張玉池

一個(gè)人不可能認(rèn)識(shí)所有的詞匯。聰明的讀者不是沒有生詞，而是知道如何消除生詞的障礙。而，中考中又允許有一定的生詞，再加上一些記憶模糊的“生詞”，這些都會(huì)影響對(duì)所讀文章的理解。那么，如何破解這些生詞呢？跟我學(xué)習(xí)一下這兩種方法。

一、 根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義

英語中的很多詞都有若干不同的部分構(gòu)成：詞根，后綴，前綴。如果;了解一個(gè)詞的詞根，一般來說就可能推斷出該詞的意義了。例如：un-這一前綴表示否定，我們又知道 哈happy是“高興”的意思。那么unhappy就是“不高興”的意思。

二、 根據(jù)上下文的關(guān)系推測其意義

生詞不是孤立的，封閉的，它所在的句子，段落，都會(huì)提供很多的暗示和線索，最常見的上下文暗示或線索有如下五種：

（1）同義詞或復(fù)述的線索。作者常常喜歡在同一個(gè)句子中使用另一個(gè)詞，該詞與原詞具有基本相同的意義。或者使用幾個(gè)詞來復(fù)述生詞的意義。例如：My son often tries to emulate or copy the behavior that he sees on television.此句中or前后的單詞詞義相近。根據(jù)copy就可以推斷出emulate的含義是與“模仿”相近。

（2）比較對(duì)照的線索。一個(gè)句子中可能包含有這樣一個(gè)詞，它與生詞具有相反的意義。作者有時(shí)使用on the other hand， however， although， yet， but等轉(zhuǎn)折語提醒讀者注意，作者要使用一個(gè)與生詞具有相反意義的詞語。例如： Some people like to walk quickly home after work， but I prefer to stroll home and look at the windows along the way. 此句中but表示轉(zhuǎn)折，而walk quickly 是“快走”，因此可以判斷stroll是”慢慢走”的意思。

（2）挒示的線索。作者有時(shí)給出一個(gè)例子，指示或解釋生詞的含義。例如： Electricity is such a part of our everyday life. At night roads are brightly lit. At home even when we are fast sleep， electricity is working for us， driving our fridge or keeping our rooms cool and warm in winter. 讀完本段，就可以知道electricity 是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑砩夏苷樟恋缆?，而且中我們睡覺時(shí)它仍然能工作——啟動(dòng)冰箱，保持房間冬暖夏涼等，用腦子想想就知道是“電”.、

（3）直接解釋的線索。作者有時(shí)怕自己使用的某一單詞不易被一般讀者理解，于是就直接解釋該詞的意義。例如：We Americans are very direct people. When we want something， we say “yes” and when we dont ， we say “no”.讀完解釋便知到direct 是“直截了當(dāng)”的意思。

（4）經(jīng)驗(yàn)線索或情景線索。有些生詞可根據(jù)它們所處的情景去理解，也可以結(jié)合讀者自己的經(jīng)驗(yàn)去理解。例如：A? young officer was at a railway station. He was on his way to visit his mother in another town， and he wanted to telephone the tell her the time of his train， so that she could meet him at the station in her car， but he hadnt any small change on him， he looked around for help. 完本段故事便知，change是用來打電話的“零錢”之意。