組織落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的研究成果大多數(shù)集中在高校黨委的落實(shí)情況上，而關(guān)于高職院?；鶎狱h組織尤其是二級(jí)學(xué)院黨組織在落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的研究成果很少。

在具體的落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制上，當(dāng)前大多數(shù)高校的投入更多是放在黨委，投入到基層黨支部的資源與設(shè)備不足，缺乏對(duì)信息化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和分析的硬軟條件，再加上基層黨支部缺乏專業(yè)化的意識(shí)形態(tài)工作人員隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)預(yù)算低等，要想發(fā)揮二級(jí)學(xué)院黨支部的力量，首先要注重解決黨支部力量薄弱的問(wèn)題，并給予正確的引導(dǎo)和支持，否則難以發(fā)揮他們?cè)诼鋵?shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制中的應(yīng)有作用。

四、高職院校基層黨組織落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的路徑

“過(guò)不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過(guò)不了黨長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)”。在深入分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)的全方位影響下，如何發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和天然紐帶作用，引導(dǎo)學(xué)生抵御錯(cuò)誤網(wǎng)絡(luò)思潮的影響，全面打造高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，建立網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地樹(shù)立正確輿論導(dǎo)向，是高?；鶎狱h組織落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的重中之重。

1.鞏固馬克思主義在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

面對(duì)開(kāi)放、多元的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，高職院校基層黨組織要養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)取的意識(shí)，還要有堅(jiān)定的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，深入了解學(xué)生最為關(guān)心、具有爭(zhēng)議性的話題，第一時(shí)間給予正面的回應(yīng)，并加以正確的引導(dǎo)。一方面，要堅(jiān)持以馬克思主義為思想引領(lǐng)，踐行好新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。另一方面，要敢于發(fā)聲，對(duì)于錯(cuò)誤思潮要給予反擊，并給予正確指導(dǎo)。確保馬克思主義意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)體系在意識(shí)形態(tài)教育中發(fā)揮指導(dǎo)作用，落實(shí)好學(xué)生黨支部的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。

第一，建設(shè)基層黨組織的新媒體平臺(tái)。面對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題，各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)學(xué)校黨委號(hào)召，迅速反應(yīng)，將社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)“輸入”網(wǎng)絡(luò)空間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行有效的正確輿論導(dǎo)向，激發(fā)正能量。

第二，定期開(kāi)展線上主題思想教育學(xué)習(xí)會(huì)。關(guān)注最新的新聞資訊和熱點(diǎn)話題，并實(shí)時(shí)更新事態(tài)發(fā)展情況，搶占互聯(lián)網(wǎng)“發(fā)聲”第一槍，圍繞熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。例如，在新型冠狀病毒感染的肺炎防控阻擊戰(zhàn)中，要加強(qiáng)輿情跟蹤研判，主動(dòng)發(fā)聲、正面引導(dǎo)，強(qiáng)化融合傳播和交流互動(dòng)，讓正能量始終充盈網(wǎng)絡(luò)空間。[3]

第三，培養(yǎng)“又紅又專”的網(wǎng)絡(luò)志愿者。二級(jí)學(xué)院黨組織在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育工作時(shí)，要充分發(fā)揮共青團(tuán)作為黨的后備軍作用，動(dòng)員廣大共青團(tuán)員爭(zhēng)當(dāng)“中國(guó)好網(wǎng)民”，在互聯(lián)網(wǎng)上積極發(fā)聲，通過(guò)朋輩分享的方式，更容易受廣大學(xué)生所接受。

2.明確高職院校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的分工

各級(jí)基層黨組織都要堅(jiān)守好自己的“責(zé)任田”，二級(jí)學(xué)院黨總支在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)落實(shí)好二級(jí)學(xué)院黨組織的工作，教師黨支部和學(xué)生黨支部各級(jí)黨支部也要各司其職，做好發(fā)展黨員和組織好生活會(huì)等工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)好上級(jí)黨組織的決定，組織和落實(shí)好大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作。

第一，明確高職院校黨委在落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的主體責(zé)任。在高校意識(shí)形態(tài)工作中，黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，充分發(fā)揮高校黨委在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和管理權(quán)，不斷豐富基層黨組織落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)建設(shè)。

第二，強(qiáng)化高職院校各級(jí)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)高校的意識(shí)形態(tài)工作不能只停留在學(xué)校黨委層面，要確立二級(jí)院系的基層黨組織在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育中的主導(dǎo)地位，發(fā)揮他們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)工作中一線戰(zhàn)斗堡壘的主導(dǎo)作用。依據(jù)《黨委（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》，各基層黨組織都有自身落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任。因此，進(jìn)一步明確高職院校二級(jí)學(xué)院黨組織在落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制中的角色扮演，堅(jiān)決守好“責(zé)任田”，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)，用馬克思主義之聲在廣大青年學(xué)生中唱響高校意識(shí)形態(tài)和思想政治教育的主旋律，發(fā)揮學(xué)生黨支部落實(shí)戰(zhàn)斗堡壘和天然紐帶作用。

第三，完善意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校各部門(mén)的責(zé)任人要對(duì)各自部門(mén)的意識(shí)形態(tài)工作作出具體部署，及時(shí)了解本部門(mén)教職工在教書(shū)育人中的思想動(dòng)態(tài)，并且建立部門(mén)與部門(mén)之間的聯(lián)通機(jī)制，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各部門(mén)都要把堅(jiān)持黨的基本路線作為基本工作要求，把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺在重要位置，聯(lián)手落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。同時(shí)，學(xué)校要不斷強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的建設(shè)，給基層意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍搭建平臺(tái)，配備專業(yè)的書(shū)記和委員，定期進(jìn)行培訓(xùn)和考核，做到“人盡其才、才盡其用、人事相宜”，確?；鶎狱h支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力。

第四，發(fā)展黨員和管理黨員工作常規(guī)化。各級(jí)黨支部要做好經(jīng)常性的發(fā)展黨員工作，發(fā)揮好黨建帶團(tuán)建的作用，確保推優(yōu)入黨工作常規(guī)化和常態(tài)化。定期召開(kāi)組織生活會(huì)和民主生活會(huì)，深入了解學(xué)生黨員和學(xué)生群眾，了解他們關(guān)切的問(wèn)題，廣泛收集意見(jiàn)，形成調(diào)研報(bào)告，為學(xué)校的黨員發(fā)展和管理工作提供可行性建議。

3.加強(qiáng)高職院校的網(wǎng)絡(luò)空間安全建設(shè)和管理

第一，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系新平臺(tái)。增強(qiáng)基層黨組織的網(wǎng)絡(luò)思維，穩(wěn)中求變，推進(jìn)媒體融合，深度融合各級(jí)黨支部宣傳網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)、抖音等多渠道傳播載體，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系的新平臺(tái)，提升各級(jí)黨支部落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的時(shí)代性和價(jià)值性。

第二，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感，營(yíng)造和諧晴朗的網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明倡議活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感，把握好網(wǎng)絡(luò)輿論的“時(shí)”“度”“效”，營(yíng)造一個(gè)和諧晴朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

第三，提高網(wǎng)絡(luò)管理和使用水平。加強(qiáng)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的教育培訓(xùn)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的方式和方法，推進(jìn)“黨建在線”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)使用，將宣傳內(nèi)容基于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道生動(dòng)有效地在青年大學(xué)生群體中宣傳馬克思主義，不斷提高網(wǎng)絡(luò)管理水平和使用網(wǎng)絡(luò)水平，為高職院校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育建立起一道安全防線。

4.完善黨支部工作機(jī)制

第一，嚴(yán)抓黨支部的政治引領(lǐng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生群體的政治引領(lǐng)，教育引導(dǎo)學(xué)生群眾樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，做到“四個(gè)服從”和兩個(gè)維護(hù)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”和“不忘初心，牢記使命”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)與民族夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)緊密聯(lián)系。

第二，加大對(duì)基層黨支部的資源和資金投入。發(fā)揮學(xué)生黨支部的力量，首先要注重解決黨支部力量薄弱的問(wèn)題，加大支部建設(shè)的資源和專項(xiàng)資金投入，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，設(shè)立專項(xiàng)資金，精準(zhǔn)施策，確保資源和資金落實(shí)到位。

第三，拓寬黨員服務(wù)群眾的渠道。在上級(jí)黨組織的引導(dǎo)下，采取共建、聯(lián)建的方式在學(xué)生群體中成立“群團(tuán)服務(wù)中心”，在思想、生活、學(xué)習(xí)等方面為廣大學(xué)生提供服務(wù)，并不斷創(chuàng)新黨員服務(wù)群眾的載體，推動(dòng)線上線下相融合。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走群眾路線，了解身邊同學(xué)的所思所愿，收集好想法、好建議，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展工作，積極回應(yīng)同學(xué)們最關(guān)切的問(wèn)題，及時(shí)有效進(jìn)行解疑釋惑。

五、結(jié)論

在高職擴(kuò)招的大趨勢(shì)下，高職院校的學(xué)生黨員也會(huì)隨著一定的比例在增長(zhǎng)，并且高職院校的培養(yǎng)方向側(cè)重在技術(shù)類(lèi)、技能類(lèi)，這類(lèi)學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平高，使用計(jì)算機(jī)的能力和方式層出不窮，因?yàn)?，要加?qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮基層黨組織的天然紐帶作用，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，使網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“最大變量”成為“最大增量”。

參考文獻(xiàn)：

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[基金項(xiàng)目：2022年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題黨建研究專項(xiàng)“新時(shí)代民辦高校黨建工作與實(shí)踐育人深度融合機(jī)制構(gòu)建研究”（編號(hào)：2022JKDJ104）；2022年廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)課題“依托項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)探索職業(yè)本科思政課知行創(chuàng)的教學(xué)模式”（編號(hào)：2022MBSZ55）；教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（浙江樹(shù)人學(xué)院）。]

責(zé)任編輯 何麗華