李佳

[ 關(guān)鍵詞] 多元文化；漢語(yǔ)言文學(xué)；中華傳統(tǒng)文化；傳播

中國(guó)幅員遼闊，歷史發(fā)展悠久，在歷史的長(zhǎng)河中孕育了博大精深的中華傳統(tǒng)文化。在漫長(zhǎng)的民族發(fā)展長(zhǎng)河中，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)揮著重要的作用，伴隨著一代又一代中華兒女的成長(zhǎng)。隨著全球化進(jìn)程的加快，多元文化開始了世界蔓延的步伐，在如此的時(shí)代背景下，保持民族文化，理性對(duì)待外來文化變得尤為重要[1]。年輕的一代通過學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)能夠體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和歷史魅力，對(duì)于塑造他們的愛國(guó)主義情懷和樹立正確的世界觀、人生觀有著積極的推動(dòng)作用[2]。漢語(yǔ)言文學(xué)作為中華文化的重要標(biāo)記符號(hào)，無論是過去、當(dāng)下，還是未來，都肩負(fù)著傳承中華傳統(tǒng)文化的歷史使命，對(duì)實(shí)現(xiàn)全民精神文明建設(shè)，構(gòu)建全民文化自信的和諧社會(huì)，以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興都有著不可替代的重要意義[3]。

一、漢語(yǔ)言文學(xué)與傳統(tǒng)文化的密切關(guān)系

（一）漢語(yǔ)言文學(xué)代表著中華文化的發(fā)源地

世界上每一個(gè)國(guó)家都有自己的民族語(yǔ)言，語(yǔ)言的進(jìn)化伴隨著漫長(zhǎng)歷史的發(fā)展，是國(guó)家和民族文化的歷史財(cái)富。語(yǔ)言的改變預(yù)示著文化的消失和遺忘，語(yǔ)言的傳承是文化繼承和發(fā)揚(yáng)的體現(xiàn)[4]。漢語(yǔ)是中國(guó)和中華文化的符號(hào)象征，漢語(yǔ)言文化代表著中國(guó)這塊土地的中華文化。在多元文化背景下，漢語(yǔ)言文學(xué)就是中國(guó)的代表，是中華民族傳統(tǒng)文化的名片，是世界人民認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)的最為直觀的工具。

（二）漢語(yǔ)言文學(xué)承載著中國(guó)發(fā)展進(jìn)程

盡管不同國(guó)家和民族的語(yǔ)言不盡相同，但它們都是本民族文化的記錄者，見證了每一個(gè)民族的發(fā)展歷程。中華文化歷經(jīng)幾千年的歷史能夠很好地保存下來，都是靠漢語(yǔ)言文字的記錄傳承，向一代又一代的中國(guó)人講述著中國(guó)的發(fā)展歷程?？梢哉f，想要認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)歷史，一定離不開對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的研究。正是有了漢語(yǔ)言文學(xué)的存在，才更好地向中國(guó)和全世界展示了在中國(guó)起伏的發(fā)展歷程，讓人民更好地了解了中華兒女不屈不撓、勇敢奮斗的民族精神。

（三）漢語(yǔ)言文學(xué)見證了中華文化歷史

文化是一個(gè)民族發(fā)展的精神動(dòng)力，漢語(yǔ)言文學(xué)見證了中華文化漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史，正是因?yàn)橛辛藵h語(yǔ)言文學(xué)作為記錄，才實(shí)現(xiàn)了中華文化的代代傳承。漢語(yǔ)言文學(xué)包含了諸多的民族優(yōu)秀作品，無論是唐詩(shī)宋詞，詩(shī)歌漢賦，還是小說文學(xué)，它們都用獨(dú)特的視角向我們講述了中華文化的發(fā)展歷程，向我們傳達(dá)了古代人的智慧，這些都值得中華民族兒女繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。

（四）漢語(yǔ)言文學(xué)包含豐富的多元文化

中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的民族語(yǔ)言，記錄著每個(gè)民族的發(fā)展歷程，在歷史上漢語(yǔ)作為使用人數(shù)最多、兼容性最強(qiáng)的語(yǔ)言，一直承擔(dān)著記錄多元文化的重任[5]。歷史上無論哪一個(gè)朝代都是以漢語(yǔ)言為主，開始朝代建設(shè)發(fā)展，在民族融合的進(jìn)程中，漢語(yǔ)言文學(xué)也很好地記錄著多民族豐富的多元文化，兩者互為媒介，共同書寫了中華民族的文化歷史。

二、漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳播的推動(dòng)作用

多元文化背景下來自西方等不同國(guó)家的多元外來文化不斷侵入，東西方文化沖突、碰撞、交融在所難免，漢語(yǔ)言文學(xué)的存在對(duì)于中華文化傳播的創(chuàng)新發(fā)展、穩(wěn)定傳播發(fā)揮著積極的作用，是傳承民族文化和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的思想基礎(chǔ)。

（一）加深了新一代對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)

中華文化的傳播要從娃娃抓起，要從年輕的一代人抓起。幾乎從我們牙牙學(xué)語(yǔ)開始，漢語(yǔ)言文學(xué)就開始融入每一個(gè)孩子的生活。今后的成長(zhǎng)教育中，漢語(yǔ)言文學(xué)更是伴隨每一個(gè)孩子的教育生涯。漢語(yǔ)言文學(xué)很好地向一代年輕人展示了傳統(tǒng)文化的魅力，向他們講述著歷史縱橫發(fā)展的歷程，傳達(dá)著一代中華兒女的民族精神。漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)于新一代認(rèn)識(shí)和了解國(guó)家發(fā)展歷史，引導(dǎo)他們樹立正確的世界認(rèn)知、個(gè)人辯證思維，激發(fā)他們形成正確的愛國(guó)主義情懷，養(yǎng)成健康的心理成長(zhǎng)習(xí)慣，加深他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知有著重要的意義。

（二）為中華文化穩(wěn)定傳播提供了保障

中國(guó)幾千年的發(fā)展歷程中，都會(huì)面臨著文化傳播中斷、傳播渠道不合理的問題，最終導(dǎo)致部分中華文化未能很好地保存下來。漢語(yǔ)言文學(xué)作為國(guó)內(nèi)教育重點(diǎn)扶持項(xiàng)目，將其作為傳播中華傳統(tǒng)文化的最佳渠道是最為合理的。其不可替代的可操作性和易保存性，確保了文化傳播的穩(wěn)定性和有效性，為中華傳統(tǒng)文化繼承發(fā)揚(yáng)提供了良好的傳播空間。正是有了漢語(yǔ)言文學(xué)的存在，才會(huì)讓一代中華兒女認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)時(shí)代民眾的生活狀態(tài)，知曉民族發(fā)展進(jìn)程中寶貴的文化財(cái)富。

（三）推動(dòng)了中華文化的傳承創(chuàng)新發(fā)展

在中華傳統(tǒng)文化傳播過程中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)傳承創(chuàng)新和發(fā)展的重要性，而漢語(yǔ)言文學(xué)是在記錄現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的藝術(shù)加工形成的，他在有效記錄中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了對(duì)歷史文化的創(chuàng)新加工記載，是傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的重要形式。在多元文化時(shí)代背景下，中華傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)揚(yáng)需要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展思路和途徑，獲得年輕人的青睞和關(guān)注。漢語(yǔ)言文學(xué)則結(jié)合時(shí)代特色，融合時(shí)代符號(hào)，通過線上線下的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳播和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了對(duì)文化繼承發(fā)揚(yáng)的同時(shí)，以更為多樣化的方式向大眾傳播傳統(tǒng)文化。

（四）擴(kuò)大了中華文化的國(guó)內(nèi)外影響力

漢語(yǔ)言文學(xué)是民族文化的組成部分，作為文化軟實(shí)力是國(guó)家外交名片的一部分。近年來，諸多漢語(yǔ)言文學(xué)作品相繼獲得國(guó)際認(rèn)可，斬獲諸多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。這些文學(xué)作品中記錄著中華民族傳統(tǒng)的文化，向全世界人民展示著中華民族衣食住行的各種習(xí)俗，述說著來自東方的藝術(shù)成果，講述了中華大家庭中多元民族的民俗習(xí)慣，更好地實(shí)現(xiàn)了讓世界人民認(rèn)識(shí)和了解中華傳統(tǒng)文化，有效擴(kuò)大了中華民族傳統(tǒng)文化的影響力，提高了中國(guó)的文化地位。

（五）傳播和弘揚(yáng)了中華民族偉大精神

中國(guó)幾千年風(fēng)風(fēng)雨雨的發(fā)展歷程包含了諸多的文化情懷，彰顯了華夏兒女不畏外敵入侵、團(tuán)結(jié)一致的民族精神，而正是這樣偉大的民族精神激勵(lì)著一代中國(guó)人努力奮斗，為民族復(fù)興提供動(dòng)力支撐。中華傳統(tǒng)文化一直都是我們引以為傲的民族精神象征，漢語(yǔ)言文學(xué)將這種抽象的民族精神，有效地記錄下來，真正實(shí)現(xiàn)了民族精神的代代傳承和發(fā)揚(yáng)，為當(dāng)下和未來中華兒女的努力奮斗提供了精神動(dòng)力支撐。民族精神的傳承需要傳統(tǒng)文化作為基石，而漢語(yǔ)言文學(xué)作為傳統(tǒng)文化的承載者和記錄者，義不容辭地肩負(fù)著傳播和弘揚(yáng)中華民族偉大精神的歷史使命。

三、漢語(yǔ)言文學(xué)促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化傳播的相關(guān)建議

漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)于促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化傳播發(fā)展的重要性不言而喻。如何充分有效地利用漢語(yǔ)言文學(xué)，推動(dòng)促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化傳播，一直是研究的重要課題之一。

（一）加強(qiáng)漢語(yǔ)言文學(xué)文化教育，培養(yǎng)文化教育人才

在教育改革進(jìn)程中，為進(jìn)一步提高年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，教育局多次提出漢語(yǔ)和漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，從漢語(yǔ)文學(xué)學(xué)習(xí)抓起，提高年輕一代的文化素養(yǎng)，幫助他們樹立對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。一方面，國(guó)家在建設(shè)文化自信過程中構(gòu)建行之有效的文化傳承發(fā)展體系，為漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在學(xué)習(xí)每一個(gè)時(shí)期歷史的過程中，組織學(xué)生進(jìn)入博物館，參觀與歷史相關(guān)的文物、書籍等，通過對(duì)文物和民間故事的參觀傾聽，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。另一方面，要做好文化傳播的人才培養(yǎng)工作，對(duì)內(nèi)要培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，更好地實(shí)現(xiàn)文化內(nèi)容的傳播；對(duì)外要培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)過硬的語(yǔ)言從業(yè)者，實(shí)現(xiàn)文學(xué)作品國(guó)際化描述和傳播，為中華傳統(tǒng)文化的國(guó)家化提供保障。

（二）積極開展對(duì)外交流，構(gòu)建漢語(yǔ)言文學(xué)傳播渠道

隨著全球文化交流傳播發(fā)展趨勢(shì)的到來，中華傳統(tǒng)文化的傳播需要借助政治方式實(shí)現(xiàn)對(duì)外交流。一方面，要通過國(guó)家外交等方式實(shí)現(xiàn)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)作品的傳播，由于諸多民俗文化缺少正規(guī)平臺(tái)支撐，導(dǎo)致不被大眾所認(rèn)可，而通過外交方式則更具有范圍性、說服性、準(zhǔn)確性，同時(shí)這也是漢語(yǔ)言文學(xué)和傳統(tǒng)文化走向世界的重要途徑。例如，鄭和下西洋、嫦娥奔月、木蘭從軍等都是通過國(guó)家外交方式正式走入世界大眾視野。另一方面，要積極尋求與國(guó)際影視、音像的合作，將一批優(yōu)秀的、具有代表性的文學(xué)作品拍攝成電影、宣傳片等展現(xiàn)在世界人民眼前。例如《孔子》《霸王別姬》《百鳥朝鳳》等。同時(shí)，通過文學(xué)翻譯出口等方式，讓世界各個(gè)國(guó)家都能閱讀到優(yōu)秀的中華文學(xué)作品。

（三）充分利用信息技術(shù)，發(fā)揮漢語(yǔ)言文學(xué)助推作用

多元文化時(shí)代背景多媒體信息技術(shù)讓文化大融合成為一種必然趨勢(shì)，對(duì)此我們要在防止外來文化入侵的基礎(chǔ)上，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)揮漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)文化傳播的推動(dòng)作用。一方面，要借助新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)更大范圍、更快速度的傳播。充分利用當(dāng)下最為流行的媒介，例如微信、微博、抖音、快手等，將漢語(yǔ)言文學(xué)以講解視頻、音頻、圖畫、動(dòng)畫、藝術(shù)文字等形式，更好地呈現(xiàn)出來，同時(shí)可以通過創(chuàng)建小程序等方式，吸引大眾對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的關(guān)注。另一方面，可以通過各種軟件互動(dòng)平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)讀者之間的有效互動(dòng)，加強(qiáng)不同讀者之間的交流，加深大眾對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的理解。再者，可以通過與年輕新銳導(dǎo)演的合作等方式，拍攝文學(xué)作品宣傳片，吸引大眾對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)作品的關(guān)注，讓大眾主動(dòng)參與到對(duì)文學(xué)和文化的理解中。

（四）融合多元地域文化，加強(qiáng)漢語(yǔ)言文學(xué)傳播效果

中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含多民族地域文化，龐大的漢語(yǔ)言文學(xué)體系中包含了多元地域文化常識(shí)。在漢語(yǔ)言文學(xué)傳播過程中，要秉持多元化原則，結(jié)合文學(xué)作品的歷史背景、地域文化特色、民族風(fēng)俗習(xí)慣、民族發(fā)展歷程等，從多角度多立場(chǎng)地進(jìn)行分析講述。一方面，要以此為契機(jī)，借助地域文化特色，結(jié)合中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的傳授講解，通過對(duì)傳統(tǒng)文化的分解描述，具體講解當(dāng)下地域文化的發(fā)展現(xiàn)狀和重要性，加深學(xué)生與漢語(yǔ)言文學(xué)促進(jìn)其傳播的重要性。另一方面，結(jié)合漢語(yǔ)言文學(xué)，按照歷史發(fā)展的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)文化發(fā)展階段進(jìn)行講解，加深大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，引導(dǎo)大眾發(fā)現(xiàn)和探索傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，讓大眾透過漢語(yǔ)言文學(xué)作品窺探到傳統(tǒng)文化的博大精深。

（五）改革教學(xué)理念，提高學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的認(rèn)知

中華傳統(tǒng)文化的傳播要重視從教育發(fā)展入手，改進(jìn)教學(xué)理念，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的認(rèn)知，讓年輕一代認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)言文學(xué)對(duì)于傳承中華文化的重要性。首先，在教學(xué)過程中對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)的授課，教師要樹立正確的教學(xué)理念，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，發(fā)揮好學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，同時(shí)要改進(jìn)教學(xué)理念，準(zhǔn)確傳達(dá)文學(xué)內(nèi)涵，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)和溝通，確保學(xué)生在提高實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生文學(xué)創(chuàng)新力和想象力；其次，要扮演好教師的引導(dǎo)角色，通過線上線下的方式關(guān)注學(xué)生的漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，通過差異化的教學(xué)管理方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同層次學(xué)生之間的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)追蹤，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到實(shí)踐和理論相結(jié)合的重要性；最后，學(xué)校要為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，創(chuàng)造理論與實(shí)踐相融合的學(xué)習(xí)條件，通過開展校內(nèi)外活動(dòng)等，將文學(xué)作品中的文化符號(hào)呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。例如，參觀歷史建筑、民俗體驗(yàn)等，通過現(xiàn)實(shí)取材場(chǎng)所加深學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的理解，深刻體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的精髓。

四、結(jié)語(yǔ)

漢語(yǔ)言文學(xué)是中華傳統(tǒng)文化不可分割的一部分，承載著傳播發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化的歷史使命。它不僅能夠讓新一代年輕人了解中華文化，也有效地保證了中華文化傳播的穩(wěn)定性，對(duì)于推動(dòng)歷史文化的傳承發(fā)揚(yáng)，弘揚(yáng)偉大的民族精神有著積極的作用。對(duì)此，未來要改革教學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)漢語(yǔ)言文學(xué)教育，積極開展對(duì)外交流，拓寬傳播渠道，融合多元地域文化，以更好地提高中華文化傳播效果。漢語(yǔ)言文學(xué)作為民族文化的特色，對(duì)于建設(shè)中國(guó)特色文化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興有著重要的意義。因此，在多元文化背景下，要加深大眾對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化傳播的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深該課題范圍內(nèi)的研究和認(rèn)知，更好地推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)傳播中華傳統(tǒng)文化的步伐。