萬(wàn)德勒動(dòng)詞四分視角下的 英語(yǔ)時(shí)體構(gòu)式認(rèn)知?jiǎng)右蜓芯?/h1>
2023-08-19 19:17韓志毅
知識(shí)文庫(kù) 2023年14期
韓志毅
英語(yǔ)時(shí)體結(jié)構(gòu)是中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但傳統(tǒng)的英語(yǔ)時(shí)態(tài)教學(xué)過(guò)于繁雜，往往對(duì)學(xué)習(xí)者時(shí)態(tài)的正確理解應(yīng)用形成一定困難。鑒于此，本文嘗試化繁為簡(jiǎn)，以英語(yǔ)兩時(shí)兩體結(jié)構(gòu)為框架，在明確英語(yǔ)現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)，以及進(jìn)行體、完成體的時(shí)、體劃分后，按照萬(wàn)德勒動(dòng)詞四分法對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行分類(lèi)，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)構(gòu)式語(yǔ)法、識(shí)解等理論，詳細(xì)闡釋了不同時(shí)、體構(gòu)式對(duì)動(dòng)詞性質(zhì)、語(yǔ)義的影響，揭示了英語(yǔ)動(dòng)詞與時(shí)、體構(gòu)式的組配規(guī)律以及背后的認(rèn)識(shí)因素，以期對(duì)英語(yǔ)時(shí)、體教學(xué)提供有益參考。
我們生活的世界是不斷運(yùn)動(dòng)的，人類(lèi)能共同感知到世界的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。因此，作為描繪客觀世界和相互交流的工具，所有人類(lèi)語(yǔ)言都具備表達(dá)時(shí)間和動(dòng)作運(yùn)行狀態(tài)的方法，雖然不同的語(yǔ)言對(duì)二者的表現(xiàn)手段不同，但在認(rèn)知層面，二者的范疇則是一致的。在語(yǔ)言學(xué)研究中，這兩者分別被界定為時(shí)（tense）和體（aspect）。
在印歐語(yǔ)系的各語(yǔ)言中，時(shí)、體形式往往都表現(xiàn)為動(dòng)詞的屈折變化，作為西日爾曼語(yǔ)支的英語(yǔ)亦是如此。根據(jù)英語(yǔ)的動(dòng)詞變化，英語(yǔ)體系包含兩種時(shí)和兩種體，即現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)以及進(jìn)行體、完成體。這四個(gè)方面分別都有不同的動(dòng)詞形式與之對(duì)應(yīng)。然而，受拉丁語(yǔ)法模式的影響（章振邦，2012），我國(guó)的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)一直是將時(shí)和體混為一談，不但有一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)，還分出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等“時(shí)態(tài)”，以至于在教學(xué)中出現(xiàn)了十六種時(shí)態(tài)的復(fù)雜劃分，使時(shí)態(tài)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的難點(diǎn)。其實(shí)從這些時(shí)態(tài)的名稱也不難發(fā)現(xiàn)這種時(shí)態(tài)分類(lèi)的問(wèn)題，“現(xiàn)在”和“過(guò)去”是時(shí)間概念，但很明顯現(xiàn)實(shí)世界中并沒(méi)有“進(jìn)行”和“完成”這樣的時(shí)間范疇，二者屬于以動(dòng)詞變化為標(biāo)記的體范疇。
一些中外學(xué)者已從不同角度、以不同方法對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行體和完成體構(gòu)式與動(dòng)詞的關(guān)系進(jìn)行了探究。謝應(yīng)光（2001）從語(yǔ)義角度對(duì)進(jìn)行體構(gòu)式的語(yǔ)義做了討論；曾曉燕等（2019）根據(jù)情狀體假說(shuō)對(duì)比了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)本族語(yǔ)者的進(jìn)行體產(chǎn)出情況；張立英（2021）基于BNC語(yǔ)料，分析了現(xiàn)在時(shí)完成體構(gòu)式的動(dòng)詞搭配特征；Micharlis（2004）認(rèn)為完成體構(gòu)式具有三種可能的歧義，即結(jié)果意義、存在意義和持續(xù)意義，著重考查了現(xiàn)在時(shí)完成體構(gòu)式與語(yǔ)干之間的關(guān)系；Langacker（2005）則主要討論現(xiàn)在時(shí)完成體構(gòu)式與現(xiàn)在時(shí)態(tài)、助動(dòng)詞have和過(guò)去分詞屈折詞綴之間的關(guān)系，指出過(guò)去分詞詞綴的時(shí)間先時(shí)性（temporal anteriority），認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)間是參照點(diǎn)，過(guò)去分詞所描述的過(guò)程就是以該參照點(diǎn)確定的它所在的時(shí)間方位。這些研究都是針對(duì)進(jìn)行體或完成體兩種結(jié)構(gòu)中的一種展開(kāi)討論，沒(méi)有對(duì)二者的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義特征進(jìn)行對(duì)比，也沒(méi)有較為全面地闡釋它們與不同動(dòng)詞組配時(shí)的語(yǔ)義表現(xiàn)。
如前所述，英語(yǔ)的時(shí)、體在句法層面以動(dòng)詞的屈折變化體現(xiàn)，而且時(shí)、體結(jié)構(gòu)的主要功能是對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述，因此我們認(rèn)為，英語(yǔ)時(shí)、體研究的核心，在于對(duì)動(dòng)詞的分析。本研究嘗試探究不同類(lèi)型的動(dòng)詞與兩種體結(jié)構(gòu)的組配規(guī)律及背后的認(rèn)知?jiǎng)右?，同時(shí)揭示體構(gòu)式對(duì)不同動(dòng)詞會(huì)有怎樣的語(yǔ)義影響。以期為英語(yǔ)時(shí)體教學(xué)提供有益參考。
1 英語(yǔ)的時(shí)、體特點(diǎn)及關(guān)系
1.1 英語(yǔ)的兩種時(shí)態(tài)
David（2008：479）認(rèn)為時(shí)態(tài)是對(duì)動(dòng)詞表示的動(dòng)作所發(fā)生時(shí)間的語(yǔ)法標(biāo)記方式。Ron（2008：350）則認(rèn)為時(shí)態(tài)是表示一個(gè)動(dòng)作相對(duì)于說(shuō)話時(shí)刻所發(fā)生的時(shí)間。總的來(lái)說(shuō)，我們可以將時(shí)態(tài)界定為是描述動(dòng)作發(fā)生時(shí)間與說(shuō)話時(shí)間相對(duì)關(guān)系的語(yǔ)法范疇，該范疇以動(dòng)詞形態(tài)變化體現(xiàn)。雖然就人們的普遍認(rèn)知而言，時(shí)態(tài)有現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)三個(gè)維度，但就動(dòng)詞變化而言，英語(yǔ)中卻只有兩個(gè)時(shí)態(tài)，即現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，二者都有各自不同的動(dòng)詞變化——現(xiàn)代英語(yǔ)的現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞變化主要體現(xiàn)在主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，限定動(dòng)詞加s后綴，過(guò)去時(shí)動(dòng)詞規(guī)則變化則不論主語(yǔ)是什么人稱，限定動(dòng)詞統(tǒng)一加“ed”后綴。需要說(shuō)明的是，現(xiàn)代英語(yǔ)中并沒(méi)有真正意義的“將來(lái)時(shí)”結(jié)構(gòu)，從形態(tài)學(xué)角度講，也沒(méi)有一種用于表示“將要”發(fā)生的動(dòng)作的動(dòng)詞形式，但英語(yǔ)中有若干表示“將來(lái)”的手段，如情態(tài)動(dòng)詞will加動(dòng)詞原形，半助動(dòng)詞結(jié)構(gòu)be going to加動(dòng)詞原形，甚至一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行體有時(shí)都可以表示“將來(lái)”的意義，如“The next train leaves tomorrow morning”和“I am leaving next week”。至于傳統(tǒng)語(yǔ)法中的“過(guò)去將來(lái)時(shí)”，也不過(guò)是把表示將來(lái)意義的情態(tài)動(dòng)詞或半助動(dòng)詞結(jié)構(gòu)變成相應(yīng)的過(guò)去式，根本而言仍然是過(guò)去時(shí)形式。
1.2 英語(yǔ)的兩種體
體主要表達(dá)說(shuō)話人對(duì)動(dòng)作行為表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)的一種認(rèn)識(shí)，即動(dòng)作狀態(tài)體現(xiàn)，不同語(yǔ)言中，體可以通過(guò)詞匯形式表達(dá)，即詞匯體，亦可以通過(guò)動(dòng)詞的形態(tài)變化來(lái)體現(xiàn)，即語(yǔ)法范疇體，英語(yǔ)中的體就是以語(yǔ)法范疇體來(lái)表達(dá)。體范疇大致分為兩類(lèi)：表達(dá)事件在客觀時(shí)間進(jìn)程中的狀態(tài)；表達(dá)事件行為的內(nèi)在界限。分別稱為“客觀時(shí)間進(jìn)程體”和“行為的內(nèi)在界限體”（金立鑫，2017：164）。英語(yǔ)屬于前者。事件的客觀時(shí)間進(jìn)程體通常表現(xiàn)為以動(dòng)詞為核心的事件在客觀世界中所占據(jù)的時(shí)間進(jìn)程，最常見(jiàn)的即類(lèi)似英語(yǔ)中的“進(jìn)行體”和“完成體”。
Ron（2008：351）認(rèn)為“體”表示說(shuō)話人審視動(dòng)詞所表述的動(dòng)作的方式，不同語(yǔ)言中體的分類(lèi)和體現(xiàn)都不相同，英語(yǔ)中則有“進(jìn)行體”和“完成體”兩種。James（2005：71）則認(rèn)為“體”提供了一個(gè)動(dòng)作是“持續(xù)”或“進(jìn)行中”等方面的信息，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)中有“進(jìn)行體動(dòng)詞形式”和“完成體動(dòng)詞形式”兩種。我們認(rèn)為，英語(yǔ)中的“體”由動(dòng)詞的形態(tài)變化體現(xiàn)，即兩種分詞形式。傳統(tǒng)語(yǔ)法中的現(xiàn)在分詞即-ing分詞，與過(guò)去分詞即-ed分詞，分別表征兩種不同的動(dòng)作狀態(tài)，即“持續(xù)進(jìn)行中”和“業(yè)已完成或開(kāi)始”，也就是進(jìn)行體與完成體。而分詞本身則沒(méi)有時(shí)間意義，其屈折變化并不表征時(shí)態(tài)（Taylor， 2013：400）。
需要特別注意的是，英語(yǔ)的兩種體，在表示動(dòng)作狀態(tài)時(shí)有明顯的圖式性區(qū)分。進(jìn)行體表示動(dòng)作持續(xù)進(jìn)行的狀態(tài)，是一種延續(xù)性狀態(tài)，我們可以將其圖式化為一條線，即進(jìn)行體是“線性體”。而完成體則表示動(dòng)作已經(jīng)完成或開(kāi)始，但對(duì)之后的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生影響，強(qiáng)調(diào)在后續(xù)該時(shí)間點(diǎn)上的影響，我們可以將其圖式為一個(gè)點(diǎn)，將完成體界定為“點(diǎn)性體”。我們之后的論述，也主要是以這個(gè)前提區(qū)分為基礎(chǔ)展開(kāi)。
1.3 英語(yǔ)時(shí)與體的關(guān)系
Goldberg（2006：5）將構(gòu)式定義為形義配對(duì)體，并指出這些配對(duì)體或者有非組構(gòu)意義，或是因?yàn)橛凶銐蚋叩氖褂妙l率而以其整體形式被人們記住。而Langacker（2005：212）在分析現(xiàn)在完成體時(shí)，也將其看作是由現(xiàn)在時(shí)態(tài)、助動(dòng)詞have和過(guò)去分詞詞綴三個(gè)部分組成的構(gòu)式。我們認(rèn)為，不論是進(jìn)行體還是完成體，都可以視為不同的構(gòu)式，這符合Goldberg對(duì)構(gòu)式的定義，同時(shí)兩種構(gòu)式本身也是時(shí)與體關(guān)系的體現(xiàn)。
（1）進(jìn)行體構(gòu)式
進(jìn)行體構(gòu)式可以描寫(xiě)為“be +ing分詞”，其中ing分詞表示持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作狀態(tài)，而be動(dòng)詞則表征該動(dòng)作狀態(tài)所處時(shí)間范圍的中心時(shí)間。如在“He is running”中，running表示奔跑這個(gè)動(dòng)作持續(xù)進(jìn)行的狀態(tài)，而is是be的現(xiàn)在時(shí)形式之一，表示持續(xù)進(jìn)行的奔跑狀態(tài)是發(fā)生在以現(xiàn)在為中心的一個(gè)時(shí)間段中，是一個(gè)線性意義的動(dòng)作狀態(tài)表達(dá)，這與前邊提到的進(jìn)行體是線性體的說(shuō)法一致。同樣，在“He was running half an hour ago”中，則表示持續(xù)奔跑的動(dòng)作發(fā)生在以半小時(shí)前這個(gè)過(guò)去時(shí)間點(diǎn)為中心的一段時(shí)間中，但在說(shuō)話的當(dāng)下已經(jīng)停止，與現(xiàn)在無(wú)關(guān)聯(lián)。
（2）完成體構(gòu)式
完成體構(gòu)式則可以描寫(xiě)為“have的不同形式+ed分詞”，其中ed分詞表示之前動(dòng)作發(fā)生并對(duì)后續(xù)某個(gè)時(shí)間產(chǎn)生影響，而have的不同形式則表示受到該動(dòng)作影響的時(shí)間點(diǎn)，這也與前邊提到的完成體是點(diǎn)性體的說(shuō)法一致。如“He has left”，“離開(kāi)”是之前發(fā)生的動(dòng)作，而has是have的現(xiàn)在時(shí)形式之一，表示受影響的時(shí)間是現(xiàn)在，因此這句話表達(dá)的就是他之前離開(kāi)了，對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響，即現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)他不在這里?，F(xiàn)在時(shí)完成體中的have或has強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)在的影響，這也解釋了為什么現(xiàn)在時(shí)完成體不能與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)搭配。同樣，“He had left yesterday afternoon”，則表示“離開(kāi)”這個(gè)動(dòng)作影響的是昨天下午這個(gè)時(shí)間點(diǎn)（在該句中yesterday afternoon被識(shí)解為時(shí)間點(diǎn)，這也可以視為一種構(gòu)式壓制現(xiàn)象），因此用have的過(guò)去式had，而“離開(kāi)”這個(gè)動(dòng)作就是發(fā)生過(guò)去的過(guò)去。
（3）體構(gòu)式小結(jié)
由上述分析可以看出，由于體是動(dòng)作在某個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)的狀態(tài)，所以其本身不具備時(shí)間意義，而人們交流時(shí)說(shuō)的每一句話都會(huì)有一個(gè)或明或暗的時(shí)間范疇界定，因此不論是線性的進(jìn)行體構(gòu)式，還是點(diǎn)性的完成體構(gòu)式，要成為謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，就必須有一個(gè)時(shí)間標(biāo)記，這個(gè)標(biāo)記，就是它們的助動(dòng)詞。每一種體構(gòu)式都必須與一個(gè)表達(dá)時(shí)間的助動(dòng)詞連用，才是可以接受的表達(dá)，這也解釋了為什么英語(yǔ)中的分詞不能單獨(dú)做謂語(yǔ)動(dòng)詞的原因。英語(yǔ)的進(jìn)行體和完成體分別對(duì)應(yīng)ing分詞和ed分詞，即傳統(tǒng)語(yǔ)法理論中的現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞。完整的體構(gòu)式由表示時(shí)間的助動(dòng)詞和表示與時(shí)間相關(guān)的動(dòng)作狀態(tài)的分詞構(gòu)成，英語(yǔ)時(shí)和體的關(guān)系也體現(xiàn)于此。
還需要特別指出，當(dāng)時(shí)態(tài)沒(méi)有與上述兩種體結(jié)合時(shí)，稱為一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，為了方便討論，我們姑且將二者分別稱為現(xiàn)在時(shí)一般體和過(guò)去時(shí)一般體，同一個(gè)動(dòng)詞在一般體和進(jìn)行體、完成體結(jié)構(gòu)中，往往表現(xiàn)出不同類(lèi)型的動(dòng)詞特征。但一般體只有限定動(dòng)詞的變化，而沒(méi)有分詞結(jié)構(gòu)與之對(duì)應(yīng)，只是在討論時(shí)便于區(qū)分，并不意味著英語(yǔ)還有第三種體。
2? Vendler的動(dòng)詞分類(lèi)
前文提到動(dòng)詞是英語(yǔ)時(shí)體結(jié)構(gòu)的核心，不同類(lèi)型的動(dòng)詞與不同的時(shí)體結(jié)構(gòu)搭配有規(guī)律可循，而同一個(gè)動(dòng)詞，在不同的體構(gòu)式中也往往會(huì)呈現(xiàn)微妙的語(yǔ)義差異。同時(shí)，同一個(gè)動(dòng)詞，當(dāng)其論元發(fā)生變化（即配價(jià)變化），也可能會(huì)改變其分類(lèi)，從而影響其在體構(gòu)式中的表現(xiàn)和意義。而這些動(dòng)詞特征，都在經(jīng)典的Vendler的動(dòng)詞四分法（Vendler，1967）中有所體現(xiàn)。因此，我們將Vendler的動(dòng)詞分類(lèi)作為時(shí)體研究的動(dòng)詞分類(lèi)基礎(chǔ)。而Vendler本人也稱自己的這一理論是時(shí)間圖式（time schemata）（Vendler，1967：106），由此可以看出他的動(dòng)詞分類(lèi)與時(shí)體結(jié)構(gòu)的密切關(guān)系。
Vendler從動(dòng)作在時(shí)間中運(yùn)行的不同特征，將動(dòng)詞分為狀態(tài)動(dòng)詞（States）、活動(dòng)動(dòng)詞（Activities）、完成動(dòng)詞（Accomplishments）、成就動(dòng)詞（Achievements）。
狀態(tài)動(dòng)詞并非對(duì)應(yīng)具體的動(dòng)作，而是一種情感、心理或物理狀態(tài)。一個(gè)狀態(tài)動(dòng)詞不對(duì)應(yīng)一個(gè)明顯動(dòng)作，而是對(duì)若干動(dòng)作抽象后的一種心智或物理狀態(tài)的表征，如like，love，hate，know，rule，believe等。以like為例，可以表現(xiàn)為很多言行動(dòng)作，如花時(shí)間陪伴、樂(lè)意交流、盡力提供幫助等等，但這些動(dòng)作行為都可以表征為“喜歡”的心理狀態(tài)。狀態(tài)動(dòng)詞是一種持續(xù)性狀態(tài)，即線性狀態(tài)，而且在持續(xù)時(shí)間內(nèi)的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都維持這種狀態(tài)，而且這種狀態(tài)的延續(xù)時(shí)間可以是無(wú)限的。
活動(dòng)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)實(shí)際的具體動(dòng)作，該動(dòng)作也具有線性意義，在時(shí)間段中發(fā)生，且該動(dòng)作在時(shí)間段中的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都在不斷重復(fù)發(fā)生，同時(shí)沒(méi)有明確的結(jié)束時(shí)間點(diǎn)，理論上可以一直持續(xù)下去。如在“She is running”中，run就是活動(dòng)動(dòng)詞，雙腿交替快速運(yùn)動(dòng)的奔跑動(dòng)作在以現(xiàn)在時(shí)間為中心的時(shí)間段中是持續(xù)發(fā)生的，而且在該時(shí)間段中的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都在發(fā)生，同時(shí)，就這句話而言，并沒(méi)有明確的停止該動(dòng)作的時(shí)間。
完成動(dòng)詞本質(zhì)上也是線性意義動(dòng)詞，但在語(yǔ)義上有較明確的結(jié)束點(diǎn)，換言之，完成動(dòng)詞體現(xiàn)的不僅是動(dòng)作過(guò)程，還有動(dòng)作結(jié)束點(diǎn)，在句子中依其論元形式或所在的體構(gòu)式不同，完成動(dòng)詞可能會(huì)突顯動(dòng)作的不同方面。如在句子“They are playing a game of chess”中，play既指下棋的過(guò)程，也包含下棋動(dòng)作的終點(diǎn)。在這里的進(jìn)行體結(jié)構(gòu)中，突顯過(guò)程。
成就動(dòng)詞則表示瞬間性動(dòng)作，即具備點(diǎn)性意義，表示動(dòng)作發(fā)生在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，在該時(shí)間點(diǎn)之前和之后，是兩種不同的狀態(tài)，成就動(dòng)詞所表征的動(dòng)作造成了這兩種狀態(tài)之間的瞬時(shí)變化。如在句子“They have reached the summit”中，reach the summit是在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的，而在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前，是一直在登山的持續(xù)狀態(tài)，而在此之后，則是處于山頂?shù)某掷m(xù)狀態(tài)。
需要注意的是Vendler的動(dòng)詞四分法區(qū)分的是動(dòng)詞在具體時(shí)體結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出的意義分類(lèi)，而絕非簡(jiǎn)單的對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行非此即彼的范疇劃分。同一個(gè)動(dòng)詞在不同結(jié)構(gòu)中會(huì)有不同的類(lèi)別表現(xiàn)。這也是我們接下來(lái)要重點(diǎn)討論的問(wèn)題。
3 時(shí)體構(gòu)式中的動(dòng)詞分類(lèi)與意義
如前所述，進(jìn)行體體現(xiàn)線性意義，因此為線性體，而完成體則是點(diǎn)性體。這里的線性和點(diǎn)性都是時(shí)間運(yùn)行方式的抽象，而非具體的現(xiàn)在或過(guò)去時(shí)間概念。具體時(shí)間表征取決于體構(gòu)式助動(dòng)詞的形式。四種動(dòng)詞分類(lèi)也分別具有線性或點(diǎn)性意義，因此，通過(guò)考查體構(gòu)式與動(dòng)詞之間的搭配、互動(dòng)與意義變化，可以找出動(dòng)詞在體構(gòu)式中合法與否的動(dòng)因，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律并做出解釋。
3.1 狀態(tài)動(dòng)詞與時(shí)體結(jié)構(gòu)
上一部分提出狀態(tài)動(dòng)詞表示線性意義，即一種無(wú)變化的延續(xù)狀態(tài)，延續(xù)時(shí)間一般沒(méi)有終點(diǎn)。這類(lèi)動(dòng)詞比較典型的就是抽象心智或物理狀態(tài)表征，如know，love，belong，live等。但狀態(tài)動(dòng)詞也可以是看似有動(dòng)態(tài)性的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，如write novels， smoke， play football等，但此時(shí)往往指慣常性的活動(dòng)，一般用于指習(xí)慣或職業(yè)等。在這種情況下，這些有動(dòng)態(tài)性的動(dòng)詞體現(xiàn)一種轉(zhuǎn)喻意義，用單一的動(dòng)詞體現(xiàn)與該動(dòng)作相關(guān)的狀態(tài)。
雖然狀態(tài)動(dòng)詞本身就有線性意義，但并不表示具體動(dòng)作在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的運(yùn)動(dòng)，而是若干動(dòng)作的共同抽象，而進(jìn)行體則表示具體動(dòng)作在以某個(gè)時(shí)間為中心的一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)運(yùn)行的狀態(tài)，因此狀態(tài)動(dòng)詞通常不用于進(jìn)行體結(jié)構(gòu)。比如一般不說(shuō)“I am knowing the city”或“The house is belonging to a millionaire”等。狀態(tài)動(dòng)詞多用于一般體，以限定動(dòng)詞形式出現(xiàn)在單純的時(shí)態(tài)表達(dá)中，即一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，如“He loved this place”，“He smokes”等。
需要注意的是，“He smokes”與“He is smoking”，以及“He has smoked three cigarettes”這三句中雖然動(dòng)詞都是smoke，但它們的類(lèi)型卻不一樣。第一句一般現(xiàn)在時(shí)，用smoke的單一動(dòng)作轉(zhuǎn)喻他一直抽煙的習(xí)慣狀態(tài)，smoke是狀態(tài)動(dòng)詞，上面的第一句也可以寫(xiě)成“He is a smoker”這樣的主系表結(jié)構(gòu)，而主系表結(jié)構(gòu)則是明顯的狀態(tài)表達(dá)。第二句中的smoke用于線性的現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行體，表示smoke這個(gè)動(dòng)作在以現(xiàn)在為中心的時(shí)間段中持續(xù)不斷進(jìn)行，即在該時(shí)間段中的每個(gè)點(diǎn)上都在發(fā)生，且沒(méi)有明確的終點(diǎn)，因此這句的smoke是活動(dòng)動(dòng)詞。第三句smoke出現(xiàn)在具有點(diǎn)性意義的現(xiàn)在時(shí)完成體中，smoke three cigarettes是有明顯結(jié)束點(diǎn)的動(dòng)作，雖然該動(dòng)作也是線性意義，但由于完成體點(diǎn)性的體壓制作用，smoke這個(gè)動(dòng)作的結(jié)束點(diǎn)被突顯，因此屬于完成動(dòng)詞。對(duì)這三個(gè)句子中smoke不同意義的分析，也印證了前邊提到的Vendler四分法對(duì)動(dòng)詞的劃分，并非是非此即彼的分類(lèi)，不同的時(shí)體結(jié)構(gòu)會(huì)直接影響結(jié)構(gòu)中動(dòng)詞的分類(lèi)，從而影響其語(yǔ)義。
狀態(tài)動(dòng)詞也可以用于完成體，但突顯點(diǎn)性時(shí)間影響的完成體，與表征線性意義的狀態(tài)動(dòng)詞直接搭配，勢(shì)必會(huì)有沖突，如“I have loved you”，這個(gè)現(xiàn)在時(shí)完成體構(gòu)式，強(qiáng)調(diào)始于過(guò)去的 “愛(ài)上你”這個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在時(shí)間點(diǎn)的影響，但love卻表示延續(xù)性的狀態(tài)，這一時(shí)間運(yùn)行形式的矛盾，是這個(gè)句子不合理的原因。在這種情況下，完成體構(gòu)式需要增加一個(gè)表示延續(xù)性時(shí)間的短語(yǔ)或分句，消減完成體構(gòu)式的點(diǎn)性影響的同時(shí)，突顯love的線性特征。所以這個(gè)句子可以改為“I have loved you since I was seventeen years old”，在這句話中，“自從我十七歲那年”，表示從過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)一直持續(xù)現(xiàn)在的時(shí)間段，與love的狀態(tài)動(dòng)詞特征相符，而完成體構(gòu)式的構(gòu)式意義則突顯love在“現(xiàn)在”的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生的影響。這樣一來(lái)，既體現(xiàn)了狀態(tài)動(dòng)詞love的線性特征，又體現(xiàn)了完成體的點(diǎn)性意義。
3.2 活動(dòng)動(dòng)詞與時(shí)體結(jié)構(gòu)
在本文的第二部分，我們提到活動(dòng)動(dòng)詞表示具體的動(dòng)作在一個(gè)時(shí)間段中的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上不斷重復(fù)發(fā)生，理論上也沒(méi)有必然的終點(diǎn)。因此，活動(dòng)動(dòng)詞也是一種線性動(dòng)詞，如walk，sleep，rain等等。與狀態(tài)動(dòng)詞不同，活動(dòng)動(dòng)詞表示在線性時(shí)間的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都在持續(xù)重復(fù)具體動(dòng)作，因此可用于進(jìn)行體。此外，如前所述，活動(dòng)動(dòng)詞在一般體中可以轉(zhuǎn)喻為狀態(tài)動(dòng)詞的意義，因此也可以用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。比如“He runs every day”，在這句話中，run就是狀態(tài)動(dòng)詞，將具體動(dòng)作轉(zhuǎn)喻為慣性的狀態(tài)，意思是跑步是他的日常行為之一，而且這一行為可以一直持續(xù)。這與“He is running”中做活動(dòng)動(dòng)詞的run完全不一樣，這里表示跑步這個(gè)動(dòng)作在線性時(shí)間的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都在發(fā)生。由此我們可以看出，對(duì)活動(dòng)動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，其“活動(dòng)性”在進(jìn)行體中體現(xiàn)得更為明顯，而在一般現(xiàn)在時(shí)中，則通常用于表示當(dāng)前的習(xí)慣活動(dòng)，此時(shí)更傾向于呈現(xiàn)狀態(tài)動(dòng)詞特征。
但在一般過(guò)去時(shí)中，活動(dòng)動(dòng)詞也可能會(huì)有不同的表現(xiàn)。如“He ran every day when he was young”與“He ran five miles last night”。第一句中的run明顯是狀態(tài)動(dòng)詞，表示在他年輕的那段時(shí)間里他的某種習(xí)慣行為。而第二句中的ran，則趨向于完成動(dòng)詞，表示在昨晚那段時(shí)間中他跑完了五英里，在這一線性時(shí)間的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，run five miles這個(gè)動(dòng)作完成了。
在完成體結(jié)構(gòu)中，由于活動(dòng)動(dòng)詞的線性特征，單獨(dú)與點(diǎn)性的完成體結(jié)合，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)不合常規(guī)的句子，如“He has walked”。這個(gè)句子是現(xiàn)在時(shí)完成體結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，如果這個(gè)動(dòng)作是點(diǎn)性動(dòng)詞，如成就動(dòng)詞，則沒(méi)有問(wèn)題，如“He has arrived”，但walk作為活動(dòng)動(dòng)詞有延續(xù)意義，用于完成體時(shí)，必須有一個(gè)體現(xiàn)這一線性時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)，因此前一個(gè)句子可以改為“He has walked for half an hour”， 或以行走距離來(lái)體現(xiàn)線性時(shí)間，如“He has walked three miles”，這里走了三英里，肯定是在一段從過(guò)去到現(xiàn)在的線性時(shí)間內(nèi)完成的，完成體表示他從開(kāi)始走到現(xiàn)在走完了三英里，對(duì)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生影響。而線性意義短語(yǔ)，則體現(xiàn)這一線性動(dòng)作從過(guò)去到現(xiàn)在的時(shí)間跨度。由此我們可以看出，活動(dòng)動(dòng)詞在完成體中一定會(huì)有表示線性時(shí)間的短語(yǔ)或分句與之匹配，否則就會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)表達(dá)。
此外，對(duì)于活動(dòng)動(dòng)詞而言，句子中的介詞也可能會(huì)影響其具體分類(lèi)。我們看以下兩個(gè)句子：
a. He swam for half an hour yesterday. swim是活動(dòng)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，介詞用for。
b. He swam across the river in half an hour yesterday. swim是完結(jié)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)結(jié)果，介詞用in（源于in的容器圖式意義，有邊界）。
a句中的介詞for表示動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)線性的過(guò)程，因此該句中的swim是活動(dòng)動(dòng)詞，突顯游泳的線性過(guò)程。b句中使用了介詞in，而in的容器圖式意義則體現(xiàn)一種邊界感，即動(dòng)作在20分鐘內(nèi)結(jié)束，因此該句中的swim是完成動(dòng)詞的意義，強(qiáng)調(diào)這個(gè)動(dòng)作的結(jié)果，即游泳穿過(guò)了這條河，到了河對(duì)岸，突顯動(dòng)作的結(jié)束點(diǎn)。這可以視為介詞構(gòu)式對(duì)動(dòng)詞性質(zhì)的體壓制現(xiàn)象。
類(lèi)似的例子還有：
c. He wrote the letter for twenty minutes this morning.
d. He wrote the letter in twenty minutes this morning.
c句中的for強(qiáng)調(diào)過(guò)程，即寫(xiě)信這個(gè)動(dòng)作的線性過(guò)程，暗示那封信并沒(méi)有完成，write是活動(dòng)動(dòng)詞。而d句中的介詞in強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的邊界點(diǎn)，write是完成動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)那封信已經(jīng)寫(xiě)完。
由此可見(jiàn)，動(dòng)詞的性質(zhì)受其所在句子時(shí)體結(jié)構(gòu)的影響，但介詞有時(shí)也起到主導(dǎo)作用。一個(gè)動(dòng)詞，由于與之組配的介詞或體構(gòu)式不同，可能在句子中表現(xiàn)為活動(dòng)動(dòng)詞側(cè)顯過(guò)程，也可能表現(xiàn)為完結(jié)動(dòng)詞側(cè)顯動(dòng)作結(jié)果。
3.3 完成動(dòng)詞與時(shí)體結(jié)構(gòu)
正如前文所說(shuō)，完成動(dòng)詞的特征較為獨(dú)特，它們既有延續(xù)性，又有明確的動(dòng)作結(jié)束點(diǎn)，即兼具線性和點(diǎn)性意義。這類(lèi)動(dòng)詞比較典型的例子有做及物動(dòng)詞的clean， write， build等。
完成動(dòng)詞用于一般現(xiàn)在時(shí)，同樣也表示慣常性習(xí)慣性動(dòng)作，“He cleans the room every day”，表示每天都要做并且完成的動(dòng)作。但在表示具體的一次性的動(dòng)作時(shí)，除非是特殊情況（如用一般現(xiàn)在時(shí)講故事），否則不能用于一般現(xiàn)在時(shí)，如“He builds this house”，這個(gè)句子語(yǔ)義是強(qiáng)調(diào)結(jié)果，但在一般現(xiàn)在時(shí)中既有過(guò)程又有結(jié)果，因此是不當(dāng)表述。
在一般過(guò)去時(shí)中，完成動(dòng)詞通常體現(xiàn)點(diǎn)性意義。如“They cleaned the classroom”，這句話明確突顯的是打掃教室的結(jié)果，而不是打掃的過(guò)程。
在進(jìn)行體結(jié)構(gòu)中，由于進(jìn)行體的線性構(gòu)式意義，在構(gòu)式壓制作用下，完成動(dòng)詞自然就突顯了其線性意義，即表現(xiàn)其動(dòng)作過(guò)程而非動(dòng)作結(jié)果。如“He is writing a letter”和“They are cleaning the classroom”，在這兩個(gè)句子中，雖然write a letter和clean the classroom都有動(dòng)作結(jié)束點(diǎn)，但在進(jìn)行體構(gòu)式的壓制下，突顯的是寫(xiě)信和打掃教室的過(guò)程。
在完成體結(jié)構(gòu)中，與在一般過(guò)去時(shí)中一樣，完成動(dòng)詞仍然體現(xiàn)結(jié)果的點(diǎn)性意義，這也是完成體點(diǎn)性構(gòu)式義壓制作用的結(jié)果。如“They have cleaned the classroom”，這句話仍然突顯打掃教室業(yè)已完成的結(jié)果，與一般過(guò)去時(shí)不同在于它強(qiáng)調(diào)了打掃教室對(duì)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的影響，該影響體現(xiàn)為動(dòng)作的結(jié)果，即點(diǎn)性意義對(duì)點(diǎn)性時(shí)間，因此也就不能再添加表示線性時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
既然完成動(dòng)詞在完成體中側(cè)顯其結(jié)果的點(diǎn)性意義，那么，“他們打掃教室已經(jīng)打掃了半小時(shí)了”該如何表達(dá)呢？這里強(qiáng)調(diào)打掃教室這個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了打掃教室這個(gè)動(dòng)作到現(xiàn)在為止的持續(xù)時(shí)間，即既要強(qiáng)調(diào)clean the classroom的線性過(guò)程，又要體現(xiàn)其點(diǎn)性結(jié)果。在這種情況下，英語(yǔ)采用了點(diǎn)線結(jié)合的結(jié)構(gòu)，即完成進(jìn)行體構(gòu)式，用完成體突顯在某一時(shí)間點(diǎn)上的動(dòng)作的結(jié)果，用進(jìn)行體突顯動(dòng)作在某一時(shí)間段中的過(guò)程，以上句子就可以譯為“They have been cleaning the classroom for half an hour”，完成體強(qiáng)調(diào)打掃教室的動(dòng)作到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)為止的結(jié)果，進(jìn)行體則表示從過(guò)去到現(xiàn)在的半小時(shí)內(nèi)，打掃教室的動(dòng)作持續(xù)進(jìn)行的狀態(tài)。同時(shí)，進(jìn)行體也暗示了這一持續(xù)狀態(tài)發(fā)生在以現(xiàn)在時(shí)間為中心的時(shí)間段中，也就是說(shuō)在現(xiàn)在之后也可能會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。這也部分契合了傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)中所謂現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的意義。
通過(guò)以上分析，我們發(fā)現(xiàn)，完成動(dòng)詞只有進(jìn)行體中會(huì)側(cè)顯過(guò)程，在其他情況下一般都側(cè)顯結(jié)果。從而進(jìn)一步體現(xiàn)了不同的時(shí)體構(gòu)式對(duì)動(dòng)詞性質(zhì)的影響。
3.4 成就動(dòng)詞與時(shí)體結(jié)構(gòu)
成就動(dòng)詞是瞬時(shí)性的點(diǎn)性意義動(dòng)詞，表示由一個(gè)狀態(tài)到另一狀態(tài)轉(zhuǎn)換的瞬間動(dòng)作。因此，從本質(zhì)上說(shuō)，成就動(dòng)詞并沒(méi)有過(guò)程意義，如leave，stop，arrive，come等等。
與完成動(dòng)詞類(lèi)似，成就動(dòng)詞用于一般現(xiàn)在時(shí)，往往也是表示慣常性動(dòng)作。如“He arrives at school early every day”。在一般過(guò)去時(shí)中，多用于表示發(fā)生在過(guò)去的點(diǎn)性動(dòng)作，如“He left ten minutes ago”，但有時(shí)也表示過(guò)去的慣常性動(dòng)作，如“She often bought new shoes”，此時(shí)相當(dāng)于“She used to buy new shoes”。
既然成就動(dòng)詞是點(diǎn)性意義，那么用于線性的進(jìn)行體構(gòu)式似乎是不合規(guī)范的。但實(shí)際上，在進(jìn)行體構(gòu)式的線性義壓制下，成就動(dòng)詞往往會(huì)呈現(xiàn)意義變化，具體有點(diǎn)性意義延長(zhǎng)、點(diǎn)性意義重復(fù)和點(diǎn)性意義延遲三種情況?，F(xiàn)在分別舉例如下：
e. The car is stopping.
f. John is always losing his key.
g. They are leaving next week.
上述三個(gè)進(jìn)行體結(jié)構(gòu)句子中的動(dòng)詞都是成就動(dòng)詞，表示瞬間發(fā)生的動(dòng)作，但在句子里都不再表示點(diǎn)性意義。e句中stop在進(jìn)行體線性義的體壓制下，點(diǎn)性意義延長(zhǎng)為線性，體現(xiàn)為汽車(chē)由快到慢再到最后停止的過(guò)程，可以理解為“車(chē)子慢慢停了下來(lái)”。
f句中的lose在進(jìn)行體壓制作用下，體現(xiàn)為點(diǎn)性動(dòng)作的反復(fù)發(fā)生，這一反復(fù)過(guò)程自然就具備了線性意義，成為一種慣常性的狀態(tài)，在這種情況下一般會(huì)有表示頻度的副詞，如這里的always。這種點(diǎn)性意義重復(fù)也可以用一般現(xiàn)在時(shí)表述，如f句也可以寫(xiě)為“John always loses his key”，這也是前邊提到的成就動(dòng)詞用于一般現(xiàn)在時(shí)表示慣常性動(dòng)作的用法。
g句中的成就動(dòng)詞leave在進(jìn)行體構(gòu)式的壓制作用下也失去了點(diǎn)性意義，體現(xiàn)為該動(dòng)作的延后發(fā)生，即具備了將來(lái)意義。這與本文第一部分中提到的英語(yǔ)并沒(méi)有將來(lái)時(shí)，而是有若干表示將來(lái)的結(jié)構(gòu)也是契合的。這個(gè)句子也完全可以寫(xiě)成“They will leave next week”。類(lèi)似的還有口語(yǔ)中常說(shuō)的“I am coming”，也是這種構(gòu)式壓制現(xiàn)象的體現(xiàn)。
上述分析表明，成就動(dòng)詞可以用于進(jìn)行體結(jié)構(gòu)，只是會(huì)在進(jìn)行體構(gòu)式的壓制作用下失去點(diǎn)性特征而呈現(xiàn)其他不同的意義。
就完成體構(gòu)式而言，由于完成體是點(diǎn)性意義結(jié)構(gòu)，因此自然可以與同樣具備點(diǎn)性意義的成就動(dòng)詞搭配，也不能再跟表示線性意義的時(shí)間狀語(yǔ)，如“He has left”， “They have arrived”，這兩個(gè)句子表示瞬間完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，他離開(kāi)，他們到達(dá)，都是發(fā)生在現(xiàn)在之前某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的動(dòng)作，但強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響，即分別指“他現(xiàn)在不在此地”和“他們現(xiàn)在已經(jīng)在此地了”。而在表示“他已經(jīng)離開(kāi)半小時(shí)了”和“他們已經(jīng)到了兩天了”這樣的意思時(shí)，由于半小時(shí)和兩天都是線性時(shí)間，表示線性的動(dòng)作或狀態(tài)，因此不能再用點(diǎn)性的leave和arrive。事實(shí)上，這兩句話分別表示到現(xiàn)在為止，“他離開(kāi)后不在這里的狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了半小時(shí)”和“他們到達(dá)后身在此地的狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了兩天”，是線性的狀態(tài)描述，因此可以分表述為“be away”和“be here”，這樣表示狀態(tài)的系表結(jié)構(gòu)。因此這兩句可以分別寫(xiě)為“He has been away for half an hour”以及“They have been here for two days”。從這兩個(gè)例子我們也可以看出，英文中的成就動(dòng)詞leave和arrive，并不完全對(duì)等漢語(yǔ)中的“離開(kāi)”和“到達(dá)”。英文中的這兩個(gè)單詞單純表示兩個(gè)銜接的狀態(tài)之間瞬間發(fā)生的動(dòng)作，只有點(diǎn)性意義，而漢語(yǔ)中的這兩個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中可能會(huì)是點(diǎn)性意義，也可能表示動(dòng)作發(fā)生后的持續(xù)狀態(tài)。
3.5 以write為例的小結(jié)
綜上所述，我們以動(dòng)詞write為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明其在各種時(shí)體構(gòu)式中的用法和意義。
He is writing a letter. —— 活動(dòng)動(dòng)詞，在進(jìn)行體構(gòu)式中突顯過(guò)程。
He has written a letter. ——完成動(dòng)詞，在完成體構(gòu)式中突顯結(jié)果。
He wrote a letter yesterday. ——完成動(dòng)詞，在一般過(guò)去時(shí)中突顯結(jié)果。
He writes novels. ——狀態(tài)動(dòng)詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中突顯性質(zhì)。
He has been writing a letter for half an hour. ——完成動(dòng)詞，突顯特定時(shí)段內(nèi)的過(guò)程以及在特定時(shí)間點(diǎn)上的結(jié)果。
4 結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)動(dòng)詞與時(shí)體構(gòu)式的組配形式受到動(dòng)詞性質(zhì)和構(gòu)式意義的雙重影響。在明確動(dòng)詞四種分類(lèi)的性質(zhì)以及體構(gòu)式的意義特征之后，對(duì)每一類(lèi)動(dòng)詞在不同時(shí)體構(gòu)式中的用法和表征進(jìn)行分析，從構(gòu)制壓制，意義突顯和動(dòng)詞的點(diǎn)性、線性意義角度，探究和闡釋在不同結(jié)構(gòu)中動(dòng)詞可能的語(yǔ)義變化及其背后的認(rèn)知?jiǎng)右?，?duì)英語(yǔ)時(shí)體結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)掌握和透徹理解提供行之有效的參考。囿于篇幅，本文中的體構(gòu)式闡述都采用了現(xiàn)在時(shí)形式，即現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行體和現(xiàn)在時(shí)完成體，雖然我們的結(jié)論也同樣適用于過(guò)去時(shí)進(jìn)行體和完成體，但并未進(jìn)行詳細(xì)討論，在今后的研究中，我們會(huì)進(jìn)一步完善，以彌補(bǔ)這一缺憾。
本文系“江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程”外語(yǔ)類(lèi)課題一般資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：21SWB-24。
（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
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韓志毅
英語(yǔ)時(shí)體結(jié)構(gòu)是中國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但傳統(tǒng)的英語(yǔ)時(shí)態(tài)教學(xué)過(guò)于繁雜，往往對(duì)學(xué)習(xí)者時(shí)態(tài)的正確理解應(yīng)用形成一定困難。鑒于此，本文嘗試化繁為簡(jiǎn)，以英語(yǔ)兩時(shí)兩體結(jié)構(gòu)為框架，在明確英語(yǔ)現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)，以及進(jìn)行體、完成體的時(shí)、體劃分后，按照萬(wàn)德勒動(dòng)詞四分法對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行分類(lèi)，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)構(gòu)式語(yǔ)法、識(shí)解等理論，詳細(xì)闡釋了不同時(shí)、體構(gòu)式對(duì)動(dòng)詞性質(zhì)、語(yǔ)義的影響，揭示了英語(yǔ)動(dòng)詞與時(shí)、體構(gòu)式的組配規(guī)律以及背后的認(rèn)識(shí)因素，以期對(duì)英語(yǔ)時(shí)、體教學(xué)提供有益參考。
我們生活的世界是不斷運(yùn)動(dòng)的，人類(lèi)能共同感知到世界的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。因此，作為描繪客觀世界和相互交流的工具，所有人類(lèi)語(yǔ)言都具備表達(dá)時(shí)間和動(dòng)作運(yùn)行狀態(tài)的方法，雖然不同的語(yǔ)言對(duì)二者的表現(xiàn)手段不同，但在認(rèn)知層面，二者的范疇則是一致的。在語(yǔ)言學(xué)研究中，這兩者分別被界定為時(shí)（tense）和體（aspect）。
在印歐語(yǔ)系的各語(yǔ)言中，時(shí)、體形式往往都表現(xiàn)為動(dòng)詞的屈折變化，作為西日爾曼語(yǔ)支的英語(yǔ)亦是如此。根據(jù)英語(yǔ)的動(dòng)詞變化，英語(yǔ)體系包含兩種時(shí)和兩種體，即現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)以及進(jìn)行體、完成體。這四個(gè)方面分別都有不同的動(dòng)詞形式與之對(duì)應(yīng)。然而，受拉丁語(yǔ)法模式的影響（章振邦，2012），我國(guó)的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)一直是將時(shí)和體混為一談，不但有一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)，還分出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等“時(shí)態(tài)”，以至于在教學(xué)中出現(xiàn)了十六種時(shí)態(tài)的復(fù)雜劃分，使時(shí)態(tài)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的難點(diǎn)。其實(shí)從這些時(shí)態(tài)的名稱也不難發(fā)現(xiàn)這種時(shí)態(tài)分類(lèi)的問(wèn)題，“現(xiàn)在”和“過(guò)去”是時(shí)間概念，但很明顯現(xiàn)實(shí)世界中并沒(méi)有“進(jìn)行”和“完成”這樣的時(shí)間范疇，二者屬于以動(dòng)詞變化為標(biāo)記的體范疇。
一些中外學(xué)者已從不同角度、以不同方法對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行體和完成體構(gòu)式與動(dòng)詞的關(guān)系進(jìn)行了探究。謝應(yīng)光（2001）從語(yǔ)義角度對(duì)進(jìn)行體構(gòu)式的語(yǔ)義做了討論；曾曉燕等（2019）根據(jù)情狀體假說(shuō)對(duì)比了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)本族語(yǔ)者的進(jìn)行體產(chǎn)出情況；張立英（2021）基于BNC語(yǔ)料，分析了現(xiàn)在時(shí)完成體構(gòu)式的動(dòng)詞搭配特征；Micharlis（2004）認(rèn)為完成體構(gòu)式具有三種可能的歧義，即結(jié)果意義、存在意義和持續(xù)意義，著重考查了現(xiàn)在時(shí)完成體構(gòu)式與語(yǔ)干之間的關(guān)系；Langacker（2005）則主要討論現(xiàn)在時(shí)完成體構(gòu)式與現(xiàn)在時(shí)態(tài)、助動(dòng)詞have和過(guò)去分詞屈折詞綴之間的關(guān)系，指出過(guò)去分詞詞綴的時(shí)間先時(shí)性（temporal anteriority），認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)間是參照點(diǎn)，過(guò)去分詞所描述的過(guò)程就是以該參照點(diǎn)確定的它所在的時(shí)間方位。這些研究都是針對(duì)進(jìn)行體或完成體兩種結(jié)構(gòu)中的一種展開(kāi)討論，沒(méi)有對(duì)二者的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義特征進(jìn)行對(duì)比，也沒(méi)有較為全面地闡釋它們與不同動(dòng)詞組配時(shí)的語(yǔ)義表現(xiàn)。
如前所述，英語(yǔ)的時(shí)、體在句法層面以動(dòng)詞的屈折變化體現(xiàn)，而且時(shí)、體結(jié)構(gòu)的主要功能是對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述，因此我們認(rèn)為，英語(yǔ)時(shí)、體研究的核心，在于對(duì)動(dòng)詞的分析。本研究嘗試探究不同類(lèi)型的動(dòng)詞與兩種體結(jié)構(gòu)的組配規(guī)律及背后的認(rèn)知?jiǎng)右?，同時(shí)揭示體構(gòu)式對(duì)不同動(dòng)詞會(huì)有怎樣的語(yǔ)義影響。以期為英語(yǔ)時(shí)體教學(xué)提供有益參考。
1 英語(yǔ)的時(shí)、體特點(diǎn)及關(guān)系
1.1 英語(yǔ)的兩種時(shí)態(tài)
David（2008：479）認(rèn)為時(shí)態(tài)是對(duì)動(dòng)詞表示的動(dòng)作所發(fā)生時(shí)間的語(yǔ)法標(biāo)記方式。Ron（2008：350）則認(rèn)為時(shí)態(tài)是表示一個(gè)動(dòng)作相對(duì)于說(shuō)話時(shí)刻所發(fā)生的時(shí)間。總的來(lái)說(shuō)，我們可以將時(shí)態(tài)界定為是描述動(dòng)作發(fā)生時(shí)間與說(shuō)話時(shí)間相對(duì)關(guān)系的語(yǔ)法范疇，該范疇以動(dòng)詞形態(tài)變化體現(xiàn)。雖然就人們的普遍認(rèn)知而言，時(shí)態(tài)有現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)三個(gè)維度，但就動(dòng)詞變化而言，英語(yǔ)中卻只有兩個(gè)時(shí)態(tài)，即現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，二者都有各自不同的動(dòng)詞變化——現(xiàn)代英語(yǔ)的現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞變化主要體現(xiàn)在主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，限定動(dòng)詞加s后綴，過(guò)去時(shí)動(dòng)詞規(guī)則變化則不論主語(yǔ)是什么人稱，限定動(dòng)詞統(tǒng)一加“ed”后綴。需要說(shuō)明的是，現(xiàn)代英語(yǔ)中并沒(méi)有真正意義的“將來(lái)時(shí)”結(jié)構(gòu)，從形態(tài)學(xué)角度講，也沒(méi)有一種用于表示“將要”發(fā)生的動(dòng)作的動(dòng)詞形式，但英語(yǔ)中有若干表示“將來(lái)”的手段，如情態(tài)動(dòng)詞will加動(dòng)詞原形，半助動(dòng)詞結(jié)構(gòu)be going to加動(dòng)詞原形，甚至一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行體有時(shí)都可以表示“將來(lái)”的意義，如“The next train leaves tomorrow morning”和“I am leaving next week”。至于傳統(tǒng)語(yǔ)法中的“過(guò)去將來(lái)時(shí)”，也不過(guò)是把表示將來(lái)意義的情態(tài)動(dòng)詞或半助動(dòng)詞結(jié)構(gòu)變成相應(yīng)的過(guò)去式，根本而言仍然是過(guò)去時(shí)形式。
1.2 英語(yǔ)的兩種體
體主要表達(dá)說(shuō)話人對(duì)動(dòng)作行為表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)的一種認(rèn)識(shí)，即動(dòng)作狀態(tài)體現(xiàn)，不同語(yǔ)言中，體可以通過(guò)詞匯形式表達(dá)，即詞匯體，亦可以通過(guò)動(dòng)詞的形態(tài)變化來(lái)體現(xiàn)，即語(yǔ)法范疇體，英語(yǔ)中的體就是以語(yǔ)法范疇體來(lái)表達(dá)。體范疇大致分為兩類(lèi)：表達(dá)事件在客觀時(shí)間進(jìn)程中的狀態(tài)；表達(dá)事件行為的內(nèi)在界限。分別稱為“客觀時(shí)間進(jìn)程體”和“行為的內(nèi)在界限體”（金立鑫，2017：164）。英語(yǔ)屬于前者。事件的客觀時(shí)間進(jìn)程體通常表現(xiàn)為以動(dòng)詞為核心的事件在客觀世界中所占據(jù)的時(shí)間進(jìn)程，最常見(jiàn)的即類(lèi)似英語(yǔ)中的“進(jìn)行體”和“完成體”。
Ron（2008：351）認(rèn)為“體”表示說(shuō)話人審視動(dòng)詞所表述的動(dòng)作的方式，不同語(yǔ)言中體的分類(lèi)和體現(xiàn)都不相同，英語(yǔ)中則有“進(jìn)行體”和“完成體”兩種。James（2005：71）則認(rèn)為“體”提供了一個(gè)動(dòng)作是“持續(xù)”或“進(jìn)行中”等方面的信息，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)中有“進(jìn)行體動(dòng)詞形式”和“完成體動(dòng)詞形式”兩種。我們認(rèn)為，英語(yǔ)中的“體”由動(dòng)詞的形態(tài)變化體現(xiàn)，即兩種分詞形式。傳統(tǒng)語(yǔ)法中的現(xiàn)在分詞即-ing分詞，與過(guò)去分詞即-ed分詞，分別表征兩種不同的動(dòng)作狀態(tài)，即“持續(xù)進(jìn)行中”和“業(yè)已完成或開(kāi)始”，也就是進(jìn)行體與完成體。而分詞本身則沒(méi)有時(shí)間意義，其屈折變化并不表征時(shí)態(tài)（Taylor， 2013：400）。
需要特別注意的是，英語(yǔ)的兩種體，在表示動(dòng)作狀態(tài)時(shí)有明顯的圖式性區(qū)分。進(jìn)行體表示動(dòng)作持續(xù)進(jìn)行的狀態(tài)，是一種延續(xù)性狀態(tài)，我們可以將其圖式化為一條線，即進(jìn)行體是“線性體”。而完成體則表示動(dòng)作已經(jīng)完成或開(kāi)始，但對(duì)之后的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生影響，強(qiáng)調(diào)在后續(xù)該時(shí)間點(diǎn)上的影響，我們可以將其圖式為一個(gè)點(diǎn)，將完成體界定為“點(diǎn)性體”。我們之后的論述，也主要是以這個(gè)前提區(qū)分為基礎(chǔ)展開(kāi)。
1.3 英語(yǔ)時(shí)與體的關(guān)系
Goldberg（2006：5）將構(gòu)式定義為形義配對(duì)體，并指出這些配對(duì)體或者有非組構(gòu)意義，或是因?yàn)橛凶銐蚋叩氖褂妙l率而以其整體形式被人們記住。而Langacker（2005：212）在分析現(xiàn)在完成體時(shí)，也將其看作是由現(xiàn)在時(shí)態(tài)、助動(dòng)詞have和過(guò)去分詞詞綴三個(gè)部分組成的構(gòu)式。我們認(rèn)為，不論是進(jìn)行體還是完成體，都可以視為不同的構(gòu)式，這符合Goldberg對(duì)構(gòu)式的定義，同時(shí)兩種構(gòu)式本身也是時(shí)與體關(guān)系的體現(xiàn)。
（1）進(jìn)行體構(gòu)式
進(jìn)行體構(gòu)式可以描寫(xiě)為“be +ing分詞”，其中ing分詞表示持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作狀態(tài)，而be動(dòng)詞則表征該動(dòng)作狀態(tài)所處時(shí)間范圍的中心時(shí)間。如在“He is running”中，running表示奔跑這個(gè)動(dòng)作持續(xù)進(jìn)行的狀態(tài)，而is是be的現(xiàn)在時(shí)形式之一，表示持續(xù)進(jìn)行的奔跑狀態(tài)是發(fā)生在以現(xiàn)在為中心的一個(gè)時(shí)間段中，是一個(gè)線性意義的動(dòng)作狀態(tài)表達(dá)，這與前邊提到的進(jìn)行體是線性體的說(shuō)法一致。同樣，在“He was running half an hour ago”中，則表示持續(xù)奔跑的動(dòng)作發(fā)生在以半小時(shí)前這個(gè)過(guò)去時(shí)間點(diǎn)為中心的一段時(shí)間中，但在說(shuō)話的當(dāng)下已經(jīng)停止，與現(xiàn)在無(wú)關(guān)聯(lián)。
（2）完成體構(gòu)式
完成體構(gòu)式則可以描寫(xiě)為“have的不同形式+ed分詞”，其中ed分詞表示之前動(dòng)作發(fā)生并對(duì)后續(xù)某個(gè)時(shí)間產(chǎn)生影響，而have的不同形式則表示受到該動(dòng)作影響的時(shí)間點(diǎn)，這也與前邊提到的完成體是點(diǎn)性體的說(shuō)法一致。如“He has left”，“離開(kāi)”是之前發(fā)生的動(dòng)作，而has是have的現(xiàn)在時(shí)形式之一，表示受影響的時(shí)間是現(xiàn)在，因此這句話表達(dá)的就是他之前離開(kāi)了，對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響，即現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)他不在這里?，F(xiàn)在時(shí)完成體中的have或has強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)在的影響，這也解釋了為什么現(xiàn)在時(shí)完成體不能與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)搭配。同樣，“He had left yesterday afternoon”，則表示“離開(kāi)”這個(gè)動(dòng)作影響的是昨天下午這個(gè)時(shí)間點(diǎn)（在該句中yesterday afternoon被識(shí)解為時(shí)間點(diǎn)，這也可以視為一種構(gòu)式壓制現(xiàn)象），因此用have的過(guò)去式had，而“離開(kāi)”這個(gè)動(dòng)作就是發(fā)生過(guò)去的過(guò)去。
（3）體構(gòu)式小結(jié)
由上述分析可以看出，由于體是動(dòng)作在某個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)的狀態(tài)，所以其本身不具備時(shí)間意義，而人們交流時(shí)說(shuō)的每一句話都會(huì)有一個(gè)或明或暗的時(shí)間范疇界定，因此不論是線性的進(jìn)行體構(gòu)式，還是點(diǎn)性的完成體構(gòu)式，要成為謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，就必須有一個(gè)時(shí)間標(biāo)記，這個(gè)標(biāo)記，就是它們的助動(dòng)詞。每一種體構(gòu)式都必須與一個(gè)表達(dá)時(shí)間的助動(dòng)詞連用，才是可以接受的表達(dá)，這也解釋了為什么英語(yǔ)中的分詞不能單獨(dú)做謂語(yǔ)動(dòng)詞的原因。英語(yǔ)的進(jìn)行體和完成體分別對(duì)應(yīng)ing分詞和ed分詞，即傳統(tǒng)語(yǔ)法理論中的現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞。完整的體構(gòu)式由表示時(shí)間的助動(dòng)詞和表示與時(shí)間相關(guān)的動(dòng)作狀態(tài)的分詞構(gòu)成，英語(yǔ)時(shí)和體的關(guān)系也體現(xiàn)于此。
還需要特別指出，當(dāng)時(shí)態(tài)沒(méi)有與上述兩種體結(jié)合時(shí)，稱為一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，為了方便討論，我們姑且將二者分別稱為現(xiàn)在時(shí)一般體和過(guò)去時(shí)一般體，同一個(gè)動(dòng)詞在一般體和進(jìn)行體、完成體結(jié)構(gòu)中，往往表現(xiàn)出不同類(lèi)型的動(dòng)詞特征。但一般體只有限定動(dòng)詞的變化，而沒(méi)有分詞結(jié)構(gòu)與之對(duì)應(yīng)，只是在討論時(shí)便于區(qū)分，并不意味著英語(yǔ)還有第三種體。
2? Vendler的動(dòng)詞分類(lèi)
前文提到動(dòng)詞是英語(yǔ)時(shí)體結(jié)構(gòu)的核心，不同類(lèi)型的動(dòng)詞與不同的時(shí)體結(jié)構(gòu)搭配有規(guī)律可循，而同一個(gè)動(dòng)詞，在不同的體構(gòu)式中也往往會(huì)呈現(xiàn)微妙的語(yǔ)義差異。同時(shí)，同一個(gè)動(dòng)詞，當(dāng)其論元發(fā)生變化（即配價(jià)變化），也可能會(huì)改變其分類(lèi)，從而影響其在體構(gòu)式中的表現(xiàn)和意義。而這些動(dòng)詞特征，都在經(jīng)典的Vendler的動(dòng)詞四分法（Vendler，1967）中有所體現(xiàn)。因此，我們將Vendler的動(dòng)詞分類(lèi)作為時(shí)體研究的動(dòng)詞分類(lèi)基礎(chǔ)。而Vendler本人也稱自己的這一理論是時(shí)間圖式（time schemata）（Vendler，1967：106），由此可以看出他的動(dòng)詞分類(lèi)與時(shí)體結(jié)構(gòu)的密切關(guān)系。
Vendler從動(dòng)作在時(shí)間中運(yùn)行的不同特征，將動(dòng)詞分為狀態(tài)動(dòng)詞（States）、活動(dòng)動(dòng)詞（Activities）、完成動(dòng)詞（Accomplishments）、成就動(dòng)詞（Achievements）。
狀態(tài)動(dòng)詞并非對(duì)應(yīng)具體的動(dòng)作，而是一種情感、心理或物理狀態(tài)。一個(gè)狀態(tài)動(dòng)詞不對(duì)應(yīng)一個(gè)明顯動(dòng)作，而是對(duì)若干動(dòng)作抽象后的一種心智或物理狀態(tài)的表征，如like，love，hate，know，rule，believe等。以like為例，可以表現(xiàn)為很多言行動(dòng)作，如花時(shí)間陪伴、樂(lè)意交流、盡力提供幫助等等，但這些動(dòng)作行為都可以表征為“喜歡”的心理狀態(tài)。狀態(tài)動(dòng)詞是一種持續(xù)性狀態(tài)，即線性狀態(tài)，而且在持續(xù)時(shí)間內(nèi)的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都維持這種狀態(tài)，而且這種狀態(tài)的延續(xù)時(shí)間可以是無(wú)限的。
活動(dòng)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)實(shí)際的具體動(dòng)作，該動(dòng)作也具有線性意義，在時(shí)間段中發(fā)生，且該動(dòng)作在時(shí)間段中的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都在不斷重復(fù)發(fā)生，同時(shí)沒(méi)有明確的結(jié)束時(shí)間點(diǎn)，理論上可以一直持續(xù)下去。如在“She is running”中，run就是活動(dòng)動(dòng)詞，雙腿交替快速運(yùn)動(dòng)的奔跑動(dòng)作在以現(xiàn)在時(shí)間為中心的時(shí)間段中是持續(xù)發(fā)生的，而且在該時(shí)間段中的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都在發(fā)生，同時(shí)，就這句話而言，并沒(méi)有明確的停止該動(dòng)作的時(shí)間。
完成動(dòng)詞本質(zhì)上也是線性意義動(dòng)詞，但在語(yǔ)義上有較明確的結(jié)束點(diǎn)，換言之，完成動(dòng)詞體現(xiàn)的不僅是動(dòng)作過(guò)程，還有動(dòng)作結(jié)束點(diǎn)，在句子中依其論元形式或所在的體構(gòu)式不同，完成動(dòng)詞可能會(huì)突顯動(dòng)作的不同方面。如在句子“They are playing a game of chess”中，play既指下棋的過(guò)程，也包含下棋動(dòng)作的終點(diǎn)。在這里的進(jìn)行體結(jié)構(gòu)中，突顯過(guò)程。
成就動(dòng)詞則表示瞬間性動(dòng)作，即具備點(diǎn)性意義，表示動(dòng)作發(fā)生在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，在該時(shí)間點(diǎn)之前和之后，是兩種不同的狀態(tài)，成就動(dòng)詞所表征的動(dòng)作造成了這兩種狀態(tài)之間的瞬時(shí)變化。如在句子“They have reached the summit”中，reach the summit是在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的，而在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前，是一直在登山的持續(xù)狀態(tài)，而在此之后，則是處于山頂?shù)某掷m(xù)狀態(tài)。
需要注意的是Vendler的動(dòng)詞四分法區(qū)分的是動(dòng)詞在具體時(shí)體結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出的意義分類(lèi)，而絕非簡(jiǎn)單的對(duì)動(dòng)詞進(jìn)行非此即彼的范疇劃分。同一個(gè)動(dòng)詞在不同結(jié)構(gòu)中會(huì)有不同的類(lèi)別表現(xiàn)。這也是我們接下來(lái)要重點(diǎn)討論的問(wèn)題。
3 時(shí)體構(gòu)式中的動(dòng)詞分類(lèi)與意義
如前所述，進(jìn)行體體現(xiàn)線性意義，因此為線性體，而完成體則是點(diǎn)性體。這里的線性和點(diǎn)性都是時(shí)間運(yùn)行方式的抽象，而非具體的現(xiàn)在或過(guò)去時(shí)間概念。具體時(shí)間表征取決于體構(gòu)式助動(dòng)詞的形式。四種動(dòng)詞分類(lèi)也分別具有線性或點(diǎn)性意義，因此，通過(guò)考查體構(gòu)式與動(dòng)詞之間的搭配、互動(dòng)與意義變化，可以找出動(dòng)詞在體構(gòu)式中合法與否的動(dòng)因，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律并做出解釋。
3.1 狀態(tài)動(dòng)詞與時(shí)體結(jié)構(gòu)
上一部分提出狀態(tài)動(dòng)詞表示線性意義，即一種無(wú)變化的延續(xù)狀態(tài)，延續(xù)時(shí)間一般沒(méi)有終點(diǎn)。這類(lèi)動(dòng)詞比較典型的就是抽象心智或物理狀態(tài)表征，如know，love，belong，live等。但狀態(tài)動(dòng)詞也可以是看似有動(dòng)態(tài)性的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，如write novels， smoke， play football等，但此時(shí)往往指慣常性的活動(dòng)，一般用于指習(xí)慣或職業(yè)等。在這種情況下，這些有動(dòng)態(tài)性的動(dòng)詞體現(xiàn)一種轉(zhuǎn)喻意義，用單一的動(dòng)詞體現(xiàn)與該動(dòng)作相關(guān)的狀態(tài)。
雖然狀態(tài)動(dòng)詞本身就有線性意義，但并不表示具體動(dòng)作在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的運(yùn)動(dòng)，而是若干動(dòng)作的共同抽象，而進(jìn)行體則表示具體動(dòng)作在以某個(gè)時(shí)間為中心的一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)運(yùn)行的狀態(tài)，因此狀態(tài)動(dòng)詞通常不用于進(jìn)行體結(jié)構(gòu)。比如一般不說(shuō)“I am knowing the city”或“The house is belonging to a millionaire”等。狀態(tài)動(dòng)詞多用于一般體，以限定動(dòng)詞形式出現(xiàn)在單純的時(shí)態(tài)表達(dá)中，即一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，如“He loved this place”，“He smokes”等。
需要注意的是，“He smokes”與“He is smoking”，以及“He has smoked three cigarettes”這三句中雖然動(dòng)詞都是smoke，但它們的類(lèi)型卻不一樣。第一句一般現(xiàn)在時(shí)，用smoke的單一動(dòng)作轉(zhuǎn)喻他一直抽煙的習(xí)慣狀態(tài)，smoke是狀態(tài)動(dòng)詞，上面的第一句也可以寫(xiě)成“He is a smoker”這樣的主系表結(jié)構(gòu)，而主系表結(jié)構(gòu)則是明顯的狀態(tài)表達(dá)。第二句中的smoke用于線性的現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行體，表示smoke這個(gè)動(dòng)作在以現(xiàn)在為中心的時(shí)間段中持續(xù)不斷進(jìn)行，即在該時(shí)間段中的每個(gè)點(diǎn)上都在發(fā)生，且沒(méi)有明確的終點(diǎn)，因此這句的smoke是活動(dòng)動(dòng)詞。第三句smoke出現(xiàn)在具有點(diǎn)性意義的現(xiàn)在時(shí)完成體中，smoke three cigarettes是有明顯結(jié)束點(diǎn)的動(dòng)作，雖然該動(dòng)作也是線性意義，但由于完成體點(diǎn)性的體壓制作用，smoke這個(gè)動(dòng)作的結(jié)束點(diǎn)被突顯，因此屬于完成動(dòng)詞。對(duì)這三個(gè)句子中smoke不同意義的分析，也印證了前邊提到的Vendler四分法對(duì)動(dòng)詞的劃分，并非是非此即彼的分類(lèi)，不同的時(shí)體結(jié)構(gòu)會(huì)直接影響結(jié)構(gòu)中動(dòng)詞的分類(lèi)，從而影響其語(yǔ)義。
狀態(tài)動(dòng)詞也可以用于完成體，但突顯點(diǎn)性時(shí)間影響的完成體，與表征線性意義的狀態(tài)動(dòng)詞直接搭配，勢(shì)必會(huì)有沖突，如“I have loved you”，這個(gè)現(xiàn)在時(shí)完成體構(gòu)式，強(qiáng)調(diào)始于過(guò)去的 “愛(ài)上你”這個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在時(shí)間點(diǎn)的影響，但love卻表示延續(xù)性的狀態(tài)，這一時(shí)間運(yùn)行形式的矛盾，是這個(gè)句子不合理的原因。在這種情況下，完成體構(gòu)式需要增加一個(gè)表示延續(xù)性時(shí)間的短語(yǔ)或分句，消減完成體構(gòu)式的點(diǎn)性影響的同時(shí)，突顯love的線性特征。所以這個(gè)句子可以改為“I have loved you since I was seventeen years old”，在這句話中，“自從我十七歲那年”，表示從過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)一直持續(xù)現(xiàn)在的時(shí)間段，與love的狀態(tài)動(dòng)詞特征相符，而完成體構(gòu)式的構(gòu)式意義則突顯love在“現(xiàn)在”的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生的影響。這樣一來(lái)，既體現(xiàn)了狀態(tài)動(dòng)詞love的線性特征，又體現(xiàn)了完成體的點(diǎn)性意義。
3.2 活動(dòng)動(dòng)詞與時(shí)體結(jié)構(gòu)
在本文的第二部分，我們提到活動(dòng)動(dòng)詞表示具體的動(dòng)作在一個(gè)時(shí)間段中的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上不斷重復(fù)發(fā)生，理論上也沒(méi)有必然的終點(diǎn)。因此，活動(dòng)動(dòng)詞也是一種線性動(dòng)詞，如walk，sleep，rain等等。與狀態(tài)動(dòng)詞不同，活動(dòng)動(dòng)詞表示在線性時(shí)間的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都在持續(xù)重復(fù)具體動(dòng)作，因此可用于進(jìn)行體。此外，如前所述，活動(dòng)動(dòng)詞在一般體中可以轉(zhuǎn)喻為狀態(tài)動(dòng)詞的意義，因此也可以用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。比如“He runs every day”，在這句話中，run就是狀態(tài)動(dòng)詞，將具體動(dòng)作轉(zhuǎn)喻為慣性的狀態(tài)，意思是跑步是他的日常行為之一，而且這一行為可以一直持續(xù)。這與“He is running”中做活動(dòng)動(dòng)詞的run完全不一樣，這里表示跑步這個(gè)動(dòng)作在線性時(shí)間的每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上都在發(fā)生。由此我們可以看出，對(duì)活動(dòng)動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，其“活動(dòng)性”在進(jìn)行體中體現(xiàn)得更為明顯，而在一般現(xiàn)在時(shí)中，則通常用于表示當(dāng)前的習(xí)慣活動(dòng)，此時(shí)更傾向于呈現(xiàn)狀態(tài)動(dòng)詞特征。
但在一般過(guò)去時(shí)中，活動(dòng)動(dòng)詞也可能會(huì)有不同的表現(xiàn)。如“He ran every day when he was young”與“He ran five miles last night”。第一句中的run明顯是狀態(tài)動(dòng)詞，表示在他年輕的那段時(shí)間里他的某種習(xí)慣行為。而第二句中的ran，則趨向于完成動(dòng)詞，表示在昨晚那段時(shí)間中他跑完了五英里，在這一線性時(shí)間的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，run five miles這個(gè)動(dòng)作完成了。
在完成體結(jié)構(gòu)中，由于活動(dòng)動(dòng)詞的線性特征，單獨(dú)與點(diǎn)性的完成體結(jié)合，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)不合常規(guī)的句子，如“He has walked”。這個(gè)句子是現(xiàn)在時(shí)完成體結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，如果這個(gè)動(dòng)作是點(diǎn)性動(dòng)詞，如成就動(dòng)詞，則沒(méi)有問(wèn)題，如“He has arrived”，但walk作為活動(dòng)動(dòng)詞有延續(xù)意義，用于完成體時(shí)，必須有一個(gè)體現(xiàn)這一線性時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)，因此前一個(gè)句子可以改為“He has walked for half an hour”， 或以行走距離來(lái)體現(xiàn)線性時(shí)間，如“He has walked three miles”，這里走了三英里，肯定是在一段從過(guò)去到現(xiàn)在的線性時(shí)間內(nèi)完成的，完成體表示他從開(kāi)始走到現(xiàn)在走完了三英里，對(duì)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)產(chǎn)生影響。而線性意義短語(yǔ)，則體現(xiàn)這一線性動(dòng)作從過(guò)去到現(xiàn)在的時(shí)間跨度。由此我們可以看出，活動(dòng)動(dòng)詞在完成體中一定會(huì)有表示線性時(shí)間的短語(yǔ)或分句與之匹配，否則就會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)表達(dá)。
此外，對(duì)于活動(dòng)動(dòng)詞而言，句子中的介詞也可能會(huì)影響其具體分類(lèi)。我們看以下兩個(gè)句子：
a. He swam for half an hour yesterday. swim是活動(dòng)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)過(guò)程，介詞用for。
b. He swam across the river in half an hour yesterday. swim是完結(jié)動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)結(jié)果，介詞用in（源于in的容器圖式意義，有邊界）。
a句中的介詞for表示動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)線性的過(guò)程，因此該句中的swim是活動(dòng)動(dòng)詞，突顯游泳的線性過(guò)程。b句中使用了介詞in，而in的容器圖式意義則體現(xiàn)一種邊界感，即動(dòng)作在20分鐘內(nèi)結(jié)束，因此該句中的swim是完成動(dòng)詞的意義，強(qiáng)調(diào)這個(gè)動(dòng)作的結(jié)果，即游泳穿過(guò)了這條河，到了河對(duì)岸，突顯動(dòng)作的結(jié)束點(diǎn)。這可以視為介詞構(gòu)式對(duì)動(dòng)詞性質(zhì)的體壓制現(xiàn)象。
類(lèi)似的例子還有：
c. He wrote the letter for twenty minutes this morning.
d. He wrote the letter in twenty minutes this morning.
c句中的for強(qiáng)調(diào)過(guò)程，即寫(xiě)信這個(gè)動(dòng)作的線性過(guò)程，暗示那封信并沒(méi)有完成，write是活動(dòng)動(dòng)詞。而d句中的介詞in強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的邊界點(diǎn)，write是完成動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)那封信已經(jīng)寫(xiě)完。
由此可見(jiàn)，動(dòng)詞的性質(zhì)受其所在句子時(shí)體結(jié)構(gòu)的影響，但介詞有時(shí)也起到主導(dǎo)作用。一個(gè)動(dòng)詞，由于與之組配的介詞或體構(gòu)式不同，可能在句子中表現(xiàn)為活動(dòng)動(dòng)詞側(cè)顯過(guò)程，也可能表現(xiàn)為完結(jié)動(dòng)詞側(cè)顯動(dòng)作結(jié)果。
3.3 完成動(dòng)詞與時(shí)體結(jié)構(gòu)
正如前文所說(shuō)，完成動(dòng)詞的特征較為獨(dú)特，它們既有延續(xù)性，又有明確的動(dòng)作結(jié)束點(diǎn)，即兼具線性和點(diǎn)性意義。這類(lèi)動(dòng)詞比較典型的例子有做及物動(dòng)詞的clean， write， build等。
完成動(dòng)詞用于一般現(xiàn)在時(shí)，同樣也表示慣常性習(xí)慣性動(dòng)作，“He cleans the room every day”，表示每天都要做并且完成的動(dòng)作。但在表示具體的一次性的動(dòng)作時(shí)，除非是特殊情況（如用一般現(xiàn)在時(shí)講故事），否則不能用于一般現(xiàn)在時(shí)，如“He builds this house”，這個(gè)句子語(yǔ)義是強(qiáng)調(diào)結(jié)果，但在一般現(xiàn)在時(shí)中既有過(guò)程又有結(jié)果，因此是不當(dāng)表述。
在一般過(guò)去時(shí)中，完成動(dòng)詞通常體現(xiàn)點(diǎn)性意義。如“They cleaned the classroom”，這句話明確突顯的是打掃教室的結(jié)果，而不是打掃的過(guò)程。
在進(jìn)行體結(jié)構(gòu)中，由于進(jìn)行體的線性構(gòu)式意義，在構(gòu)式壓制作用下，完成動(dòng)詞自然就突顯了其線性意義，即表現(xiàn)其動(dòng)作過(guò)程而非動(dòng)作結(jié)果。如“He is writing a letter”和“They are cleaning the classroom”，在這兩個(gè)句子中，雖然write a letter和clean the classroom都有動(dòng)作結(jié)束點(diǎn)，但在進(jìn)行體構(gòu)式的壓制下，突顯的是寫(xiě)信和打掃教室的過(guò)程。
在完成體結(jié)構(gòu)中，與在一般過(guò)去時(shí)中一樣，完成動(dòng)詞仍然體現(xiàn)結(jié)果的點(diǎn)性意義，這也是完成體點(diǎn)性構(gòu)式義壓制作用的結(jié)果。如“They have cleaned the classroom”，這句話仍然突顯打掃教室業(yè)已完成的結(jié)果，與一般過(guò)去時(shí)不同在于它強(qiáng)調(diào)了打掃教室對(duì)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的影響，該影響體現(xiàn)為動(dòng)作的結(jié)果，即點(diǎn)性意義對(duì)點(diǎn)性時(shí)間，因此也就不能再添加表示線性時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
既然完成動(dòng)詞在完成體中側(cè)顯其結(jié)果的點(diǎn)性意義，那么，“他們打掃教室已經(jīng)打掃了半小時(shí)了”該如何表達(dá)呢？這里強(qiáng)調(diào)打掃教室這個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了打掃教室這個(gè)動(dòng)作到現(xiàn)在為止的持續(xù)時(shí)間，即既要強(qiáng)調(diào)clean the classroom的線性過(guò)程，又要體現(xiàn)其點(diǎn)性結(jié)果。在這種情況下，英語(yǔ)采用了點(diǎn)線結(jié)合的結(jié)構(gòu)，即完成進(jìn)行體構(gòu)式，用完成體突顯在某一時(shí)間點(diǎn)上的動(dòng)作的結(jié)果，用進(jìn)行體突顯動(dòng)作在某一時(shí)間段中的過(guò)程，以上句子就可以譯為“They have been cleaning the classroom for half an hour”，完成體強(qiáng)調(diào)打掃教室的動(dòng)作到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)為止的結(jié)果，進(jìn)行體則表示從過(guò)去到現(xiàn)在的半小時(shí)內(nèi)，打掃教室的動(dòng)作持續(xù)進(jìn)行的狀態(tài)。同時(shí)，進(jìn)行體也暗示了這一持續(xù)狀態(tài)發(fā)生在以現(xiàn)在時(shí)間為中心的時(shí)間段中，也就是說(shuō)在現(xiàn)在之后也可能會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。這也部分契合了傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)中所謂現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的意義。
通過(guò)以上分析，我們發(fā)現(xiàn)，完成動(dòng)詞只有進(jìn)行體中會(huì)側(cè)顯過(guò)程，在其他情況下一般都側(cè)顯結(jié)果。從而進(jìn)一步體現(xiàn)了不同的時(shí)體構(gòu)式對(duì)動(dòng)詞性質(zhì)的影響。
3.4 成就動(dòng)詞與時(shí)體結(jié)構(gòu)
成就動(dòng)詞是瞬時(shí)性的點(diǎn)性意義動(dòng)詞，表示由一個(gè)狀態(tài)到另一狀態(tài)轉(zhuǎn)換的瞬間動(dòng)作。因此，從本質(zhì)上說(shuō)，成就動(dòng)詞并沒(méi)有過(guò)程意義，如leave，stop，arrive，come等等。
與完成動(dòng)詞類(lèi)似，成就動(dòng)詞用于一般現(xiàn)在時(shí)，往往也是表示慣常性動(dòng)作。如“He arrives at school early every day”。在一般過(guò)去時(shí)中，多用于表示發(fā)生在過(guò)去的點(diǎn)性動(dòng)作，如“He left ten minutes ago”，但有時(shí)也表示過(guò)去的慣常性動(dòng)作，如“She often bought new shoes”，此時(shí)相當(dāng)于“She used to buy new shoes”。
既然成就動(dòng)詞是點(diǎn)性意義，那么用于線性的進(jìn)行體構(gòu)式似乎是不合規(guī)范的。但實(shí)際上，在進(jìn)行體構(gòu)式的線性義壓制下，成就動(dòng)詞往往會(huì)呈現(xiàn)意義變化，具體有點(diǎn)性意義延長(zhǎng)、點(diǎn)性意義重復(fù)和點(diǎn)性意義延遲三種情況?，F(xiàn)在分別舉例如下：
e. The car is stopping.
f. John is always losing his key.
g. They are leaving next week.
上述三個(gè)進(jìn)行體結(jié)構(gòu)句子中的動(dòng)詞都是成就動(dòng)詞，表示瞬間發(fā)生的動(dòng)作，但在句子里都不再表示點(diǎn)性意義。e句中stop在進(jìn)行體線性義的體壓制下，點(diǎn)性意義延長(zhǎng)為線性，體現(xiàn)為汽車(chē)由快到慢再到最后停止的過(guò)程，可以理解為“車(chē)子慢慢停了下來(lái)”。
f句中的lose在進(jìn)行體壓制作用下，體現(xiàn)為點(diǎn)性動(dòng)作的反復(fù)發(fā)生，這一反復(fù)過(guò)程自然就具備了線性意義，成為一種慣常性的狀態(tài)，在這種情況下一般會(huì)有表示頻度的副詞，如這里的always。這種點(diǎn)性意義重復(fù)也可以用一般現(xiàn)在時(shí)表述，如f句也可以寫(xiě)為“John always loses his key”，這也是前邊提到的成就動(dòng)詞用于一般現(xiàn)在時(shí)表示慣常性動(dòng)作的用法。
g句中的成就動(dòng)詞leave在進(jìn)行體構(gòu)式的壓制作用下也失去了點(diǎn)性意義，體現(xiàn)為該動(dòng)作的延后發(fā)生，即具備了將來(lái)意義。這與本文第一部分中提到的英語(yǔ)并沒(méi)有將來(lái)時(shí)，而是有若干表示將來(lái)的結(jié)構(gòu)也是契合的。這個(gè)句子也完全可以寫(xiě)成“They will leave next week”。類(lèi)似的還有口語(yǔ)中常說(shuō)的“I am coming”，也是這種構(gòu)式壓制現(xiàn)象的體現(xiàn)。
上述分析表明，成就動(dòng)詞可以用于進(jìn)行體結(jié)構(gòu)，只是會(huì)在進(jìn)行體構(gòu)式的壓制作用下失去點(diǎn)性特征而呈現(xiàn)其他不同的意義。
就完成體構(gòu)式而言，由于完成體是點(diǎn)性意義結(jié)構(gòu)，因此自然可以與同樣具備點(diǎn)性意義的成就動(dòng)詞搭配，也不能再跟表示線性意義的時(shí)間狀語(yǔ)，如“He has left”， “They have arrived”，這兩個(gè)句子表示瞬間完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，他離開(kāi)，他們到達(dá)，都是發(fā)生在現(xiàn)在之前某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的動(dòng)作，但強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響，即分別指“他現(xiàn)在不在此地”和“他們現(xiàn)在已經(jīng)在此地了”。而在表示“他已經(jīng)離開(kāi)半小時(shí)了”和“他們已經(jīng)到了兩天了”這樣的意思時(shí)，由于半小時(shí)和兩天都是線性時(shí)間，表示線性的動(dòng)作或狀態(tài)，因此不能再用點(diǎn)性的leave和arrive。事實(shí)上，這兩句話分別表示到現(xiàn)在為止，“他離開(kāi)后不在這里的狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了半小時(shí)”和“他們到達(dá)后身在此地的狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了兩天”，是線性的狀態(tài)描述，因此可以分表述為“be away”和“be here”，這樣表示狀態(tài)的系表結(jié)構(gòu)。因此這兩句可以分別寫(xiě)為“He has been away for half an hour”以及“They have been here for two days”。從這兩個(gè)例子我們也可以看出，英文中的成就動(dòng)詞leave和arrive，并不完全對(duì)等漢語(yǔ)中的“離開(kāi)”和“到達(dá)”。英文中的這兩個(gè)單詞單純表示兩個(gè)銜接的狀態(tài)之間瞬間發(fā)生的動(dòng)作，只有點(diǎn)性意義，而漢語(yǔ)中的這兩個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中可能會(huì)是點(diǎn)性意義，也可能表示動(dòng)作發(fā)生后的持續(xù)狀態(tài)。
3.5 以write為例的小結(jié)
綜上所述，我們以動(dòng)詞write為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明其在各種時(shí)體構(gòu)式中的用法和意義。
He is writing a letter. —— 活動(dòng)動(dòng)詞，在進(jìn)行體構(gòu)式中突顯過(guò)程。
He has written a letter. ——完成動(dòng)詞，在完成體構(gòu)式中突顯結(jié)果。
He wrote a letter yesterday. ——完成動(dòng)詞，在一般過(guò)去時(shí)中突顯結(jié)果。
He writes novels. ——狀態(tài)動(dòng)詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中突顯性質(zhì)。
He has been writing a letter for half an hour. ——完成動(dòng)詞，突顯特定時(shí)段內(nèi)的過(guò)程以及在特定時(shí)間點(diǎn)上的結(jié)果。
4 結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)動(dòng)詞與時(shí)體構(gòu)式的組配形式受到動(dòng)詞性質(zhì)和構(gòu)式意義的雙重影響。在明確動(dòng)詞四種分類(lèi)的性質(zhì)以及體構(gòu)式的意義特征之后，對(duì)每一類(lèi)動(dòng)詞在不同時(shí)體構(gòu)式中的用法和表征進(jìn)行分析，從構(gòu)制壓制，意義突顯和動(dòng)詞的點(diǎn)性、線性意義角度，探究和闡釋在不同結(jié)構(gòu)中動(dòng)詞可能的語(yǔ)義變化及其背后的認(rèn)知?jiǎng)右?，?duì)英語(yǔ)時(shí)體結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)掌握和透徹理解提供行之有效的參考。囿于篇幅，本文中的體構(gòu)式闡述都采用了現(xiàn)在時(shí)形式，即現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行體和現(xiàn)在時(shí)完成體，雖然我們的結(jié)論也同樣適用于過(guò)去時(shí)進(jìn)行體和完成體，但并未進(jìn)行詳細(xì)討論，在今后的研究中，我們會(huì)進(jìn)一步完善，以彌補(bǔ)這一缺憾。
本文系“江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程”外語(yǔ)類(lèi)課題一般資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：21SWB-24。
（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
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