蘇琦童

摘? 要：新時代背景下強化高校思想政治教育對大學生的政治引領，既順應時代發(fā)展潮流，也符合大學生全面發(fā)展的需要。高校作為大學生政治價值觀培育的主陣地，強化思想政治教育的政治引領功能是立德樹人、鑄魂育人的內在要求。為此，高校需要更新教育理念、豐富教育內容和創(chuàng)新教育方法，全面提升思想政治理論課教師的能力。

關鍵詞：思想政治教育;政治引領;路徑選擇

中共中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出，加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。[1]而政治引領作為高校思想政治教育的重要功能，就顯得尤為重要。加強政治引領的關鍵在于，引領大學生樹立正確的政治立場，堅定科學的政治信仰，形成正確的政治行為。

一、強化政治引領的時代之需

習近平總書記強調：“加強對廣大青年的政治引領，引導廣大青年自覺堅持黨的領導，聽黨話、跟黨走?！盵2]現今，隨著各國的聯(lián)系與交流越來越頻繁，一些錯誤的社會思潮交織滲透，如歷史虛無主義、“普世價值”、新自由主義等，與我國社會主義核心價值觀所倡導的價值取向存在較大的偏差，對我國青年大學生的政治觀造成沖擊。因此，高校思想政治教育迫切需要加強對大學生的政治引領，這既是維護意識形態(tài)安全的現實需要，也是培育時代新人的內在需要。

（一）維護我國意識形態(tài)安全

隨著經濟全球化的深入發(fā)展，國與國之間在經濟、政治、文化等方面的交流日漸密切。由于國情存在差異，在意識形態(tài)領域的沖突斗爭仍然激烈。習近平總書記指出：“當前，世界范圍內各種思潮交流交融交鋒，國內各種矛盾和熱點問題疊加出現，境內外敵對勢力對我國實施西化、分化戰(zhàn)略一刻也沒有放松，這些都對青年的世界觀、人生觀、價值觀產生潛移默化的影響?！盵3]大學生作為青年群體的重要組成部分，并且是國家棟梁的重要后備人才，由于他們的心智還不夠成熟，個性比較強烈，再加上涉世尚淺，缺乏實踐經驗，在處理問題時難免考慮不周。正因如此，西方敵對勢力便將青年大學生視為價值觀滲透的主要對象，它們主要通過肆意傳播帶有迷惑性的社會思潮來侵蝕我國大學生的精神世界。特別是在互聯(lián)網時代，網絡上充斥著良莠不齊的信息，辨別能力薄弱的大學生較為容易受到不良思潮的影響。面對這一現狀，高校迫切需要發(fā)揮思想政治教育的重要作用，加強對大學生的政治引領，及時糾正大學生在成長過程中產生的不良思想和行為，為其成長發(fā)展指明正確的政治方向，這也是維護我國意識形態(tài)安全的重要舉措。

（二）助力中華民族偉大復興

加強政治引領對于培養(yǎng)具有擔當民族偉大復興重任的時代新人而言，至關重要。習近平總書記指出：“現在，我們前所未有地接近實現中華民族偉大復興的目標”[4]。對此，我們要深刻認識到，中國夢的實現不是敲鑼打鼓、隨隨便便就可以實現的。青年大學生是時代的弄潮兒，加強對他們的政治引領，能夠充分激勵大學生為實現中國夢貢獻自己的青春力量。因此，青年學生既要深刻認識自己的歷史使命，又要將自己的報國之志轉化成具體實際行動，將個人理想融入中華民族共同理想之中，將自己的命運與國家命運緊密聯(lián)系起來。強化高校思想政治教育的政治引領功能，將引導大學生樹立正確的政治立場，堅定自身的理想信念，毫不動搖地走中國特色社會主義道路，將個人發(fā)展與社會發(fā)展相聯(lián)系，勇挑中華民族偉大復興的歷史重任。強化政治引領是堅定大學生的共產主義理想、堅定正確的政治方向、堅守正確的政治道路的重要途徑。當代大學生正處于中華民族發(fā)展的最好時期，唯有深刻把握中華民族偉大復興的歷史脈絡和發(fā)展趨勢，才能更好地為實現中國夢貢獻青春力量。

（三）建設社會主義現代化強國

黨的十九大報告明確指出，中國特色社會主義進入了新時代，表明我國的發(fā)展進入了新的歷史時期。在中國共產黨的帶領下，我們取得脫貧攻堅的偉大勝利，改變了近代以來中國積貧積弱的悲慘命運，迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程?；厮輾v史，我國所取得的成就都離不開黨的領導，離不開廣大青年學生的努力。立足當下，建設社會主義現代化國家需要落實人才強國重要戰(zhàn)略。高校作為培育祖國人才的重要陣地，將大學生培育成為推動社會進步的重要后備力量，就需要發(fā)揮思想政治教育的政治引領功能。因為思想是引動的先導，加強政治引領有助于矯正大學生在思想上出現的偏差，幫助大學生樹立正確的政治觀，從而調動大學生積極參加政治生活的積極性。大學生擁有正確的政治觀，在明確自身的使命擔當的前提下，才能明晰世界發(fā)展大勢和中國發(fā)展態(tài)勢，把握時代發(fā)展的脈搏和社會發(fā)展規(guī)律，為全面建成社會主義現代化強國而不懈奮斗。

（四）提升思想政治教育實效性

加強政治引領是黨的思想政治工作的重要組成部分，是培育具有正確政治觀的時代新人的重要舉措。高校思想政治教育工作者既要教書育人，更要鑄魂塑形。黨的十九大進一步強調，要落實“立德樹人根本任務”[5]，表明我們黨將德育擺在重要位置，重視發(fā)揮高校的鑄魂育人作用。習近平總書記強調：“人無德不立，育人的根本在于立德?！盵6]這里的“德”涵蓋內容豐富，包括政德、公德、私德等方面，涉及國家、社會及個人層面的道德規(guī)范要求。這里的政德，可以理解為引領青年明確正確的政治方向，堅定不移跟黨走。高校思想政治教育肩負著培育國家棟梁的使命，不僅要對大學生普及理論知識，更要引導學生樹立正確的三觀，尤其是要引導大學生堅定政治信仰、明確政治方向、堅守政治原則。高校思想政治教育加強對大學生的政治引領，將在秉承以人為本的理念的基礎上，遵循教育教學的基本規(guī)律，不斷完善思想政治教育發(fā)揮政治引領作用的長效機制，持續(xù)優(yōu)化教育模式，為進一步提升思想政治教育的實效性而服務。

二、強化政治引領的核心要義

加強對青年大學生的政治引領是習近平總書記立足于中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，著眼于青年大學生發(fā)展的實際需要而作出的科學論斷。習近平總書記高度重視青年大學生的成長發(fā)展，多次圍繞青年大學生發(fā)表系列重要講話，其中蘊含著對青年大學生加強政治引領的豐富內容，主要涵蓋了政治信仰、政治方向、政治慧眼和政治擔當等方面的內容。

（一）樹立政治信仰

政治信仰是一個人的重要精神支柱。大學生正處于風華正茂的年紀，他們對自己的未來人生或許有些許規(guī)劃，或許正處于迷茫時期。高校思想政治教育工作者肩負著培育合格建設者和接班人的重大使命，不僅僅要帶領學生在知識的世界里遨游，進一步提升學生的理論水平，還應當引導學生樹立正確的政治信仰和堅定的理想信念。因為，加強高校思想政治教育對大學生的政治引領，對于引導大學生堅定地走中國特色社會主義道路的信心和堅定實現共產主義的信念具有重要作用。大學生應當結合我國發(fā)展大勢及自身的實際情況，科學合理地制定個人的理想目標，注重將個人夢與中國夢結合起來，在實現中華民族偉大復興的征程中貢獻青春力量。實現中華民族偉大復興不是一蹴而就的事業(yè)，而是需要一代代青年朝著這一偉大夢想在實踐中接力奮斗。大學生只有明確了實現中國夢的信心，才會以更加積極有為的姿態(tài)投身于中華民族偉大復興的事業(yè)中。

（二）堅定政治方向

堅持正確的政治方向是黨和國家實現政治目標的重要前提，把握政治方向是加強政治引領的首位要求。高校思想政治教育是培育大學生思想的主要渠道，要對學生加強馬克思主義信仰的正確引領，始終擁護中國共產黨的領導，引導大學生聽黨話、跟黨走，進一步提高大學生的思想政治覺悟，使其形成正確的政治行為。首先，引領大學生堅持中國共產黨的領導。黨章和憲法中明文規(guī)定中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，黨的十九屆六中全會明確指出：“在堅持黨的全面領導上……黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力顯著增強?！盵7]因此，在堅持黨的領導這一原則問題上，我們無論何時何地都不能有任何的含糊與動搖。其次，引領大學生旗幟鮮明地堅持中國特色社會主義和共產主義，堅持為實現中國夢矢志不渝地奮斗。最后，引領青年學習中國特色社會主義理論，著力練就過硬的本領。在新時代，大學生必須要學習和掌握中國特色社會主義理論體系，堅持以馬克思主義為理論指導，做到堅定不移跟黨走，堅定正確的政治方向。

（三）練就政治慧眼

練就政治慧眼，需要引領大學生學會審時度勢。在百年未有之大變局下，國內外環(huán)境紛繁復雜，引領大學生練就一雙政治慧眼尤為必要。中國共產黨是中國人民最可靠的主心骨，青年大學生需要緊跟黨的步伐，關心國內外大事，洞悉世情國情社情的政治新動向。不僅如此，青年大學生仍需夯實政治理論基礎，在實踐中了解中國與世界的發(fā)展大勢，自覺強化政治風險意識，認清政治發(fā)展趨勢，提高政治敏銳性和政治鑒別力。改革開放以來，我國與西方國家的交流日漸密切，在自由主義政治思潮的影響下，有的大學生懵懂地接受外國頤指氣使的說教，沒有認清西方意識形態(tài)滲透的實質和危害，盲目鼓吹西方資本主義的自由、民主價值觀的優(yōu)越性，甚至還將它們視為“普世價值”高度推崇、肆意宣揚。此外，便捷的網絡既為青年人提供了獲取信息的便捷途徑，但在紛繁復雜的網絡世界里，也對大學生的辨識能力和自控力提出更高的要求。因此，高校思想政治教育要加強鑄魂育人工作實施力度，把思政課辦好，引導大學生用馬克思主義武裝自己頭腦，提高自己的理論水平，增強政治敏銳性和政治辨識能力，在實踐中練就敏銳的政治慧眼。

（四）強化政治擔當

強化政治擔當，是新時代大學生應具備的政治品格。青年大學生身上具有朝氣蓬勃、勇于擔當、敢為人先的可貴品質，這些特性在很大程度上決定了他們是有能力擔當起民族復興重任的群體。在新時代，做好大學生的政治引領工作，需要引領大學生深刻理解黨將政治建設擺在首位的重要性，使其自覺堅持為人民謀幸福、為民族謀復興的初心和使命。對此，高校思想政治教育工作需要引導大學生在實現個人理想的過程中，勇于擔當中華民族偉大復興的歷史重任，激發(fā)其奮發(fā)圖強、立志報國的政治自覺。新時代對青年大學生的成長成才提出了新要求，著力培育“有理想、有本領、有擔當”的青年大學生是時代之需。大學生要做勇于擔當的時代新人，在改革創(chuàng)新的浪潮中不斷銳意進取、奮勇拼搏。在國家有需要之時，挺身而出、迎難而上，不做袖手旁觀者，勇挑時代賦予的使命。引領大學生強化政治擔當，使大學生自覺跟隨黨前進的步伐，將更好地貫徹黨的方針政策，促使大學生形成正確的政治自覺。

三、強化政治引領的路徑選擇

“思想政治教育通過引導人的思想認識而指導實踐，為解決各種現實問題提供思想觀念條件?！盵8]因此，強化新時代思想政治教育的政治引領功能，必須與時俱進地更新教育理念、目標明確地豐富教育內容、緊跟時代地創(chuàng)新教育方法，同時注重全面提升思政課教師的能力，才能不斷提升政治引領的實效性，進而引導大學生堅定明確正確的政治取向，進一步夯實中國共產黨執(zhí)政的群眾基礎。

（一）更新教育理念

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，要把“思政課”作為鑄魂育人的“第一課程”和“關鍵課程”。思政課的地位如此重要，如何將思政課辦好，是高校思政課教師在新時代亟需回答的問題。一要堅持構建“大思政”格局。思想政治理論課是高校對大學生進行思想政治教育的主渠道，但是我們不能將政治引領的重任完全寄托在思政課身上，因為從教學規(guī)律以及學生成長成才的規(guī)律看，不僅僅是思政課對學生具有政治引導的功能，其他學科也可以發(fā)揮教育引導的作用。換言之，增強政治引領力需要將“課程思政”與“思政課程”進行有機融合。高校思想政治教育是關乎立德樹人的大事，要特別注重發(fā)揮高校思想政治理論課的政治引領作用。學校要堅持以“三全育人”的指導思想，靈活巧妙地構建“大思政”格局。二要善于創(chuàng)新教育理念，充分發(fā)揮課程思政在立德樹人方面的功能，其他課程可以結合學科的特點，根據變化發(fā)展的國家現實需要更新教育理念，將政治引領融入課程教學內容中，引領學生堅定正確的政治立場。三要樹立信息化理念。當今是網絡信息飛速傳播的時代，要充分利用信息化帶來的便利條件，積極探索信息化的教學模式，拓展理論學習空間，轉變傳統(tǒng)的灌輸式教學理念，調動學生課堂參與的積極性，推動傳統(tǒng)教學模式與信息技術的融合發(fā)展。

（二）豐富教育內容

高校思想政治教育在發(fā)揮政治引領功能上具有重要作用，高校要把思政課辦好，必須要在教育內容上不斷進行完善，使教學內容更加貼近時代的發(fā)展要求，不斷增強內容上的學理性、科學性、鮮活性。在新時代，教育的內容要緊跟教育目標的變化而做出科學的調整，才能實現最大化的教育效果。其一，高校思想政治教育要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷更新和完善教育內容，對大學生進行潛移默化的引導，滿足國家的發(fā)展需要和教育教學的改革需要。其二，注重結合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，積極探索和構建科學的教育體系。在課堂中調動大學生的積極性，教師需要結合社會時事熱點問題進行教學，提高大學生對國家時事的了解度。此外，教師還需要充分考慮學生的認知能力，堅持因材施教的原則，做到貼近學生的生活實際，既要使教學內容通俗易懂，又要做到有理論的深度和廣度，使大學生對理論知識真正做到入腦入心。其三，堅持以文化人、以文育人。充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對外來文化堅持“取其精華、去其糟粕”的重要原則，增強大學生對中國特色社會主義先進文化的認同感和自豪感。

（三）創(chuàng)新教育方法

緊跟時代發(fā)展趨勢，把握教育對象的發(fā)展規(guī)律，積極探索創(chuàng)新教育方法是增強高校思想政治教育的時代感召力的關鍵?；ヂ?lián)網技術的更新?lián)Q代，推動了社會信息化的發(fā)展，給人們帶來許多便捷，為高校思想政治教育方法的創(chuàng)新提供新的契機。高校需要運用導向科學正確的、緊跟時代發(fā)展步伐的教育手段對大學生進行政治引領。首先，充分發(fā)揮紅色文化、革命文化的育人作用。適當適時地將教育的地點切換到紅色文化紀念館，結合紅色文化資源開展主題教育活動，組織學生到現場參觀紅色革命文化基地，在實踐活動中加強對大學生的政治引領，厚植學生的愛國情懷。其次，充分發(fā)揮網絡媒介在教育教學的作用。高校教師要立足于我國社會發(fā)展的現實需要，巧妙運用學生喜聞樂見的方式開展教學活動。做到既要關注學生的學習生活實際，借助通俗易懂又不失哲理的例子幫助學生理解深奧難懂的理論難點，又要善于運用網絡手段進行教學，堅持教師主導、學生主體的原則。最后，善于運用多種教學方式。綜合運用講授法、演示法、討論法等多種教學方法，激發(fā)學生在學習過程中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學生的學習狀態(tài)的優(yōu)化，有助于營造學風濃厚的課堂氛圍，增強高校思想政治教育的實效性，提升將政治引領貫穿到高校思想政治教育全局的效果。

（四）提升教師能力

教育事業(yè)的進步與教育者的素質密切相關，加強高校思想政治教育對大學生的政治引領離不開高素質的思政課教師隊伍。習近平總書記強調，思政課教師做到政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正。[9]其一，政治要強。思想政治理論課是一門具有鮮明意識形態(tài)屬性的課程，政治性是擺在首位的。因此，思政課教師自身應當具有堅定的政治立場，持續(xù)提升自己的政治覺悟、政治敏銳性和政治辨別力。其二，情懷要深。思政課教師應具備深厚的家國情懷，潛移默化地將愛國愛家的情懷厚植到學生的心中，引導學生將個人夢與中國夢緊密結合起來。其三，思維要新。思政課教師要掌握并且科學地運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，堅持與時俱進地創(chuàng)新教學方法和內容。其四，視野要廣。思政課教師應當具備寬廣的國際視野，引導學生拓展分析問題的視角，辯證科學地看待國內外形勢的變化。其五，自律要嚴。思政課教師自身要嚴格要求自己，做到言行一致，知行合一，不論在何時何地都注重政治話語的正確表達，在行為上爭做師者模范。其六，人格要正。以崇高的人格魅力感染學生，向學生傳遞積極的人格力量，在思政課教學中凸顯高校思想政治教育的政治引領功能。

四、結語

政治引領是中國共產黨一直以來擺在重要位置的一項工作，其重要性和必要性不言而喻。隨著時代的進步，政治引領的內容也在不斷地豐富和發(fā)展，因此，提升政治引領的實效性就需要更新教育理念、內容和方法。高校作為培育時代新人的重要陣地，加強對大學生的政治引領是致力于培養(yǎng)忠于祖國、忠于人民的社會主義接班人的內在需要。在立足于新時代的歷史方位、準確把握大學生成長規(guī)律的基礎上，要注重引領他們堅持馬克思主義信仰、堅定共產主義遠大理想和中華民族偉大復興共同理想。當大學生擁有正確的政治信仰、政治立場時，才能不斷規(guī)范自身的政治行為，更好地助力實現中華民族偉大復興的中國夢。

參考文獻：

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[6]習近平在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03（02）.

[7]人民網.中國共產黨第十九屆中央委員會第六次全體會議公報[EB/OL].（2021-11-11）[2021-11-29].http：//cpc.people.com.cn/n1/2021/1111/c64387-32280050.html.

[8]魏則勝，邱翔翔.論思想政治教育的關切法則[J].華南師范大學學報（社會科學版），2021（02）：182.

[9]用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019-03-19（01）.

責任編輯? 邱翔翔