信兆鑫 呂玉霞 馮善芳

（山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué) 山東 濟(jì)南 250200）

1、前言

籃球運(yùn)動(dòng)一直就是我國(guó)最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一，隨著近幾年國(guó)家對(duì)體育事業(yè)的重視，籃球運(yùn)動(dòng)也迎來(lái)了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，當(dāng)CBA、CUBA 等聯(lián)賽越來(lái)越受到人們的關(guān)注時(shí)，全國(guó)體育院?；@球聯(lián)賽也開(kāi)始進(jìn)入了人們的視野，同時(shí)SCBA 的良好發(fā)展也可以為CBA 等頂級(jí)聯(lián)賽輸送人才，為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供一定的助力。2016 年，第一屆全國(guó)體育院校籃球聯(lián)賽(又稱(chēng)為“SCBA”)在山東體育學(xué)院舉辦，它是國(guó)家體育總局教科司、中國(guó)籃球協(xié)會(huì)和全國(guó)體育院校競(jìng)賽協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的我國(guó)體育院校之間規(guī)模最大的籃球聯(lián)賽，受到體育院校領(lǐng)導(dǎo)和教練員的高度重視。

了解體育院?；@球水平高低最直觀的方法就是對(duì)體育院?；@球隊(duì)所參加的比賽進(jìn)行研究。在比賽中，進(jìn)攻和防守能力是球隊(duì)取得勝利的關(guān)鍵，而進(jìn)攻技術(shù)是球隊(duì)取得比賽勝利的決定因素。歸根到底，籃球比賽評(píng)定輸贏的唯一標(biāo)準(zhǔn)是取得分?jǐn)?shù)的高低，而球隊(duì)在比賽中能否準(zhǔn)確合理地運(yùn)用進(jìn)攻技術(shù)決定著球隊(duì)得分的多少。因此，進(jìn)攻技術(shù)的運(yùn)用狀況決定著其比賽的輸贏。由此看來(lái)，對(duì)全國(guó)體育院?；@球聯(lián)賽男籃八強(qiáng)球隊(duì)的進(jìn)攻技術(shù)運(yùn)用情況進(jìn)行研究是十分必要的。

2、研究對(duì)象

參加本次聯(lián)賽的男籃球隊(duì)一共有24 支，以進(jìn)入到濟(jì)南總決賽的7 支球隊(duì)為研究對(duì)象，分別是山東體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、寧波大學(xué)、山西大學(xué)、重慶師范大學(xué)、集美大學(xué)球隊(duì)。共15 場(chǎng)比賽（見(jiàn)表1），七強(qiáng)排名（見(jiàn)表2）參賽隊(duì)員共計(jì)84 名。

表1 男籃球隊(duì)每場(chǎng)比賽結(jié)果

表2 2018 年全國(guó)體育院校籃球聯(lián)賽男籃比賽七強(qiáng)球隊(duì)排名

3、研究方法

本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。

4、研究結(jié)果與分析

4.1、男籃球隊(duì)兩分球投籃情況分析

得分能力的高低是衡量和評(píng)價(jià)一支球隊(duì)進(jìn)攻能力強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)在一場(chǎng)比賽中球隊(duì)得分的高低最能直觀的體現(xiàn)出該球隊(duì)的進(jìn)攻能力，而在比賽中投籃是運(yùn)動(dòng)員得分的唯一途徑。通過(guò)表3 可以看出2 分球得分占總得分的比重最高，是男籃球隊(duì)在比賽中的主要得分手段。

通過(guò)表3 還能看出除了寧波大學(xué)的2 分球命中率較高之外，其他幾支隊(duì)伍的兩分球命中率都沒(méi)有超過(guò)50%，這說(shuō)明男籃球隊(duì)隊(duì)員的投籃的命中率不穩(wěn)定。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽和錄像的分析，發(fā)現(xiàn)造成男籃球隊(duì)的隊(duì)員兩分球命中率不高的原因是：投籃基本功不夠扎實(shí)，空位機(jī)會(huì)不進(jìn)球；身體不夠強(qiáng)壯，對(duì)抗后投籃動(dòng)作容易變形；過(guò)于迷戀單打，出手時(shí)機(jī)的選擇不合理，迎著對(duì)方的防守進(jìn)行投籃，不善于通過(guò)傳導(dǎo)球?qū)ふ铱瘴坏年?duì)友等。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中隊(duì)員們應(yīng)該加強(qiáng)基本功的練習(xí)，規(guī)范投籃動(dòng)作，提高投籃技術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合等。

4.2、男籃球隊(duì)3 分球投籃情況分析

3 分投籃因其1 球3 分的特性是比賽中最高效的得分方式，在球隊(duì)追分和拉開(kāi)比分時(shí)起重要的作用，關(guān)鍵時(shí)刻還可以起到一錘定音的效果反敗為勝；球隊(duì)的3 分命中率高了也可以吸引防守，給內(nèi)線球員創(chuàng)造機(jī)會(huì)。通過(guò)表4 可以看出男籃球隊(duì)的3 分球命中率差別不大，但命中率不高，不能給防守方造成穩(wěn)定的威脅。

表4 男籃球隊(duì)場(chǎng)均3 分球投籃統(tǒng)計(jì)

從表4 中可以看出本次比賽中上海體育學(xué)院是場(chǎng)均出手3 分球最多的隊(duì)伍，其場(chǎng)均有28.4 次3 分球出手，而西安體育學(xué)院以場(chǎng)均16.8 次的3 分球出手次數(shù)位于本次比賽的末尾，兩隊(duì)在3 分球場(chǎng)均出手次數(shù)上相差了11.6 次，主要是因?yàn)樯虾ｓw育學(xué)院主要圍繞著3 分球的投射進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)安排，相反他們的兩分球場(chǎng)均出手次數(shù)是所有球隊(duì)中是最低的，但同時(shí)暴露出了他們?cè)诒荣愔羞^(guò)于依賴(lài)3 分球的問(wèn)題，一旦球員的3 分球命中率不高，他們的比賽往往很難取勝。從3 分球場(chǎng)均命中率來(lái)看，最高的是山西大學(xué)，為35.4%，3 分命中率高是山西大學(xué)能奪冠的一個(gè)重要原因；最低的是集美大學(xué)，為22.0%。本次比賽中3 分球場(chǎng)均得分占總得分的百分比最高的是上海體育學(xué)院，為33.4%，最低的是寧波大學(xué)20.2%。因此，隊(duì)員在日常的訓(xùn)練中應(yīng)多進(jìn)行3 分球的練習(xí)，提高隊(duì)員3 分球命中率，也可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于3 分球的戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)配合來(lái)提高球隊(duì)3 分球的進(jìn)攻效率。

4.3、男籃球隊(duì)投籃方式分析

投籃是運(yùn)動(dòng)員在比賽中通過(guò)不同方法將球投進(jìn)籃筐的技術(shù)動(dòng)作，是運(yùn)動(dòng)員得分的唯一途徑，也是球隊(duì)一切技戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的最終目的。在比賽中隨著對(duì)方防守強(qiáng)度的加強(qiáng)，隊(duì)員們體能的消耗，會(huì)給隊(duì)員們的投籃技術(shù)造成一定的影響，同時(shí)場(chǎng)上的情況也是不可預(yù)測(cè)的，這就要求隊(duì)員在選擇投籃方式時(shí)不僅要根據(jù)場(chǎng)上的情況，還要克服體能下降等其他因素的影響。由表5 可以看出，男籃球隊(duì)投籃方式最高的三種方法分別是原地接球投籃、行進(jìn)間投籃和運(yùn)球急停投籃，而轉(zhuǎn)身投籃一般是內(nèi)線實(shí)力較強(qiáng)的球隊(duì)比較喜歡運(yùn)用，山東體育學(xué)院球隊(duì)轉(zhuǎn)身投籃場(chǎng)均占比達(dá)15.6%，可見(jiàn)其內(nèi)線實(shí)力還是較強(qiáng)的，但反手上籃、拋投、勾手方式等在比賽中運(yùn)用的極少。

表5 男籃球隊(duì)場(chǎng)均投籃方式統(tǒng)計(jì)

通過(guò)錄像觀察發(fā)現(xiàn)各個(gè)球隊(duì)最喜歡用的投籃方式還是原地接球投籃，這也跟目前籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展潮流有關(guān)，隨著3 分球越來(lái)越被球隊(duì)重視，3 分球的出手率也隨之提高，當(dāng)有我方球員突破吸引防守方包夾時(shí)便可將球轉(zhuǎn)移到3 分線上的隊(duì)友的手里，然后就可以安穩(wěn)的將球投出。建議球員在日常訓(xùn)練中多加練習(xí)投籃，提高自己的投籃命中率，在比賽中能發(fā)揮出自己的水平。

4.4、男籃球隊(duì)運(yùn)球突破技術(shù)狀況分析

通過(guò)表6 可以看出，男籃球隊(duì)在比賽中最常用的同側(cè)步突破場(chǎng)均占比在33.4%以上，這種突破方法簡(jiǎn)單且非常實(shí)用，所以在比賽中運(yùn)動(dòng)員會(huì)經(jīng)常用到這種突破方法，其余的兩種方法交叉步突破和變向突破在比賽中出現(xiàn)的次數(shù)略低于原地同側(cè)步突破，而轉(zhuǎn)身突破因?yàn)槠鋭?dòng)作本身的難度，使其在比賽中較少出現(xiàn)。

表6 男籃球隊(duì)場(chǎng)均突破技術(shù)統(tǒng)計(jì)

4.5、男籃球隊(duì)突破結(jié)束方式運(yùn)用情況分析

運(yùn)動(dòng)員在比賽中運(yùn)用的最多的進(jìn)攻技術(shù)是突破技術(shù)和投籃技術(shù)，二者相輔相成，犀利的突破能創(chuàng)造大量的投籃機(jī)會(huì)，而精準(zhǔn)的投籃又可以給突破創(chuàng)造空間。在比賽中，球員可以突破后直接沖擊籃筐進(jìn)行得分，也可以利用自己嫻熟的突破技術(shù)吸引對(duì)方包夾，然后將球傳給空位的隊(duì)友，助攻其得分。通過(guò)觀看男籃球隊(duì)的比賽錄像，根據(jù)球員在比賽中所運(yùn)用的進(jìn)攻技術(shù)，把突破后進(jìn)攻技術(shù)運(yùn)用指標(biāo)分為突破后上籃、突破后投籃、突破后分球、突破后被犯規(guī)和失誤五種，其中失誤包括犯規(guī)和違例。通過(guò)對(duì)比賽錄像進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)使用最多的突破結(jié)束方法是突破后分球，但不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生失誤，球員應(yīng)提高突破后投籃的命中率跟突破上籃的堅(jiān)決性。

通過(guò)表7 可以看出男籃球員在比賽中突破后分球運(yùn)用得最多，場(chǎng)均占比都在33.7%以上；次之是突破后上籃的運(yùn)用，場(chǎng)均占比都在18.6%以上；第三是突破后投籃，當(dāng)進(jìn)攻方突破擺脫防守后就可以安穩(wěn)地進(jìn)行投籃了，突破后造成犯規(guī)和失誤場(chǎng)均占比較低。

表7 男籃球隊(duì)場(chǎng)均突破結(jié)束方式統(tǒng)計(jì)

4.6、男籃球隊(duì)搶進(jìn)攻籃板球情況分析

通過(guò)反復(fù)觀看男籃球隊(duì)的比賽錄像，對(duì)比賽中球員所使用的爭(zhēng)搶進(jìn)攻籃板球的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最終把爭(zhēng)搶進(jìn)攻籃板球方式的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)確定為：搶位、沖搶、同伴點(diǎn)撥三種。通過(guò)對(duì)比賽錄像進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)男籃球隊(duì)爭(zhēng)搶籃板球時(shí)過(guò)度依賴(lài)內(nèi)線球員，團(tuán)隊(duì)配合搶籃板的能力不足，沖搶和同伴點(diǎn)撥的意識(shí)差，隊(duì)員之間的配合不夠默契。在以后的訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)員要提高自身身體素質(zhì)，加強(qiáng)沖搶籃板球的能力，在平時(shí)教練員還可以弘揚(yáng)積極拼搏的精神，提高運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上的比賽態(tài)度。

由表8 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，在男籃球隊(duì)的比賽中，運(yùn)用搶位的方式所占比例最高，場(chǎng)均搶位占比最高的山東體育學(xué)院隊(duì)為61.2%，其次是同伴點(diǎn)撥和沖搶。說(shuō)明隊(duì)員在比賽中搶位搶籃板的意識(shí)比較強(qiáng)，但是隊(duì)友之間配合搶籃板球的意識(shí)和沖搶的意識(shí)不足。其中，重慶師范大學(xué)和山東體育學(xué)院依靠搶位拼搶進(jìn)攻籃板球的方式運(yùn)用最多，場(chǎng)均所用次數(shù)分別為：7.1 次和6.3 次。因?yàn)檫@兩個(gè)隊(duì)伍的內(nèi)線球員能力出色，身體素質(zhì)優(yōu)秀，在搶位拼搶進(jìn)攻籃板時(shí)具有很大的優(yōu)勢(shì)。西安體育學(xué)院和集美大學(xué)依靠沖搶獲得進(jìn)攻籃板球的方式使用最多，分別為5.8 次和5.4 次，雖然這兩支球隊(duì)的隊(duì)員的身體條件跟其他球隊(duì)的隊(duì)員相比不占優(yōu)勢(shì)，但其場(chǎng)上隊(duì)員的比賽態(tài)度非常積極，球風(fēng)很頑強(qiáng)，敢打敢拼，因此獲得了不少?zèng)_搶籃板球的機(jī)會(huì)。重慶師范大學(xué)和山西大學(xué)在依靠同伴點(diǎn)撥獲取進(jìn)攻籃球的方式使用最多，分別為6.3 次和4.5次，重慶師范大學(xué)是因?yàn)樗麄冴?duì)的內(nèi)線球員身高比其他球隊(duì)的球員稍矮一點(diǎn)，為了搶到籃板球就只能多的運(yùn)用同伴點(diǎn)撥的方式，而山西大學(xué)的團(tuán)隊(duì)配合更加的默契，配合能力強(qiáng)，賽場(chǎng)上的態(tài)度積極，因此山西大學(xué)的球員在比賽中的許多進(jìn)攻籃板球都是依靠同伴點(diǎn)撥的方式獲得的。

表8 男籃球隊(duì)場(chǎng)均爭(zhēng)搶進(jìn)攻籃板方式統(tǒng)計(jì)

5、結(jié)論與建議

5.1、結(jié)論

（1）男籃球隊(duì)在投籃技術(shù)上，2 分球是其主要得分手段，但各隊(duì)2 分球命中率差別不大，3 分球出手次數(shù)少；投籃方式上以原地接球投籃為主；

（2）男籃球隊(duì)在突破方式上，同側(cè)步突破是其主要突破手段，但突破手段單一。

5.2、建議

體育學(xué)院男籃隊(duì)員應(yīng)加強(qiáng)投籃訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員掌握和鞏固投籃姿勢(shì)，形成肌肉記憶；在投籃方式上，要敢打敢拼，豐富自己的得分手段；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，提高傳導(dǎo)球的意識(shí)；加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練，提高突破技術(shù)跟突破上籃的穩(wěn)定性；培養(yǎng)積極的比賽態(tài)度和頑強(qiáng)的作風(fēng)，提高拼搶進(jìn)攻籃板的意識(shí)。