劉海燕

現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和動(dòng)漫輔助教學(xué)是三種常見(jiàn)的運(yùn)用方式。使用現(xiàn)代信息技術(shù)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，要實(shí)施現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用，需要加強(qiáng)師資培訓(xùn)、配套條件和安全措施等方面的注意事項(xiàng)。

幼兒園是人一生中最重要的起步階段，也是最容易受到外部影響的階段。在這個(gè)時(shí)期，孩子的語(yǔ)言能力得到了很大程度的發(fā)展，同時(shí)也需要教育者們精心地指導(dǎo)和關(guān)注。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，它也被引入到幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中，以提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果。

現(xiàn)代信息技術(shù)包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)，已經(jīng)深入到人們的生活和工作中。在幼兒園教育中，現(xiàn)代信息技術(shù)不僅為幼兒提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也為教師提供了更加便捷和高效的教學(xué)工具。隨著信息技術(shù)的普及，幼兒園教育的教學(xué)方式也在發(fā)生著改變。然而，幼兒園教育的特殊性和幼兒的特殊性也使得現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用存在一些難題?，F(xiàn)代信息技術(shù)的過(guò)度使用可能會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)于傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)方式和溝通方式失去興趣，導(dǎo)致幼兒語(yǔ)言能力和溝通能力的下降。因此，在引入現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)，需要教育者們慎重考慮如何科學(xué)合理地運(yùn)用這些技術(shù)，讓它們更好地為幼兒園語(yǔ)言教學(xué)服務(wù)。

1 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的重要性

在當(dāng)今信息化時(shí)代，幼兒園教育需要適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，將其運(yùn)用于教學(xué)中，以提高教學(xué)效果和提高幼兒語(yǔ)言能力。

首先，通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，可以為幼兒提供各種形式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源，如動(dòng)畫(huà)、游戲、音頻、視頻等。這些資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容，刺激幼兒的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，現(xiàn)代信息技術(shù)能夠提供更加個(gè)性化的教學(xué)模式，通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需要，制訂相應(yīng)的教學(xué)方案，提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。這樣可以有效地滿(mǎn)足幼兒個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效率。通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，可以為幼兒提供各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源和語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，如在線(xiàn)聊天、視頻通話(huà)等。最后，現(xiàn)代信息技術(shù)能夠提高幼兒園教育的效率和質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，教師可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的自動(dòng)化、智能化和高效化，減輕教師的工作壓力，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。因此，幼兒園教育應(yīng)該積極適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，將其運(yùn)用于語(yǔ)言教學(xué)中，創(chuàng)造更加豐富多彩的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展提供更好的支持和幫助。

2 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用

2.1 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件和硬件的幫助，輔助幼兒園教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一種方式。在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以幫助幼兒快速掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。據(jù)調(diào)查，目前全國(guó)各地的幼兒園普遍應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)。其中，有近90%的幼兒園使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，60%的幼兒園使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，70%的幼兒園使用智能化設(shè)備，如智能白板和投影儀等。這些數(shù)據(jù)表明，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，并為幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)帶來(lái)了許多好處。

（1）提供多元化的教學(xué)資源

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以為幼兒園提供豐富多彩的教學(xué)資源。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，幼兒園教師可以為幼兒提供各種形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等，使幼兒在學(xué)習(xí)中更加輕松、愉悅和有趣。同時(shí)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)還可以為幼兒提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，根據(jù)幼兒的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行差異化的教學(xué)，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

（2）提供更加個(gè)性化的教學(xué)模式

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以為幼兒園教師提供更加靈活和多樣化的教學(xué)模式。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，幼兒園教師可以創(chuàng)建各種形式的教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、互動(dòng)故事、漫畫(huà)制作等，以吸引幼兒的注意力，提高幼兒的參與度和積極性。同時(shí)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)還可以為幼兒提供個(gè)性化的評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題，為幼兒制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。

（3）提高幼兒的語(yǔ)言能力

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以幫助幼兒快速提高語(yǔ)言能力。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，幼兒園教師可以為幼兒提供大量的語(yǔ)言素材，包括單詞、短語(yǔ)、句子等，以幫助幼兒快速掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能。同時(shí)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)還可以為幼兒提供各種形式的語(yǔ)言練習(xí)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多個(gè)方面的訓(xùn)練，以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。比如，幼兒可以通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)習(xí)正確發(fā)音和語(yǔ)音節(jié)奏，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的繪本閱讀，進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，提高幼兒的閱讀能力。

2.2 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)已經(jīng)成為幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的一種重要方式。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為幼兒提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持的教學(xué)模式。相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)具有更多的優(yōu)勢(shì)。

（1）提供更加豐富多樣的語(yǔ)言教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)可以為幼兒園教師提供更加豐富多樣的教學(xué)資源。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，幼兒園教師可以為幼兒提供各種形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等，以滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)還可以為幼兒提供大量的在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源，包括在線(xiàn)課程、在線(xiàn)練習(xí)、在線(xiàn)游戲等，使幼兒能夠在不同的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自由度和靈活度。

（2）提供更加靈活多樣的語(yǔ)言教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)可以為幼兒園教師提供更加靈活多樣的教學(xué)模式。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，幼兒園教師可以設(shè)計(jì)各種形式的教學(xué)活動(dòng)，包括在線(xiàn)互動(dòng)、在線(xiàn)討論、在線(xiàn)協(xié)作等，以提高幼兒的參與度和積極性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)還可以為幼兒提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，根據(jù)幼兒的興趣、愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行差異化的語(yǔ)言教學(xué)，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

（3）提高幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量

網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)可以幫助幼兒快速提高學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，幼兒園教師可以為幼兒提供更加直觀(guān)、生動(dòng)和實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)還可以為幼兒提供實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)反饋和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題，為幼兒制訂個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和教育質(zhì)量。

（4）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育改革

網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)可以促進(jìn)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育改革。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，幼兒園教師可以獲取更加全面、深入的教育知識(shí)和信息，及時(shí)了解教育前沿動(dòng)態(tài)，以提高教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)還可以為幼兒園教師提供在線(xiàn)培訓(xùn)和交流平臺(tái)，促進(jìn)幼兒園教師之間的教學(xué)互動(dòng)和合作，以推動(dòng)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。

（5）案例分析

靜寧縣第一幼兒園是一家位于甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣的公立幼兒園，自2018年起開(kāi)始嘗試網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。靜寧縣第一幼兒園通過(guò)創(chuàng)建微信公眾號(hào)、QQ群等在線(xiàn)平臺(tái)，為家長(zhǎng)和幼兒提供各種形式的學(xué)習(xí)資源和支持。首先，靜寧縣第一幼兒園為幼兒提供在線(xiàn)繪本、兒歌、動(dòng)畫(huà)等豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，以滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，幼兒園還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為幼兒提供在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，包括互動(dòng)游戲、在線(xiàn)討論、在線(xiàn)作業(yè)等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)參與度和積極性。其次，靜寧縣第一幼兒園通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為家長(zhǎng)提供在線(xiàn)教育咨詢(xún)和服務(wù)，包括家長(zhǎng)課堂、在線(xiàn)交流、在線(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)等，以加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。最后，靜寧縣第一幼兒園通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為幼兒園教師提供在線(xiàn)培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提高。同時(shí)，靜寧縣第一幼兒園根據(jù)靜寧縣實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的信息安全教育，建立健全的信息技術(shù)管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)和應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，為幼兒園網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式的順利推進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

2.3 動(dòng)漫輔助教學(xué)的應(yīng)用

（1）增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和積極性

幼兒語(yǔ)言動(dòng)漫輔助教學(xué)可以提供豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式，增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。動(dòng)畫(huà)影片生動(dòng)形象、富有趣味性，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)影片，幼兒不僅可以掌握語(yǔ)言知識(shí)，還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

（2）增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言輸入和輸出能力

幼兒語(yǔ)言動(dòng)漫輔助教學(xué)可以幫助幼兒增強(qiáng)語(yǔ)言輸入和輸出能力，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)影片，幼兒可以接觸到豐富的語(yǔ)言信息，提高語(yǔ)言理解和認(rèn)知能力；同時(shí)，幼兒也可以模仿動(dòng)畫(huà)中的語(yǔ)言表達(dá)，提高語(yǔ)言輸出和表達(dá)能力。

（3）促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言交流和社交能力

幼兒語(yǔ)言動(dòng)漫輔助教學(xué)可以為幼兒提供豐富的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言交流和社交能力。通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)影片，幼兒可以與其他幼兒進(jìn)行交流和討論，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，培養(yǎng)與他人協(xié)作的能力。

（4）案例分析

寶寶巴士是一款針對(duì)2～6歲兒童的語(yǔ)言動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和技能。寶寶巴士采用生動(dòng)形象的卡通形象，搭配清晰明了的語(yǔ)言表達(dá)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字、拼音、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)。同時(shí)，寶寶巴士還通過(guò)歌曲、游戲等形式提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。根據(jù)寶寶巴士官網(wǎng)的數(shù)據(jù)，截至2021年，寶寶巴士已經(jīng)覆蓋了全國(guó)200多萬(wàn)家庭和5000多所幼兒園，受到了家長(zhǎng)和教育工作者的廣泛贊譽(yù)。寶寶巴士的成功案例證明，通過(guò)動(dòng)畫(huà)影片等多媒體教學(xué)手段，可以幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和技能，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。

3 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始將其應(yīng)用于語(yǔ)言教學(xué)中，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣?，F(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

3.1 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式中，往往以老師為主導(dǎo)，孩子們需要被動(dòng)地接受教育。而現(xiàn)代信息技術(shù)則可以提供豐富多彩的學(xué)習(xí)方式和互動(dòng)形式，從而更好地吸引幼兒的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。具體而言，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）生動(dòng)形象的多媒體教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)視頻、圖片等多媒體形式，可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)得更加直觀(guān)生動(dòng)，激發(fā)孩子的視覺(jué)興趣。例如，在幼兒園的英語(yǔ)課上，老師可以播放動(dòng)畫(huà)片或者英語(yǔ)歌曲，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)。現(xiàn)代信息技術(shù)可以為孩子們提供更多的互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓孩子們更加積極地參與到教學(xué)過(guò)程中，從而增加其學(xué)習(xí)興趣。例如，在幼兒園的漢語(yǔ)課上，老師可以通過(guò)使用智能白板或者其他互動(dòng)式教學(xué)工具，讓孩子們參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，比如一起畫(huà)畫(huà)、玩游戲等等，從而讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

（3）個(gè)性化學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣，為其提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，從而更好地激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。例如，在幼兒園的語(yǔ)文課上，老師可以通過(guò)智能教育軟件，根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平和興趣，為其提供不同難度和類(lèi)型的題目，從而讓孩子們更好地體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.2 提高孩子學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是提高孩子學(xué)習(xí)效率。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，現(xiàn)代信息技術(shù)可以更好地幫助孩子們理解和掌握語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。以下是現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中提高學(xué)習(xí)效率的幾個(gè)方面：

（1）即時(shí)反饋和糾正。現(xiàn)代信息技術(shù)可以提供即時(shí)反饋和糾正，讓孩子們更好地理解和掌握語(yǔ)言知識(shí)。例如，在幼兒園的英語(yǔ)課上，老師可以通過(guò)使用智能教育軟件，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞或句子時(shí)，立即得到正確或錯(cuò)誤的反饋，并根據(jù)反饋進(jìn)行糾正，從而讓孩子們更好地記憶和掌握英語(yǔ)知識(shí)。

（2）多角度學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以通過(guò)多種角度呈現(xiàn)同一知識(shí)點(diǎn)。例如，在幼兒園的語(yǔ)文課上，老師可以通過(guò)使用智能教育軟件，讓孩子們從不同角度學(xué)習(xí)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如通過(guò)圖片、文字、聲音等多種形式呈現(xiàn)，從而讓孩子們更好地理解和掌握漢語(yǔ)知識(shí)。

（3）可重復(fù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以讓孩子們根據(jù)自己的需要進(jìn)行可重復(fù)學(xué)習(xí)，從而更好地鞏固和掌握語(yǔ)言知識(shí)。例如，在幼兒園的漢語(yǔ)課上，老師可以通過(guò)智能教育軟件，為孩子們提供不同難度和類(lèi)型的題目，并讓孩子們可以反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，從而讓孩子們更好地鞏固和掌握漢語(yǔ)知識(shí)。

3.3 改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的第三個(gè)優(yōu)勢(shì)是改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以為幼兒園創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更好地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。以下是現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中改善學(xué)習(xí)環(huán)境的幾個(gè)方面：

（1）打破時(shí)間限制?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以讓孩子們不受時(shí)間限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在幼兒園的語(yǔ)言課上，老師可以通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，讓孩子們?cè)诩抑谢蚱渌胤竭M(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)只能在教室內(nèi)進(jìn)行的限制，讓學(xué)習(xí)更加自由和便捷。

（2）豐富學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以為幼兒園提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，豐富孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，幼兒園的語(yǔ)文教學(xué)可以通過(guò)在線(xiàn)圖書(shū)館、音頻視頻等豐富的學(xué)習(xí)資源，為孩子們提供更多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而讓他們更加感興趣和主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

（3）個(gè)性化學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地滿(mǎn)足孩子們的學(xué)習(xí)需求和興趣。例如，幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)可以通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)水平和興趣，為每個(gè)孩子量身定制適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而讓他們更加高效地學(xué)習(xí)。

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中具有重要作用，可以為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。但需要注意的是，現(xiàn)代信息技術(shù)并不能完全替代傳統(tǒng)的教育方式和教學(xué)方法，教育工作者仍需要根據(jù)實(shí)際情況和孩子的需求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和教學(xué)手段，為孩子們提供更加全面和有效的教育。

4 實(shí)施現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的注意事項(xiàng)

4.1 加強(qiáng)師資培訓(xùn)

現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用需要教師具備相關(guān)的技能和知識(shí)，因此加強(qiáng)師資培訓(xùn)非常必要。據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)幼兒園教師中僅有不到20%的人具備信息技術(shù)教育能力，而大部分幼兒園教師缺乏現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。因此，加強(qiáng)幼兒園教師的信息技術(shù)培訓(xùn)具有重要意義。

首先，可以邀請(qǐng)相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)或教育專(zhuān)家提供培訓(xùn)課程，幫助教師了解信息技術(shù)在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用，提高教師的信息技術(shù)教育能力。其次，可以建立相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)制，定期組織教師參加信息技術(shù)教育培訓(xùn)，為教師提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，保證教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷提高。再次，可以提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓教師將所學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐中，從而更好地掌握信息技術(shù)的應(yīng)用方法和技能。同時(shí)，制訂個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平和需求，針對(duì)性地提供培訓(xùn)和支持，以最大化提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。最后，鼓勵(lì)教師之間交流信息技術(shù)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教師之間的協(xié)作和互動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用水平不斷提高。通過(guò)這些措施，幼兒園可以幫助教師更好地運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)提高幼兒語(yǔ)言教學(xué)的效果。

4.2 加強(qiáng)配套條件

現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用需要相應(yīng)的配套條件支持，如教育軟件、教學(xué)設(shè)備等。據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)大部分幼兒園的信息技術(shù)配套條件相對(duì)薄弱，配備不足，無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需要。因此，加強(qiáng)幼兒園的配套條件建設(shè)非常必要。

為了提升幼兒園的信息技術(shù)教育水平，可以采取一系列措施。首先，幼兒園可以逐步更新教學(xué)設(shè)備，引進(jìn)高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)備，提高信息技術(shù)配備水平。同時(shí)，可以購(gòu)買(mǎi)高質(zhì)量的教育軟件，為幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)提供更好的支持。此外，需要完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)帶寬和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，為信息技術(shù)的應(yīng)用提供更好的基礎(chǔ)設(shè)施保障。同時(shí)，幼兒園可以建設(shè)多媒體教室，配備高質(zhì)量的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，為語(yǔ)言教學(xué)提供更好的場(chǎng)所和設(shè)備支持，同時(shí)提供更豐富的教學(xué)資源，讓幼兒在互動(dòng)、視聽(tīng)、操作等方面獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為了保障信息技術(shù)設(shè)備的正常運(yùn)行，幼兒園可以建立信息技術(shù)維護(hù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和軟件的維護(hù)和更新，及時(shí)解決設(shè)備和軟件出現(xiàn)的問(wèn)題，為教師和幼兒提供更好的服務(wù)。以上措施綜合實(shí)施，將為幼兒園信息技術(shù)教育的轉(zhuǎn)型和提升提供更好的支持和保障。

4.3 加強(qiáng)安全措施

幼兒園是一個(gè)特殊的教育場(chǎng)所，因此在信息技術(shù)應(yīng)用中必須加強(qiáng)安全措施。幼兒園需要保證幼兒的信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全，避免信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等問(wèn)題的發(fā)生。

幼兒園在推行數(shù)字化教育的過(guò)程中，需要重視信息安全問(wèn)題。為此，可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，加強(qiáng)對(duì)幼兒的信息安全教育，規(guī)范幼兒的網(wǎng)絡(luò)使用行為，避免隨意點(diǎn)擊陌生鏈接、泄露個(gè)人信息等行為帶來(lái)的信息安全風(fēng)險(xiǎn)；其次，建立健全的信息技術(shù)管理制度，定期檢查和維護(hù)信息技術(shù)系統(tǒng)，確保系統(tǒng)安全可靠；同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，采取網(wǎng)絡(luò)安全軟件、防火墻等工具，保障網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定性，避免網(wǎng)絡(luò)攻擊等問(wèn)題的發(fā)生；另外，幼兒園需要加強(qiáng)教師的信息安全意識(shí)教育，提高他們對(duì)信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和理解，讓他們成為信息安全教育的重要推動(dòng)者和參與者；最后，建立信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全的應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生安全事件，能夠及時(shí)做出反應(yīng)和處理，減少損失和影響。同時(shí)，應(yīng)急預(yù)案需要定期進(jìn)行演練和更新，以保持其有效性和實(shí)用性。通過(guò)以上措施，幼兒園能夠更好地保障數(shù)字化教育的安全可靠性，為幼兒的成長(zhǎng)提供更好的保障。

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用，是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，可以幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，幼兒園需要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；加強(qiáng)配套條件建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的教育軟件和設(shè)備支持；加強(qiáng)安全措施，保障幼兒的信息安全和網(wǎng)絡(luò)安全。只有這樣，才能讓幼兒更好地受益于信息技術(shù)的應(yīng)用，更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更好地成長(zhǎng)。

5 結(jié)語(yǔ)

總體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用是十分重要的。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫等技術(shù)為幼兒園語(yǔ)言教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)手段，可以讓孩子們?cè)诟由鷦?dòng)有趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)語(yǔ)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。但是，在實(shí)施過(guò)程中，需要注意師資培訓(xùn)、配套條件和安全措施等問(wèn)題，確保孩子們的安全和健康。因此，幼兒園應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷探索新的教學(xué)模式和方法，推動(dòng)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加全面、高質(zhì)量的支持。

（作者單位：甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣四河中心幼兒園）