陳國平 金晶

摘要：隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，軍隊信息化作戰(zhàn)的程度越來越高，軍民融合產(chǎn)業(yè)日異蓬勃，裝備日益現(xiàn)代化，融理論、操作、管理于一體的創(chuàng)新型、復(fù)合型軍士技術(shù)人才需求日益增大，崗位實戰(zhàn)能力要求越來越高。通過軍地共建技術(shù)技能培訓(xùn)基地，打造現(xiàn)役士官培訓(xùn)的高地，有利于地方院校提升服務(wù)部隊的能力，培訓(xùn)更多的信息化骨干人才。

關(guān)鍵詞：技能培訓(xùn)；教育體系；基地建設(shè)；軍地合作

隨著現(xiàn)代戰(zhàn)爭軍事科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，軍隊信息化作戰(zhàn)的程度越來越高，軍民融合產(chǎn)業(yè)日異蓬勃，裝備日益現(xiàn)代化，融理論、操作、管理于一體的創(chuàng)新型、復(fù)合型軍士技術(shù)人才需求日益增大，崗位實戰(zhàn)能力要求越來越高。深入貫徹習近平強軍思想，堅持緊貼使命任務(wù)、崗位履職的現(xiàn)役骨干培訓(xùn)體系。軍地共建技術(shù)技能培訓(xùn)基地建設(shè)，為培訓(xùn)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才提供了有力條件和保障。

1共建背景

1.1軍地合作基礎(chǔ)

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2015年起為海軍、空軍和火箭軍開展通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)4個專業(yè)的士官生人才培養(yǎng)，并全力打造全國信息類士官人才培養(yǎng)的高地，為部隊信息化建設(shè)，打贏信息化戰(zhàn)爭輸送高素質(zhì)高技能信息人才。7年來共為部隊輸送定向士官1800余人，其中獲得三等功5人，成為骨干200余人，授獎人數(shù)達900余人次。

1.2實訓(xùn)基地基礎(chǔ)

學(xué)校擁有國家級“網(wǎng)絡(luò)與通訊工程實訓(xùn)基地”，基地建有江蘇省增值業(yè)務(wù)研發(fā)與測試技術(shù)服務(wù)中心、江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、中興通訊客戶與服務(wù)外包商授權(quán)培訓(xùn)基地、江蘇省產(chǎn)教融合集成平臺等；同時還是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計算平臺運維與開發(fā)、5G 基站建設(shè)與維護的“1+X”證書省級機構(gòu)，能夠充分滿足學(xué)歷教育和社會服務(wù)的各類需求。

2共建意義

《國家職業(yè)教育改革實施方案》由國務(wù)院正式發(fā)布，《方案》明確表述，職業(yè)教育要“服務(wù)軍民融合發(fā)展，把軍隊相關(guān)的職業(yè)教育納入國家職業(yè)教育大體系，共同做好面向現(xiàn)役軍人的教育培訓(xùn)，支持其在服役期間取得多類職業(yè)技能等級證書，提升技術(shù)技能水平。推動地方院校與軍隊院校有效對接，推動優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源向軍事人才培養(yǎng)開放，建立軍地網(wǎng)絡(luò)教育資源共享機制?！边@對職業(yè)院校服務(wù)軍隊技術(shù)技能人才培養(yǎng)提供了有效政策支撐。

通過基地建設(shè)，面向部隊廣泛開展技術(shù)技能培訓(xùn)，進一步拓寬軍士職業(yè)技能鑒定渠道、增加技能證書獲取面、提升軍士的職業(yè)技術(shù)等級，服務(wù)現(xiàn)役軍士晉升晉級；通過基地建設(shè)，能夠拓展軍士專業(yè)能力水平，實現(xiàn)軍士的一專多能，以適應(yīng)部隊不同崗位需求；通過基地建設(shè)，推動退役、培訓(xùn)、就業(yè)有機銜接，為促進退役軍士就業(yè)創(chuàng)業(yè)作出貢獻。通過基地建設(shè)，撬動更多社會資源，為軍隊的軍士人才隊伍建設(shè)發(fā)展全方位服務(wù)。

3共建思路

現(xiàn)役士官技術(shù)技能培訓(xùn)基地建設(shè)，將更好地促進培訓(xùn)的管理與實施，有利于學(xué)校集中最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，有利于學(xué)校固化對培訓(xùn)的主動性，有利于構(gòu)建成熟的培訓(xùn)體系和長效的培訓(xùn)機制，有利于拓展軍地合作范圍、提升聯(lián)合育人效益、形成深度融合格局。基地建設(shè)也將構(gòu)建學(xué)校服務(wù)于國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)理念的新高度。

為了更好地承擔起現(xiàn)役士官培訓(xùn)，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與部隊機關(guān)成立團隊，對實訓(xùn)基地進行全面完善，培訓(xùn)資源建設(shè)、培訓(xùn)材料編制、技能鑒定考核、教學(xué)課程體系、教學(xué)方法手段等培訓(xùn)平臺建設(shè)上不斷優(yōu)化舉措。

4共建舉措

4.1打造團隊

針對部隊現(xiàn)役培訓(xùn)學(xué)員的不同需求，建立健全培訓(xùn)教師數(shù)據(jù)庫，所有教師100%應(yīng)具有現(xiàn)役士官培訓(xùn)和相關(guān)授課經(jīng)驗，對學(xué)員基礎(chǔ)和部隊培訓(xùn)需求較熟悉，高級職稱教師占比超80%。

4.2聯(lián)動資源

對現(xiàn)有基地軟硬件設(shè)施進行升級，滿足部隊對信息類現(xiàn)役軍人培訓(xùn)的裝備要求。為學(xué)員開放我校國家資源庫、國家開放課程、職教云平臺等功能，線上線下聯(lián)動，將最優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源用于培訓(xùn)過程中。

4.3編制材料

依據(jù)培訓(xùn)需求，開展理論、實訓(xùn)培訓(xùn)教材的編寫、校驗、成冊；編制指導(dǎo)手冊，包含培訓(xùn)管理規(guī)定、培訓(xùn)課程安排及考評方式等相關(guān)內(nèi)容；編制實施方案、實訓(xùn)操作規(guī)程和組織機構(gòu)等培訓(xùn)教學(xué)資料。

4.4亮單考證

依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容模塊及行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，根據(jù)培訓(xùn)的需求內(nèi)容，梳理職業(yè)資格證書目錄，提供菜單式的職業(yè)技能鑒定，積極聯(lián)系技能鑒定部門，開展相關(guān)技能考核和發(fā)放證書事宜。

5共建保障

5.1組織機構(gòu)

成立軍地聯(lián)合培訓(xùn)工作小組作為培訓(xùn)工作的監(jiān)督指導(dǎo)、反饋機構(gòu)，負責研究培訓(xùn)工作的總體目標、總體要求和保障措施。工作小組成員由部隊機關(guān)、部隊院校及有關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液图夹g(shù)人員組成。分別負責對軍地聯(lián)合培訓(xùn)工作進行監(jiān)督指導(dǎo)管理、統(tǒng)籌安排、組織實施等工作。

5.2制度保障

軍地聯(lián)合研究制定培訓(xùn)管理辦法及相關(guān)操作培訓(xùn)管理規(guī)定等規(guī)章制度，對培訓(xùn)策劃、實施流程、培訓(xùn)內(nèi)容等項目進行規(guī)定，從培訓(xùn)制度管理層面上明確工作職責及其界面，進而保障培訓(xùn)管理的延續(xù)性和規(guī)范性。

5.3教學(xué)保障

分專業(yè)、分類別、分層次開發(fā)線上線下培訓(xùn)課程體系；根據(jù)部隊需求，提供理論教學(xué)送教上門服務(wù)；并建立科學(xué)的培訓(xùn)評估體系，充分征集部隊機關(guān)的調(diào)研反饋，將征集到的評價進行匯總分析，形成結(jié)論及改進建議，確保培訓(xùn)組織實施水平穩(wěn)步提升；將培訓(xùn)實施過程中產(chǎn)生和收集的培訓(xùn)學(xué)習需求調(diào)查表、出勤表、過程性成績單、鑒定登記表、證書證明等材料按班次組卷歸檔。

6培訓(xùn)成果

在部隊機關(guān)的指導(dǎo)下， 300余名現(xiàn)役骨干士官在學(xué)校參加了共4期信息技術(shù)集中培訓(xùn)，為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校提出了高標準和更高要求，并專門組織具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗專家成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充份利用培訓(xùn)基地資源，提前謀劃、仔細研討，嚴格落實火箭軍總部機關(guān)的各項要求，帶著高度的責任感和使命感全力以赴、認真對待，扎實做好各項準備工作。根據(jù)培訓(xùn)反饋調(diào)研數(shù)據(jù)，培訓(xùn)總體滿意度99%；約100%的學(xué)員反饋培訓(xùn)過程中培訓(xùn)基地軟件、硬件、資料齊全；97%的學(xué)員反饋培訓(xùn)組織安排較好，教學(xué)方法多樣，學(xué)員積極性提升；全部學(xué)員反饋本次培訓(xùn)有收獲，培訓(xùn)內(nèi)容100%覆蓋本職崗位。

7結(jié)語

基地建設(shè)與培訓(xùn)開展架起了軍地合作的橋梁，更好地發(fā)揮了學(xué)校持續(xù)服務(wù)部隊技術(shù)技能提升的能力，持續(xù)進行相關(guān)資源建設(shè)的能力，基地還突顯了三大亮點：一是基地的建設(shè)有利于資源整合；二是基地的建設(shè)完善了培訓(xùn)機制；三是基地搭建了軍地合作的平臺。

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基金項目：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目（2018SJA0673）。

（作者單位：南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）