【摘要】伴隨著社會的發(fā)展和國民經(jīng)濟水平的不斷提高，人們對文化的追求變得更為強烈，文化的需求層次也在不斷提升。語言表現(xiàn)力是廣播播音主持的核心內(nèi)容，其語言表現(xiàn)力能力越強，對大眾的吸引力就越大。在新時代，大眾傳媒的多元化發(fā)展趨勢要求廣播媒體必須尋求有效的手段來提高播音主持的語言表現(xiàn)力。本文從廣播播音主持語言表現(xiàn)力的基本內(nèi)涵與要求出發(fā)，探討了提升其語言表現(xiàn)力的具體策略。

【關(guān)鍵詞】廣播媒體;播音主持;語言表現(xiàn)力;能力提升

中圖分類號：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.09.075

伴隨著社會的不斷進步，人們對精神層次的需求也越來越強。廣播傳媒作為大眾媒體，有著舉足輕重的地位。但在新媒體時代，媒體競爭日益激烈的情況下，廣播播音主持也要適應(yīng)時代發(fā)展，提升語言表現(xiàn)力，充分展現(xiàn)語言的層次感，創(chuàng)造生動、豐富、可感知的聲音形象，以更好地感染聽眾，提高廣播電臺節(jié)目的吸引力。

1. 廣播播音主持語言表現(xiàn)力概述

1.1 廣播播音主持語言表現(xiàn)力的內(nèi)涵

電視廣播在發(fā)揮其自然屬性（由播音主持人口播信息）的同時，也要充分利用好其在社會中的社會地位，發(fā)揮其社會屬性。傳統(tǒng)的廣播電臺信息來源主要靠記者采訪收集信息素材，反映民生情況。而隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，當(dāng)前人們獲取信息的渠道越來越多，因此，廣播播音也應(yīng)該跟上時代的發(fā)展，不斷提升播音主持人員的語言表現(xiàn)力。具體而言，播音主持的語言表現(xiàn)力是其利用語言對信息進行加工和傳播的一種能力，其所依靠的是播音主持人員的聲音系統(tǒng)及其對聲音的掌控能力。同時，播音主持人員的語言表現(xiàn)風(fēng)格也是其語言表現(xiàn)力的重要體現(xiàn)，即播音主持人員常以何種方式對信息進行呈現(xiàn)，如幽默詼諧、具有親和力等。新傳播時代，播音主持人員也要多結(jié)合時代趨勢，從語言表現(xiàn)方式上進行轉(zhuǎn)化，既保持自身的風(fēng)格，又要貼近聽眾需求，從而充分發(fā)揮自身的語言表現(xiàn)力來提升播音質(zhì)量，吸引更多聽眾。

1.2 廣播播音主持語言表現(xiàn)力的要求

廣播播音的基本目的是對廣大廣播受眾進行信息傳播，而利用優(yōu)秀的播音主持語言表現(xiàn)力來對新聞、信息資訊等進行準(zhǔn)確傳播同樣也是對播音主持人最根本的要求。播音主持人需要充分利用自身良好的語言表現(xiàn)力來合理地呈現(xiàn)傳播內(nèi)容，使語言表現(xiàn)力與傳播信息之間良好地契合，從而更好地為廣大人民群眾提供信息服務(wù)。播音主持在傳達信息過程中也要深入其境，如此才能用富有感染力語言的傳達信息，引起聽眾的共鳴，也能夠使得廣播傳播效果得以進一步的提升。新媒體時代的到來無疑對傳統(tǒng)的廣播播音領(lǐng)域帶來一定的沖擊。隨著人們接收信息渠道的多樣化轉(zhuǎn)變，對于播音主持而言，若其語言表現(xiàn)力不佳，播音主持工作缺乏亮點，則難以抓住受眾眼球，甚至有可能流失聽眾。在此情況下，面對競爭激烈的市場環(huán)境，播音主持人在工作時也應(yīng)當(dāng)注重加強自身的語言表現(xiàn)能力，并有目的地形成個人風(fēng)格，從而借助個人特色、專業(yè)的播音主持技能來強化信息傳播效果。

1.3 廣播播音主持語言表現(xiàn)力的發(fā)展現(xiàn)狀

就當(dāng)前而言，我國不同地區(qū)、不同區(qū)域?qū)τ趶V播播音主持語言表現(xiàn)力的要求存在不盡相同的情況，不少地區(qū)都逐漸跟隨時代的發(fā)展進步來積極轉(zhuǎn)變自身的廣播播音主持工作模式，但同時也依舊存在部分地區(qū)廣播播音主持工作模式落后的情況。對于這部分地區(qū)的播音主持工作而言，播音主持人可能過于習(xí)慣按照傳統(tǒng)的播音方式傳播信息，此時不僅難以吸引廣大人民群眾的關(guān)注，甚至在具體的工作中無法及時地通過廣播向受眾們輸送社會上最新的熱點信息。在語言表現(xiàn)力上，由于工作模式的限制，部分播音主持人在工作中與受眾之間的溝通交流相對缺乏，加之部分主持人自身文化素養(yǎng)與專業(yè)能力、語言規(guī)范性程度較差，因此會直接影響到整體的廣播播音工作質(zhì)量。其次，播音主持缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)造精神，部分地區(qū)的廣播播音工作也只是單純地對社會上的新聞軼事進行廣播，形式化、流程化明顯，這種機械式、沒有真正投入節(jié)目制作的播音主持工作自然難以收獲理想的信息傳播效果。播音主持自身的語言規(guī)范性要求也隨著時代的進步而發(fā)生了相應(yīng)的變化。在當(dāng)前新時期時代下，播音主持人語言也需要具備新時期的時代特點，不斷進步，注重發(fā)展自身語言表達能力，并且在播音主持工作中做到靈活地應(yīng)變，從而鮮明地反映出當(dāng)下社會發(fā)展特征與相應(yīng)的社會關(guān)注熱點，以便于適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際發(fā)展需求。播音主持還應(yīng)當(dāng)注重與廣大受眾之間的情感溝通聯(lián)系，力求與受眾之間產(chǎn)生相應(yīng)的情感共鳴，使得受眾能夠在信息接收的過程中收獲良好的體驗。

2. 廣播播音主持語言表現(xiàn)力的提升策略

2.1 廣播播音主持人要重視語言規(guī)范性

廣播播音主持工作本身對于播音主持人自身的語言規(guī)范性就具有較高的要求，而語言表達應(yīng)用的規(guī)范性在一定程度上也直接體現(xiàn)了播音主持人的文化素養(yǎng)與專業(yè)工作素質(zhì)。在傳遞廣播信息時，規(guī)范性的語言也能夠使得信息傳達更加準(zhǔn)確，因此，重視播音主持語言規(guī)范性是提升其語言表現(xiàn)力的首要前提。播音主持人需規(guī)范用語，做到說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確，避免讀錯字或者文字信息錯漏的情況。在使用成語、約定俗語等文字內(nèi)容時，也需要明確含義，嚴(yán)禁錯用、誤用情況出現(xiàn)，這樣規(guī)定一方面為了發(fā)揮相應(yīng)的語言知識傳播作用，另一方面則能夠避免因播音失誤而誤導(dǎo)受眾。也正是由于播音主持人可以為受眾起到相應(yīng)的導(dǎo)向作用，規(guī)范性用語成了每一位播音主持必備的專業(yè)功底。工作中需要嚴(yán)格地按照廣播播音行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行，全程均采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行廣播，播音主持在接收新聞信息時需要充分地理解信息中的內(nèi)容，注重語言句子結(jié)構(gòu)、語言句子中的語法結(jié)構(gòu)，并且在信息輸出時做到語言通順，表達結(jié)構(gòu)合理，避免出現(xiàn)語言歧義問題。播音主持人在發(fā)音時，也可以結(jié)合自身的音色特點來攜帶一定的感情色彩，例如對于受眾可能感興趣的信息、咨詢，則可以輔以歡欣、激動、興奮的語調(diào)，這樣也更容易傳達出廣播新聞中的內(nèi)容色彩。在重視播音主持人語言規(guī)范化的同時也可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)播音主持表達方式，并且在播音過程中做到靈活應(yīng)變，凸顯自身的語言表現(xiàn)力。播音主持語言來源于日常生活，從而在具體的播音工作中不斷實踐，為了保證播音過程中不出現(xiàn)播音失誤，在進行廣播前應(yīng)當(dāng)進行反復(fù)的訓(xùn)練，特別是對于新上任的播音主持而言，務(wù)必要加強練習(xí)，以此降低播音中錯讀、漏讀、誤讀等問題的發(fā)生風(fēng)險。面對播音期間出現(xiàn)的意外，播音主持人還應(yīng)當(dāng)以自身強大的心理承受能力、沉著應(yīng)對能力、調(diào)動能力等處理相應(yīng)的播音事故，為廣播節(jié)目的順利進行提供堅定基礎(chǔ)。

2.2 廣播播音主持人要凸顯語言趣味性

近年來，隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，各類新媒體平臺的應(yīng)運而生，新聞、信息、咨詢的多途徑給人們的信息生活帶來了便捷，同時人們信息接收習(xí)慣、傾向等也受到了巨大的影響。在當(dāng)前新媒體時代下，固定式、僵化、單一不變的有聲語言已經(jīng)難以滿足廣大人民群眾的實際信息攝取需求，在此情況下，廣播播音主持領(lǐng)域勢必要作出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，積極地采用富有趣味性的語言表達來激發(fā)受眾對于廣播播音的關(guān)注興趣，提升其收聽積極性，從而使其與播音主持達成互動。凸顯廣播播音主持語言趣味性可以從如下三個方面進行，其一，貼合群眾。能夠聽懂播音主持人的幽默，并理解、感悟其語言中的意味是受眾能夠從廣播播音中感受到趣味性的基本前提，故而播音主持日常生活中應(yīng)當(dāng)關(guān)注受眾對于語言表達的需求，并收集其感興趣的語言、話題來向富有趣味的播音風(fēng)格上靠攏，以此使得播音主持與受眾興趣點相契合。其二，靈活進行語言表達。富有趣味性的信息傳播也更能夠有效地激發(fā)廣大受眾的節(jié)目收聽興趣，在播音主持工作中靈活的進行語言表達，則是將這種興趣長時間保持與蔓延的重要策略。這也在提示廣播播音主持在進行播音主持時可以以信息內(nèi)容為基礎(chǔ)，輔以靈活的語言從而提升廣播播音的趣味性。其三，善用修辭。適當(dāng)?shù)貞?yīng)用擬人、比喻、排比等修辭技巧，有利于將傳播工作本身就所具有的藝術(shù)性、綜合性特征性充分地顯示出來。從另一角度上說，修辭手法的合理應(yīng)用，可凸顯信息傳播的文化內(nèi)涵，還可迅速集中受眾的注意力，使其加強對信息內(nèi)容的關(guān)注。

2.3 廣播播音主持人要培養(yǎng)語言感染力

為了拉近與受眾之間的距離，在廣播節(jié)目的選題上可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些大眾較為感興趣的題材。與時俱進，一來保障廣播內(nèi)容的時效性，二來也可以有效地增強受眾對于廣播平臺的黏性與支持度。在選擇題材時也可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H發(fā)展情況、發(fā)展特色等。而為了增強播音主持的語言感染力，播音主持人應(yīng)當(dāng)盡可能地采用親和、平和的語氣、語調(diào)進行播音。此外，可以增加與受眾相互溝通交流的環(huán)節(jié)，在交流時也可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┊?dāng)?shù)卣Z言、受眾熟知的口頭語等，借助“接地氣”的語言來增強與受眾之間的親切感，營造出一種真實的新聞傳播、信息傳遞真實場景，使其真切的感受到廣播新聞的真實性，同時也以此凸顯播音主持的親和力以及語言感染力。值得注意的是，在與受眾的溝通互動環(huán)節(jié)中，播音主持人也需要虛心地聽取受眾們所提出的意見，并且根據(jù)其喜好情況、需求情況等對播音方式、播音風(fēng)格進行靈活的調(diào)整。語言風(fēng)格上具有一定的親民性，在信息傳遞時也需要播音主持能夠合理地運用自己的敏感性與洞察力適當(dāng)?shù)剡M行科學(xué)信息評估，最終能夠為廣大廣播受眾呈現(xiàn)出一臺有品質(zhì)、有品位、科學(xué)的廣播播音節(jié)目。

2.4 廣播播音主持人要加強自身文化素養(yǎng)

提升播音主持人自身的文化素養(yǎng)，首先則有助于主持人對新聞內(nèi)容進行深加工，這樣一來，新聞信息的傳播深度也會不斷加深。其次，播音主持人具有較強的綜合文化素養(yǎng)，則會更容易對新聞信息形成自己獨到的看法，那么在后續(xù)的廣播播音主持工作中，也可以將自身的思維模式與播音主持實踐有機結(jié)合在一起，從而為廣大受眾更好地進行播音主持服務(wù)。廣播播音電臺在培養(yǎng)播音主持時也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)其文化專業(yè)素養(yǎng)，通過不斷地豐富主持人文化結(jié)構(gòu)來幫助其不斷地加深文化修養(yǎng)與文化底蘊。善于引導(dǎo)播音主持熟悉了解各個地區(qū)的不同文化與風(fēng)土人情，一方面能夠使其在播音主持中能夠滿足不同受眾之間的個性化需求，另一方面也便于應(yīng)用通俗易懂且規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的語言來進一步推動廣播播音產(chǎn)業(yè)發(fā)展。例如，可以定期組織播音主持人深入受眾市場進行偏好調(diào)查，在了解受眾對于廣播新聞信息接收實際需求的同時認識到地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況，此時播音主持人也可以在具體的播音主持工作中不脫離實際，還能夠根據(jù)當(dāng)下社會熱點信息將廣播新聞、資訊的真正內(nèi)涵充分展現(xiàn)出來。

2.5 廣播播音主持人要注重情感表達

語言中的情感表達無疑是廣播播音主持專業(yè)性的重要體現(xiàn)形式，同時，注重情感的表達也可以視為語言表現(xiàn)力的決定因素之一。若播音主持人在播音時缺乏情感的投入，那么與受眾之間的距離也會相對疏遠，此時不僅難以與受眾產(chǎn)生相應(yīng)的情感共鳴，還會阻礙受眾規(guī)模的進一步擴展。首先，播音主持人應(yīng)當(dāng)善于將自身情感表達的真誠性質(zhì)體現(xiàn)出來。受眾可以從播音主持的語言情感中直接地感受到真誠，而這種真誠又會進一步影響受眾信息接收質(zhì)量，播音主持應(yīng)當(dāng)將真誠性原則落實到位，以真誠的情感來打動受眾。其次，在注重情感的表達的同時還應(yīng)當(dāng)保持適宜的分寸感。與電視傳播最為明顯的區(qū)別在于廣播播音是以聲音為傳播媒介的，播音主持人在播音時對于語言情感的把控會直接影響到受眾對于所傳遞信息的認可度以及內(nèi)容掌握度，而維持良好的分寸感、合理把控播音語言情感從而使得信息內(nèi)容與情感表達充分融合則是受眾產(chǎn)生良好信息獲取體驗的關(guān)鍵所在。

2.6 改變播音風(fēng)格

播音主持人應(yīng)當(dāng)積極地參與到播音主持節(jié)目的具體制作過程中，積極參與廣播電視臺播音制作工作，加強對廣播電視臺播音主持的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，將自己的播音風(fēng)格進行經(jīng)驗分享，對于提升播音主持人語言表達能力而言確有奇效。在參與制作實踐中，也可以幫助播音主持人更進一步地找準(zhǔn)自身定位，積極地改善自身播音風(fēng)格。首先播音主持人本身就全程地參與了播音節(jié)目的錄制，因而他們對于播音節(jié)目的流程是最為熟悉的，當(dāng)其加入到具體的節(jié)目制作工作中時，通常也能夠發(fā)表出更為獨到且貼近節(jié)目本質(zhì)的見解，這對于推動廣播播音節(jié)目發(fā)展而言具有著十分積極的作用。其次，正所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，播音主持工作對于主持人的靈活應(yīng)變能力要求較高，參加節(jié)目制作實踐，可以為其提供良好的學(xué)習(xí)與實踐改進平臺，能夠有效地幫助播音主持人積極提升自身語言表現(xiàn)力，無論是與新聞制作人之間的溝通還是與剪輯、編輯人員之間的交流，都可以使得播音主持人在后續(xù)的廣播錄制工作環(huán)節(jié)中更進一步地提升播音準(zhǔn)確性。

3. 結(jié)語

綜上所述，提升廣播播音主持語言表現(xiàn)力是當(dāng)前新媒體時代背景下行業(yè)的發(fā)展需求所在，更是時代進步、行業(yè)改革升級的重要體現(xiàn)。播音主持表現(xiàn)力不僅直接關(guān)系到廣播節(jié)目在行業(yè)競爭市場上的競爭力，也關(guān)系著社會新聞事件、社會熱點的傳播效率，故而播音主持人自身也承擔(dān)著不小的社會主義價值觀傳播責(zé)任。而在提升語言表現(xiàn)力途徑方面，筆者提倡可以從重視語言規(guī)范性、凸顯語言趣味性、培養(yǎng)語言感染力、加強文化素養(yǎng)、注重情感表達以及改善播音風(fēng)格幾個方面進行，從而能夠使得播音主持人在后續(xù)的廣播播音工作中更好的服務(wù)、奉獻。具體來說，廣播播音主持人需要做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更加清晰，詞匯利用科學(xué)，不允許發(fā)生語音不準(zhǔn)，詞匯誤用以及濫用等問題?，F(xiàn)階段，我國的媒體環(huán)境對新聞播報提出了更高的要求。除此之外，因為廣播播音主持人對自己定位不夠清晰，其比較容易發(fā)生工作懈怠問題。在播報節(jié)目的時候，比較容易利用網(wǎng)絡(luò)化以及生活化語言，這樣能更好的拉近聽眾的距離，也是主持人幽默感的具體表現(xiàn)，然而盡管存在比較多的優(yōu)點，還需要對尺度進行合理把握，反之將會對語言藝術(shù)的一種不尊重，同時也會對聽眾不夠尊重。

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作者簡介：陳浪，1986年，漢族，男，重慶，職稱：講師，研究方向：廣播節(jié)目播音主持、新聞傳播.