林 茜

(中國(guó)民用航空飛行學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院, 四川 廣漢 618307)

懸疑劇是偵探型主人公在錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié)中通過(guò)解謎行為、運(yùn)用推理方式揭開案件或重重謎團(tuán)的一種電視劇或網(wǎng)絡(luò)劇類型[1]。近年來(lái),懸疑類網(wǎng)劇成為國(guó)產(chǎn)影視劇中的熱門類型,數(shù)量增加的同時(shí)也出現(xiàn)一些質(zhì)量上乘、口碑良好的作品。其中,全球最大的視頻播放網(wǎng)站網(wǎng)飛(Netflix)于2017年買下了網(wǎng)劇《白夜追兇》的播放版權(quán);2020年播出的網(wǎng)劇《沉默的真相》榮獲第26屆釜山國(guó)際電影節(jié)之第三屆亞洲內(nèi)容大獎(jiǎng);同年播放的《隱秘的角落》獲得首爾國(guó)際電視節(jié)“銀鳥獎(jiǎng)”的同時(shí)也在日本收費(fèi)電視臺(tái)WOWOW播出。2022年年初,懸疑類網(wǎng)劇《開端》開播5天即獲得3億多播放量和300多個(gè)微博熱搜,引發(fā)持續(xù)不斷的討論熱潮。該劇改編自同名小說(shuō),由騰訊視頻平臺(tái)獨(dú)播。它講述了在校大學(xué)生李詩(shī)情和程序員肖鶴云在公交車上遭遇爆炸,離奇“死而復(fù)生”,經(jīng)歷時(shí)間循環(huán),并最終攜手找出真兇、阻止爆炸,從而走出循環(huán)的故事。從敘事學(xué)角度來(lái)看,以上這幾部成功的國(guó)產(chǎn)懸疑類網(wǎng)劇最大的特點(diǎn)在于讓觀眾產(chǎn)生很強(qiáng)的代入感,從而沉浸于故事之中,體驗(yàn)推理,與人物共情,進(jìn)而催生“心流”。

“心流”概念是由心理學(xué)家米哈里·契克森米哈賴提出的:“心流即一個(gè)人完全沉浸在某種活動(dòng)當(dāng)中,無(wú)視其他事物存在的狀態(tài)?！盵2]67米哈里認(rèn)為“心流”由以下幾個(gè)維度構(gòu)成:清晰的目標(biāo)、即時(shí)反饋、能力與挑戰(zhàn)的匹配、行動(dòng)與意識(shí)的融合、全神貫注、潛在控制感、喪失自我意識(shí)、時(shí)間扭曲感及具有目的性的體驗(yàn)?！盵3]這些維度其實(shí)可以分為兩類:一類是“心流”產(chǎn)生的條件,如清晰的目標(biāo)、即時(shí)的反饋、能力與挑戰(zhàn)的匹配、潛在控制感,以及目的性的體驗(yàn);另一類則是“心流”體驗(yàn)的特征:行動(dòng)與意識(shí)的融合、全神貫注、喪失自我意識(shí)和時(shí)間扭曲感。以國(guó)產(chǎn)懸疑類網(wǎng)劇《開端》為例,其“心流”敘事正是通過(guò)一系列的技巧,使故事充分滿足“心流”前因,進(jìn)而帶領(lǐng)觀眾獲得沉浸式的“心流”體驗(yàn),最終引領(lǐng)積極的“心流”結(jié)果。

一、 “心流”前因:《開端》的游戲化敘事

米哈里認(rèn)為,絕大部分最優(yōu)體驗(yàn)都出現(xiàn)在一連串有目標(biāo)、遵循某些規(guī)則的活動(dòng)之中[2]127。這里的“目標(biāo)”和“規(guī)則”對(duì)應(yīng)的便是《開端》的游戲化敘事。通過(guò)游戲化場(chǎng)景架構(gòu)、“無(wú)限流”和成長(zhǎng)型人物設(shè)置,《開端》中的平凡人挑戰(zhàn)了人性弱點(diǎn),并最終變身至高無(wú)上的英雄,在阻止爆炸、拯救他人的升級(jí)任務(wù)中引領(lǐng)觀眾體驗(yàn)“心流”。

1. 清晰的規(guī)則和目標(biāo):游戲化場(chǎng)景架構(gòu)

游戲中,要想完成目標(biāo),玩家需遵守游戲規(guī)則。清晰的目標(biāo)設(shè)置一定是伴隨著既定的游戲規(guī)則展開的。網(wǎng)劇《開端》里的人物塑造有著明顯的“游戲玩家”特質(zhì),李詩(shī)情和肖鶴云既是敘事者,也是故事生產(chǎn)者。想要進(jìn)入循環(huán),他們有兩種途徑:被炸或是等到一天的結(jié)束,這種設(shè)置如同開啟游戲的密鑰。劇情前半部分,他們?cè)谒褜ぞ€索并進(jìn)入循環(huán)后還將獲得時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì),從而獲取更多信息。可以說(shuō),《開端》的每一次循環(huán)就像是游戲中玩家死而復(fù)生的“復(fù)活甲”,輔助他們最終達(dá)成目標(biāo)——走出循環(huán)。但隨著劇情發(fā)展,循環(huán)不再延時(shí),主角之一肖鶴云也開始出現(xiàn)身體機(jī)能退化的“懲罰”,這便如同游戲中的“失血”,循環(huán)次數(shù)越多,身體機(jī)能越差,越靠近死亡。

《開端》作為“無(wú)限流”題材的懸疑類網(wǎng)劇,有著各種未解謎團(tuán),但人物行動(dòng)目標(biāo)卻很明確。主角李詩(shī)情是一名在校大學(xué)生,而肖鶴云是游戲架構(gòu)師,都不具備一般懸疑劇里“偵探”“警察”或“罪犯”的氣質(zhì)。因此,《開端》的人物是在成長(zhǎng)中設(shè)定目標(biāo)的,這就像游戲里的“通關(guān)”“打怪”和“升級(jí)”。隨著線索的積累,人物目標(biāo)的設(shè)定出現(xiàn)明顯的時(shí)序性和因果性。最初肖鶴云只是想躲避車禍以求自保,但在李詩(shī)情的影響下他也萌發(fā)了拯救他人的念頭。而隨著人物心理的成長(zhǎng),目標(biāo)也出現(xiàn)一系列相應(yīng)的變化。主人公們從最初的“強(qiáng)行下車、巧計(jì)下車”到“阻止交通事故、報(bào)警攔車”;到后來(lái)的“尋找炸彈、阻止爆炸”;再到最后的“尋找真相、拯救所有人”。這些目標(biāo)清晰明確、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),最終將事件、人物、線索全部串聯(lián)起來(lái),推動(dòng)游戲化的敘事進(jìn)程,促使觀眾進(jìn)入“心流”體驗(yàn)。

2. 即時(shí)的反饋:“無(wú)限流”模式

“心流”之所以能讓體驗(yàn)者完全投入其中,不僅因?yàn)槟繕?biāo)明確,還因?yàn)槟艿玫郊磿r(shí)反饋?！堕_端》在每集中設(shè)置一個(gè)懸念,并通過(guò)“無(wú)限流”模式從普通人的視角為觀眾推理和人物行為提供即時(shí)反饋。

“無(wú)限流”一詞源于2007年的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《無(wú)限恐怖》, 主要是指主人公因某種意外進(jìn)入到一種異域空間, 從而開始一次次地冒險(xiǎn)、輪回、歷練及層層闖關(guān)的敘事模式。 在明末清初作品——《西游補(bǔ)》中, 作者董說(shuō)借助神魔小說(shuō)的形式將時(shí)間化為空間, 虛構(gòu)出古人世界、未來(lái)世界、青青世界等不同敘事場(chǎng)域, 使主人公孫悟空在一次次的夢(mèng)境中和歷史人物虞姬、項(xiàng)羽、岳飛、秦檜等互動(dòng)……。 由此看來(lái),1641年出版的《西游補(bǔ)》算是我國(guó)最早的“無(wú)限流”小說(shuō)。 其實(shí),諸如電影《土撥鼠之日》《蝴蝶效應(yīng)》《恐怖游輪》《明日邊緣》等, 也都屬于“無(wú)限流”題材作品。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),“無(wú)限流”即“場(chǎng)景+系統(tǒng)+人物”的敘事模式, 而這恰好類似于游戲中的“地圖+規(guī)則+角色”。

《開端》中李詩(shī)情和肖鶴云是在既定的場(chǎng)景和規(guī)則系統(tǒng)下行動(dòng)的, 且每一次嘗試和循環(huán)都會(huì)給予觀眾推理和情感反饋。 總體來(lái)看,該劇先是設(shè)定了一個(gè)循環(huán)時(shí)間, 再設(shè)定一個(gè)個(gè)層層遞進(jìn)的循環(huán)目的, 以人物行動(dòng)推動(dòng)敘事進(jìn)程, 獲得即時(shí)反饋。 每一次循環(huán),他們都會(huì)產(chǎn)生疑惑, 但很快行動(dòng)又會(huì)得到反饋從而破解疑惑。 例如:在前24次循環(huán)中, 李詩(shī)情和肖鶴云嘗試著走出循環(huán), 但都以失敗告終并再次進(jìn)入循環(huán)。 每次循環(huán)后他們又會(huì)在人物反饋中更新信息, 搜集有用線索,最終成功破案,阻止爆炸的同時(shí)拯救所有人。 特別是前幾次循環(huán)中,李詩(shī)情和肖鶴云的第一本能反應(yīng)都是下車。 為了達(dá)到這個(gè)目的, 他們想出了常人都可能會(huì)嘗試的裝病、跳窗、吵架、強(qiáng)行下車等不同方法。 觀眾不能參與敘事, 但這些情節(jié)設(shè)置卻如同角色帶著觀眾思維進(jìn)入到任務(wù)中, 但很快又會(huì)在爆炸中得到失敗的結(jié)果。 因此,網(wǎng)劇《開端》敘事如同游戲, 這些隱性的即時(shí)反饋無(wú)疑帶動(dòng)觀眾盡早進(jìn)入“心流”。

3. “技能”遞增的潛在控制感:成長(zhǎng)型人物設(shè)置

“跟我們角力的人能培養(yǎng)我們的膽識(shí),磨礪我們的技巧。敵人就是我們的好幫手?！盵2]128換言之,敵人和挑戰(zhàn)能使個(gè)人技能臻于完美,從而獲得潛在的控制感?！堕_端》中李詩(shī)情和肖鶴云并沒(méi)有絕對(duì)的敵人,但卻一直有人和他們搏斗——肉體上和智力上的挑戰(zhàn)。與游戲相似,《開端》里的人物可分為玩家角色,如李詩(shī)情和肖鶴云;非玩家角色,如公交車上的“藥婆”“一哥”“肌肉男”等人物。敘事伊始,非玩家角色成為阻攔玩家角色下車的障礙,無(wú)論李詩(shī)情和肖鶴云采取何種辦法,“藥婆”都會(huì)送藥,“一哥”總是起哄,而“肌肉男”則會(huì)蠻力阻止他們下車。但當(dāng)主角開始搜尋炸彈,尋找真兇后,乘客盧笛、馬國(guó)強(qiáng)、焦向榮則成為他們新的“對(duì)手”。值得一提的是,非玩家角色并沒(méi)有一成不變,在和主角們的對(duì)抗中,他們也能被“激活”變成玩家角色,推動(dòng)敘事進(jìn)程。例如:警察們?cè)谧畛醯那楣?jié)中反復(fù)審問(wèn)主角,阻攔他們搜尋線索;但隨著故事的不斷重啟,所有警察都參與到阻止爆炸的行動(dòng)中來(lái)。其中張警官還在排除炸彈時(shí)英勇犧牲,推進(jìn)了下一步劇情的發(fā)展。與此類似,公交車上的乘客們也從最初的旁觀者——非玩家角色成長(zhǎng)為見義勇為的熱心市民——玩家角色。

除了配角在循環(huán)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái),敘事中的積極價(jià)值觀導(dǎo)向和反思也在促進(jìn)兩位主角的心理成長(zhǎng)。李詩(shī)情從最初慌亂、不知所措的小女生成長(zhǎng)為冷靜果斷的決策者;肖鶴云則甩掉了明哲保身的自私,成長(zhǎng)為營(yíng)救計(jì)劃的主導(dǎo)者。隨著循環(huán)次數(shù)的增加,他們也具備了更敏銳的觀察力、邏輯分析力,甚至是偵探能力。而這些技能就像游戲玩家通過(guò)完成任務(wù)而獲取的裝備一樣,促使他們快速成長(zhǎng)。隨著“技能”的遞增,主角們對(duì)循環(huán)的把控也從最初的屢屢失敗、無(wú)可奈何演變?yōu)槟康那逦挠?jì)劃。當(dāng)循環(huán)開啟,李詩(shī)情和肖鶴云完全投入到他們的營(yíng)救計(jì)劃中時(shí),其意識(shí)和行動(dòng)便自然合為一體,而被代入的觀眾才能隨著他們進(jìn)入“心流”。

二、 觀眾的“心流”體驗(yàn):沉浸式敘事

當(dāng)人們進(jìn)入到“心流”狀態(tài),就會(huì)完全沉浸其中,無(wú)視他物、全神貫注、渾然忘我,就連時(shí)間也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)扭曲,變得更快或更慢。沉浸感指“對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境產(chǎn)生真假難辨的臨場(chǎng)感”[4],這與“心流”有著異曲同工之處?！堕_端》的沉浸式敘事便是通過(guò)調(diào)動(dòng)觀眾感官并加強(qiáng)情節(jié)來(lái)優(yōu)化觀眾的“心流”體驗(yàn)。

1. 全神貫注的“凝視”:大特寫和慢鏡頭

“只有通過(guò)凝視的逼近,謀殺、罪行和死亡之重才獲得了意義?！盵5]21在懸疑片的敘事中,“罪行使事物的自然秩序和電影的自然秩序同時(shí)離軌,它引入一個(gè)污點(diǎn),使凝視得以著落并以此展開一段虛構(gòu)。惡本身就是一個(gè)污點(diǎn)?！盵5]23當(dāng)作為“污點(diǎn)”的罪行吸引觀眾全神貫注的“凝視”時(shí),敘事之外的觀眾也將不可避免地被代入到虛構(gòu)情節(jié)之中。懸疑類網(wǎng)劇《開端》第八集敘事正是如此。

第八集是《開端》的小高潮,主角肖鶴云在搶炸彈時(shí),鏡頭給了嫌疑人陶映紅一個(gè)面部特寫:布滿血絲的雙眼中流露出對(duì)生命的漠視和赴死的決絕。仿佛與觀眾近距離對(duì)視一般,這種被增強(qiáng)的“鏡頭凝注力”讓人不寒而栗,從而使觀眾感受到表情之下醞釀的罪行。后來(lái)在爭(zhēng)搶炸彈的過(guò)程中,鏡頭先是給了李詩(shī)情被陶映紅狠狠刺中頸部動(dòng)脈的場(chǎng)景,接著畫面由彩色突變?yōu)楹诎?大特寫畫面聚焦李詩(shī)情此刻被刺的面部表情,將其雙眼瞪大、用手捂住脖子的驚恐、喘息、無(wú)奈及絕望渲染到極致。這種“凝視”的力量將觀眾拽入事件發(fā)生的瞬間,近距離地觀看了陶映紅殘忍殺害李詩(shī)情的全過(guò)程,進(jìn)而揭露其毫無(wú)人性的罪行。緊接著畫面切換,慢鏡頭下的蒙太奇敘事手法介入,公交車上所有旁觀者的反應(yīng)被逐一放大呈現(xiàn)。隨著肖鶴云撕心裂肺的“去幫她呀……”的呼喊,乘客們震驚、畏怯、懦弱和冷漠被一覽無(wú)余。由于此刻的敘事視角仍然以李詩(shī)情和肖鶴云為主,觀眾是透過(guò)他們來(lái)感知事件的,因此更能與他們產(chǎn)生情感共鳴。可見,大特寫、慢鏡頭手法下的“凝視”敘事能形成一種“雙重觀看”,即觀眾看著乘客們旁觀李詩(shī)情被殺。如此一來(lái),殺人的罪行被“凝視”作用放大開來(lái),并揭露了其本質(zhì)的殘酷。人物的大特寫敘事置觀眾于“看”和“被看”的“凝視”狀態(tài),而慢鏡頭敘事則讓觀眾“在場(chǎng)”,不僅看清細(xì)節(jié),看清全景,還能洞察人心,看透人性。

2. “渾然忘我”的劇情:強(qiáng)情節(jié)敘事

“渾然忘我”的“心流”體驗(yàn)是一種全神貫注的狀態(tài),這是因?yàn)椤耙霃幕顒?dòng)中汲取樂(lè)趣,必須全心全意地專注于手頭的工作”[2]137。《開端》的觀眾之所以能進(jìn)入“渾然忘我”的“心流”體驗(yàn)中,不僅因?yàn)樵搫〉拇筇貙?、慢鏡頭“凝視”,更因?yàn)槠鋸?qiáng)情節(jié)敘事使觀眾能全神貫注地追劇。

強(qiáng)情節(jié)有三大指標(biāo):電視劇情節(jié)本身所包含的信息容量(情節(jié)密度)、起伏水平(情節(jié)落差)、緊密程度(情節(jié)黏度)[6]。從情節(jié)密度來(lái)看,《開端》總共只有15集,劇情緊湊。而每一集的敘事中都至少會(huì)有一個(gè)大的戲劇沖突和若干個(gè)小沖突,因此敘事事件和情境轉(zhuǎn)折數(shù)量多。例如:李詩(shī)情和肖鶴云強(qiáng)行下車被攔;阻止交通事故屢屢受挫失敗;尋找炸彈無(wú)果;報(bào)警被懷疑是嫌疑人;阻止爆炸又遭到重重阻礙等。這些情節(jié)與復(fù)雜的人物關(guān)系、戲劇沖突結(jié)合,一起構(gòu)成了強(qiáng)情節(jié)敘事,從而增強(qiáng)了觀眾的沉浸感,使其到達(dá)“忘我”的狀態(tài)。情節(jié)落差主要體現(xiàn)在出乎意料的事件上,也就是劇情反轉(zhuǎn)。如《開端》中一身黑衣、口罩、帽子的盧笛被懷疑為炸彈嫌疑人,而他拼死保護(hù)的包被強(qiáng)行打開后,卻跳出一只可愛(ài)的貓,與人物形象形成鮮明反差。又如目睹李詩(shī)情被殺的肖鶴云在接下來(lái)的循環(huán)中出于自衛(wèi)成為了殺人兇手。情節(jié)黏度主要指的是不同情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)度?！堕_端》敘事中,人物獲得的線索往往會(huì)催生下一個(gè)疑團(tuán),而下一個(gè)沖突的產(chǎn)生又以前一個(gè)沖突的發(fā)生為前提。另外,這些懸念的設(shè)置又往往出現(xiàn)在每一集的結(jié)尾,因而更能吸引觀眾追劇?！堕_端》這種連續(xù)性的敘事如同剝洋蔥般層層推理,一步步揭露出故事的真相,使觀眾在應(yīng)接不暇的情節(jié)、沖突、線索中“忘我”。

當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中的觀劇之“我”在“心流”中消失,入劇之“我”將取而代之。這種“觀察者”變?yōu)椤皡⑴c者”的轉(zhuǎn)換也解釋了為什么《開端》會(huì)在播放期間獲得網(wǎng)友持續(xù)不斷關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的可關(guān)聯(lián)性、持久性、可見性及可搜索性為觀眾們提供了多樣的操作可能:點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、討論等都在無(wú)形間促使更多的人“在場(chǎng)”關(guān)注《開端》,參與并沉浸于其“心流”敘事中,從而“忘我”、忘時(shí)。

三、 “心流”結(jié)果:敘事主題的升華

值得注意的是,“心流”本身可以是一種積極或消極的體驗(yàn),“心流”敘事也會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生相應(yīng)的影響。因此敘事者應(yīng)該運(yùn)用“心流”來(lái)講述好的故事,塑造真實(shí)的人物形象,以“情動(dòng)”敘事引領(lǐng)積極的價(jià)值導(dǎo)向,創(chuàng)造對(duì)受眾及整個(gè)社會(huì)有益的積極活動(dòng),并且警惕這種高投入、沉浸式的敘事催生某種個(gè)人生活的破壞性力量。

1. 多視角、內(nèi)聚焦敘事下的群像塑造

法國(guó)敘事學(xué)家熱拉爾·熱奈特在《敘事話語(yǔ),新敘事話語(yǔ)》中把聚焦分為三類:無(wú)聚焦(也被稱為零聚焦)、內(nèi)聚焦和外聚焦。其中內(nèi)聚焦敘事指敘述者只講述某個(gè)人物所知道的內(nèi)容,即敘事者等同于人物的情形[7]。鑒于懸疑劇的特點(diǎn),《開端》大部分時(shí)間采取的是主角李詩(shī)情和肖鶴云的內(nèi)聚焦敘事,只給觀眾有限信息。與此同時(shí),敘事隨著主角對(duì)嫌疑人的猜測(cè)又切換到不同人物,從而塑造出一群真實(shí)的平凡人。第六集以盧笛為主的內(nèi)聚焦敘事展現(xiàn)了二次元少年在母親監(jiān)視下的無(wú)奈和叛逆。第七集敘事視角切換到刑滿的瓜農(nóng),講述了作為“他者”的父親如何小心翼翼傳遞父愛(ài)。第八集則是圍繞為了女兒上學(xué)在大城市打工的老焦展開。第十三、十四集從王興德和陶映紅視角講述了他們?nèi)绾螐膯逝醋呦蚍缸锏缆?。敘事?無(wú)論是肖鶴云、李詩(shī)情這樣的熱血青年,還是心系群眾、果決勇敢的警察,或是失獨(dú)且遭受網(wǎng)暴的陶映紅夫婦,都高度符合其行為動(dòng)機(jī)和現(xiàn)實(shí)生活邏輯。事實(shí)上,優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)懸疑劇都是根植于社會(huì)現(xiàn)實(shí)之上的,具有深厚的社會(huì)根源和堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)[8]。《開端》用人物形象的生活境遇將虛構(gòu)故事與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái),讓觀眾在“心流”體驗(yàn)中去洞察和反思真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。例如:在第十五集中,觀眾透過(guò)劉瑤的內(nèi)聚焦敘事,能看到她從害怕、逃離,到憤懣、發(fā)聲,最后被網(wǎng)暴,從而膽怯退縮的全過(guò)程。這些都從側(cè)面映射出現(xiàn)實(shí)生活中被網(wǎng)暴而自殺的受害者,以及躲在屏幕背后肆意指責(zé)他人的網(wǎng)絡(luò)輿論操縱者。除此以外,《開端》還回應(yīng)了諸如性侵、直播、“旁觀者效應(yīng)”等社會(huì)問(wèn)題,展現(xiàn)出時(shí)代關(guān)切和人文關(guān)懷?？梢哉f(shuō),正是這種關(guān)切現(xiàn)實(shí)、照拂人性的敘事方式使得觀眾在“心流”體驗(yàn)之后仍去深刻反思社會(huì)問(wèn)題,從而引領(lǐng)積極的“心流”結(jié)果。

2. 依托“情動(dòng)”敘事的價(jià)值引領(lǐng)

多樣的情感形式誕生于身體的感觸經(jīng)驗(yàn),因際遇不同,情感總在悲苦與快樂(lè)間變化流轉(zhuǎn),這種情感的流變即是“情動(dòng)”[9]。影視劇中的“情動(dòng)”主要指兩個(gè)層面:故事人物受外部刺激所產(chǎn)生的情緒波動(dòng),以及觀眾基于觀影或觀劇所產(chǎn)生的情感認(rèn)同。得益于敘述視角,前者往往催生后者。而敘事視角的選擇則暗含了導(dǎo)演的價(jià)值立場(chǎng),它影響著觀眾的認(rèn)同和“情動(dòng)”向度。如果敘述以正面人物的視角來(lái)進(jìn)行,以人物情緒引領(lǐng)觀眾“情動(dòng)”,那么就能倡導(dǎo)一種正向的價(jià)值觀導(dǎo)向,反之亦然。以2021年熱播的《××游戲》為例,雖然該劇播放量和人氣極高,但其敘述視角的選擇就易誤導(dǎo)觀眾進(jìn)入犯罪分子的“心流”體驗(yàn),特別是當(dāng)觀劇者為分辨力較弱的青少年時(shí),更易引發(fā)模仿暴力的負(fù)面結(jié)果。與此不同,《開端》敘事采取多元視角,并以拼接的形式塑造了有血有肉的小人物,就算是罪大惡極的犯罪分子陶映紅和司機(jī)王興德也有著人性之善。

敘述視角的選擇和觀眾的“情動(dòng)”密不可分,它能讓觀眾認(rèn)同人物行動(dòng),并與主人公的情感形成共鳴,從而在共情中接受導(dǎo)演所要傳達(dá)的價(jià)值觀。《開端》中,當(dāng)觀眾透過(guò)李詩(shī)情和肖鶴云的內(nèi)聚焦敘事,目睹他們經(jīng)歷一次次爆炸和循環(huán)后仍執(zhí)意營(yíng)救他人時(shí),劇中人物的情緒波動(dòng)便能自然帶動(dòng)觀眾觀劇的“情動(dòng)力”,使二者相一致。當(dāng)肖鶴云吶喊著“去救她、去救她”時(shí),觀眾會(huì)不由自主地去責(zé)備公交車乘客的冷眼旁觀:眾人無(wú)視且不愿去幫助一個(gè)深陷生命危機(jī)的女孩兒,而這個(gè)女孩兒卻還是一次次奮不顧身地嘗試拯救眾人。這樣的“情動(dòng)力”敘事會(huì)促使觀眾在“心流”體驗(yàn)之后去反思現(xiàn)實(shí)生活中的“旁觀者效應(yīng)”,從而達(dá)到導(dǎo)演連結(jié)虛構(gòu)敘事和實(shí)際生活的目的。

旁觀者效應(yīng)本來(lái)是社會(huì)學(xué)上引用的一個(gè)概念,本意是指在公共沖突領(lǐng)域中,處于沖突外、與沖突無(wú)直接利益關(guān)系的群體——旁觀者,會(huì)更傾向于消極處理沖突事宜,采取一種看熱鬧的心理,任由事件發(fā)酵、情況惡化[10]。這當(dāng)然與人類趨利避害的天性相關(guān),但也存在著責(zé)任擴(kuò)散的緣由?！堕_端》第八集中,眾乘客親眼目睹了李詩(shī)情被殺及肖鶴云誤殺陶映紅的場(chǎng)景,卻僅僅是驚恐旁觀,無(wú)所作為。而在《開端》第十五集的敘事中,導(dǎo)演則通過(guò)劇情的反轉(zhuǎn)促成了旁觀者們的救贖,以達(dá)到歌頌人性之善的目的。李詩(shī)情先是通過(guò)短信通知張警官進(jìn)行布控,又獲取了老焦和盧笛的幫助來(lái)協(xié)助自己取走炸彈。在爭(zhēng)搶過(guò)程中,及時(shí)醒來(lái)的肖鶴云攔住持匕首行兇的陶映紅,從而帶動(dòng)公交車乘客:肌肉男、一哥、藥婆共同阻攔兇手引爆炸彈。罪犯司機(jī)王興德在得知萌萌死亡真相時(shí)放棄炸車,最終全車所有人獲救。可以說(shuō),人性的光輝最后化解了危機(jī)。該劇結(jié)局中,八名乘客獲得了見義勇為獎(jiǎng),猥褻王萌萌的中年男子也被繩之以法。正如鮑遠(yuǎn)福評(píng)論道:“危難中仍有平民英雄在救人自救,正義良知仍是身處困境中的普通人自覺(jué)的道德堅(jiān)守?！盵11]而這也是導(dǎo)演想要通過(guò)“心流”敘事傳遞的正能量?jī)r(jià)值觀。

四、 結(jié) 語(yǔ)

懸疑類網(wǎng)劇《開端》借用游戲化的敘事打造了觀眾進(jìn)入“心流”的前提條件,又使用大特寫、慢鏡頭的“凝視”和強(qiáng)情節(jié)敘事使觀眾獲得“忘我”的沉浸式體驗(yàn)。其多視角、內(nèi)聚焦的手法成功塑造了一群貼近生活的人物群像,從而借“情動(dòng)”機(jī)制引領(lǐng)觀眾的正面價(jià)值觀,倡導(dǎo)積極的“心流”結(jié)果?！堕_端》的創(chuàng)作結(jié)合了社會(huì)熱點(diǎn)和人性光輝,連結(jié)了虛構(gòu)故事和現(xiàn)實(shí)生活,從而講述出具有人文主義關(guān)懷的現(xiàn)實(shí)主義故事,為國(guó)產(chǎn)懸疑類網(wǎng)劇的傳播和創(chuàng)作帶來(lái)啟發(fā)。需要注意的是,在虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)為“心流”敘事創(chuàng)造有力支撐的當(dāng)下,交互式敘事、全民參與敘事也能進(jìn)一步提高觀眾的參與度、投入度,從而打造更具沉浸感的“心流”體驗(yàn)。與此同時(shí),影視作品也應(yīng)警惕“心流”敘事可能帶來(lái)的負(fù)面結(jié)果,在積極的“心流”結(jié)果中倡導(dǎo)正能量。