李翔

體育是教育賦靈魂、樹根基的重要組成部分，從“體教結(jié)合”到“體教融合”，目的都在于引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。北京冬奧會和冬殘奧會的成功舉辦，女足亞洲杯奪冠，將大眾對體育運動的熱情帶到了一個新高度，學(xué)校、家庭、社會對體育運動的認(rèn)知發(fā)生了較大的變化。同時，“雙減”又為體教融合在時間上、空間上、效率上提供了保障，為學(xué)校探索體教融合創(chuàng)造了更多的契機(jī)。

體教融合不是簡單的資源相加。“雙減”背景下，我們學(xué)校一是理念先行，賦能“雙減”。課內(nèi)，落實“雙減”，提質(zhì)分層。體育教師根據(jù)學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，聚焦提升學(xué)生體能素養(yǎng)，圍繞課程目標(biāo)和運動項目特點，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生的個體差異，對學(xué)生進(jìn)行分層評價，調(diào)動學(xué)生運動訓(xùn)練的積極性。課外，優(yōu)化特色運動的理念，把課堂上的孩子吸引到操場上。增加學(xué)生的體育鍛煉時間，從時間上解放學(xué)生，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的疲勞，也為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化課蓄力。2021年，在安陽“市長杯”校園足球聯(lián)賽初中組比賽中，我校收獲男女足球兩座冠軍獎杯。足球特色運動培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的干勁、團(tuán)隊合作的拼勁、逆境翻盤的韌勁，為其未來成長為優(yōu)秀運動員奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是創(chuàng)新活動，趣享運動。學(xué)校結(jié)合各年齡段學(xué)生特點和各年級體育教學(xué)需求，每周安排球類課程，以籃球、排球、足球三大球為主，結(jié)合游戲和傳統(tǒng)體育項目，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣。同時，在課堂練習(xí)中選拔有籃球、足球、排球等特長的學(xué)生參加校隊，通過訓(xùn)練、比賽，提高學(xué)生運動的積極性，激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛。

立足活動與社團(tuán)，點燃學(xué)生的運動激情。我校作為“國家體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”“全國青少年校園籃球體育傳統(tǒng)特色學(xué)?！?，在打好體育課教學(xué)基礎(chǔ)的同時，以大課間活動、多彩體育活動、趣味體育課為載體，拓展和豐富“每天鍛煉一小時”的形式和內(nèi)容。

校內(nèi)外資源融合，拓寬社團(tuán)內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)自身體育特色與校外體育資源融合發(fā)展，每周二、四開設(shè)校本選修課，設(shè)置了10余個興趣班，進(jìn)一步完善了學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容。在訓(xùn)練過程中，學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度、面對困難勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)向上的合作意識等，被逐漸激發(fā)起來。

轉(zhuǎn)理念、提質(zhì)量、多形式、建社團(tuán)、帶訓(xùn)隊是我校體教融合理念的初探索。體育教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生成為終身運動者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，讓孩子們以健康的體質(zhì)和健全的人格迎接未來的挑戰(zhàn)，這才是體育工作的主旨所在。