陳雨心

[ 關(guān)鍵詞]《玫瑰三愿》；鋼琴伴奏；音樂(lè)形象

中國(guó)的音樂(lè)文化在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，逐漸發(fā)展形成了具有自己獨(dú)特風(fēng)格和體系的藝術(shù)傳統(tǒng)。但是，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，西方政治、經(jīng)濟(jì)和文化從各個(gè)方面侵入我國(guó)，人們的社會(huì)生活隨之改變，音樂(lè)文化也隨之驚起了巨大的波瀾。黃自是我國(guó)20 世紀(jì)30 年代杰出的作曲家，也是國(guó)內(nèi)最早應(yīng)用西洋作曲技術(shù)和風(fēng)格的作曲家之一。在他短暫的一生中，為中國(guó)的音樂(lè)文化和音樂(lè)教育事業(yè)做出的巨大的貢獻(xiàn)是無(wú)法磨滅的。早期我國(guó)音樂(lè)教育的奠基人與作曲家江定仙、劉雪庵、賀綠汀、陳田鶴等都師從黃自先生。黃自先生本人創(chuàng)作的作品類(lèi)型所涉及的領(lǐng)域也非常廣泛，他的主要作品管弦樂(lè)序曲《懷舊》是中國(guó)作曲家創(chuàng)作的第一首交響曲，還有清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》，合唱曲《抗敵歌》《旗正飄飄》，藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》《思鄉(xiāng)》等都代表了當(dāng)時(shí)我國(guó)音樂(lè)發(fā)展的最高水平。

筆者將從《玫瑰三愿》的伴奏織體等方面探討黃自先生為藝術(shù)歌曲編配的伴奏的特點(diǎn)。分析黃自在創(chuàng)作這首歌曲的過(guò)程中，如何通過(guò)巧妙地轉(zhuǎn)變調(diào)性，安排節(jié)奏的快慢，利用長(zhǎng)短不一的句子、音量的高低、和聲的編配及與音色的配合等各個(gè)方面來(lái)共同表現(xiàn)音樂(lè)形象。

一、《玫瑰三愿》鋼琴伴奏的寫(xiě)作特點(diǎn)

（一）創(chuàng)作背景

《玫瑰三愿》的歌詞是龍七先生所作。1932 年，正是淞滬抗戰(zhàn)停戰(zhàn)的時(shí)候，他看見(jiàn)校園里的玫瑰散落一地，失去了往日的鮮艷與芬芳，感慨萬(wàn)分，寫(xiě)下了《玫瑰三愿》的歌詞來(lái)抒發(fā)內(nèi)心對(duì)和平時(shí)期美好生活的懷念和向往。曲作者黃自1916 年進(jìn)入北京清華學(xué)校，開(kāi)始接觸西方音樂(lè)，1924 年前往美國(guó)，在奧柏林音樂(lè)學(xué)院、耶魯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，于1929 年畢業(yè)回國(guó)。黃自先生在中國(guó)早期的音樂(lè)教育方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，除了繁忙的教育工作之外，還寫(xiě)出了將近百篇各種體裁形式的音樂(lè)作品，日本法西斯入侵之時(shí)，黃自放眼社會(huì)，環(huán)境壓抑、民不聊生，此時(shí)正巧讀到龍七先生所作的《玫瑰三愿》：“玫瑰花，玫瑰花，爛開(kāi)在碧欄桿下。我愿那妒我的無(wú)情風(fēng)雨莫吹打，我愿那愛(ài)我的多情游客莫攀摘，我愿那紅顏常好不凋謝，好教我留芳華?！备柙~中所寄托的美好愿望與黃自心中所想產(chǎn)生了共鳴，他立即為這首詞作了曲，自此誕生了今日為人所熟知的《玫瑰三愿》。

（二）伴奏的織體樣式

黃自先生為藝術(shù)歌曲編配的伴奏的織體音樂(lè)形式大致分為兩種：主調(diào)音樂(lè)形式的伴奏織體和復(fù)調(diào)音樂(lè)形式的伴奏織體。黃自先生采用主調(diào)音樂(lè)形式伴奏時(shí)，多配以豐富多樣的音型來(lái)伴奏。

1. 主調(diào)音樂(lè)形式的伴奏織體

（1）在編寫(xiě)《思鄉(xiāng)》的鋼琴伴奏時(shí)，黃自先生采用了琶音式分解和弦的伴奏音型，這種伴奏音型的形式是用雙手同時(shí)彈奏琶音式的分解和弦，有時(shí)改用單手演奏，這樣的伴奏線(xiàn)條綿延不絕，似小溪般流暢，適合節(jié)奏稍微舒緩的曲目，演奏者可以根據(jù)曲目感情的變化自如地改變力度與速度，能將情感更好地融入鋼琴伴奏中，表達(dá)樂(lè)曲內(nèi)涵。

（2）在編寫(xiě)《春思曲》的鋼琴伴奏時(shí)，黃自先生采用的伴奏音型以柱式和弦為主。柱式和弦這種伴奏音型的特色在于歌曲的主旋律從右手變成了左手彈奏，一般用來(lái)彈奏主旋律的右手由一串串柱式八分音符所代替，當(dāng)聲樂(lè)旋律出現(xiàn)空拍時(shí)無(wú)縫銜接過(guò)渡音，流暢且自然地接入下一個(gè)樂(lè)句。筆者認(rèn)為這種手法對(duì)于有較多停頓、樂(lè)句劃分較頻繁、樂(lè)句之間空拍較多的樂(lè)曲較為實(shí)用，柱式和弦的伴奏音型能有效地避免樂(lè)句銜接中出現(xiàn)的空拍停頓，并且能很好地過(guò)渡不同和聲在轉(zhuǎn)換時(shí)出現(xiàn)的色彩變化，自然地推動(dòng)了旋律的發(fā)展，使之不會(huì)太突兀。演唱時(shí)的音響效果也會(huì)更好，可以說(shuō)是一舉多得的好辦法。

（3）在《點(diǎn)絳唇·賦登樓》中，全篇采用的都是同一種伴奏形式——半分解式和弦伴奏音型，這種伴奏音型的特點(diǎn)是左手音型以1+5 的形式（一個(gè)低音區(qū)的單音或八度音程帶出五個(gè)柱式和弦）進(jìn)行。右手的和弦最高音基本保留了歌曲的旋律音，前奏、間奏、結(jié)尾三處都將主要旋律編入其中，讓觀(guān)眾與演唱者可以預(yù)先感知歌曲的情緒、色彩等音樂(lè)要素，起到了不可代替的橋梁作用。

（4）《踏雪尋梅》的鋼琴伴奏采用了半分解式伴奏音型演變形式的伴奏音型。踏雪尋梅這首歌曲篇幅短小，旋律朗朗上口，歌詞簡(jiǎn)單明了，從頭到尾都表現(xiàn)了歡快明亮的音樂(lè)形象。黃自先生在這類(lèi)型的曲子選用這種半分解式伴奏音型，伴奏中不重復(fù)出現(xiàn)歌曲旋律，使短小的曲子變得豐富起來(lái)，增加了歌曲的趣味性與可聽(tīng)性，同時(shí)對(duì)伴奏者技巧的要求也不大，適合各年齡段的人演奏、演唱，是這首歌的流傳性更廣。

（5）黃自先生在編寫(xiě)《春思曲》的鋼琴伴奏時(shí)，一共選用了四種不同表現(xiàn)力的伴奏音型。前10 小節(jié)由左手演奏歌曲旋律，右手用八分音符的柱式和弦連續(xù)進(jìn)行，形象描繪了春天落下一顆顆綿綿細(xì)雨的畫(huà)面，表達(dá)了曲中人的情緒。11 至16 小節(jié)左右演奏八分音符，右手演奏十六分音符，左右對(duì)比，一疏一密，兩只手形成鮮明的對(duì)比，每個(gè)小節(jié)緊緊相連綿延不絕，就像曲中人起伏不定、洶涌的內(nèi)心環(huán)境。18 至20 小節(jié)右手不再只彈奏單音旋律，改為更加穩(wěn)定的三和弦，左手出現(xiàn)了八度進(jìn)行，隨著八度的進(jìn)行，力度也隨之漸強(qiáng)，引出了后兩小節(jié)的震音。21、22 小節(jié)做強(qiáng)的震音音型，并標(biāo)記了自由延長(zhǎng)記號(hào)，給予了演唱者充分發(fā)揮的空間。多種多變的伴奏音型的有序地結(jié)合在一起，描繪出不同段歌詞所描繪的不同音樂(lè)形象及曲中人不同的內(nèi)心，使這首歌更加有內(nèi)容，不再空洞，聽(tīng)著在聽(tīng)時(shí)也更能貼近曲中人的內(nèi)心并且理解曲中所唱。

2. 復(fù)調(diào)音樂(lè)形式的伴奏織體

除了主調(diào)音樂(lè)形式的伴奏織體，黃自先生也擅長(zhǎng)編寫(xiě)復(fù)調(diào)音樂(lè)形式的伴奏織體。《玫瑰三愿》采用鋼琴伴奏與小提琴助奏結(jié)合的形式。曲中采用了嚴(yán)格模仿、自由模仿及對(duì)比式二聲部的多種復(fù)調(diào)寫(xiě)作手法，樂(lè)曲的開(kāi)頭引子部分，由四個(gè)小節(jié)鋼琴與小提琴齊奏引出，小提琴提前演奏四個(gè)小節(jié)主歌旋律素材，起到預(yù)示的作用，鋼琴演奏柱式和弦。聲樂(lè)旋律進(jìn)入后與小提琴旋律形成對(duì)比式的二聲部，小提琴有時(shí)模仿聲樂(lè)的音樂(lè)旋律做模進(jìn)處理，有時(shí)又像有自己想法的思想者離開(kāi)主旋律進(jìn)行獨(dú)立的演奏，鋼琴部分也是這樣，這兩個(gè)富有變化的聲部又能互相形成鮮明對(duì)比，一個(gè)聲部在訴說(shuō)心中對(duì)玫瑰花的依依不舍與留戀，另一個(gè)聲部在訴說(shuō)對(duì)和平年代美好生活的向往。在一首獨(dú)唱曲中表現(xiàn)出豐富多樣的音樂(lè)形象，幾個(gè)聲部相互對(duì)比，又互相融合，給人帶來(lái)絕妙的音樂(lè)體驗(yàn)的同時(shí)又引發(fā)人們的深思。

（三）豐富的和聲運(yùn)用

黃自先生的藝術(shù)歌曲很多都是篇幅短小但五臟俱全，這得益于他在和聲方面的熟練運(yùn)用，黃自先生曾在西方受過(guò)多年全面且系統(tǒng)的音樂(lè)教育，學(xué)習(xí)了關(guān)于德奧藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作方法與理論，回國(guó)后便將西方國(guó)家的好的創(chuàng)作方法融入自己的作品之中，他敢于突破中國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)寫(xiě)作手法，甚至融匯中西創(chuàng)造出新的寫(xiě)作手法，在和聲編寫(xiě)方面可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)中國(guó)最大膽的音樂(lè)創(chuàng)作人。

在給聲樂(lè)作品編配的伴奏中黃自先生運(yùn)用過(guò)多種多樣的和弦結(jié)構(gòu)，如《贈(zèng)前敵將士》中運(yùn)用了復(fù)核和弦，《睡獅》《旗正飄飄》中加入了副屬和弦的兩種特殊運(yùn)用方式（副屬和弦的半成進(jìn)行與副屬和弦連續(xù)進(jìn)行推進(jìn)）。在《玫瑰三愿》的“最后一愿”時(shí)，連續(xù)使用了七和弦的意外化解決，停頓在調(diào)性的重屬導(dǎo)五六和弦上，獨(dú)立運(yùn)用了不協(xié)和和弦等等；而在《玫瑰三愿》的第三句話(huà)，作曲家運(yùn)用了在當(dāng)時(shí)創(chuàng)作中少之又少的導(dǎo)七和弦來(lái)加強(qiáng)音樂(lè)的緊張感；接下來(lái)的第二段中，玫瑰有三“愿望”，這三個(gè)愿望的和聲功能分別是從六級(jí)進(jìn)行到二級(jí)，屬功能進(jìn)行到主功能，六級(jí)的屬七進(jìn)行到六級(jí)。由此總結(jié)得出玫瑰三個(gè)愿望的和聲走向都是由“屬”到“主”。這些和聲走向還有七和弦的意外解決，都為音樂(lè)增添了不少新鮮的色彩，增加了音樂(lè)的可聽(tīng)性。

（四）別出心裁的調(diào)性的變化

在《玫瑰三愿》這首曲子中，黃自特別注重于發(fā)揚(yáng)中國(guó)民族音樂(lè)的獨(dú)特性，同時(shí)也不忘加上西方所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，使中與西在這首曲子中相互碰撞、相互交融、相互吸收，形成了獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，使同音大小調(diào)與關(guān)系大小調(diào)自由銜接與轉(zhuǎn)換。

《玫瑰三愿》是典型的二段體結(jié)構(gòu)，有引子、A 段、B 段這三個(gè)部分。段落之間各調(diào)性轉(zhuǎn)變不斷可謂是十分精彩。引子之后，“玫瑰”作為曲子的動(dòng)機(jī)在明朗的E 大調(diào)中盛開(kāi)，前兩句歌詞相同，但演唱情緒卻略有不同，第二句的情感比第一句更深，更加突出作者對(duì)玫瑰花的嘆息。進(jìn)入第二段十分經(jīng)典的“三愿”，此時(shí)樂(lè)曲頻繁出現(xiàn)TS Ⅵ、S Ⅱ等方向，顯現(xiàn)出升c 小調(diào)的色彩，段中還融入了中國(guó)民族音樂(lè)五聲調(diào)式，中與西的融合在這首曲子中顯得自然而且流暢，可以看出作者將對(duì)玫瑰、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)融入了他的作品之中，對(duì)調(diào)性的設(shè)計(jì)也是非常的特別。

二、《玫瑰三愿》中伴奏與曲調(diào)的結(jié)合

玫瑰三愿分為兩個(gè)部分，第一部分?jǐn)⑹滦远温渲挥袃删湓?huà)，第一句話(huà)用了兩個(gè)逗號(hào)將此句一分為三，這三個(gè)部分層層遞進(jìn)，使用了模進(jìn)的手法來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)情緒，雖然第二句簡(jiǎn)單地把一句“玫瑰花、玫瑰花，燦開(kāi)在碧欄桿下”又唱了一遍，但第二遍比第一遍音調(diào)更高，裝飾也較第一句來(lái)得更復(fù)雜。所以不管是演唱者還是演奏者都要進(jìn)一步增加感情來(lái)表演。在第一部分旋律結(jié)束時(shí)，小提琴隨之停下，而鋼琴伴奏沒(méi)有停下，使用了主和弦分解的琶音上行一直把音樂(lè)推向了高潮部分。總的來(lái)說(shuō)，第一部分雖然是安靜的敘事性段落，但黃自運(yùn)用了模進(jìn)、改變拍號(hào)等手法一直在推動(dòng)著音樂(lè)前進(jìn)，推動(dòng)著音樂(lè)情緒往前走，沒(méi)有讓情緒下降。第二部分鋼琴伴奏從第一部分的柱式和弦改為分解和弦琶音上下行，很好地推動(dòng)了樂(lè)句與歌曲情緒的發(fā)展。在高潮部分的三個(gè)“我愿”中第一個(gè)“我愿”時(shí)，鋼琴伴奏并沒(méi)有跟隨著主旋律用mf 的強(qiáng)度，而是用了mp 來(lái)突出旋律。三個(gè)“我愿”并不是一直持續(xù)強(qiáng)的力度，第一個(gè)使用了mf，在第二個(gè)突然漸弱到了p，最后一句才真正將曲調(diào)和伴奏都加強(qiáng)到了f，達(dá)到本曲最高點(diǎn)。伴奏與曲調(diào)相互對(duì)應(yīng)又相對(duì)獨(dú)立，正是這首曲子吸引人之處。

三、《玫瑰三愿》鋼琴伴奏的演奏分析

鋼琴伴奏往往是一首藝術(shù)歌曲的靈魂，一個(gè)好的伴奏能為演唱者添磚加瓦，但若不能深刻理解曲義并正確地給予伴奏，則會(huì)讓表演失去音樂(lè)的美感?！睹倒迦浮肥且皇棕S富且變化大曲子，伴奏者需認(rèn)真研究其中奧妙再做彈奏。

歌曲是典型的單二部曲式，第一段音樂(lè)充滿(mǎn)大調(diào)色彩明朗安靜，兩個(gè)小節(jié)的引子預(yù)先帶出了主歌旋律，就像是童話(huà)故事中的旁白，將聽(tīng)者引入故事情境中。所以鋼琴伴奏彈奏引子時(shí)要將這幾句話(huà)帶入旁白者的人物形象，用訴說(shuō)的語(yǔ)氣彈奏。在第三小節(jié)我們能看到樂(lè)曲的拍號(hào)由6/8 拍變成了9/8 拍，音樂(lè)在這時(shí)稍稍向上推進(jìn)一些，但因?yàn)榛九木S持在以八分音符為一拍不變，所以此時(shí)音樂(lè)的變化不要太大，隨后音樂(lè)通過(guò)下行的音符回到了原來(lái)平緩安靜的語(yǔ)氣（見(jiàn)圖1）。

進(jìn)入第一段后，鋼琴伴奏以柱式和弦伴奏音型為主，6/8 的流動(dòng)性與歌詞中重復(fù)的“玫瑰花”襯托，使人似乎真的聽(tīng)到了作者為玫瑰花的凋零而嘆息，因此雖然每個(gè)小節(jié)使用的和弦音程大致相同，但彈奏者在處理上需要做出變化來(lái)區(qū)分它們，要遵循6/8 拍的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。第二句玫瑰花的旋律、歌詞都十 分相像，但在“燦開(kāi)在碧欄桿下”這句加了一些裝飾的音，并且拍號(hào)又變?yōu)?/8 拍，所以這句的歌曲情緒應(yīng)比第一句激動(dòng)一些。第一樂(lè)段的結(jié)尾有一個(gè)漸慢記號(hào)，演唱者可以結(jié)合自己對(duì)曲子的理解稍作一些發(fā)揮并與鋼板溝通，相互配合來(lái)完成（見(jiàn)圖2）。

第二段的三個(gè)“愿望”直截了當(dāng)?shù)赝高^(guò)玫瑰說(shuō)出作者內(nèi)心中真實(shí)的渴望與激動(dòng)。當(dāng)唱到“我愿那妒我的風(fēng)雨莫吹打”時(shí)，是全曲第一個(gè)比較激動(dòng)之處，此處作者心中對(duì)凋零的玫瑰的疼惜之情快要從全身迸發(fā)而出，此時(shí)鋼琴伴奏不可跟著演唱者做很大的漸強(qiáng)，而是要保持mp 的強(qiáng)度，突出演唱者的聲音，讓他有更好的發(fā)揮空間。但mp 不代表鋼琴只要小聲就好，演奏者此時(shí)應(yīng)將手掌繃緊，形成半圓的形態(tài)，之用力好像將鍵盤(pán)與音符“吸”在手心中，將和弦彈得輕且觸鍵深。因?yàn)榇藭r(shí)音樂(lè)情緒的轉(zhuǎn)變，伴奏音型從之前單一的柱式稍作了變化，左手改為流動(dòng)性更強(qiáng)的分解和弦式琶音，演奏者可以更好地控制音樂(lè)情緒和走向（見(jiàn)圖3）。

第二段中的另一個(gè)難點(diǎn)是伴奏與曲調(diào)形成的“三對(duì)二”，這種情況不僅出現(xiàn)在聲樂(lè)伴奏中，器樂(lè)伴奏中更為常見(jiàn)，這樣的節(jié)奏模式十分考驗(yàn)演唱者與演奏者各自的穩(wěn)定性還有相互的配合默契度，演奏者彈奏時(shí)一定要平穩(wěn)且自然，不能被曲調(diào)帶跑。對(duì)比第一段的實(shí)景實(shí)物，第二段則頻繁運(yùn)用擬人的形式，好似在痛惜玫瑰的凋零，實(shí)則在痛心祖國(guó)的悲慘現(xiàn)狀；好似在為玫瑰受到的傷害抱不平，實(shí)則在渴望著和平與安定的到來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)，在彈奏這首曲子時(shí)要注意歌曲情緒的實(shí)時(shí)變化，利用伴奏音型與手指技巧配合演唱者的情緒，為了歌曲的連貫性，彈奏之前對(duì)指法的研究絕不能少，前期與演唱者多次配合培養(yǎng)默契也是很重要的。

四、結(jié)語(yǔ)

黃自藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏都寫(xiě)得十分巧妙又講究，在當(dāng)時(shí)的年代可以說(shuō)是獨(dú)具匠心。無(wú)論是音樂(lè)創(chuàng)作技術(shù)的處理，還是和聲旋律的編配，都代表了我國(guó)20 世紀(jì)30 年代藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的最高成就。在當(dāng)時(shí)的西方音樂(lè)發(fā)展史上，為藝術(shù)歌曲編配鋼琴伴奏已經(jīng)是家喻戶(hù)曉的事情，但在中國(guó)還只是起步階段。因?yàn)樵谶@個(gè)年代，我們的國(guó)家戰(zhàn)火紛飛，命運(yùn)前途未卜，而黃自在這么艱難的情況下依然選擇歸國(guó)，傾其全力在音樂(lè)的領(lǐng)域上報(bào)效祖國(guó)。他的愛(ài)國(guó)精神也在他的作品中展現(xiàn)出來(lái)，他的許多作品都體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和民族主義思想。黃自先生能編配出如此優(yōu)美精致的鋼琴伴奏，離不開(kāi)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的刻苦學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用，更離不開(kāi)他對(duì)自己國(guó)家、民族、傳統(tǒng)音樂(lè)文化的熱愛(ài)之情，以及迫切想要發(fā)展本民族音樂(lè)的雄心壯志。黃自先生不僅創(chuàng)作了多首優(yōu)秀作品為中國(guó)音樂(lè)發(fā)展打下奠基石，并開(kāi)拓性地將西方音樂(lè)的作曲技法與中國(guó)傳統(tǒng)民族調(diào)式、素材相結(jié)合，在中國(guó)獨(dú)唱曲鋼琴伴奏的創(chuàng)作史上打響了第一槍?zhuān)鸬搅私艹龅膸ь^作用。

（指導(dǎo)教師：鄭俊暉，福建師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授）