教育研究

“北大醫(yī)學(xué)健康中國工作站”運(yùn)行模式研究

張莉娟,陳諾,仲彧欣,等(1.1)

生物制藥人才培養(yǎng)的理念創(chuàng)新

楊靖亞,吳文惠,郭銳華,等(1.5)

生物醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)位研究生育人模式的探索

駱健美,張翠英,申雁冰,等(1.9)

中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)文化育人路徑探究

楊懷瑾,孫琍(1.13)

“關(guān)系性存在”視角下新醫(yī)科人才培養(yǎng)的省思

蔡志奇,黃曉珩(2.1)

藥學(xué)研究生國際化聯(lián)合培養(yǎng)的實(shí)踐

張海濤(2.7)

后疫情時(shí)代高等藥學(xué)教育改革

焦磊,宣立娜,張瑩,等(2.12)

藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究

周磊,李阿鑫,黎奕斌,等(2.17)

高校學(xué)歷繼續(xù)教育矩陣黨小組學(xué)生思政工作模式的構(gòu)建

陳聰,張永澤(2.21)

新加坡本科藥學(xué)教育與培訓(xùn)體系及其啟示

楊異卉,李暢,甘春麗(2.25)

后疫情時(shí)代優(yōu)秀傳統(tǒng)藥學(xué)文化思政教育功能探析

蔣忠華(3.1)

基于ESI數(shù)據(jù)庫的“雙一流”高校建設(shè)成效分析與發(fā)展建議

孫勁楠,丁佐奇(3.4)

藥學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育改革探討

齊琦,鄧麗娟,陳敏鋒,等(3.10)

立足民族地區(qū)行業(yè)需求 培養(yǎng)藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生

羅瑩,曹金秀,毛宇昂,等(3.15)

新時(shí)代藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)探究

于娟,王煥蕓,馬宇衡,等(3.19)

思創(chuàng)融合理念下藥學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)

林曉,文秋林,韋錦斌,等(4.1)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型藥學(xué)人才培養(yǎng)模式探究

李晨陽,熊煒,李穎,等(4.5)

民辦高校院系管理人員能力建設(shè)探析

賀彥,王有娣,魯偉偉(4.9)

當(dāng)代大學(xué)生短視頻創(chuàng)作生態(tài)探究

陳麗君,李安娜 (4.13)

中職教師職業(yè)適應(yīng)的關(guān)鍵影響因素與發(fā)展階段模型

馬增彩,陳靜靜,談楊(4.19)

人工智能時(shí)代的教師素養(yǎng)——基于走向人的價(jià)值取向

胡偉,徐海卉,張睿雯(5.1)

基于海南健康島需求的創(chuàng)新型藥學(xué)人才的培養(yǎng)

張英霞,宋彥廷,胡文婷,等(5.6)

“5W”視角下中醫(yī)藥文化的國際傳播

李秀,徐雯雯,張宗明,等(5.11)

中藥本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究

戚文濤,劉鳳琪,劉昊鵬,等(5.16)

高校學(xué)生公寓“家文化”育人模式探討

鄭洲(5.21)

醫(yī)藥職業(yè)精神融入思想政治教育的思考

范偉,田暉(5.24)

學(xué)科評(píng)估背景下高校學(xué)科分層建設(shè)體系研究

王文薈,胡偉(6.1)

中外雙導(dǎo)師模式下“三創(chuàng)”國際化藥學(xué)拔尖人才培養(yǎng)探究

江正瑾,徐東升,汪錦才,等(6.6)

藥學(xué)類拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索

劉昭前,龔濤,曾文彬,等(6.11)

“新文科”背景下醫(yī)藥方向英語專業(yè)復(fù)合型國際化人才的培養(yǎng)

史志祥,張宇輝,陳菁(6.15)

紅色檔案在高校思政教育中的價(jià)值意蘊(yùn)及運(yùn)用

楊雪,吳麗萍,唐偉方(6.19)

“懂醫(yī)精藥”新型臨床藥學(xué)人才的培養(yǎng)

王蕾,徐曉燕,蘇國海,等(6.23)

藥學(xué)院校體藥融合與思政教育協(xié)同育人策略研究

楊川川,景志強(qiáng)(6.27)

學(xué)科與課程建設(shè)

中醫(yī)藥大學(xué)世界一流學(xué)科建設(shè)路徑探討

高靜,鄭曉紅,曹鵬,等(2.30)

“雙一流”建設(shè)中大學(xué)課程設(shè)置嬗變與優(yōu)化案例研究

黃睿彥(2.36)

高等中醫(yī)藥院校任選課存在問題與應(yīng)對(duì)舉措

盧君蓉,李文兵,張維益,等(2.41)

省級(jí)一流本科藥物分析課程建設(shè)

馬潔瑤,蔡偉,姚祖福,等(3.23)

課程思政

高校研究生思政課程與課程思政協(xié)同推進(jìn)模式研究

張曉忠,王亞萍(1.17)

藥理學(xué)課程教學(xué)中思政元素的合理融入

曲卓,石英,王銳,等(1.22)

基于生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)知識(shí)鏈的課程思政元素挖掘

鄭杭生,程碧欣,樸寄綱,等(1.26)

以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)的藥物化學(xué)課程思政建設(shè)

劉亞軍,劉勇,史美云,等(1.31)

疫情背景下中醫(yī)藥院校“云上思政”育人機(jī)制探析

錢甜甜,倪昊翔,周瓊(1.36)

生藥學(xué)課程思政育人切入點(diǎn)分析

房敏峰,何姣,李忠虎(2.46)

中藥藥劑學(xué)課程思政建設(shè)要素探析

朱衛(wèi)豐,李永吉,陳麗華,等(2.51)

基于思政主題的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系

隋會(huì)敏,張杰,劉婷婷,等(2.56)

課程思政視角下微生物與免疫學(xué)教學(xué)改革探究

陳芳芳,張革(3.29)

基于課程思政理念的藥理學(xué)課程教學(xué)

郭舉,楊楊,劉子維,等(3.33)

混合式模式下藥物分析實(shí)驗(yàn)課程漸進(jìn)融入思政教學(xué)的探索

王慧玉,張杰,劉婷婷,等(3.38)

思政元素融入藥品質(zhì)量檢驗(yàn)專業(yè)課程的實(shí)踐

金慧,王玉欣,林楠(3.43)

藥學(xué)前沿課程思政示范課建設(shè)研究

侯麗娜,張良,趙蘭雪,等(4.26)

天然藥物化學(xué)課程思政建設(shè)

范培紅,孫隆儒,王小寧,等(4.31)

基于中藥炮制學(xué)課程思政的教學(xué)探討

劉紹歡,范菊娣,張林,等(4.37)

基于課程思政的分析化學(xué)融合式教學(xué)研究

盧菲,鈕松召,牧丹,等(4.41)

生物藥劑學(xué)課程思政建設(shè)思考

孫濤(4.45)

課程思政賦能的藥學(xué)分子生物學(xué)課程融合教學(xué)模式

李曉紅,賈知軍,李成容(4.49)

協(xié)同育人模式在新藥研制與開發(fā)課程教學(xué)中的探索

葛金芳,溫家根,朱茂宗,等(4.54)

藥學(xué)專業(yè)藥用植物學(xué)課程思政教學(xué)的探索

許藏藏,劉真,牟玲麗,等(5.27)

新時(shí)代科學(xué)思維融入藥物分析課程教學(xué)的探索

王兆彥,劉暉,陳娟,等(5.32)

以中藥分析為載體的課程思政建設(shè)

孫麗君,陳建平,夏慧敏,等(5.36)

生藥學(xué)課程思政一體化建設(shè)探索

張慧文,王曉琴,渠弼,等(6.32)

課程思政視域下高級(jí)英語教學(xué)創(chuàng)新

丁愛群,王純磊,丁寧(6.37)

教材建設(shè)

人衛(wèi)社第八版《生藥學(xué)》教材內(nèi)容改革及數(shù)字化建設(shè)

楊雁芳,喬雪,葉敏(6.42)

職業(yè)院校教材建設(shè)全程管控體系的探索

田暉,馬冬月,王文靜(6.47)

教學(xué)學(xué)術(shù)

分子生藥學(xué)課程雙語教學(xué)模式探索

李依民,高靜,張明英,等(1.41)

中藥生物技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索

胡高升,王安華,劉瑩,等(1.47)

酶專一性教學(xué)的思考與建議

黃皓,黃穎,何純蓮,等(1.51)

對(duì)分課堂在有機(jī)波譜分析課程中的應(yīng)用

劉青,張時(shí)星,呂春杰,等(1.55)

分析化學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式初探

王瑩,丁越,蘭金帥,等(1.59)

特色鮮明的藥劑學(xué)教學(xué)

張從芬,郭曉強(qiáng),王曉琴,等(1.64)

“新醫(yī)科”背景下藥事管理學(xué)信息化教學(xué)探索

張蓬,王愛萍,劉沙,等(1.67)

藥學(xué)有機(jī)化合物波譜解析課程教學(xué)改革

孟大利,劉慶博,楊惠琳,等(2.60)

臨床藥物治療學(xué)創(chuàng)新型課程教學(xué)體系的構(gòu)建

吳迪,姚勤,盧珊珊,柳汝明,等(2.65)

基于成果導(dǎo)向的藥物分析課程混合式教學(xué)研究

劉靜,李威,顧相伶,等(2.69)

中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程群教學(xué)改革

陳靖,徐利,劉岐,等(3.47)

“雙一流”建設(shè)背景下藥學(xué)專業(yè)碩士綜合能力的培養(yǎng)

陳衛(wèi)民,侯文(3.52)

化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改進(jìn)

陳朝霞,張玉紅,王凱(3.56)

科研型PBL運(yùn)用于醫(yī)學(xué)本科教學(xué)的思考

尹業(yè),袁櫟,李聚學(xué),等(3.60)

社會(huì)藥店執(zhí)業(yè)藥師藥物治療管理能力培訓(xùn)情景模擬教學(xué)實(shí)踐

周佳,傅夢(mèng)艷,黃維靜,等(3.64)

產(chǎn)出導(dǎo)向背景下的制藥工程專業(yè)藥物分析課程教學(xué)

郭鵬琦,薛偉明,高婷,等(4.58)

基于PCNE分類系統(tǒng)的臨床藥學(xué)教學(xué)應(yīng)用

崔立有,惠斌(4.63)

研究性教學(xué)理念在分析化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

齊喬芳,常開文,倪天軍,等(4.67)

有機(jī)化學(xué)課程BOPPPS教學(xué)模式探討

謝斐,郝雨濛,俞世沖,等(5.39)

基于ICD模型的無機(jī)化學(xué)混合式教學(xué)實(shí)踐

邰玉蕾,賴文華,金大智,等(5.43)

新藥研發(fā)的跨學(xué)科知識(shí)和技能課程教學(xué)實(shí)踐

高瑜,陳海軍,江舟,等(5.49)

基于OBE理念的天然藥物化學(xué)在線教學(xué)改革

孫建博(5.53)

臨床藥學(xué)專業(yè)教學(xué)管理新模式與新理念探究

劉一諾,趙琳,賀文閣,等(5.57)

學(xué)科前沿進(jìn)展融入天然藥物化學(xué)課堂教學(xué)的思考

李霞,徐冰,褚福浩,等(5.62)

藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索

鄭秉得,葉靜,肖美添(5.67)

新工科背景下制藥工程導(dǎo)論課教學(xué)改革與評(píng)價(jià)

趙立新,王海霞,于和水,等(5.71)

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為導(dǎo)向的中藥化學(xué)課程教學(xué)模式

王麗莉,鄧雁如,邱峰,等(6.51)

案例教學(xué)法在藥學(xué)專業(yè)儀器分析教學(xué)中的實(shí)踐

吳一諾,周勰,毛洋,等(6.55)

臨床藥學(xué)專業(yè)藥學(xué)監(jiān)護(hù)課程培養(yǎng)體系探析

胡源暉,裴毓瑤,于鋒,等(6.59)

高等醫(yī)藥院校研究生英語超學(xué)科融合實(shí)踐路徑探析

高芳,佟曉輝(6.66)

臨床藥物治療學(xué)教學(xué)改革探討

尹玲瓏,李雄(6.71)

善用藥學(xué)講壇提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量

于明軒,呂凱歌,于涵,等(6.75)

產(chǎn)學(xué)研一體化背景下藥物合成反應(yīng)課程教學(xué)模式探索

陳維琳,李飛,陳冬寅,等(6.80)

Excel軟件在生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)案例教學(xué)中的應(yīng)用

任君剛,張志強(qiáng),陶淮舟,等(6.83)

多元化教學(xué)方式在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

盧麗麗(6.88)

面向新醫(yī)科建設(shè)的中藥藥劑學(xué)教研室四能模式的構(gòu)建

時(shí)軍,王淑美,陳求芳,等(6.92)

英語專業(yè)化學(xué)基礎(chǔ)課程多模式融合教學(xué)

鮑麗麗,江辰,張曉進(jìn),等(6.96)

制藥工程專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)探索

宋曉萍,劉慶超(6.101)

實(shí)踐訓(xùn)練

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在生藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

黃秦,費(fèi)曜,夏科學(xué)(1.71)

以“疾-患”為中心的藥學(xué)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索

周威,梁冰,宛蕾,等(1.75)

虛擬仿真結(jié)合PBL教學(xué)法在藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索

紀(jì)萬里,楊志鈞,王小芬,等(1.80)

面向制藥行業(yè)需求的中藥注射劑熱原檢測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

李存玉,彭國平,鄭云楓(2.73)

虛擬仿真技術(shù)在藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

胡懿鳴,張玲建,朱玉霞,等(2.79)

基于創(chuàng)新探索思維的生物制藥綜合實(shí)驗(yàn)課程改革

湯佳立,李泰明,何書英,等(3.68)

生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)探索

楊雁芳,喬雪,葉敏(3.73)

在藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科研思維

鐘毅,徐云根(3.77)

中藥臨床藥師通科專業(yè)學(xué)員帶教實(shí)踐

利亭婷,張慶業(yè),熊芬,等(3.81)

能力本位教育模式對(duì)藥學(xué)實(shí)習(xí)的啟示

劉靜雨,李亞港,周勤,等(4.70)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視閾下高職制藥類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究

丁立,許良葵,周代營(4.75)

基于虛擬仿真技術(shù)的中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程評(píng)價(jià)

張飛燕,陳婉瓊,趙東升,等(4.79)

冷凍切片和數(shù)字切片在生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

李耀利,徐風(fēng),葉敏,等(6.106)

心血管?？漆t(yī)院臨床藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索

莫小鳳,李特,李海志,等(6.109)

調(diào)研與評(píng)估

北京中醫(yī)藥大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)藥用植物資源調(diào)查研究

鄭雅萍,謝皓辰,藏晨晨,等(5.75)

英語詞匯與文化課程混合式教學(xué)滿意度調(diào)查分析

張桂軍,高興梅(5.80)

《藥學(xué)教育》2023年總目錄

(6.附頁1)

—第39卷 卷終—