廖先慧

( 東南學術(shù)雜志社， 福建 福州 350001 )

習近平總書記強調(diào): “要提高全民全社會數(shù)字素養(yǎng)和技能， 夯實我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展社會基礎(chǔ)。”[1]2021 年11 月， 中共中央網(wǎng)絡安全和信息化委員會印發(fā) 《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》[2]， 對提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能作出部署， 開啟中國數(shù)字文明建設新征程。 2022 年4月， 中宣部印發(fā) 《關(guān)于推動出版深度融合發(fā)展的實施意見》， 對未來一個時期出版融合發(fā)展的目標、 方向、 路徑、 措施等作出全面部署[3]。數(shù)字時代背景下， 全民的數(shù)字素養(yǎng)與技能對國家發(fā)展和社會進步來說越來越重要。 學術(shù)期刊出版是文化出版業(yè)的重要組成部分， 而學術(shù)期刊編輯是學術(shù)期刊出版單位的主體， 其數(shù)字素養(yǎng)與技能水平直接影響著出版行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程和新型出版?zhèn)鞑ンw系的建構(gòu)。 目前， 學界圍繞數(shù)字素養(yǎng)與技能展開的研究主要集中在兩個方面: 一是國際數(shù)字素養(yǎng)評價與認證分析研究、 圖書館數(shù)字素養(yǎng)教育實踐研究等， 二是學生、 教師、 公職人員和老年人等群體的數(shù)字素養(yǎng)與技能提升策略研究。 而鮮有針對以出版從業(yè)人員特別是學術(shù)期刊編輯為主體的數(shù)字素養(yǎng)與技能提升策略的研究。基于此， 本文以學術(shù)期刊編輯為研究對象， 闡述數(shù)字時代提升編輯數(shù)字素養(yǎng)與技能的重要意義，分析編輯數(shù)字素養(yǎng)與技能的基本構(gòu)成并探討提升路徑， 為推進新時代學術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型、 推動學術(shù)出版深度融合發(fā)展提供借鑒。

一、 提升學術(shù)期刊編輯數(shù)字素養(yǎng)與技能的必要性

1. 順應時代發(fā)展潮流的必然選擇

信息技術(shù)的發(fā)展推動人類社會邁進信息化時代， 從根本上改變了人類生產(chǎn)信息、 處理信息以及傳播信息的方式。 進入數(shù)字時代， 信息技術(shù)成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力?！爱斍?， 全球經(jīng)濟數(shù)字化轉(zhuǎn)型不斷加速， 數(shù)字技術(shù)深刻改變著人類的思維、 生活、 生產(chǎn)、 學習方式， 推動世界政治格局、 經(jīng)濟格局、 科技格局、文化格局、 安全格局深度變革， 全民數(shù)字素養(yǎng)與技能日益成為國際競爭力和軟實力的關(guān)鍵指標?！盵2]在世界百年未有之大變局和我國處于近代以來最好的發(fā)展時期兩者同步交織、 相互激蕩的背景下， 搶抓數(shù)字經(jīng)濟新機遇、 培育創(chuàng)新發(fā)展新動能， 是我國在新發(fā)展階段謀取競爭新優(yōu)勢、推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的順勢而為的戰(zhàn)略選擇。 而提升國民數(shù)字素養(yǎng)與技能就是其中厚植人力資本優(yōu)勢的重要一環(huán)， 是包括學術(shù)期刊編輯在內(nèi)的全社會公民順應時代發(fā)展潮流的必然選擇。

2. 推動學術(shù)出版高質(zhì)量發(fā)展的必然要求

2021 年12 月， 國家新聞出版署印發(fā) 《出版業(yè) “十四五” 時期發(fā)展規(guī)劃》， 明確提出到2035年建成出版強國的遠景目標， 指出要 “壯大數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)”， “實施數(shù)字化戰(zhàn)略， 強化新一代信息技術(shù)支撐引領(lǐng)作用”， “推進出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化， 大力提升行業(yè)數(shù)字化數(shù)據(jù)化智能化水平， 系統(tǒng)推進出版深度融合發(fā)展， 壯大出版發(fā)展新引擎”[4]。 新業(yè)態(tài)、 新模式、 新消費的快速發(fā)展， 給傳統(tǒng)出版行業(yè)帶來挑戰(zhàn)， 倒逼行業(yè)加快數(shù)字化變革步伐。 編輯作為學術(shù)期刊的“守門人”， 只有與時俱進地提高個人數(shù)字素養(yǎng)與技能水平， 才能更好更快適應新時代學術(shù)出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級要求， 以數(shù)字化思維創(chuàng)新學術(shù)出版， 豐富出版形態(tài)與內(nèi)容供給， 提高數(shù)字數(shù)據(jù)與技術(shù)的分析和應用效率， 推動學術(shù)出版產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化增值， 助力出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化政策落地落實， 助推學術(shù)出版高質(zhì)量發(fā)展。

3. 學術(shù)期刊編輯個人職業(yè)發(fā)展的需要

當前， 數(shù)字媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展， 沖擊著傳統(tǒng)出版市場， 推動出版業(yè)深度融合發(fā)展。 數(shù)字時代背景下， 受眾的信息獲取方式和閱讀習慣逐漸改變， 學術(shù)信息的傳播不再局限于紙質(zhì)載體， 而是以更加多元、 生動的數(shù)字形式呈現(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)中。 依賴紙刊訂閱、 發(fā)行的傳統(tǒng)學術(shù)期刊出版?zhèn)鞑ツＪ剑?已不能滿足新時代知識生產(chǎn)和傳播的需要， 數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為破局的關(guān)鍵。 這一發(fā)展趨勢對學術(shù)期刊編輯提出了更高的職業(yè)要求: 除了成為一名專業(yè)人才， 精通編輯出版學理論知識和專業(yè)技能， 具備較高的學術(shù)鑒賞能力之外， 更為重要的是， 需要成長為與時代同頻共振的數(shù)字人才， 具備較高的數(shù)字素養(yǎng)與技能， 熟練掌握數(shù)字出版知識， 自如駕馭媒介表達方式， 靈活運用傳播運營策略， 在數(shù)字化出版發(fā)行中培育學術(shù)期刊品牌， 擴大期刊影響力， 以更好地適應新時代學術(shù)期刊編輯的崗位發(fā)展要求。

二、 學術(shù)期刊編輯數(shù)字素養(yǎng)與技能的基本內(nèi)容

目前， 學界尚未對數(shù)字素養(yǎng)與技能形成統(tǒng)一定義。 《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》 將數(shù)字素養(yǎng)與技能定義為 “數(shù)字社會公民學習工作生活應具備的數(shù)字獲取、 制作、 使用、 評價、交互、 分享、 創(chuàng)新、 安全保障、 倫理道德等一系列素質(zhì)與能力的集合”[2]。 綜合國內(nèi)外有關(guān)研究并結(jié)合學術(shù)期刊工作實際， 學術(shù)期刊編輯的數(shù)字素養(yǎng)與技能應定義為: 學術(shù)期刊編輯為進行期刊出版工作所具備的， 以數(shù)字化思維、 數(shù)字化生產(chǎn)策劃、 數(shù)字化內(nèi)容加工和數(shù)字化傳播運營為基本內(nèi)容和特征的一系列素質(zhì)與能力的集合。

1. 數(shù)字化思維的素質(zhì)與能力

數(shù)字化思維指學術(shù)期刊編輯基于大數(shù)據(jù)分析， 從用戶角度出發(fā)進行期刊編輯出版活動的思維模式。 一是具備用戶思維。 用戶即學術(shù)期刊的作者和讀者。 由于學術(shù)期刊的專業(yè)性、 小眾性，其作者群和讀者群很大程度上重合。 因此， 學術(shù)期刊編輯應立足作者和讀者的需要深化需求側(cè)分析， 以此驅(qū)動期刊創(chuàng)新發(fā)展。 如: 為滿足作者及時查閱稿件處理情況的需求， 編輯應積極應用采編系統(tǒng)， 實現(xiàn)收稿、 審稿、 錄用、 出版全流程處理結(jié)果數(shù)字化、 透明化。 二是具備產(chǎn)品思維。 產(chǎn)品即學術(shù)期刊的內(nèi)容， 是學術(shù)期刊的核心競爭力， 也是其開展數(shù)字出版工作的基礎(chǔ)。 學術(shù)期刊編輯應深化選題策劃和欄目設置， 深挖學術(shù)熱點， 引導學術(shù)爭鳴， 推動學術(shù)期刊內(nèi)容升級。 微信公眾號是目前學術(shù)期刊進行新媒體傳播的重要方式之一， 要提升微信公眾號傳播力， 推送的內(nèi)容至關(guān)重要。 這需要編輯對推送文章的學術(shù)內(nèi)容及排版、 配圖等進行精深加工。 三是具備數(shù)據(jù)思維。 數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素， 是數(shù)字經(jīng)濟的重要組成部分。 學術(shù)期刊編輯要具備一定的數(shù)據(jù)敏感度， 能夠科學收集、 分析、 處理龐大復雜的學術(shù)信息、 作者信息和讀者信息， 利用數(shù)據(jù)解決出版實踐中的問題。

2. 數(shù)字化生產(chǎn)策劃的素質(zhì)與能力

數(shù)字化生產(chǎn)策劃指學術(shù)期刊編輯在數(shù)據(jù)收集和分析的基礎(chǔ)上， 利用數(shù)字技術(shù)進行熱點分析、選題策劃以及約稿組稿。 一是信息收集處理能力。 數(shù)字時代， 學術(shù)期刊編輯要能夠熟練利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)， 追蹤相關(guān)學科領(lǐng)域的研究熱點和前沿問題， 從各類學術(shù)網(wǎng)站、 數(shù)據(jù)庫、 新媒體平臺中查找自身所需的學術(shù)資訊， 并且能夠?qū)π畔⒆龀醪降暮Y選和處理。 二是熱點分析挖掘能力。 利用大數(shù)據(jù)可視化分析軟件， 借助關(guān)鍵詞抓取、 數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)， 對當前相關(guān)學科領(lǐng)域的學術(shù)研究情況進行智能分析， 科學、 精準、 及時地把握甚至超前預判學術(shù)研究熱點及趨勢， 并確定相關(guān)高被引研究學者及所屬機構(gòu)， 為下一步約稿組稿做好準備。 三是數(shù)字溝通協(xié)調(diào)能力。 學術(shù)期刊編輯應針對選定的研究熱點， 及時、 高效、 專業(yè)地展開約稿組稿工作， 除利用現(xiàn)代移動通訊技術(shù)與相關(guān)學者取得聯(lián)系外， 還可以通過電話會議、 網(wǎng)絡視頻會議等方式與相關(guān)領(lǐng)域高層次專家交流， 為學術(shù)期刊爭取高質(zhì)量稿源。

3. 數(shù)字化內(nèi)容加工的素質(zhì)與能力

數(shù)字化內(nèi)容加工指學術(shù)期刊編輯利用數(shù)字技術(shù)， 對稿件進行內(nèi)容上的審校加工和形式上的多元媒介輸出。 一方面， 進行稿件內(nèi)容的數(shù)字化審校加工。 除傳統(tǒng)人工審校外， 學術(shù)期刊編輯應利用審校系統(tǒng)對稿件進行字、 詞、 句以及邏輯等各方面檢校， 以進一步提高稿件內(nèi)容質(zhì)量。 例如:使用論文查重系統(tǒng)對來稿進行檢測， 可快速辨別涉嫌抄襲、 一稿多投等學術(shù)不端行為的稿件， 降低了人工查重的工作量， 提高了準確度； 依托黑馬校對、 方正審校等系統(tǒng)內(nèi)置的龐大詞庫和預設的格式、 邏輯進行數(shù)字化審校， 可彌補人工審校的疏漏等。 另一方面， 進行形式上的多元媒介轉(zhuǎn)化輸出。 數(shù)字時代， “產(chǎn)業(yè)運作者實際所購買的就是注意力”， “對原作品不斷地生產(chǎn)再生產(chǎn)”，“把注意力充分轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益和市場價值”[5]。學術(shù)期刊編輯應以期刊紙質(zhì)印刷出版內(nèi)容為基礎(chǔ)， 改變載體形式， 實現(xiàn)一種內(nèi)容、 多種載體的多元媒介形態(tài)立體展示， 以更好地適應閱讀終端移動化、 網(wǎng)絡化、 多樣化的發(fā)展趨勢， 最大程度獲取受眾注意力。 如: 加入知網(wǎng)、 萬方等數(shù)據(jù)庫， 實現(xiàn)期刊數(shù)據(jù)電子化； 制作學術(shù)期刊手機版、 電腦版， 根據(jù)不同載體需求改變文件格式；運用圖片、 音頻、 視頻、 虛擬現(xiàn)實、 增強現(xiàn)實等技術(shù)， 加工微博、 微信、 抖音等新媒體推送內(nèi)容。

4. 數(shù)字化傳播運營的素質(zhì)與能力

數(shù)字化傳播運營指學術(shù)期刊編輯依托多元數(shù)字傳播渠道和大數(shù)據(jù)技術(shù)， 對目標受眾進行高效、 精準、 互動傳播。 一是多渠道傳播能力。 學術(shù)期刊編輯應借助數(shù)字技術(shù)， 打造集專業(yè)數(shù)據(jù)庫、 期刊網(wǎng)站、 微博、 微信、 手機客戶端等新媒體平臺于一體的傳播矩陣， 及時多平臺發(fā)布作者的最新研究成果， 充分發(fā)揮融媒體傳播優(yōu)勢， 擴大期刊傳播覆蓋面和影響力。 二是精準推送能力。 基于大數(shù)據(jù)深度挖掘技術(shù)和相關(guān)算法， 學術(shù)期刊編輯可科學、 準確地分析目標受眾的研究喜好和關(guān)注焦點， 推送相關(guān)學科領(lǐng)域的研究成果，以達到精準觸達、 精準定制的傳播效果。 三是互動運營能力。 互動性是數(shù)字媒體的一大特點， 區(qū)別于傳統(tǒng)郵局訂閱式的單向度傳播， 讀者可通過數(shù)字媒體的留言功能實時發(fā)布評論， 實現(xiàn)與學術(shù)期刊編輯的雙向互動交流。 學術(shù)期刊編輯應密切關(guān)注并積極引導讀者的互動行為， 維護雙方間溝通渠道的暢通， 及時回應讀者需求， 并根據(jù)反饋情況調(diào)整運營模式， 增強讀者對期刊品牌的黏性。 以學術(shù)期刊微信公眾號傳播為例， 目前國內(nèi)規(guī)模最大的哲學社會科學學術(shù)期刊公眾號的專業(yè)榜單 “CSSCI 源刊微信公眾號傳播力指數(shù)” 排行榜， 以公眾號的活躍度、 覆蓋度、 專業(yè)度、 認可度、 流行度、 互動度等6 項指標進行傳播力排名[6]。 學術(shù)期刊編輯應掌握公眾號運營技巧，通過對訂閱者的群像分析， 明晰受眾喜好， 進而推送相關(guān)類別文章， 推送越精準， 文章的點擊“閱讀” 數(shù)越高， 收獲的來自用戶的 “點贊” “評論” “在看” 數(shù)越多， 相應地， 公眾號的覆蓋度、認可度和互動度提升越明顯， 傳播力越強。

三、 提升學術(shù)期刊編輯數(shù)字素養(yǎng)與技能的路徑

在數(shù)字素養(yǎng)與技能方面， 國家出臺了 《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》， 這一綱領(lǐng)性文件主要是從國家層面對全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升作出總體戰(zhàn)略規(guī)劃。 有關(guān)部門應以此為基礎(chǔ)細化實施方案， 共同促進學術(shù)期刊編輯的數(shù)字素養(yǎng)與技能提升。

1. 出版主管部門: 優(yōu)化數(shù)字資源供給和服務

一是豐富數(shù)字資源供給。 出版主管部門應進一步加強數(shù)字資源平臺建設， 有序引導相關(guān)出版單位、 數(shù)字企業(yè)等共同開發(fā)基于數(shù)字出版實務的虛擬操作系統(tǒng)和個性化自主學習平臺， “結(jié)合學術(shù)期刊發(fā)展特點， 開發(fā)學術(shù)期刊編輯的數(shù)字素養(yǎng)標準評估框架， 根據(jù)不同的指標開發(fā)對應的具體課程”[7]， 為學術(shù)期刊編輯量身打造特色學習資源。 二是推動數(shù)字資源開放共享。 開放共享是數(shù)字時代的一大特點， 有關(guān)部門應進一步探索共建共享數(shù)字資源的運行機制， 逐步拓寬數(shù)字資源獲取渠道， 促進信息數(shù)據(jù)在期刊社、 高校、 科研院所和數(shù)據(jù)平臺間的互聯(lián)互通， 切實提高學術(shù)期刊編輯的數(shù)字資源使用效率。 三是擴展數(shù)字技術(shù)應用。 出版主管部門可聯(lián)合相關(guān)數(shù)字科技公司， 結(jié)合學術(shù)期刊特點， 為學術(shù)期刊選題策劃、 約稿組稿、 投審編校、 多媒體出版等全過程開發(fā)智能化數(shù)字應用程序， 為學術(shù)期刊編輯運用數(shù)字知識和技能開展出版活動打好基礎(chǔ)。

2. 高等院校: 完善編輯出版學科建設

在高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景下， 有關(guān)高等院校應結(jié)合數(shù)字出版時代特征與實踐需要， 完善編輯出版學科建設， 著力培養(yǎng)學術(shù)期刊數(shù)字編輯人才。 一方面， 深化編輯出版學課程內(nèi)容改革。 在數(shù)字信息技術(shù)高速發(fā)展的今天， 學術(shù)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為不可逆之時代趨勢。 有關(guān)高等院校應主動適應時代變化， 面向未來深化課程改革，除開設傳統(tǒng)的編輯出版基礎(chǔ)理論課程， 培養(yǎng)學生的理論水平和學術(shù)鑒賞能力外， 還應圍繞數(shù)字出版開設一系列數(shù)字理論與實務課程， 如新媒體應用、 數(shù)字傳播研究、 數(shù)字創(chuàng)意與策劃、 數(shù)字技術(shù)應用、 數(shù)字產(chǎn)品營銷等， 著重提高編輯出版學科相關(guān)專業(yè)學生的數(shù)字素養(yǎng)與技能。 另一方面， 對接行業(yè)需求構(gòu)建協(xié)同育人平臺。 應進一步強化編輯出版學科的應用性特點， 與學術(shù)期刊出版單位合作， 根據(jù)其用人需求、 出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向， 制定以學生為中心、 以社會需求為導向的學科人才培養(yǎng)目標， 充分運用高校教育資源優(yōu)勢， 有針對性地為學術(shù)期刊出版單位輸送數(shù)字人才。

3. 學術(shù)期刊出版單位: 構(gòu)建科學的行業(yè)培育機制

一是強化教育培訓機制。 參加職業(yè)繼續(xù)教育是編輯人員拓展知識水平、 提升專業(yè)競爭力的重要手段。 學術(shù)期刊出版單位應引進數(shù)字設備并定期舉辦數(shù)字出版教育培訓班， 對編輯人員進行相應的技術(shù)培訓， 全面提升其數(shù)字素養(yǎng)與技能。 同時， 可將編輯人員接受數(shù)字教育培訓情況與職級晉升、 年度考核和評優(yōu)評先等相掛鉤， 提高編輯人員學習的積極性。 二是完善人才管理機制。 科學的人才管理機制是期刊出版單位可持續(xù)發(fā)展的重要保障。 學術(shù)期刊出版單位應建立靈活的管人用人機制， 探索實行編輯數(shù)字素養(yǎng)與技能考核測評制度， 量化評估編輯人員的數(shù)字理論與技能水平， 推動其整體素質(zhì)的提升。 三是開展數(shù)字技術(shù)比賽。 學術(shù)期刊出版單位可結(jié)合數(shù)字出版實務，開展相關(guān)數(shù)字化創(chuàng)意加工比賽、 運營推廣技能競賽等活動， 在活躍編輯部工作氛圍的同時， 培育編輯人員的數(shù)字能力， 激活其內(nèi)在的數(shù)字創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

4. 學術(shù)期刊編輯: 在學習和實踐中實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

事業(yè)的發(fā)展究根結(jié)底是由人的發(fā)展所推動的。 學術(shù)期刊編輯應主動提升自身數(shù)字素養(yǎng)與技能， 以更好地適應數(shù)字出版時代的新形勢新要求， 推動學術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。 一方面， 強化數(shù)字出版理論知識學習。 理論是實踐的基石， 數(shù)字技能的熟練掌握與運用需要數(shù)字理論作為支撐。學術(shù)期刊編輯應立足崗位需要強化相關(guān)理論學習， 主動利用在職學歷教育、 繼續(xù)教育、 行業(yè)培訓等方式拓展數(shù)字出版領(lǐng)域知識， 構(gòu)建數(shù)字化思維模式， 培養(yǎng)運用數(shù)字方式解決出版工作問題的能力， 持續(xù)促進個人的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 另一方面，注重數(shù)字實踐技能培養(yǎng)。 實踐是理論的來源， 也是理論學習的落腳點。 學術(shù)期刊編輯應主動深入數(shù)字出版實踐， 追蹤數(shù)字出版前沿技術(shù)， 學習掌握學術(shù)信息智能化分析處理方法以及多媒體內(nèi)容輸出技能， 熟練運用各種數(shù)字操作系統(tǒng)， “在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并鍛煉解決問題的能力， 從而深度參與媒體融合的縱深發(fā)展”[8]， 在學術(shù)期刊數(shù)字出版實踐中培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)， 錘煉數(shù)字技能， 提升數(shù)字能力。

四、 結(jié)語

數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展， 催生學術(shù)期刊出版新模式、 新業(yè)態(tài)， 加快學術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為行業(yè)共識。 以數(shù)字化思維、 數(shù)字化生產(chǎn)策劃、 數(shù)字化內(nèi)容加工和數(shù)字化傳播運營為基本內(nèi)容和特征的一系列素質(zhì)與能力， 構(gòu)成了學術(shù)期刊編輯的數(shù)字素養(yǎng)與技能。 總體上看， 這4 個方面的素質(zhì)與能力貫穿學術(shù)期刊數(shù)字出版始終并相互促進， 其中， 數(shù)字化思維的素質(zhì)與能力是學術(shù)期刊編輯數(shù)字素養(yǎng)與技能的基礎(chǔ)， 數(shù)字化思維具有引領(lǐng)作用。

數(shù)字時代， 提升學術(shù)期刊編輯的數(shù)字素養(yǎng)與技能， 不僅是編輯個人職業(yè)發(fā)展的需要， 更是順應時代發(fā)展潮流， 推動學術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必由之路。 出版主管部門、 高等院校、 學術(shù)期刊出版單位和學術(shù)期刊編輯應形成上下聯(lián)動協(xié)同的主體合力， 共同促進學術(shù)期刊編輯的數(shù)字素養(yǎng)與技能提升， 以人的數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動學術(shù)出版的數(shù)字化建構(gòu)進程， 在數(shù)字深度融合中助推學術(shù)期刊出版高質(zhì)量發(fā)展。