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精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研項目資助影響因素及對策研究
——以北京市三級甲等精神疾病??漆t(yī)院為例

2023-05-10 06:38:08金文青趙怡婷任艷萍高廣穎
醫(yī)學(xué)教育管理 2023年2期
關(guān)鍵詞:科研項目科研人員申報

金文青 趙怡婷 王 雯 任艷萍 高廣穎

(1. 首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院,北京 100069; 2. 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院科技處,北京 100088;3. 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院重點實驗室,北京 100088)

科研是促進醫(yī)院學(xué)科發(fā)展的主要動力[1],科研項目獲批是科學(xué)研究的起點,是科研成果產(chǎn)出的依托和人才培養(yǎng)的可靠支撐[2]。隨著國家對科學(xué)研究的投入與加大,各單位對科研項目的重視程度不斷提升,獲批科研項目的數(shù)量及級別已成為衡量單位學(xué)科綜合實力的重要指標[3]。研究影響科研項目資助的因素,提高項目資助率成為科研人員和科研管理人員面臨的迫切問題之一。

腫瘤醫(yī)學(xué)領(lǐng)域研究發(fā)現(xiàn),通過提高科研人員專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和積極性,加強科研管理制度建設(shè)和人才隊伍建設(shè)以及申請書非學(xué)術(shù)方面的管理可有效提高科研項目資助率[3]。呼吸疾病領(lǐng)域研究發(fā)現(xiàn),提高科研人員積極性和綜合素質(zhì)、修訂職稱晉升標準可提升申報數(shù)量和質(zhì)量[2]。其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)于科研項目資助率的研究提示,除申報人技術(shù)職稱和學(xué)歷外,充分的研究基礎(chǔ)和所在學(xué)科建設(shè)情況對該學(xué)科領(lǐng)域的科研項目資助情況亦有影響[4]。近年來,伴隨我國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,精神心理疾病發(fā)病率逐年增高,人們對精神心理健康水平的重視程度日益增加[5],但精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域與其他臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相比獲批科研項目的數(shù)量和質(zhì)量均相對較低,這可能與精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展較慢、研究基礎(chǔ)薄弱、人才隊伍建設(shè)不夠完善等諸多因素有關(guān)。因此,探討精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研項目獲批的影響因素,對于促進精神醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展具有重要意義,但目前尚未見相關(guān)報道。

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院(簡稱北京安定醫(yī)院)、北京大學(xué)第六醫(yī)院和北京回龍觀醫(yī)院是北京市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)所屬精神疾病三級甲等專科醫(yī)院,且在中國醫(yī)院科技量值排行榜中均排在前10位[6],具有較強的科技創(chuàng)新實力和學(xué)科代表性。內(nèi)外因素論是用因果關(guān)系推論的方法,從人們行為的結(jié)果尋求行為的內(nèi)在動力因素和外部因素。內(nèi)外因素論認為事物的內(nèi)部矛盾(即內(nèi)因)是事物自身運動的源泉和動力,是事物發(fā)展的根本原因,外部矛盾(即外因)是事物發(fā)展、變化的第二位的原因,內(nèi)外因素論主要用于行為動機的研究[7]。

本研究基于內(nèi)外因素論,圍繞近5 年科研項目獲批情況,對上述3 家醫(yī)院相關(guān)科研人員和科技管理人員進行調(diào)研,探究影響科研項目資助率的因素,并據(jù)此給予管理措施建議,旨在為提升科研項目資助率提供依據(jù),以推動北京市乃至全國精神??漆t(yī)院以科技創(chuàng)新加速臨床醫(yī)學(xué)水平和醫(yī)院綜合實力的提升,促進精神醫(yī)學(xué)學(xué)科進一步發(fā)展,滿足人民群眾對精神心理服務(wù)日益增長的需求。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象

本研究的調(diào)查對象為2016-2020 年期間首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院申報和獲批的科研項目及在此期間北京安定醫(yī)院、北京大學(xué)第六醫(yī)院和北京回龍觀醫(yī)院的科研相關(guān)人員。

1.2 研究方法

1.2.1文獻檢索法

以“科研項目管理”“科研項目資助率”“科研項目中標率”“精神疾病科研項目”“項目申報”“項目資助”作為關(guān)鍵詞,在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中檢索相關(guān)理論研究論文,剔除檢索重復(fù)的文章和發(fā)表在非《中國科學(xué)技術(shù)信息研究所核心期刊目錄》內(nèi)的綜述,納入論著和發(fā)表在《中國科學(xué)技術(shù)信息研究所核心期刊目錄》內(nèi)的綜述?;趦?nèi)外因素論,利用魚骨圖(特性要因圖)分析科研項目中標率的影響因素,并在此基礎(chǔ)上編制訪談提綱。

1.2.2訪談法

由兩名獨立的科研管理人員依托北京安定醫(yī)院科研管理系統(tǒng)和人力資源管理系統(tǒng),收集2016-2020 年科研項目申報、獲批數(shù)量和等級情況,以及相應(yīng)申報人和獲批項目負責(zé)人及科研骨干的情況,變量包括性別、年齡、職稱、學(xué)歷/學(xué)位、行政職務(wù)和專職從事科研工作等情況,并形成數(shù)據(jù)庫。

按照隨機數(shù)字表,隨機抽取數(shù)據(jù)庫中1/3 的項目負責(zé)人,1/3 的科研骨干以及全部科研管理人員,依據(jù)訪談提綱進行一對一深入訪談。訪談在獲得被訪談人知情同意后,采用錄音方式進行。

訪談過程中可根據(jù)信息的總結(jié)情況確定是否增加樣本量,以所收集的信息飽和作為結(jié)束[8]。

1.2.3問卷調(diào)查法

結(jié)合訪談資料和文獻資料[9-10],分別編制科研項目負責(zé)人、科研骨干和科研管理人員調(diào)查問卷。問卷均為選擇題,由被調(diào)查人員獨立完成。問卷正式發(fā)放前,課題組邀請3~5 名科研相關(guān)人員進行兩輪小范圍預(yù)填寫,對問題及選項的表述和邏輯順序進行調(diào)整完善后,通過問卷星平臺正式發(fā)放,并在回收問卷后逐一檢查。依據(jù)隨機數(shù)字表法,按照1/3比例分別在北京安定醫(yī)院、北京大學(xué)第六醫(yī)院和北京回龍觀醫(yī)院抽取2016-2020 年獲批過省部級以上科研項目的負責(zé)人和從事科研工作的科研骨干人員;通過整群抽樣方法抽取上述三所醫(yī)院全部科研管理人員,通過問卷星平臺發(fā)放不同角色的自編調(diào)查問卷。

1.2.4資料分析方法

使用魚骨圖分析法梳理文獻檢索結(jié)果并初步構(gòu)建影響因素模型。訪談記錄在逐字轉(zhuǎn)錄后去標識化,并將結(jié)果轉(zhuǎn)入Nvivo11 軟件,由兩位獨立調(diào)研人員對轉(zhuǎn)錄本進行專題分析,如遇分歧通過協(xié)商一致解決。問卷調(diào)查結(jié)果從問卷星平臺導(dǎo)出,經(jīng)Excel 進行數(shù)據(jù)整理后,使用SPSS 26.0 運用描述性統(tǒng)計對被調(diào)查人員基本情況進行分析,方差分析檢驗申報人文化程度、職稱、職務(wù)和專職從事科研工作情況與申報、獲批科研項目的相關(guān)性,運用多重響應(yīng)分析方法對多選題部分進行分析。

2 結(jié) 果

2.1 文獻檢索

共檢索到4 439 篇文章,其中論著503 篇,全部納入;綜述3 936篇,剔除3 504篇,納入符合標準的文獻432 篇?;趦?nèi)外因素論,從內(nèi)部因素和外部因素兩方面初步分析并編制了影響科研項目資助率的相關(guān)因素模型,其中內(nèi)部因素包括申報人和團隊、申報書質(zhì)量兩方面,外部因素包括所在領(lǐng)域和平臺的資源以及政策環(huán)境兩方面。利用魚骨圖(特性要因圖)分析科研項目中標率的影響因素(圖1)。

圖1 科研項目資助率相關(guān)影響因素魚骨圖

2.2 訪談研究

2.2.1科研項目負責(zé)人及獲批項目基本情況分析

2016-2020 年,北京安定醫(yī)院共申報科研項目378 項,獲批科研項目149 項,獲批率為39.42%。其中,獲批省部級及以上科研項目53項,占獲批科研項目的35.57%。

通過對北京安定醫(yī)院2016-2020 年科研項目申報人的學(xué)歷、職稱、行政職務(wù)和專職從事科研工作情況與申報、獲批科研項目數(shù)量和等級的差異性進行分析,結(jié)果顯示,碩士及以上、高級職稱、專職從事科研工作的獲批國家級和省部級科研項目的成功比例較高,是否專職從事科研工作與其獲批科研項目,特別是國家級科研項目具有顯著相關(guān)性(P<0.05)(表1)。

表1 申報及獲批科研項目的科研人員基本情況分析 n(%)

2016-2020 年,北京安定醫(yī)院共申報省部級以上科研項目218項,獲批53項。通過對獲批項目進行關(guān)鍵詞分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),按研究病種分類排名前3 位的是“抑郁癥”“精神分裂癥”“精神病性癥狀”;按研究目的分類排名第1 的是治療技術(shù);按治療方式排名第1 的是藥物治療。獲批項目數(shù)與申報項目數(shù)比例在不同熱點上存在較大區(qū)別(圖2)。

圖2 北京安定醫(yī)院2016-2020年申報和獲資助的省部級及以上科研項目關(guān)鍵詞分析

2.2.2科研項目資助主要影響因素訪談結(jié)果分析

按照隨機數(shù)字表,抽取科研項目負責(zé)人8人、科研骨干6 人、科研管理人員4 人,共18 人進行一對一深入訪談。

依據(jù)訪談記錄中“影響科研項目資助的主要影響因素”,將訪談結(jié)果中因素的出現(xiàn)次數(shù)按照正序排列,排名前3 的為:申報人的前期研究基礎(chǔ)、申報人和團隊的學(xué)術(shù)能力、申報書的質(zhì)量,均為內(nèi)部因素;其他的因素依次為:申報人在本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位、申報人的時間和精力、申報人所在單位的科研實力、申報人及所在平臺與評審專家關(guān)系的親密程度,其中申報人所在單位的科研實力、申報人及所在平臺與評審專家專業(yè)相關(guān)程度為外部因素,其余為內(nèi)部因素。

18 名訪談對象中,13 人認為應(yīng)該增加申報人內(nèi)驅(qū)力因素和科研績效考核因素。申報動機包括申報人內(nèi)驅(qū)力因素(科研能力提升,開拓思維方式,職稱或職位晉升,專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)地位提升,從科研工作中獲得的成就感,科研設(shè)想得到進一步驗證和資助),是激發(fā)科研人員從事科研活動的內(nèi)在動力,屬于申報人及團隊因素(內(nèi)部因素);科研績效考核機制(完成科室任務(wù)指標,獲得科研績效),屬于平臺因素(外部因素)。

2.2.3科研項目申報階段訪談記錄分析

關(guān)于項目申報階段瓶頸及難點探析,通過對18 個訪談內(nèi)容進行開放式編碼,得到12 個三級節(jié)點,這些節(jié)點是造成申報環(huán)節(jié)困難和瓶頸的直接影響因素。頻次較高的瓶頸及難點為:申報人及團隊科研能力欠缺、實力不足;申報書研究設(shè)計欠佳;所屬平臺重視程度不足;所屬學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展困難(表2)。

表2 關(guān)于項目申報階段瓶頸與難點的開放式編碼

通過軸心式編碼,將12 個三級節(jié)點歸納為4個二級節(jié)點,從而得到導(dǎo)致申報階段瓶頸和難點的中間影響因素。通過對二級節(jié)點進行進一步歸納得出兩個一級節(jié)點,將申報階段的瓶頸和難點分為內(nèi)部因素(自身因素)和外部因素(環(huán)境因素)兩個維度(表3)。從參考節(jié)點數(shù)來看,內(nèi)部因素中申報人及團隊、申報書質(zhì)量和外部因素中所屬平臺3 個節(jié)點共占總參考節(jié)點數(shù)的83.3%,對申報過程具有重要影響,可視為申報階段瓶頸與難點的核心類屬,也是科研人員和所屬平臺可以采取措施進行干預(yù)的重要因素。

表3 科研項目申報階段瓶頸與難點編碼表(三級節(jié)點按照出現(xiàn)頻次從多到少排列)

從以上訪談記錄可見,資助率影響因素包括兩個內(nèi)部因素和兩個外部因素,兩個內(nèi)部因素為申報人及團隊和申報書質(zhì)量,兩個外部因素即所屬平臺和所屬學(xué)科領(lǐng)域。

2.3 問卷調(diào)查

2.3.1問卷調(diào)查對象基本情況

本研究共發(fā)放問卷66 份,回收有效問卷66份,有效回收率100%。其中科研項目負責(zé)共35 人,包括北京安定醫(yī)院10 人(共30 人)、北京大學(xué)第六醫(yī)院19 人(共56 人)、北京回龍觀醫(yī)院6 人(共19 人)。抽取科研骨干20 人,包括北京安定醫(yī)院9 人(共27 人)、北京大學(xué)第六醫(yī)院6 人(共18 人)、北京回龍觀醫(yī)院5 人(共14 人)。抽取全部科研管理人員11 人,包括北京安定醫(yī)院4人、北京大學(xué)第六醫(yī)院4 人、北京回龍觀醫(yī)院3人。

針對3 類人員的調(diào)查問卷進行信度評價,Cronbach’α 系數(shù)值均介于0.6~0.7 之間,信度可接受;結(jié)合問卷的編制過程,對3 類問卷進行效度驗證,KMO 值均介于0.6~0.7 之間,可以進行信息提取??蒲许椖控撠?zé)人和科研骨干的調(diào)查結(jié)果中,所有多選題選項的擬合優(yōu)度檢驗均呈顯著性(P<0.01),說明問卷調(diào)查的題目和選項差異具有統(tǒng)計意義。

2.3.2科研項目資助率影響因素調(diào)查問卷分析

科研項目負責(zé)人關(guān)于科研項目資助率影響因素調(diào)查中,問卷設(shè)置了14 個選項可進行多選,每個選項作為變量進行二分法編碼,“0”表示未選中,“1”表示選中。結(jié)果顯示,選擇頻次較高的選項均為內(nèi)部因素,即“申報人的研究基礎(chǔ)”“申報人內(nèi)驅(qū)力”“申報人的相關(guān)學(xué)術(shù)產(chǎn)出”分別排在第1、第2、第3位(表4)。

表4 科研項目負責(zé)人對于影響科研項目獲批主要影響因素的選擇比較

在對科研項目負責(zé)人和科研骨干關(guān)于申報動機對科研項目資助率的影響,針對申報科研項目的主要目的和原因的調(diào)查結(jié)果顯示,選擇頻次較高的選項均為內(nèi)部因素,科研項目負責(zé)人的結(jié)果中,“科研設(shè)想得到進一步驗證”居首位;科研骨干的調(diào)查結(jié)果中,“對科研工作感興趣”居首位。在已經(jīng)獲批1 項或多項科研項目后,在不限項的情況下會繼續(xù)申報科研項目的項目負責(zé)人占85.71%,不會或不確定是否會繼續(xù)申報科研項目的負責(zé)人14.29%,主要原因為沒有充足的時間,其次是科研項目實施過程困難、人手不足。

2.3.3提高科研項目資助率措施調(diào)查問卷分析

通過對科研項目負責(zé)人、科研骨干、科研管理人員關(guān)于提高科研項目資助率措施的調(diào)查結(jié)果進行分析,結(jié)果顯示,建議申報人所在單位為提高科研項目資助率所采取的措施中,占前3 位的是“加強申報輔導(dǎo)”“提高科研績效考核指標”“加強對申報人和團隊遴選”;建議申報人個人為提高科研項目資助率所采取的措施的前3 位是“增加預(yù)實驗、發(fā)表相關(guān)論文等”“自行聯(lián)系相關(guān)研究方向的專家輔導(dǎo)”“加強研究團隊實力”。

關(guān)于科研項目負責(zé)人在參加醫(yī)院組織的輔導(dǎo)方面,共35人(100%)回應(yīng),其中25人(71.43%)表示接受過專家輔導(dǎo);10 人(28.57%)表示未接受過專家輔導(dǎo),原因與“沒有輔導(dǎo)專家資源”排在第1位,其次是“認為輔導(dǎo)作用不大”。

3 討 論

3.1 科研項目資助率影響因素分析

北京安定醫(yī)院科研項目獲批率為39.42%,其中省部級以上科研項目僅占到35.57%,與其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研項目獲批率相比較,精神醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域科研項目獲批率及高水平科研項目所占比例均偏低[11]。研究結(jié)果中影響科研項目資助率的相關(guān)因素主要分為內(nèi)部因素和外部因素,具體如下。

3.1.1內(nèi)部因素

影響科研項目資助率的內(nèi)部因素包括項目負責(zé)人及團隊和申報書質(zhì)量,與既往研究基本一致[12-13]。科研項目申報人及其團隊方面,前期研究基礎(chǔ)為影響科研項目資助的首要因素,特別是國家級和省部級科研項目更加看重申報人的前期工作基礎(chǔ)和相關(guān)研究產(chǎn)出。在申報書質(zhì)量方面,當(dāng)前研究領(lǐng)域內(nèi)不同關(guān)鍵性問題和科研熱點上獲批項目數(shù)與申報項目數(shù)比例存在較大區(qū)別,提示部分科研人員對熱點問題把握不足;其次,研究方案設(shè)計、方法技術(shù)等創(chuàng)新性較低,在一定程度上影響項目資助率。

值得注意的是,本研究首次發(fā)現(xiàn)在影響科研項目資助率的內(nèi)部因素中應(yīng)增加申報人內(nèi)驅(qū)力因素。內(nèi)驅(qū)力指驅(qū)使有機體產(chǎn)生行為的內(nèi)部動力,是行為的動機[14]。申報人內(nèi)驅(qū)力因素包括科研能力提升、思維方式開拓、職稱或職位晉升、專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)地位提升、從科研工作中獲得的成就感、科研設(shè)想得到進一步驗證和資助等,屬于申報動機,為內(nèi)部因素。這一發(fā)現(xiàn)說明了內(nèi)驅(qū)力已成為科研人員從事科研工作的主要原因,當(dāng)前精神衛(wèi)生領(lǐng)域科研人員對科技創(chuàng)新工作的重視程度和熱情已明顯提升[15],科研管理部門可通過增加科研人員的內(nèi)驅(qū)力帶動科研項目獲批率的提升。

3.1.2外部因素

影響科研項目資助率的外部因素包括所屬平臺和所屬學(xué)科領(lǐng)域,與既往研究相一致[4,16]。在申報人所屬平臺方面,其對科技創(chuàng)新工作的重視程度、學(xué)術(shù)能力和地位對科研項目資助率具有一定影響。申報人所屬學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展情況在一定程度上也影響著科研項目的資助率[17]。

在本研究中,所屬平臺因素中增加了科研績效考核指標,包括“完成科室任務(wù)指標”“獲得科研績效”;所屬學(xué)科領(lǐng)域因素中增加了“競爭壓力”指標。而既往研究中,關(guān)于科研激勵的政策較多,關(guān)于科研考核的政策卻并未得到廣泛推廣,提示在今后的工作中可充分利用科研考核政策,增加科研人員在學(xué)科領(lǐng)域中地位的競爭壓力感。

3.2 提高科研項目資助率對策分析

3.2.1強化申報人內(nèi)驅(qū)力,推行學(xué)術(shù)脫產(chǎn)機制,夯實研究基礎(chǔ)

科研人員項目申報內(nèi)驅(qū)力是影響科研項目獲批的重要因素。因此,科研管理部門可通過加強院級科研基金投入、設(shè)立研究者發(fā)起項目等途徑,支持科研人員對科研設(shè)想開展預(yù)實驗,孵化有潛力的科研項目,強化申報人內(nèi)驅(qū)力,提升項目資助率。

專職科研人員與非專職科研人員相比,獲批科研項目特別是高級別科研項目的成功率較高,這與專職科研人員有充足的從事科研活動時間精力和條件有關(guān),因此,建議對科研人員設(shè)置“科研假期”,即為項目負責(zé)人提供從事科研活動的專門時間和良好條件,使其專職從事科研工作,推動科研工作的階段性成果產(chǎn)出和成果積累,夯實研究基礎(chǔ),為下一步申報更高級的科研項目打好堅實基礎(chǔ)。

3.2.2緊跟研究熱點,整合資源,提升研究質(zhì)量

隨著精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域疾病譜系的發(fā)展變化,該研究領(lǐng)域的亞專業(yè)分科逐漸細化,學(xué)科交叉研究逐漸增加??蒲泄芾聿块T應(yīng)充分利用各大醫(yī)學(xué)信息類網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫等信息平臺,拓展信息化資源的可及性,通過信息推送、學(xué)術(shù)沙龍等多種方式將當(dāng)前學(xué)科發(fā)展需求和研究熱點及時傳遞給科研人員,提升學(xué)術(shù)信息資源的可獲得性及可及性,提高申報書內(nèi)容的創(chuàng)新性和科學(xué)性,提升申報書質(zhì)量。此外,科研管理部門可從科研工作經(jīng)驗、科研項目評審經(jīng)驗等不同角度建立包括專業(yè)領(lǐng)域、方法學(xué)領(lǐng)域、財務(wù)領(lǐng)域及科技成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)域等多領(lǐng)域的專家?guī)欤ㄆ谘垘靸?nèi)具有豐富科研工作和項目評審經(jīng)驗的專家開展學(xué)術(shù)講座和申報輔導(dǎo),提升科研人員研究深度,加強不同學(xué)科間的交流。

3.2.3合理設(shè)置科研績效考核機制,平衡競爭壓力,激發(fā)科研人員動力

在既往研究中,關(guān)于所屬平臺的影響因素多以激勵政策為主。本研究發(fā)現(xiàn),考核措施對科研項目資助率也具有一定影響??蒲泄芾聿块T可根據(jù)各學(xué)科團隊的科研能力、發(fā)展情況及研究內(nèi)容,將其劃分為優(yōu)勢學(xué)科、重點學(xué)科、培育學(xué)科和技術(shù)平臺等,分級設(shè)置科研績效考核方案和目標值并定期考核,對未完成考核指標的團隊給予扣罰激勵措施,對完成出色的團隊給予獎勵,從平臺因素方面提升項目申報資助率。

4 結(jié) 語

本研究調(diào)查問卷的樣本量較少,限制了本研究結(jié)果的代表性和可推廣性,在未來的研究中擬納入其他省市的精神疾病醫(yī)療機構(gòu),旨在進一步驗證本研究結(jié)果及對研究結(jié)果進行推廣應(yīng)用。

在精神疾病研究領(lǐng)域中,科研項目資助率的相關(guān)影響因素包括內(nèi)部因素(申報人及團隊素質(zhì)、申報書質(zhì)量)和外部因素(所屬平臺、所屬領(lǐng)域)。內(nèi)部因素要加強對申報人內(nèi)驅(qū)力的關(guān)注,外部因素中要加強對科研績效考核機制的設(shè)立。所在單位可通過強化申報人內(nèi)驅(qū)力、推行學(xué)術(shù)脫產(chǎn)機制、夯實研究基礎(chǔ)、提升研究質(zhì)量、合理設(shè)置科研績效考核機制、激發(fā)科研人員動力等多措并舉,提高精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域科研項目資助率。

利益沖突所有作者均聲明不存在利益沖突

作者貢獻聲明金文青:提出研究思路,設(shè)計研究方案,收集、整理和分析數(shù)據(jù),撰寫論文;趙怡婷、王雯:收集、整理數(shù)據(jù);任艷萍:收集、整理和分析數(shù)據(jù);高廣穎:總體把關(guān),審定論文

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