李影

目前的高中教學(xué)理念，大部分都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，忽略了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這樣的教學(xué)理念下，高中政治課堂基本都是教師單方面講解知識內(nèi)容，學(xué)生則是被動聽講。這樣不僅無法幫助學(xué)生提高政治成績，而且還不利于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境培養(yǎng)政治認同、法治意識、理性精神等核心素養(yǎng)，達到現(xiàn)代教育的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

一、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)政治認同核心素養(yǎng)

課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容直接決定學(xué)生是否獲取到政治學(xué)科中的精華知識。而傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容大部分都是依托于教材內(nèi)容。教材內(nèi)容中有的例子脫離學(xué)生現(xiàn)在的生活情況，所以學(xué)生很難理解相關(guān)的知識點；其次，課堂內(nèi)容大部分都是圍繞理論講解。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然能提高學(xué)生的政治成績，但不利于學(xué)生形成關(guān)心國家發(fā)展的意識和習(xí)慣，從而無法培養(yǎng)學(xué)生的政治認同核心素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的政治課堂能融入更多時事政治熱點，能促使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注國家大事的習(xí)慣，加強政治認同的培養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)“只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國”這部分內(nèi)容后，同學(xué)們就能知道中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善過程等。這時可以利用信息技術(shù)來促使學(xué)生了解有關(guān)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明白目前國家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的走向。高考中很多試題的命題素材都是以時事內(nèi)容為背景或切入點的。因此，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅能提高考試成績，而且還能培養(yǎng)政治認同核心素養(yǎng)，一舉兩得。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)法治意識

近年來，越來越多的高中生觸犯法律，做一些危害他人、危害社會的行為，究其原因是學(xué)生受互聯(lián)網(wǎng)上各種負面信息的影響，產(chǎn)生了負面的情緒和錯誤的價值觀。還有就是政治教學(xué)并沒有發(fā)揮真正的作用。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，同學(xué)們要從正規(guī)網(wǎng)站上了解我國的憲法、刑法等法律法規(guī)知

識，要明白違法后需要付出的代價。這樣，既學(xué)習(xí)到更多的政治知識，也達到培養(yǎng)法律意識的目的。例如，在學(xué)習(xí)“法治中國建設(shè)”知識時，同學(xué)們可以利用專門介紹法律的網(wǎng)站來進行，樹立法治意識，從而成為一個懂法、守法的好公民。

三、利用虛擬網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)社會素養(yǎng)

課堂教學(xué)一直以來都在強調(diào)要具有實踐性，不能讓學(xué)習(xí)流于“書面”。而要想讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的高中政治知識落到實處，就必須要開展社會實踐活動。但是，由于安全性和活動范圍等限制，學(xué)生基本上沒有渠道可以參加社會實踐活動?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，學(xué)生可以結(jié)合虛擬網(wǎng)絡(luò)參與社會志愿活動，也可以就某個社會時事的文章進行討論和評價，從而有效培養(yǎng)社會素養(yǎng)。例如，學(xué)生可以利用志愿者官網(wǎng)等平臺參與一些社會活動，感受目前國家對生態(tài)環(huán)境保護的力度，從而提高政治的參與感和體驗感，使政治學(xué)習(xí)具備實踐價值，從而有效培養(yǎng)社會素養(yǎng)。