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恰到好處

2022-04-21 09:24傅元峰
教育研究與評(píng)論 2022年3期
關(guān)鍵詞:文眼荷塘月色文本解讀

摘要:以往對(duì)《荷塘月色》的讀法頗多。但文學(xué)作品是常讀常新的,需要在既有解讀中,多加揣摩。比如,對(duì)首句"文眼,的兩種理解、荷塘實(shí)景與心境的比重、"恰到好處"這一作者要表達(dá)的核心等。而由通感修辭和比喻喻體編織的文人夢(mèng)幻的內(nèi)在邏輯和審美質(zhì)感到底如何,則是一個(gè)開放的追問,只能做見仁見智的揣摩了。

關(guān)鍵詞:統(tǒng)編高中語文;文本解讀;《荷塘月色》;文眼

《荷塘月色》被選編在統(tǒng)編高中語文必修上冊(cè)第七單元。在文人筆下,秉燭夜游往往是心靈之游。這篇月下荷塘的記寫,也帶有《聊齋志異》《畫壁》式的文人異境想象。因此,如果僅從"寫景范文,的角度考察這篇廣為傳頌的短文:一是曲解太多,不得其趣;二是就寫景來說,文章本身的修辭堆疊與看似自然質(zhì)樸的語調(diào)頗不和諧,乏善可陳。

以往對(duì)這篇散文的讀法頗多。但文學(xué)作品是常讀常新的,需要在既有解讀中,多加揣摩。

一、關(guān)于首句“文眼”的兩種理解

“這幾天心里頗不寧靜”——通常的語文課上,老師一般會(huì)說開篇的此句是“文眼”。但是,“不寧靜”的心境是荷塘游覽的背景,怎么理解,大有奧妙。

在去荷塘之前,作家心里寧靜嗎?不寧靜,就去走走,看似水到渠成,但仔細(xì)想想,這種“散悶遣懷”的游走,不符合《荷塘月色》欣然若喜的語調(diào)?!安粚庫o”被說出來的時(shí)候,心情已然平靜了,因此,才能想到月色,步入月色。“今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起……”“忽然想起”在文中出現(xiàn)了兩次,這是第一次出現(xiàn),說明月下信步并非刻意安排和設(shè)計(jì),不是郁悶到不能忍受、奪門而出。正因如此,此時(shí)走到哪里是無所謂的,重點(diǎn)是要從世俗生活的圍困走出去——只要走出去,便是異境。

二、荷塘所見,實(shí)景與心境的比重

看荷塘月色,心境十分重要:“今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。”一個(gè)“卻”字,隱隱說出秘密:今晚很好,并不是因?yàn)樵律?,而是因?yàn)樾那殚e適,焦灼的心緒已被勸離。“這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一個(gè)世界里。我愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨(dú)處。像今晚上,一個(gè)人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處。”這部分寫的是“我”的心緒。有這種心緒,是因?yàn)椤拔摇弊哌M(jìn)來了。是主觀的原因?qū)崿F(xiàn)了“我”的“獨(dú)處”,與客觀存在的荷塘并無直接的因果關(guān)系?!拔仪沂苡眠@無邊的荷塘月色好了”,景物因?yàn)橹饔^意圖而“降臨”,并非是月色僅此刻為好。

三、怎樣看待比喻等修辭技術(shù)

“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙?!边@是文中第一次出現(xiàn)比喻,描寫荷葉的形體。接下來是大量比喻等修辭的堆疊。應(yīng)該注意,文中喻體淹沒了本體,這些比喻說明一個(gè)事實(shí):荷塘被作者的想象改寫了。或者,并不存在一個(gè)事實(shí)上的你知我知的荷塘。對(duì)于作者來說,荷塘月色是私密的,不可分享的。這可見于作者對(duì)喻體的選擇:它們非常美,但對(duì)讀者來說,缺失了只有作者才能說出來的經(jīng)驗(yàn)。這是埋藏在文中不確切的部分,也是最神秘的部分。

四、“恰到好處”應(yīng)是作者要表達(dá)的核心,可以作為“文眼”看待

“但我以為這恰是到了好處?!薄扒〉胶锰帯笔沁@篇文字造境的秘密,也可以說是真正的文眼。正面直寫荷塘,只有以上兩段。其余都是側(cè)面。這也說明,心境中的“荷塘月色”先被創(chuàng)造,然后才有實(shí)景的遇合。又如,“但熱鬧是它們的,我什么也沒有”這句自我抒懷,看似落寞,實(shí)則帶有童趣?!拔沂裁匆矝]有”是一聲贊嘆,也是身心融入這片寂靜后由“嗔怪”表達(dá)出的極致的快樂。因此,下文才會(huì)有靈魂出竅的熱鬧的“采蓮”的聯(lián)想,引經(jīng)據(jù)典,樂此不疲。

“恰到好處”的“恰”字是很妙的。第一次“忽然想起”荷塘,是由塵俗走進(jìn)心靈美好之境;第二次“忽然想起”荷塘,由臆想的現(xiàn)實(shí)進(jìn)入記憶的現(xiàn)實(shí)。這次轉(zhuǎn)移,為從“獨(dú)處”的異境軟著陸做了鋪墊。作者借此由縹緲的異境游歷,經(jīng)過文化記憶的過渡,重新回到世俗的生趣之中。由看不見的流水而引發(fā)的江南記憶,可望而不可即,是文中唯一可以觸及的惆悵。此時(shí),“江南”是一個(gè)由記憶美化的心靈異境,它的不可得,自然有家庭氣息寧馨帶來的安慰。這也是終結(jié)一段月下心靈漫游的最好方式。所以,猛一抬頭的斷然終結(jié),對(duì)應(yīng)了開始的“突然想起”。

那么,回過頭來看,由通感修辭和比喻喻體編織的文人夢(mèng)幻,其內(nèi)在邏輯和審美質(zhì)感到底如何?這是一個(gè)開放的追問,只能做見仁見智的揣摩了。這也導(dǎo)致對(duì)于此文好惡兩分,評(píng)價(jià)不一。

(傅元峰,南京大學(xué)文學(xué)院,教授,博士生導(dǎo)師。)

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