王娜 王戈 白羽祥 史普酉 張晗 羅子春 曾淑華

摘? 要：立德樹人是大學持續(xù)發(fā)展、長盛不衰的基石與靈魂。立德樹人是教育的首要任務，教育本質(zhì)上就是培養(yǎng)人、塑造人的事業(yè)，社會主義教育必須把思想政治教育擺在首位。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的千秋偉業(yè)中，高等教育的使命光榮而艱巨，中國特色社會主義偉大事業(yè)需要一代又一代人的不懈努力，只有堅持把立德樹人作為根本任務，努力讓一代又一代的年輕人成長為擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的社會主義建設者和接班人，黨和國家的事業(yè)才會蓬勃發(fā)展，中華民族才能永遠屹立于世界東方。

關(guān)鍵詞：立德樹人；辦學方向；思想政治教育；人才培養(yǎng)；教育強國

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S2-0017-04

Abstract： To foster virtue through education is the cornerstone and soul of the university's sustainable development and long-term prosperity. Moral education is the primary task of education. In essence， education is the enterprise of cultivating and shaping people. Socialist education must put ideological and political education in the first place. In the long course of realizing the great rejuvenation of the Chinese nation， the mission of higher education is glorious and arduous. The great socialism enterprise with Chinese characteristics needs the unremitting efforts of generations. Only insisting to strengthen moral education to cultivate talent as the fundamental task， and striving to make young people from generation to generation grow into socialist builders and successors who support the leadership of the Communist Party of China and China's socialist system and are determined to fight for socialism with Chinese characteristics for life， which can lead to be flourish of the enterprise of the party and the country， and Chinese nation can stand forever in the east of the world.

Keywords： to foster virtue through education; school-running direction; ideological and political education; personnel training; education power

習近平總書記指出，教育是國之大計、黨之大計[1]。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高全民素質(zhì)、促進人全面發(fā)展的根本途徑。教育強則國家強，強國必先強教。沒有教育的現(xiàn)代化，就沒有國家的現(xiàn)代化，沒有教育強國，就沒有社會主義現(xiàn)代化強國。教育對實現(xiàn)中華民族偉大復興、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國具有決定性意義。教育是黨的事業(yè)發(fā)展的重要保證，是國家興旺發(fā)達的根本基石，是民族振興的奠基工程[2]。因此，立德樹人不僅是教育的根本任務，而且是治國安邦的基石。在建設社會主義教育強國的偉大征程中，首先必須解決好從政治上“如何看立德樹人的問題”；其次必須處理好從政治角度“立德樹人如何干”的問題。本文從政治的角度，聚焦教育強國建設，從上述兩個維度展開分析，論證立德樹人的重要性和價值追求，揭示“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯。

一? 立德樹人是教育首要的政治任務

要建成社會主義現(xiàn)代化強國，就必須從教育抓起，教育和培養(yǎng)好下一代，確保中華民族歷史文脈的延續(xù)，確保黨的偉大事業(yè)后繼有人，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進，把接力棒一代又一代地傳承好、發(fā)展好，這是黨和國家的大事，是中華民族的大事。這就要求我們要站在政治高度來認識立德樹人的重大意義，要站在“兩個大局”的戰(zhàn)略高度來看待立德樹人工作。教育是國家之基，民族之根。教育攸關(guān)國家和民族的命運，沒有任何一個行業(yè)對國家和民族的影響具有教育這樣突出和重要的作用，教育對黨和國家的事業(yè)、對民族的發(fā)展都具有基礎(chǔ)性和先導性作用。唯有江山代有才人出，事業(yè)才會興旺發(fā)達，中華民族偉大復興的中國夢才會變成現(xiàn)實。

一要堅持辦學正確的政治方向。學校首要的工作就是要貫徹執(zhí)行新時代黨的教育方針，必須把政治教育作為第一要務，必須把立德樹人作為根本任務，必須培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊、絕不動搖。習近平總書記指出，“古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的”“我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設者和接班人”[3]。只有牢牢抓住這個根本問題，才能使學校辦學堅持正確的政治方向。如果教育培養(yǎng)的是反對者和掘墓人，就是教育的失敗，在這一點上，我們必須頭腦清醒，立場堅定，不能犯顛覆性錯誤。一旦方向錯誤，行動就會偏離正確的軌道，就會背離初衷和目標，行動越有力偏離就會越遠。所以，堅持社會主義教育正確的政治方向，既是重大政治原則問題，也是社會主義教育的根本立場和價值要求。只有堅持“四服務”的辦學要求，才能培養(yǎng)治國理政的有用人才，才能培養(yǎng)對國家、民族、社會有用的人才，這是社會主義教育的根本出發(fā)點和最終落腳點。

二要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話以及關(guān)于教育的一系列重要論述，不僅豐富了黨的教育方針，而且深刻回答了教育的根本問題，指明了教育的發(fā)展方向。尤其是習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，從黨和國家事業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，指明了我們的教育必須為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。在全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的偉大進程中，我們必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為辦學的根本遵循和行動指南，堅定社會主義教育自信，旗幟鮮明辦中國特色社會主義教育；必須用馬克思主義中國化時代化的最新成果鑄魂育人，真正內(nèi)化于心外化于行，成為積極投身全面建設社會主義現(xiàn)代化強國偉大實踐的強大思想武器；必須用馬克思主義的真理滋潤一代又一代的年輕人，持續(xù)不斷培養(yǎng)青年馬克思主義者，讓馬克思主義的光輝照亮青年人的成長成才之路。

三要堅持把學生思想政治教育擺在首要位置。學校作為面向青少年開展思想政治教育和傳播知識技能的主陣地，也是爭奪青少年的主戰(zhàn)場。在保證廣大青少年的成長成才過程中，學校教育具有不可替代的地位和作用。在立德樹人中，思想教育是根和魂，是立德的根本途徑和方法。人無德不立。沒有德作為支撐，就不可能成為有用之才，更不是社會主義建設所需要的人才。立德是樹人的前提，也是社會主義教育的本質(zhì)要求。要做好立德樹人工作，就必須把學生思想政治教育擺在首要位置。這是由我國的社會主義國情決定的。首先，中國的教育必須植根中國大地，必須符合中國的國情和實際，必須結(jié)合中國的歷史、文化、傳統(tǒng)和中國人的民族精神、道德品質(zhì)等因素，走自己的社會主義教育之路，突出中國特色。其次，社會主義教育是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下開辦、發(fā)展和壯大的，黨的領(lǐng)導是社會主義教育的應有之義和最鮮明的底色，必須把黨的領(lǐng)導貫穿社會主義教育事業(yè)全過程，突出加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導。再次，社會主義教育必須高舉馬克思主義旗幟，社會主義是馬克思主義從思想變?yōu)閷嵺`的一種新的社會形態(tài)，在思想和意識層面都必須高舉馬克思主義偉大旗幟，在行動和實踐上，社會主義教育必須以馬克思主義為行動指南。最后，要把當代中國化時代化的馬克思主義播撒在中國大地，讓其生根發(fā)芽、開花結(jié)果，就必須從教育入手，就必須從娃娃抓起，持續(xù)不斷地培養(yǎng)一代又一代有用人才。這客觀地決定了學生思想政治教育的重要性，必須不折不扣地擺在首要位置。

四要緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。我國正處于發(fā)展的關(guān)鍵歷史時期和最好的歷史發(fā)展時期，取得了經(jīng)濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡，同時也面臨著許多新挑戰(zhàn)、新矛盾、新問題，“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變”[4]。對我國國情和最大實際的科學判斷，充分表明盡管我國已取得舉世矚目的成就，但發(fā)展建設還任重道遠。一切偉大的事業(yè)都需要成千上萬的優(yōu)秀人才來擔當。中國特色社會主義偉大事業(yè)更是需要一代又一代人的不懈努力。在新時代、新征程，我們要扛起歷史責任，擔起歷史使命，真正擔起為黨育人、為國育才的初心使命，努力辦人民滿意的教育。辦中國特色社會主義教育，只有堅持把立德樹人作為根本任務，全面貫徹新時代黨的教育方針，著力解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，才能讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，才能把中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷推向前進。因此，我們要主動擔當作為，以開闊的歷史視野和宏大的辦學格局，以求真向善的教育情懷和教真育愛的育人理念，以時不我待、舍我其誰的緊迫感和擔當精神，理直氣壯地把立德樹人作為根本任務抓好抓實，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生堅定“四個自信”，引導學生愛黨愛國，愛社會主義，厚植愛國主義情懷，樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中，自覺投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設之中，成為全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的有用人才和生力軍。

二? 立德樹人關(guān)鍵要辦好思政課

實踐深刻表明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，是塑造人的思想和靈魂的核心課程。要辦好中國特色社會主義教育，就必須辦好思政課。要辦好人民滿意的教育，也必須辦好思政課，要落實好立德樹人的根本任務，更是必須辦好思政課。我們要千方百計把思想政治課辦好，辦出中國特色、中國風格和中國氣質(zhì)。

一要旗幟鮮明講政治。思政課具有鮮明的意識形態(tài)屬性，必須旗幟鮮明講政治。思政課既要給學生傳遞科學的理論知識，又要給學生傳授馬克思主義的立場、觀點和方法，其承載著鮮明的政治立場和價值觀，具有思想引領(lǐng)與價值導向的作用，是貫徹落實黨的路線、方針、政策的關(guān)鍵課程，是塑造人的品格和靈魂的核心課程，是貫徹新時代黨的教育方針的重要課程。這就要求思政課教師必須提高政治站位，善于從政治上看問題，用學術(shù)講政治，在大是大非面前保持頭腦清醒，政治立場堅定，具有堅定的共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義信念。講信仰的人必須自己先有信仰，只有讓有信仰的人講信仰，信仰才更加有說服力。如果講信仰的人自己都沒有信仰或者都不堅定地信仰馬克思主義，那么馬克思主義真理的力量就會大打折扣，甚至歪曲信仰本身的含義，扭曲信仰的真諦。所以，思政課教師必須牢記立德樹人的使命，始終以培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人為己任，言行一致、表里如一，真學真信真用馬克思主義，高揚馬克思主義的偉大旗幟，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，內(nèi)化于心外化于行，忠實踐行為黨育人、為國育才的初心和使命。

二要高度重視思想政治課建設。面對紛繁復雜的世界，習近平總書記高瞻遠矚，既從國際上尖銳復雜的政治較量來分析，從治國安邦的長遠發(fā)展來看待，又細致入微到從抓好思政課來貫徹立德樹人的根本任務。這在黨的歷史上和共和國的發(fā)展史上第一次把思政課擺到了十分突出的地位，可謂一針見血、一語中的。我們要高度重視辦好思政課，把思政課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，作為教育教學工作的重中之重抓緊抓實抓好，作為學校黨建與思想政治工作的重要內(nèi)容，書記、校長要親自抓，作為“一把手工程”，從平臺建設、資源配置、師資隊伍建設、學科專業(yè)建設和經(jīng)費保障等方面優(yōu)先傾斜，增強思政課教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，打造過硬的思政課教師隊伍，保證思政課教學的育人質(zhì)量，以思政課教學效果為核心，不斷改進教學方式方法，突出時效性和針對性，把價值引領(lǐng)和釋疑解惑有機結(jié)合起來，讓學生既有深度的思考和知識價值的提升，又有內(nèi)心的感悟和觸動，使思政課既具有信仰的高度，又有生活的溫度，不斷提升教學效果，讓學生學有所獲、學有所悟、真學真信真悟。同時，將思政課的效果作為檢驗學校一切工作的標尺，納入學科建設、辦學水平、黨建工作和教學質(zhì)量評價等考核評價體系，讓軟指標變成硬指標，讓思政課的地位真正體現(xiàn)在學校工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，形成人人重視思政課、處處關(guān)心思政課、時時體現(xiàn)思政課的格局和氛圍，把全員育人、全程育人和全方位育人真正落到實處，形成立德樹人的強大合力。

三要真切回應時代和學生的期盼。習近平總書記明確提出思政課“八個相統(tǒng)一”的要求，每一個都思想深刻，內(nèi)涵豐富，這是思政課建設長期以來形成的一系列規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗的科學概括。回答了思政課建設過程中的重大問題和廣大教師關(guān)心的熱點問題，是不斷增強思政課思想性、理論性、針對性的關(guān)鍵所在。思政課必須順應時代的呼喚，回應時代發(fā)展中的重大問題，敢于直面問題，把發(fā)展中遇到的問題、黨和國家面臨的重大問題從理論上講清講透，以歷史的思維、世界的眼光、為民的情懷和赤誠的報國心，講清楚理論問題和現(xiàn)實問題，講清楚黨史國史，讓學生明白什么是馬克思主義？什么是發(fā)展的馬克思主義？什么是中國化的馬克思主義？讓學生深刻理解“沒有馬克思主義就沒有中國共產(chǎn)黨，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國、就沒有中國特色社會主義”的道理。只有結(jié)合思政課的教學實際，創(chuàng)新方式方法，要讓專家學會講家常話，用通俗易懂的話語講解馬克思主義的基本原理和習近平新時代中國特色社會主義思想，推動馬克思主義中國化、時代化、大眾化，讓思想活起來、實起來；用鮮活生動的事例講解黨和國家的發(fā)展史、改革開放史，在理解黨史、新中國史和改革開放史的基礎(chǔ)上，感悟黨的偉大、祖國的偉大、中國特色社會主義事業(yè)的偉大，感悟社會主義制度的優(yōu)越性，真切體會祖國好的溫度和實際，講好中國故事，傳播中國聲音，真正從內(nèi)心里認同馬克思主義、認同社會主義，真正從內(nèi)心深處發(fā)出“祖國好、社會主義好、共產(chǎn)黨好”的心聲，從而堅定聽黨話、跟黨走的信念，堅定共產(chǎn)主義的遠大理想。思政課只有貼近生活、貼近群眾、貼近實際，走進學生心靈，才能讓學生喜聞樂見、受益無窮，讓學生樂學愛學、真學真信。

四要在傳承中創(chuàng)新發(fā)展。辦好思政課，必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律。如果因循守舊老一套，缺乏親和力與針對性，不能滿足學生成長發(fā)展需求和期待，就很難取得實效。只有沿用好辦法，改進老辦法，探索新辦法，著力推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強針對性、時代感和吸引力，才能使思政課潤物無聲地給學生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量[5]。同時，如果一味追求創(chuàng)新求異、嘩眾取寵、博取眼球，而拋棄已經(jīng)過幾十年的積淀上升為的規(guī)律東西，那可能就會緣木求魚、本末倒置，導致思政教育娛樂化、庸俗化，弱化、虛化了思想政治教育的作用，就會失去思想政治教育本來的意義。我們要堅持在改革中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新的基本原則，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，在遵循已有規(guī)律的基礎(chǔ)上，科學務實地推進思政課建設，真正做到思政課教學內(nèi)容因時而進、教學理念因勢而新、教學方法因形而活，充分體現(xiàn)思政課育人本質(zhì)，從而實現(xiàn)立德樹人的目的。比如，“講好抗疫故事和抗疫精神”，就是展現(xiàn)中國精神、中國力量和中國擔當?shù)纳鷦咏滩?，是最鮮活、最生動、最具體的思政教材，也是唱響主旋律的最佳素材，是愛國主義、愛社會主義、愛黨最鮮活生動的例子，能觸動每一個人的心靈，能撼動每一個人的靈魂，同時也是民族自信心和自豪感的最好體現(xiàn)。簡而言之，思政課既要遵循規(guī)律，又要不斷創(chuàng)新。但最根本的一條，還是要立足于實際、立足于生活、立足于身邊人身邊事，讓枯燥乏味的知識譜系和話語體系，走進社會、走進生活、走進群眾，把知識話語轉(zhuǎn)換為喜聞樂見、鮮活生動的具像和事例，就能征服心靈、征服靈魂，從而產(chǎn)生無比強大的真理力量。

五要講好中國故事。思政課要講透馬克思主義的基本原理，要講清其中蘊含的立場觀點方法。但核心是要講好馬克思主義中國化時代化的理論成果，重點要講透馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，用其鑄魂育人，培養(yǎng)中國特色社會主義建設需要的人才。我們既要吸收借鑒一切優(yōu)秀的人類文明成果，學習借鑒其他國家的文明成果，但不能完全搞拿來主義、照搬照抄。思政課必須立足中國實際，講好中國故事，從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中挖掘文化基因和優(yōu)秀元素，貫穿于思政課之中，讓學生在學習中養(yǎng)成文化和歷史自信，尊重國家和民族的歷史，尊重自己的祖國和民族；從國家發(fā)展的偉大進程中挖掘歷史大事件、歷史人物、發(fā)展成就等，感受祖國和黨的偉大，讓學生在受教育中認同理論自信、制度自信和道路自信，培養(yǎng)感恩祖國、感恩黨的情懷；從社會發(fā)展變遷中挖掘生活樣態(tài)、人物事件、發(fā)展變化等，感受時代變遷發(fā)展、人民生活、幸福指數(shù)、生態(tài)環(huán)境和社會穩(wěn)定等偉大變革，感受思想偉力和新中國的偉大成就，讓學生在生活中感悟祖國好、社會主義好、共產(chǎn)黨好，從而堅定聽黨話、跟黨走的信念，堅定為全面建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻畢生力量的理想，努力成為合格的社會主義建設者和接班人。講好中國自己的故事、干好中國自己的事情，這才是思政課最核心的任務。

三? 結(jié)束語

教育既是一個古老的職業(yè)，也是一個嶄新的事業(yè)。教育不僅是個人成長、安身立命、成才立業(yè)的重要途徑，是促進社會文明、和諧發(fā)展的重要措施，更是聚民心、穩(wěn)江山、促發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。關(guān)注教育，不僅是關(guān)注今天，更是關(guān)注明天。中華民族的昨天、今天、明天都離不開教育。任何一個有遠見的民族和政黨，都必然貴師而重傅，都必然把發(fā)展教育作為優(yōu)先戰(zhàn)略，都必然把立德樹人作為長久大計。教育興則國興，教育強則國強。民族興盛根本在教育，中華民族偉大復興離不開教育，教育的根本任務就是立德樹人。我們必須堅定不移地走中國特色社會主義教育之路，不斷培養(yǎng)數(shù)以億計的社會主義建設者和接班人，確保黨和國家的事業(yè)后繼有人，確保中國特色社會主義偉大事業(yè)在一代又一代人的接續(xù)奮斗中不斷推向前進，這是教育義不容辭的光榮使命，也是治國安邦的千年大計。

參考文獻：

[1] 習近平在全國教育大會上講話[N].人民網(wǎng)，2018-09-11.

[2] 教育部課題組.深入學習習近平關(guān)于教育的重要論述[M].北京：人民出版社，2019.

[3] 習近平：在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03.

[4] 習近平.決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：黨建讀物出版社，2017.

[5] 習近平.著力推動思政課改革創(chuàng)新——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話[N].人民日報，2019-03-21.