楊韓

摘 要｜目的：考察大學(xué)生手機(jī)依賴對(duì)其抑郁的影響及家庭親密度在二者之間的作用。方法：對(duì)528名在校大學(xué)生，采用手機(jī)依賴指數(shù)量表（MPAI）、抑郁自評(píng)量表（SDS）和家庭親密度量表（FACESII-CV）進(jìn)行施測(cè)，最終收回481份有效問(wèn)卷。結(jié)果：（1）大學(xué)生手機(jī)依賴、抑郁和家庭親密度兩兩之間均存在顯著相關(guān)（p <0.01）；（2）家庭親密度在手機(jī)依賴和抑郁之間起部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的16.28%。結(jié)論：大學(xué)生手機(jī)依賴可以直接影響其抑郁，也可以通過(guò)家庭親密度間接影響抑郁。

關(guān)鍵詞｜手機(jī)依賴；抑郁；家庭親密度；中介作用；大學(xué)生

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1 前言

抑郁是一個(gè)重要的公共健康問(wèn)題，指心境低落的負(fù)性情緒狀態(tài)，表現(xiàn)為精力下降、興趣喪失、思維遲緩等特征［1］。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生，其心理承受能力和自我調(diào)適能力不強(qiáng)，成為抑郁的高發(fā)群體［2］。研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)外大學(xué)生抑郁檢出率高達(dá) 38.2%［3］，國(guó)內(nèi)大學(xué)生抑郁的檢出率也普遍在 20% 以上，且比例逐年上升［4，5］。具有抑郁傾向的大學(xué)生，在心理方面經(jīng)常會(huì)感到極度壓抑、煩躁不安和連續(xù)且長(zhǎng)期的心情低落，在行動(dòng)方面則可能出現(xiàn)自殘甚至自殺等行為［6，7］。

手機(jī)依賴是指因?yàn)椴缓侠硎褂檬謾C(jī)而造成的一種依賴，從而致使個(gè)人生理和心理健康及社交功能受到損害，同時(shí)伴隨著很強(qiáng)的情感體驗(yàn)和不適感［8］。隨著研究的深入，越來(lái)越多的研究者考察手機(jī)依賴 帶來(lái)的不良后果。研究表明，手機(jī)依賴與抑郁密切相關(guān)［9］。手機(jī)依賴對(duì)個(gè)體抑郁有顯著的預(yù)測(cè)作用， 過(guò)度使用手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)抑郁癥狀［10］。

家庭是影響大學(xué)生的第一個(gè)微生態(tài)環(huán)境，它影響著大學(xué)生社會(huì)化的各個(gè)方面，在大學(xué)生心理健康發(fā)展中起著重要作用。家庭親密度主要是指家庭成員之間的人際關(guān)系，反映了情感聯(lián)系、互助、支持、家庭參與社交和娛樂(lè)活動(dòng)的程度等［11］。此前的研究側(cè)重于家庭親密度對(duì)家庭生活、孩子成長(zhǎng)的影響，缺乏對(duì)家庭親密度與個(gè)體個(gè)性之間的研究［12-14］。關(guān)于家庭功能的研究表明，家庭親密度與抑郁顯著相關(guān)， 家庭功能意識(shí)的差異會(huì)影響青少年的心理健康［15］。現(xiàn)有研究主要以青少年為研究對(duì)象，主要關(guān)注家庭功能和家庭養(yǎng)育對(duì)其他因素的影響，大多涉及學(xué)生的歸屬感、人格特質(zhì)等，較少關(guān)注家庭親密度［16］。研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)感在家庭親密度與抑郁之間起部分中介作用［17］。以大學(xué)生為研究對(duì)象，研究結(jié)果表明家庭親密度和抑郁存在負(fù)相關(guān)［18］。

簡(jiǎn)而言之，大學(xué)生抑郁是個(gè)亟須解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本研究將在前述研究的基礎(chǔ)上，考察手機(jī)依賴、家庭親密度、抑郁三者之間的關(guān)系，了解抑郁的影響因素及其作用機(jī)制，為有效預(yù)防和及時(shí)干預(yù)大學(xué)生抑郁提供參考依據(jù)。

2 方法

研究對(duì)象

采用方便取樣的方法對(duì)廣西幾所高校的在校大學(xué)生進(jìn)行線上問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放 528 份問(wèn)卷，得到有效問(wèn)卷 481 份，有效率為 91.1%。其中，男生 192 人（39.9%），女生 289 人（60.1%）。大一 209 人（43.5%）， 大二 75 人（15.6%），大三 63 人（13.1%），大四 134 人（27.9%）。

研究工具

手機(jī)依賴指數(shù)量表

采用梁永熾［19］編制的手機(jī)依賴指數(shù)量表，主要用于評(píng)定青少年和大學(xué)生的手機(jī)依賴程度，由 17 個(gè)條目組成，采用 5 級(jí)記分制，從 1（“幾乎沒(méi)有”）到 5（“總是”），量表得分越高，表示手機(jī)依賴程度越高。第 3、4、5、6、8、9、14、15 題作為手機(jī)依賴篩選題，被試需做“是”“否”判斷，其中若有 5 個(gè)及以上選“是”，則確定為手機(jī)依賴者。本研究中，該量表的 Cronbachs α 系數(shù)為 0.88。

抑郁自評(píng)量表

采用 Zung［20］編制的抑郁自評(píng)量表。該量表由 20 個(gè)條目組成，其中包括 10 個(gè)正向計(jì)分的條目和 10 個(gè)反向計(jì)分的條目，采用 4 級(jí)計(jì)分制，從 1（“沒(méi)有或很少時(shí)間”）到 4（“全部時(shí)間”），分?jǐn)?shù)越高表示抑郁越嚴(yán)重。所有題目相加即為粗分，粗分×1.25 后結(jié)果取整數(shù)部分即得標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)分低于 53 分為

無(wú)抑郁，53 ～ 62 分為輕度抑郁，63 ～ 72 分為中度抑郁，高于 73 分為重度抑郁。本研究中，該量表的Cronbachs α 系數(shù)為 0.88。

家庭親密度量表（第 2 版）

采用 Olson［21］編制，費(fèi)立鵬等［22］翻譯并修訂的家庭親密度與適應(yīng)性量表（第 2 版），共計(jì) 16 題，5 點(diǎn)計(jì)分。得分越高，家庭親密度越好。原量表包括對(duì)自己家庭現(xiàn)狀的實(shí)際感受和自己所希望的理想家庭狀況兩個(gè)方面，本研究根據(jù)研究目的只選取家庭現(xiàn)狀的實(shí)際感受部分。本研究使用量表的 Cronbachs α 系數(shù)為 0.74。

數(shù)據(jù)處理

采用 SPSS 27.0 及海耶斯（Hayes，2013）開(kāi)發(fā)的 SPSS 宏程序 Process 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

3 結(jié)果

共同方法偏差檢驗(yàn)

采用 Harman 單因子檢驗(yàn)共同方法偏差，對(duì)手機(jī)依賴、抑郁、家庭親密度 3 個(gè)變量的全部 53 個(gè)項(xiàng)目做不旋轉(zhuǎn)的探索性因素分析，得到 12 個(gè)特征值大于 1 的因子，第一公因子的方差解釋百分比為19.63%，低于 40% 的臨界標(biāo)準(zhǔn)，表明本研究數(shù)據(jù)不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。

描述統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析

本次調(diào)查大學(xué)生的手機(jī)依賴、家庭親密度和抑郁得分的均值、標(biāo)準(zhǔn)差及相關(guān)系數(shù)見(jiàn)表 1。結(jié)果顯示， 86.3% 的大學(xué)生（415 名）為手機(jī)依賴者；按照標(biāo)準(zhǔn)，診斷抑郁，結(jié)果表明，33.68% 的大學(xué)生（162 名） 被診斷為抑郁，其中，24.74% 的大學(xué)生（119 名）為輕度抑郁，7.90% 的大學(xué)生（38 名）為中度抑郁， 1.03% 的大學(xué)生（5 名）為重度抑郁。

相關(guān)分析結(jié)果表明，大學(xué)生手機(jī)依賴和家庭親密度呈顯著負(fù)相關(guān)（p<0.01）；大學(xué)生家庭親密度與抑郁呈顯著負(fù)相關(guān)（p<0.01）；大學(xué)生手機(jī)依賴和抑郁呈顯著正相關(guān)（p<0.01）。

家庭親密度在大學(xué)生手機(jī)依賴與抑郁之間的中介效應(yīng)分析

為探討家庭親密度在手機(jī)依賴和抑郁之間的中介作用，使用 Hayes 編制的 Process 對(duì)中介效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)，重復(fù)取樣 5000 次，計(jì)算偏差校正的 Bootstrap 95% 置信區(qū)間。在未加入中介變量前，手機(jī)依賴顯著預(yù)測(cè)抑郁（β =0.478，t=11.905，p<0.001）。加入中介變量家庭親密度后，手機(jī)依賴顯著預(yù)測(cè)抑郁（β =0.404，t=10.289，p<0.01），大學(xué)生手機(jī)依賴對(duì)抑郁的直接效應(yīng)占比為 83.72%；大學(xué)生手機(jī)依賴通過(guò)家庭親密度對(duì)抑郁的間接效應(yīng)占比為 16.28%，其 95% 的置信區(qū)間不包括 0，家庭親密度在大學(xué)生手機(jī)依賴與抑郁之間起部分中介作用，見(jiàn)表2 和圖 1。

4 討論

大學(xué)時(shí)期是人生的一個(gè)特殊時(shí)期，伴隨著生理、心理與社會(huì)等方面特征的迅速變化，同時(shí)也是抑 郁出現(xiàn)的高發(fā)期。本研究中大學(xué)生的抑郁檢出率為 37.1%，略高于國(guó)內(nèi)同類研究結(jié)果［18］。手機(jī)依賴是影響抑郁產(chǎn)生的重要因素，本研究結(jié)果顯示，手機(jī)依賴可以顯著正向預(yù)測(cè)大學(xué)生抑郁。本調(diào)查數(shù)據(jù) 結(jié)果顯示，大學(xué)生手機(jī)依賴人數(shù)占總體人數(shù)的比值為 86.3%，占比較高。大學(xué)生手機(jī)依賴人數(shù)總體比值遠(yuǎn)高于先前研究［23，24］。以大學(xué)生為研究對(duì)象的研究結(jié)果表明，手機(jī)依賴程度越高，解決人際問(wèn)題 的能力越差，越容易產(chǎn)生抑郁情緒［25］。相關(guān)研究表明，手機(jī)依賴、處理人際關(guān)系的能力和抑郁三者 之間兩兩相關(guān)［26，27］。以往研究者認(rèn)為，手機(jī)依賴促進(jìn)孤獨(dú)、焦慮等負(fù)面情感體驗(yàn)的產(chǎn)生，進(jìn)而致使 抑郁情緒的發(fā)生。因此，在日常生活中可通過(guò)對(duì)手機(jī)依賴進(jìn)行干預(yù)，以降低個(gè)體抑郁情緒的產(chǎn)生［28］。本研究顯示，家庭親密度與抑郁呈顯著負(fù)相關(guān)，即家庭親密度越高，抑郁程度越低。所以我們應(yīng)該積極改善家庭中的人際關(guān)系，從而提高大學(xué)生心理健康水平。家庭親密程度高的家庭，不僅可以為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和溝通提供指導(dǎo)和幫助，還可以給予他們家庭的溫暖和支持，以建立良好的親子關(guān)系，從而降低其抑郁情緒的發(fā)生。研究發(fā)現(xiàn)，父母的要求是否恰當(dāng)、干涉是否合理，會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展起促進(jìn)作用或消極作用［29，30］。

本研究發(fā)現(xiàn)家庭親密度在手機(jī)依賴和抑郁之間起部分中介作用，也就是說(shuō)手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生抑郁的影響，一方面通過(guò)直接路徑預(yù)測(cè)其抑郁，另一方面是通過(guò)家庭親密度的中介作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的 16.28％。手機(jī)依賴者在家庭環(huán)境中不能得到較高的親密度，這可能使其進(jìn)一步逃避現(xiàn)實(shí)，加深其手機(jī)依賴，形成惡性循環(huán)。和以往研究結(jié)果相一致，手機(jī)依賴會(huì)影響人際關(guān)系，不良的人際關(guān)系會(huì)降低大學(xué)生的歸屬感，加深大學(xué)生的孤獨(dú)感，導(dǎo)致其抑郁程度也不斷加深［31］。

根據(jù)研究結(jié)論，我們認(rèn)為可以開(kāi)展以下幾種方式對(duì)家庭親密度進(jìn)行干預(yù)，進(jìn)而部分地解決手機(jī)依賴問(wèn)題。首先，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)參與集體活動(dòng)，建立良好的人際關(guān)系，降低因手機(jī)依賴引發(fā)的抑郁情緒；其次，家庭成員應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生充足的溫暖和支持，從而降低因家庭鼓勵(lì)的缺失而引發(fā)的抑郁情緒；最后，家長(zhǎng)和教師要積極關(guān)注大學(xué)生的社交網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們減少手機(jī)依賴，增加身心健康的活動(dòng)。

5 不足與展望

本研究考察了家庭親密度在手機(jī)依賴和抑郁之間的中介作用，對(duì)于了解家庭親密度和手機(jī)依賴的作用機(jī)制，降低大學(xué)生抑郁具有積極意義。然而，本研究存在一定的不足，在未來(lái)的研究中需要進(jìn)一步改進(jìn)。首先，本研究的被試都是大學(xué)生，沒(méi)有涉及其他年齡階段的學(xué)生，未來(lái)的研究可以拓寬被試的取樣范圍； 其次，本研究的數(shù)據(jù)都來(lái)自被試的主觀報(bào)告，可能受記憶偏差、社會(huì)贊許效應(yīng)的影響；最后，本研究是橫斷研究，結(jié)果仍不能確定各變量之間的因果關(guān)系，更無(wú)法確定變量之間的長(zhǎng)期效應(yīng)，未來(lái)的研究可以考慮縱向設(shè)計(jì)，進(jìn)一步考察變量之間的因果關(guān)系。

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The Influence of Mobile Phone Dependence on Depression in College Students： The Mediation Effect of Family Cohesion

Yang Han

Department of Psychology， Faculty of Education， Guangxi Normal University， Guilin

Abstract： Objective： This study aimed to explore the effect of mobile phone dependence on depression in college students and the mediation role of family cohesion. Methods： Using the Mobile Phone Addiction Index （MPAI）， the Family Adaptability and Cohesion Scale （FACES-CV）， and the Self-Rating Depression Scale （SDS）， 528 college students were tested， and 481 valid questionnaires were finally recovered. Results： （1） There was a significant correlation between mobile phone dependence， depression and family cohesion among college students （p<0.01）; （2） Family cohesion played a partially mediating role between mobile phone dependence and depression， with the mediating effect accounting for 16.28% of the total effect. Conclusion： Mobile phone dependence can directly affect the depression of college students， and it can also indirectly affect depression through family cohesion.

Key words： Mobile phone dependence; Depression; Family cohesion; Mediating effect; College students