孫懷安 李 莉 陳艷菊

（1邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北邯鄲 056005；2冠縣崇文街道中心小學(xué)，山東冠縣 252500）

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的偉大實(shí)踐中，帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)造的先進(jìn)文化，是革命精神和歷史文化的結(jié)合體。利用好紅色資源，發(fā)揚(yáng)好紅色傳統(tǒng)，傳承好紅色基因是培養(yǎng)時(shí)代新人，實(shí)現(xiàn)立德樹人教育目標(biāo)的重要載體。各地學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色資源，創(chuàng)新紅色教育的方式方法，在紅色基因的傳承方面積極探索有效路徑。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育的重要性

學(xué)生群體，特別是大學(xué)生群體正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)其開展紅色教育，是立德樹人教育目標(biāo)的具體展現(xiàn)，關(guān)乎著能否在學(xué)生們的心靈深處種下紅色基因的種子，關(guān)乎著能否培養(yǎng)出擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，關(guān)乎著中華民族能否實(shí)現(xiàn)從富起來到強(qiáng)起來的偉大飛越。

1.堅(jiān)定理想信念。紅色文化蘊(yùn)涵了黨帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、富強(qiáng)、民族復(fù)興的崇高理想信念。當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)既使人的生活方便快捷，又很容易使人接觸到腐朽墮落的思想，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既激發(fā)了人的創(chuàng)造活力，但唯利是圖、個(gè)人主義、道德滑坡的現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在。只有對(duì)在如此環(huán)境中成長(zhǎng)的學(xué)生開展紅色教育，才能使他們對(duì)黨的理想信念產(chǎn)生認(rèn)同感，才能堅(jiān)定繼承黨的初心和使命的信心和決心。

2.提升道德情操。一個(gè)人道德水平的提升大致有兩種途徑：一是外在的道德教化，二是自身的道德修養(yǎng)。人的一生要花費(fèi)大量的時(shí)間在學(xué)校求學(xué)，教師的教化以及學(xué)校環(huán)境對(duì)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升學(xué)生的道德水平起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校教化是道德教化的重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生開展紅色文化中蘊(yùn)含的始終把革命利益放在首位、為人民服務(wù)、人人平等的革命道德觀念教育，在抵制當(dāng)前存在的唯利是圖、個(gè)人主義、道德滑坡現(xiàn)象、提升個(gè)人道德水平以及堅(jiān)持四個(gè)自信、做到“兩個(gè)維護(hù)”等方面將起到重要作用。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)是一項(xiàng)艱巨長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，需要?jiǎng)訂T、團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)各個(gè)階層的力量，需要中華兒女形成強(qiáng)大的凝聚力、向心力。學(xué)生終將成為參與未來中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)、決定國(guó)家前途和民族命運(yùn)的決定力量。紅色文化彰顯的革命者敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利、自力更生、艱苦奮斗、不怕流血犧牲的精神，將使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到黨的偉大和正確，認(rèn)識(shí)到當(dāng)今幸福生活的來之不易，從而堅(jiān)定他們始終跟黨走的信心、激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族偉業(yè)而努力學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力。

二、開展紅色教育的有效路徑

習(xí)近平總書記指出：讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動(dòng)力。由于學(xué)生群體對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)知，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型，容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。因此，學(xué)生階段正是開展紅色教育、播散紅色基因種子、鑄就信仰之魂的關(guān)鍵階段。同時(shí)，紅色教育要想取得成效，也要求學(xué)校采取靈活、生動(dòng)、豐富的教育方式。各地學(xué)校要始終堅(jiān)持把紅色教育與本土紅色資源相結(jié)合，探尋豐富多樣的紅色教育新方式，找到真正的行之有效的紅色教育路徑，以便讓紅色教育在學(xué)生的心靈深處生根發(fā)芽。

1.打造紅色校園文化。人生存的環(huán)境對(duì)人思想觀念的形成會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校環(huán)境在幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念、實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)方面發(fā)揮著重要作用，而校園文化正是學(xué)校環(huán)境的重要組成部分。各地學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)樓的走廊、教室墻壁等處懸掛印有董存瑞、黃繼光、邱少云等各個(gè)革命時(shí)期英雄人物、先進(jìn)模范人物的頭像和事跡的展板及圖片；利用黑板報(bào)和宣傳櫥窗普及紅色文化知識(shí)，展現(xiàn)當(dāng)?shù)馗锩⑿廴宋锏母锩论E；利用廣播播放紅色歌曲、講述紅色故事等。如此，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)接受紅色教育的濃厚氛圍，學(xué)生也在耳濡目染中慢慢了解、接受、認(rèn)同了紅色文化。

2.利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展紅色教育。利用每年的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展紅色教育，這些教育具有主題性、針對(duì)性等特點(diǎn)。同時(shí)，在這一時(shí)期，國(guó)家也會(huì)通過媒體進(jìn)行廣泛宣傳，并開展一些相應(yīng)的主題活動(dòng)，這就為學(xué)校對(duì)學(xué)生開展紅色教育營(yíng)造了濃厚的外在氛圍。各地學(xué)?？梢栽谶@些時(shí)間節(jié)點(diǎn)上開展以下活動(dòng)：把紅色教育作為開學(xué)典禮的一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取師生演講、學(xué)生表演等多種形式使學(xué)生在開學(xué)之初就從閑散的家庭氛圍中脫離出來，重新融入到紅色教育的環(huán)境之中；利用清明節(jié)、“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，開展征文比賽、美文誦讀等系列慶?；顒?dòng)，對(duì)學(xué)生開展愛黨、愛國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)、愛國(guó)情感并提升學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度；利用“六一”兒童節(jié)組織小學(xué)生開展“重溫入隊(duì)”誓詞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的堅(jiān)定信心和決心；利用高中生的成人禮儀式，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的責(zé)任意識(shí)。

3.把紅色教育融入課程。對(duì)學(xué)生開展紅色教育不能只靠舉辦幾次紅色主題活動(dòng)，這樣會(huì)造成活動(dòng)一旦結(jié)束，學(xué)生就會(huì)把紅色教育拋之腦后、束之高閣的不良后果，紅色教育的實(shí)效性就會(huì)大打折扣。為克服紅色教育“今天來，明天走”的現(xiàn)象，各地學(xué)校可以創(chuàng)新性地把紅色教育與課程相結(jié)合，把紅色教育融入到各門課程的教學(xué)之中，讓學(xué)生時(shí)刻沉浸在紅色文化的氛圍之中。比如，在語文課上，讀紅色經(jīng)典、講紅色故事；在數(shù)學(xué)課上，把紅色故事作為案例講解數(shù)學(xué)知識(shí)；在音樂課上，唱紅歌，演紅色故事；在體育課上，組織學(xué)生模擬戰(zhàn)士進(jìn)行攻堅(jiān)、守防：在美術(shù)課上，引導(dǎo)學(xué)生畫出自己心目中的英雄人物……總之，紅色教育在校園內(nèi)無處不在。

4.將紅色教育納入評(píng)價(jià)體系。沒有評(píng)價(jià)，就沒有動(dòng)力。評(píng)價(jià)的初衷是鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后。各地學(xué)?？梢愿淖儐螒{學(xué)生文化成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的傳統(tǒng)模式，可以創(chuàng)新性地把紅色教育納入到學(xué)生的評(píng)價(jià)體系中，具體做法就是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容納入到平時(shí)的檢測(cè)中。每年開展評(píng)比“紅色明星”“陽光少年”“國(guó)旗下的好學(xué)生”“紅色班集體”等活動(dòng)，樹立在紅色教育中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，并通過學(xué)生大會(huì)介紹其典型經(jīng)驗(yàn)和做法，以此在全體學(xué)生中形成“學(xué)模范、趕先進(jìn)”的濃厚氛圍，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和學(xué)校的紅色教育水平，最終確保將“立德樹人”人才培養(yǎng)目標(biāo)中“德為首”真正落到實(shí)處。

5.創(chuàng)新紅色教育載體。對(duì)學(xué)生開展紅色教育，如單純采取說教式，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，也不會(huì)產(chǎn)生情感和認(rèn)同，最終只會(huì)流于形式。針對(duì)學(xué)生群體年輕、有活力、好動(dòng)、好模仿、好扮演的特點(diǎn)，各地學(xué)?？梢詣?chuàng)新紅色教育載體，使紅色教育變得更加形象化、具體化，使學(xué)生在自?shī)首詷分薪邮芗t色文化的熏陶，紅色基因在學(xué)生心靈中自然而然地生根發(fā)芽并逐漸成長(zhǎng)。具體可以采取以下做法：一是“唱讀講演”。通過組織學(xué)生唱紅色歌曲、讀紅色經(jīng)典、講紅色故事、演紅色劇目等生動(dòng)具體的方式，讓學(xué)生親身感受革命人物的英雄氣概和犧牲精神，從而由衷地產(chǎn)生崇敬之情和信服感。二是舉辦各種比賽。通過舉辦征文比賽、演講比賽、歌詠比賽、表演比賽等形式，激發(fā)學(xué)生好參與、爭(zhēng)勝心強(qiáng)的熱情，同時(shí)也客觀促使學(xué)生更多地了解和感知紅色文化，增加對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。三是召開主題班會(huì)。通過先觀看紅色電影、讀紅色經(jīng)典故事，教師提出相關(guān)問題，組織學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言，最后教師總結(jié)的方式，深化學(xué)生對(duì)革命人物和事件的認(rèn)知，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)、形成正確的思想觀念。

三、開展紅色教育的成效

各地學(xué)校持之以恒地開展紅色教育，學(xué)生在校期間，時(shí)刻都感受著紅色文化的熏陶和教化，在精神面貌、行事作風(fēng)、道德情操等方面都取得了明顯的成效。一是精神面貌煥然一新。經(jīng)過長(zhǎng)期的紅色教育，學(xué)生的精神面貌呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、努力進(jìn)取、積極向上、敢于爭(zhēng)先的特點(diǎn)，展現(xiàn)出一種精氣神極佳的陽光少年形象。二是行事作風(fēng)雷厲風(fēng)行。紅色教育讓學(xué)生改掉了學(xué)習(xí)拖拉，做事不專注、不認(rèn)真的不良習(xí)慣，形成了專注果斷、意志堅(jiān)定、雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。三是道德情操明顯提升。紅色教育讓學(xué)生深受革命志士拋頭顱灑熱血的偉大犧牲精神的影響，在尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、孝敬父母、熱心公益等方面都展現(xiàn)出較高的道德情操。