胡 楊

(廣東外語外貿(mào)大學(xué) 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心，廣東廣州510420)

否定，作為一種特殊的語言現(xiàn)象，從亞里士多德開始就引起了哲學(xué)家、語義學(xué)家、語用學(xué)家的廣泛關(guān)注。一個否定算子可以出現(xiàn)在不同的句子類型中，比如陳述句、祈使句、疑問句；它可以對句子成分進行不同的轄域限制(寬域vs.窄域)；它還可以以詞綴的形式出現(xiàn)(un/in/im- 等)；或者以小品詞“not”出現(xiàn)。荷恩(Horn)指出:“對人類心智來說，not-relation是所有關(guān)系里最簡單、最基礎(chǔ)的關(guān)系；對邏輯研究來說，沒有比研究否定更重要，更豐富的成果了?！盵1]否定這種表面看似簡單，實則復(fù)雜的語言現(xiàn)象值得學(xué)者關(guān)注。大多數(shù)對否定的研究都是基于否定的特點、定義、分類、域，或者從句法、語用層面[2]，本文試圖從新的視角——語言哲學(xué)視角來研究漢語否定句的意義。

荷恩根據(jù)是否具有真值函數(shù)性，把否定分為兩種：描述性否定和元語言否定[3]。他認為,前者是對命題內(nèi)容進行否定，具有真值條件性(if p is true, ～p is false)；后者是非真值性的，它不否定命題內(nèi)容，而是否定話語的內(nèi)容，包含語音、形態(tài)、語域、預(yù)設(shè)、級差含義、焦點等。本文的研究對象是描述性否定(descriptive negation)和兩類最常見的元語言否定：級差否定(scalar negation)、預(yù)設(shè)否定(presupposition negation)。考察發(fā)現(xiàn)，否定以單獨形式出現(xiàn)是有歧義的；一個單獨的否定句表達的意思不確定，它既可以是描述性的，也可以是元語言否定的。筆者提出修正句(rectification，簡寫REC)這一語用概念，并指出解決這種歧義最直接的方法就是否定句(NEG)后面接一個修正句。因此，修正句的解讀對否定的理解至關(guān)重要。

本篇的理論框架基于荷恩的雙重否定理論(dual system of negation)和語用歧義說(pragmatic ambiguity),通過增加一個語用概念——修正句來消除歧義，繼而考察否定句和修正句之間的邏輯、語義、語用關(guān)系，旨在給否定這種特殊又復(fù)雜的語言現(xiàn)象一個全新的解釋，闡述漢語否定句的意義在不同的環(huán)境中是如何計算出來的。研究的基本路徑是：①前置的否定句和后置的修正句之間存在著邏輯蘊含關(guān)系，并且描述性否定、極差否定、預(yù)設(shè)否定三者之間的蘊含關(guān)系不相同；②基于這種蘊含關(guān)系，建立一個話語關(guān)系(discourse relations)體系，并給這三種話語關(guān)系下定義：從真值條件性、含義、蘊含關(guān)系下定義，證明它們和之前的邏輯猜想是一致的；③最后得出結(jié)論：不同的話語關(guān)系實則由不同的連接詞(connectives)引導(dǎo)；進一步分析這些連接詞的語義特征，指出它們在描述性否定、極差否定和預(yù)設(shè)否定中不能相互替換。

1 文獻綜述及理論框架

1.1 否定研究的回顧

現(xiàn)代語言哲學(xué)和語義學(xué)關(guān)于否定的研究可以追溯到亞里士多德的研究。亞里士多德將否定邏輯形式化，并提出了經(jīng)典的對立方形圖“Square of Opposition”[4]。

圖1 亞里士多德的對立方形圖

從圖1可以得出如下結(jié)論。

①直陳句有四種判斷類型：“A式判斷”(全稱肯定判斷)、“E式判斷”(全稱否定判斷)、“I式判斷”(特稱肯定判斷)和“O式判斷”(特稱否定判斷)[5]。這四類判斷的基本表達式如下：

A式判斷：All S are P.如：所有重慶人都是直性子人。

E式判斷：No S are P.如：所有重慶人都不是直性子人。

I式判斷：Some S are P.如：有些議員簡直就是二百五。

O式判斷：Some S are not P.如：有些議員不是二百五。

②全稱量詞、特稱量詞與肯定句、否定句衍生出四種語義關(guān)系：對立(contradiction), 相反(contrariety), 下相反(subcontrariety),下屬義(subalterns)。其中contradiction受矛盾律和排中律支配，contrariety只受矛盾律支配。contrariety和subcontrariety的區(qū)別在于，前者可以同時為假不能同時為真，后者反之。近來對否定的解讀有一種從contradiction走向contrariety的趨向，這種現(xiàn)象被稱作否定轉(zhuǎn)移或neg-raising。毫無疑問，亞里士多德對否定的研究提供了邏輯基礎(chǔ)。

二十世紀四五十年代，圍繞著邏輯符號(～)和自然語言(not)是否完全等同，否定的研究出現(xiàn)了兩大陣營的對立：Modernism vs. Neo-Traditionalism，代表人物分別為Russell和Strawson[4]。這兩派本質(zhì)上都承認邏輯符號和自然語言不完全對應(yīng)，但是他們關(guān)注的焦點不一樣：Whitehead/Russell在PrincipiaMathematica指出，“～”是一種對立功能“contradictory function”，它對句子的否定是外部否定：假設(shè)命題p為真，它的“contradictory function”就記做～p，為假[6]。羅素真正關(guān)注的是邏輯符號“～”和限定摹狀詞的關(guān)系，認為這是引發(fā)域歧義(scopal ambiguity)的原因。并且，所有否定斷言句都可以還原為“falsehood”：假設(shè)命題p，“p is false”和“not-p”嚴格來說是完全同義的[7]。Strawson認為，邏輯符號“～”的功能是“exclusion”，他認為否定的主要作用是用來否定之前說過的話語、改正可能的錯誤印象，或表達期待、害怕、希望與現(xiàn)實之前的對立等。他更關(guān)注在語境中的使用(use)而不是意義(meaning)[8]。

Strawson反對羅素對限定摹狀詞的描述，尤其對主語是非存在物的否定。我們來看羅素經(jīng)典的“法國國王不是禿頭”的命題：

(1)The present king of France is bald.

(2)The present king of France is not bald.

眾所周知，法國是共和制國家沒有國王，所以(1)為假；(2)對非存在物進行否定時，它的真假存疑。對這種命題的意義解釋，引起了羅素和斯特勞森關(guān)于命題邏輯地位的論爭。羅素堅持二值邏輯，對非存在物的否定看作是真；他把否定算子“not”看成外部否定，當(dāng)原句(2)改寫成(2’)“It is not the case that there is one and only one entity which is now king of France and that entity is bald”時，(2)的真值為真，經(jīng)典的二值邏輯得以堅持。斯特勞森持反對意見，他堅持三值邏輯，認為摹狀詞the king of France所指對象的存在是預(yù)設(shè)而非斷言，倘若法國國王并不存在，“法國國王是禿頭”這一命題則不真不假，出現(xiàn)了真值缺省(truth-value gap)，因而就產(chǎn)生了與經(jīng)典二值邏輯相異的三值邏輯。

Grice綜合這兩大陣營，他認為邏輯符號和自然語言沒有不一致，出現(xiàn)所謂的不一致是因為混淆了邏輯推斷和語用推斷[9]。他把句法和語義層面對邏輯符號“～”的解釋稱作邏輯推斷，其他層面的解釋通通看作語用推斷；邏輯符號和自然語言的不一致可以通過會話含義消除。

為了區(qū)分具有真值函數(shù)性的描述性否定，荷恩提出了元語言否定。元語言否定涉及的類型包括：語音、形態(tài)、語域、級差含義、預(yù)設(shè)、焦點。荷恩歸納了元語言否定的兩大限制：①不能和負極詞(negative polarity items)一起使用。比如not...any/anymore/at all；②不能和否定前綴一起使用。比如im-、in-等不會觸發(fā)元語言解讀[1]。

(1)Failure to License NPIs

Speaker A: Kelly still drinks Pepsi.

Speaker B: Kelly doesn’t drink Pepsi anymore; she drinks tea.

Speaker B: Kelly doesn’t still drinks Pepsi, she only get started.

Speaker B: *Kelly doesn’t drink Pepsi anymore; she only just started.

(2)MN cannot be incorporated prefixally

It’s not possible/*impossible for you to leave now-it’s necessary.

依照荷恩的元語言否定觀，(1)中含有負極詞“not...anymore”，無法取消“Kelly仍然一直在喝百事可樂”這一預(yù)設(shè)。同樣，例(2)中包含否定前綴im-的impossible也無法消除possible通常所引發(fā)的量級含義，即not necessary(并非必然)。

近年來,國外對元語言否定有突出貢獻的學(xué)者有Moeschler和Larrivée。Moeschler主張更為激進的語用分析，他不認為產(chǎn)生描述性否定和元語言否定兩種用法是源于荷恩的語用歧義,而是源于域。他用語境主義(contextualist approach)解釋為何否定能同時有窄域(描述性)和寬域(元語言)[10]。Larrivée把元語言否定看作是矯正性的言語行為(corrective speech act)，這種行為有著自相矛盾的信息結(jié)構(gòu)：話語的舊信息和矯正的新信息放在一起關(guān)注，形成對比[11]。

沈家煊開創(chuàng)了元語否定在中國的研究之路，第一次提到“語義否定”和“語用否定”的表述。他指出，語義否定是否定句子的真值條件，語用否定是否定語句表達的“適宜條件”(felicity conditions)，著重研究了由適量準則、有序準則、否定預(yù)設(shè)、否定語音、否定風(fēng)格、色彩等觸發(fā)的語用否定的隱含義[12]。沈家煊對否定的分類本質(zhì)上和荷恩的描述性否定與元語言否定是一致的。梁錦祥推進了對元語言否定對象的研究，指出元語言否定的對象不是事實本身，而是陳述的前提、會話含義、言談焦點和視點、社會內(nèi)涵以及語言表達手段等；即使是看來十分典型的元語言否定現(xiàn)象，在特定的語境里也可以轉(zhuǎn)換成普通的、非元語言的否定；由否定和肯定兩部分相互對照構(gòu)成的句子并不一定用作元語言否定[13]。趙旻燕考察了漢語元語言否定的標記形式，發(fā)現(xiàn)“不是”并非漢語元語言否定特有的形式標記，“是”不過是個焦點標記[14]，從而挑戰(zhàn)荷恩的元語言否定歧義說。

然而，左百瑤從認知語言學(xué)的角度證明語用歧義的存在。以漢語的“是”為例，借助三域理論，證明了否定在行域、知域、言域三域的語用歧義[15]。這些觀點對否定理論研究都做出了很大的貢獻，但仍然存在局限性。筆者以荷恩的語用歧義觀為理論框架，力圖拓展這一理論的適用性，聚焦意義來研究漢語否定現(xiàn)象。

1.2 荷恩的語用歧義觀

傳統(tǒng)語言學(xué)觀點認為，自然語言中的否定具有歧義性。對歧義產(chǎn)生的根源有兩種完全不同的看法：一種主張堅持否定算子not在語義上是歧義的；另一種觀點則認為，否定詞not對命題具有兩種轄域，結(jié)果就導(dǎo)致兩種不同理解的產(chǎn)生。美國當(dāng)代著名語言學(xué)家荷恩主張用語用歧義說(pragmatic ambiguity)代替語義歧義說的代表人物。他在二十世紀八十年代關(guān)于“元語言否定”的開創(chuàng)性研究引發(fā)了語言哲學(xué)界圍繞自然語言的否定現(xiàn)象展開了激烈的爭論。根據(jù)荷恩的提法，自然語言中的否定可以分為兩大類：一類是“描述性否定”(descriptive negation),它描述客觀世界，對事實、事態(tài)的肯定性命題做出否定，因而這種否定具有真值函項性(truth-functional)；另一類是“元語言否定”(metalinguistic negation),它是一種標記性的、非真值函項性的否定，它對前面話語非命題內(nèi)容的某些成分進行否定。這些成分既涉及預(yù)設(shè)內(nèi)容的否定(如存在法國國王)，級差否定(hot,boiling)，也涉及語音(如重音)、語法形式(如單復(fù)數(shù))，甚至話語風(fēng)格。因此，與稱作“內(nèi)部否定”的描述性否定相對，元語言否定也叫“外部否定”。

荷恩用是否具有真值函數(shù)性來區(qū)分兩種意義的否定：描述性否定和元語言否定。前者是判斷真假值的否定，后者是詮釋語言使用的否定。他認為，否定算子是一元的，not在語義上沒有歧義，所有元語言使用產(chǎn)生的歧義都是語用歧義，不是語義歧義。語用歧義這一概念比較新，在語言學(xué)領(lǐng)域至今還沒有形成系統(tǒng)的理論。荷恩引用Donnellan提出的歸屬性(attributive use)和指稱性(referential use)二分法為它的語用歧義說正名，顯然缺乏足夠的理論支撐[16]。同時，荷恩指出，語用歧義是由否定算子對命題不同的轄域?qū)е?。但是，他僅僅提到歧義是怎么產(chǎn)生的，對如何消除歧義沒有論述。

1.3 修正句的提出和特征

基于荷恩的雙重否定理論和語用歧義觀，筆者對漢語否定陳述句進行更深層次的意義探索，提出修正句(REC)這一語用概念，試圖解決荷恩的歧義問題。我們知道，漢語的否定算子有“不”“不是”“沒”“沒有”等，有些用于描述性否定，有些用于元語言否定。早在二十世紀八十年代，邢福義就注意到否定算子這一特殊用法，指出“不”有兩種作用：一是簡明否定，二是修訂引進[17]。修訂引進功能給后來學(xué)者研究漢語的元語言否定帶來很大的啟發(fā)。筆者提出的修正句，也正是針對這一用法在邏輯和語用上的擴充，從語言哲學(xué)視角跨語言研究否定句的邏輯意義、語義意義和語用意義。

修正句有四個基本特征：①修正句緊接在否定句后面，在結(jié)構(gòu)上和否定句并列；②描述性否定中，修正句和否定句在邏輯上一致，但在元語言否定中，修正句和否定句在邏輯上是矛盾的，下一章節(jié)將會具體論述；③修正句把否定句中的隱含義(implicature)和預(yù)設(shè)(presupposition)全部取消了；④修正句的基本作用是對前置否定句做出修正性否定，引出后面更進一層的意思；它否定的內(nèi)容可以是前面整個事實，也可以是一定程度上反映的部分事實，只需要略加修正或補足。修正句可以修正各種具體內(nèi)容，包括程度、數(shù)量、范圍、時間、地點、預(yù)設(shè)等方面。提出修正句這一概念后，漢語否定陳述句都可以用“否定句+修正句”(NEG+REC)這一基本結(jié)構(gòu)來表達。我們先觀察例一：

a.這瓶奶不熱。(NEG)

This bottle of milk is not hot

b.這瓶奶不熱，它是冰的。(NEG+REC)

This bottle of milk is not hot; it is freezing

c.這瓶奶不熱，有點兒涼。(NEG+REC)

This bottle of milk is not hot; it is a bit cold

d.這瓶奶不是熱，而是滾燙的。(NEG+REC)

This bottle of milk is not hot; it is boiling

例a中，當(dāng)否定句單獨出現(xiàn)時，它的意義是不確定、有歧義的。當(dāng)加上一個修正句，我們就可以判斷一個否定句是描述性否定(b&c)，還是級差否定(d)。因此，對否定的理解，重點是對修正句的解讀，以及對修正句和前置否定句之前的關(guān)系如何的理解。

2 否定句的邏輯意義

本節(jié)先探討漢語否定句的邏輯意義，即NEG和REC之間的邏輯蘊含關(guān)系。首先觀察例二：

a.李梅不討厭數(shù)學(xué)(NEG), 她喜歡數(shù)學(xué)(REC)。

Limei doesn’t hate math; she likes it

b.李梅不是討厭數(shù)學(xué)(NEG), 她是厭惡數(shù)學(xué)(REC)。

Limei doesn’t hate math; she loathes it

c.李梅不遺憾考試不及格(NEG)。她通過了考試(REC)。

Limei doesn’t regret having failed the exam; she passed

在描述性否定a，修正句邏輯蘊含否定句：李梅喜歡數(shù)學(xué)必然衍推她不討厭數(shù)學(xué)；級差否定b則相反，修正句不蘊含否定句，而蘊含肯定句(POS)：李梅厭惡數(shù)學(xué)衍推李梅討厭數(shù)學(xué)，“厭惡”和“討厭”構(gòu)成一對級差，程度強的動詞邏輯蘊含程度弱的動詞，即loathe→hate；預(yù)設(shè)否定c的邏輯關(guān)系是：修正句不僅蘊含否定句，而且蘊含預(yù)設(shè)(PP)的否定?！袄蠲凡贿z憾考試不及格”預(yù)設(shè)“李梅考試不及格”，既“沒通過考試”。我們用符號REC，NEG，POS，PP表示三種否定句的邏輯關(guān)系：

(a’)REC→NEG

李梅喜歡數(shù)學(xué)→李梅不討厭數(shù)學(xué)

Limei likes math→Limei doesn’t hate math

(b’)REC→POS

李梅厭惡數(shù)學(xué)→李梅討厭數(shù)學(xué)

Limei loathes math→Limei hates math

(c’)REC→NEG & NEG (PP)

李梅通過了考試→李梅不遺憾考試不及格 & not (考試不及格)

Limei passed→Limei doesn’t regret having failed the exam & not (Limei failed)

邏輯蘊含關(guān)系清晰地給出了漢語否定句的邏輯意義：①描述性否定具有真值條件性，它的轄域是整個命題，并且修正句衍推否定句；②級差否定和預(yù)設(shè)否定的共同點是都具有非真值條件性，它們管轄的是命題的某一部分具體內(nèi)容，而不是整個命題；兩者的區(qū)別是邏輯蘊含關(guān)系不同，前者修正句衍推肯定句，后者修正句衍推否定句以及預(yù)設(shè)的否定。再舉例三和例四來觀察兩者的區(qū)別：

例三：張三沒有停止打他的老婆(NEG)。他沒結(jié)婚(REC)。

Zhangsan has not stop beating his wife; He is not married

“張三沒有停止打他的老婆(NEG)”預(yù)設(shè)“張三有老婆(PP)”，例三的邏輯關(guān)系如下：REC → NEG & NEG (PP)

a.張三沒結(jié)婚→not(張三停止打他的老婆)

b.張三沒結(jié)婚→not(張三有老婆)

當(dāng)我們說“張三沒有停止打他的老婆”并不是為了否定“張三停止打他老婆”這個命題，這里關(guān)注的不是“張三停止打了”或“沒有停止打”老婆，而是關(guān)注預(yù)設(shè)的真假，即“張三有老婆”的真假。在例三的預(yù)設(shè)否定中，預(yù)設(shè)被取消了，并且為假。

例四:李阿姨不是有三個小孩(NEG), 她是有四個(REC)。

Aunt Li does not have three children; she has four

“李阿姨不是有三個小孩(NEG)”隱含李阿姨少于三個小孩。在邏輯解讀中，否定算子“not”的意思是“少于”，但是在語用解讀中，它的意思卻是“多于”。因此，級差否定下，修正句“李阿姨有四個小孩”與否定句的隱含含義“李阿姨少于三個小孩”矛盾。根據(jù)荷恩等級的量原則，“有四個小孩”必然衍推“有三個小孩”，在這種情況下，修正句蘊含肯定句，而不是否定句，這里否定句的隱含含義被取消了。

3 否定句的語用意義

描述性否定、預(yù)設(shè)否定、級差否定不僅邏輯蘊含關(guān)系不一樣，它們的語用意義也不同，體現(xiàn)在兩方面：①話語關(guān)系；②連詞

3.1 話語關(guān)系

漢語的描述性否定、預(yù)設(shè)否定、級差否定的話語關(guān)系可以概括成是一種對立(Contrast)、隱含(Implication)和解釋(Explanation)。本文用之前的NEG，POS，REC給三種話語關(guān)系下定義如下：

①描述性否定是一種對立關(guān)系：當(dāng)且僅當(dāng)POS為假時，REC為真。我們再來觀察例二：

例二：李梅不討厭數(shù)學(xué)，她喜歡數(shù)學(xué)。

Mary doesn’t hate math; she likes it

[李梅討厭數(shù)學(xué)]=0

[李梅喜歡數(shù)學(xué)]=1

李梅喜歡數(shù)學(xué)→not[李梅討厭數(shù)學(xué)]

顯然，當(dāng)POS(李梅討厭數(shù)學(xué))為假時，REC(李梅喜歡數(shù)學(xué))為真，修正句衍推否定句，與上節(jié)歸納的邏輯蘊含關(guān)系一致。

②級差否定是一種隱含關(guān)系：NEG隱含修正句的否定(not-REC)。再來觀察例四：

例四：李阿姨不是有三個小孩(NEG), 她是有四個(REC)。

Aunt Li does not have three children; she has four

例四可以得出：

a.“李阿姨有四個小孩”衍推“李阿姨有三個小孩”；

b.“李阿姨沒有三個小孩”隱含李阿姨少于三個小孩，必然推斷“李阿姨沒有四個小孩”。在這種隱含關(guān)系中，修正句把前面否定句的隱含義給取消了。

③預(yù)設(shè)否定是一種解釋關(guān)系：REC解釋了為什么POS為假；并且REC衍推NEG以及預(yù)設(shè)的否定(not-PP)。

在這種解釋性關(guān)系中，修正句解釋了為什么NEG為真，而預(yù)設(shè)為假，且被取消了。

再來看例三：

例三：張三沒有停止打他的老婆(NEG)。他沒結(jié)婚(REC)。

Zhangsan has not stop beating his wife; He is not married

例三我們可以得出：

a.“張三沒結(jié)婚”，因此POS“張三停止打老婆”為假。

b.“張三沒結(jié)婚”衍推“張三沒有停止打老婆”。

c.“張三沒結(jié)婚”衍推“張三沒有老婆”(not-PP)

綜上所述，三種否定類型后置修正句至少有三種語用關(guān)系：對立、隱含和解釋。接下來看語用意義體現(xiàn)的第二個方面：連詞。

3.2 連詞

漢語描述性否定、級差否定和預(yù)設(shè)否定的語用意義可以通過不同的連詞來體現(xiàn)：通常情況下，描述性否定對應(yīng)連詞“相反”、級差否定對應(yīng)“而是”、預(yù)設(shè)否定對應(yīng)“因為/由于”。例如五：

例五：李梅不討厭數(shù)學(xué)，相反她喜歡數(shù)學(xué)。

Mary doesn’t hate math; on the contrary she likes it

李梅不是討厭數(shù)學(xué)，而是厭惡數(shù)學(xué)。

Mary doesn’t hate math but loathes it

李梅不遺憾考試不及格，因為/由于她通過了。

Mary doesn’t regret having failed the exam, because/since she passed

而且，三種類型的連詞之間不能相互替換。我們分別觀察例六和例七：

例六：李梅不是討厭數(shù)學(xué)，而是厭惡數(shù)學(xué)。

Mary doesn’t hate math but loathes it

李梅不是討厭數(shù)學(xué)，相反她厭惡數(shù)學(xué)。

Mary doesn’t hate math, on the contrary she loathes it

李梅不是討厭數(shù)學(xué)，因為她厭惡數(shù)學(xué)。

Mary doesn’t hate math, because she loathes it

例六可以看出，引導(dǎo)級差否定的連詞只能是“而是”，不能是“相反”或“因為”。

例七：李梅不遺憾考試不及格，因為/由于她通過了。

Mary doesn’t regret having failed the exam, because/since she passed

李梅不遺憾考試不及格，相反她通過了。

Mary doesn’t regret having failed the exam, on the contrary she passed

李梅不遺憾考試不及格，而是她通過了。

Mary doesn’t regret having failed the exam, but she passed

預(yù)設(shè)否定例七的連詞只能是“因為/由于”，替換其他連詞后，句子不符合漢語語法。

4 否定句的語義意義

基于語用意義以及三種話語關(guān)系的定義，可以得出相應(yīng)的語義意義。描述性否定在語義上是一種相反的關(guān)系。再來觀察例五，其真值表如表1：

例五：李梅不討厭數(shù)學(xué)，相反她喜歡數(shù)學(xué)。

‘Mary doesn’t hate math; on the contrary she likes it’.

表1 相反關(guān)系

表1說明，p和q可以同時為假，但不能同時為真。李梅不能同時“討厭”和“喜歡”數(shù)學(xué)，但她可以“討厭”或者“喜歡”數(shù)學(xué)，或者“既不討厭，也不喜歡”數(shù)學(xué)。所以，后三種情況的真值為真，第一種情況為假。描述性否定中，前置否定句和后置修正句是一種相反的關(guān)系。

級差否定在語義上是一種合取(conjunction)的關(guān)系，對應(yīng)連詞“而且”。級差否定的特殊性在于，表面上看它是一種否定形式，實則它是一種肯定，修正句蘊含肯定句，同時否定句的隱含涵義也被取消了。所以，級差否定真正的語義意義是肯定句和修正句意義的合取。如表2。

例六：李梅不是討厭數(shù)學(xué)，而是厭惡數(shù)學(xué)。

‘Mary doesn’t hate math but loathes it’.

表2 合取關(guān)系

從表2看出，POS和REC都必須為真；同時為假，或者其中一個為真另一個為假，其合取都為假。其語義意義清晰地表達為合取，如例八。

例八：李梅(不僅)討厭數(shù)學(xué)，而且厭惡數(shù)學(xué)。

‘Mary hates math and loathes math’.

預(yù)設(shè)否定的語義關(guān)系是一種因果(causal)關(guān)系，由連詞“因為/由于”引出。

⑤李梅不遺憾考試考試不及格，因為/由于她通過了。

‘Mary doesn’t regret having failed the exam, because/since she passed’.

“李梅通過了”CAUSE TO SAY“李梅不遺憾考試不及格”(因果關(guān)系)

綜上，我們得出了修正句和否定句之間的邏輯、語用、語義意義。它們之間的關(guān)系見表3。

表3 否定句的意義

5 結(jié)語

本文基于荷恩語用歧義觀，對漢語否定句的意義進行了全面考察，在語用歧義的基礎(chǔ)上，提出修正句這一概念，認為只有將前置否定句和后置修正句一起考察，才能消除歧義。通過觀察修正句和否定句之間的邏輯、語用、語義關(guān)系，從三個維度探索了漢語否定句的意義，從而為荷恩的語用歧義觀點提供了有力補充。