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《中共合肥市委黨校學報》2022年總目錄

2022-02-27 02:31:06
中共合肥市委黨校學報 2022年6期
關(guān)鍵詞:合肥市合肥建設(shè)

學習貫徹二十大精神

全球視閾下的中國式現(xiàn)代化:中國特色、本質(zhì)要求與世界意義………………………………王玉堂(6-3)

近十年我國基層黨建創(chuàng)新的特點、動因與績效——基于全國基層黨建創(chuàng)新典型案例的多案例文本分析……………………………李 槿(6-10)

學習貫徹十九屆六中全會精神

堅持敢于斗爭是黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗……………………………………………王玉堂 杜玉晶(1-3)

偉大建黨精神研究述評…………………………………………………………………………杜燁能(1-7)

以偉大建黨精神滋養(yǎng)黨性修養(yǎng)的作用機理和實踐進路……………………………………周凱麗(1-13)

不斷提高戰(zhàn)略思維能力——深入學習習近平總書記在省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式上的重要講話精神…………………………………………………………………王玉堂(2-3)

中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期對“社會主義”概念的探索………………………………………………孫 浩(2-7)

中國人民從精神被動轉(zhuǎn)入精神主動的歷史嬗變………………………………………………楊 琳(2-15)

堅定不移把新時代偉大自我革命推向縱深……………………………………………………吳 斌(2-20)

中國共產(chǎn)黨知識分子工作演進的百年歷程及經(jīng)驗啟示………………………………………盧爍樂(3-3)

三重邏輯視角下中國式現(xiàn)代化新道路的百年探索及經(jīng)驗啟示……………………………宋迎迎(3-11)

中國共產(chǎn)黨歷史自信的生成邏輯………………………………………………………………張 帆(3-16)

發(fā)揚偉大的歷史主動精神………………………………………………………………………王玉堂(4-3)

批判與超越:比較視野下的人類文明新形態(tài)…………………………………………李景平 吳曉(4-8)

關(guān)于百年黨史中三個《決議》的比較研究……………………………………………………呂亞楠(4-13)

堅持底線思維:中國共產(chǎn)黨的制勝之道……………………………………………郭小麗 王玉堂(5-3)

策論園地

穩(wěn)定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈 提升安徽產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化水平…………李紅梅 孫韓 王莉莉 何婷婷(1-18)

防范化解重大突發(fā)公共衛(wèi)生風險的實踐研究——以合肥市為例……………………………………………………………高小明 朱春霞(1-23)

合肥市商貿(mào)業(yè)線上線下融合發(fā)展的問題及策略分析………………………………………王 莉(1-28)

自貿(mào)港建設(shè)背景下知識產(chǎn)權(quán)證券化的法治路徑……………………………………………宋寒亮(1-31)

泰州科技人才發(fā)展成效、問題與路徑研究……………………………………………………于 江(1-34)

關(guān)于做好新形勢下宗教工作的若干思考——基于合肥市宗教工作大督查經(jīng)驗的淺析………………………合肥市委統(tǒng)戰(zhàn)部課題組(2-25)

安徽省政府專項債券問題研究………………………………………………………………吳義達(2-29)

領(lǐng)導干部要注重家庭、注重家教、注重家風——深入學習《習近平關(guān)于注重家庭家教家風建設(shè)論述摘編》………………………李 平(2-35)

合肥市加快推進全域美麗鄉(xiāng)村建設(shè)路徑研究………………………………………………徐小滿(3-21)

疫情背景下合肥市消費品進口狀況分析……………………………………………………王 莉(3-26)

共同富裕中基層黨組織主體協(xié)同探索——以寧波黨建聯(lián)盟為例………………………………………………………………齊 峰(3-29)

新時代黨建引領(lǐng)“零距離”為民服務(wù)的實踐與思考——以北京市海淀區(qū)萬壽路街道為例…………………………………………………楊艷梅(3-33)

三孩政策背景下安徽青年生育觀的特征、成因與政策建議…………………………………鄧 祺(4-20)

優(yōu)化人才環(huán)境、深化“養(yǎng)人之城”建設(shè)路徑探析——基于合肥的地方實踐研究…………………………………………………………尹 潔(4-25)

加強黨對農(nóng)村集體經(jīng)濟領(lǐng)導的實踐探索與對策建議——以北京市海淀區(qū)為例………………………………………………………………楊艷梅(4-29)

打造新時代文明實踐的“通州樣板”…………………………………………………………于 盈(4-34)

合肥市加快打造城鄉(xiāng)融合發(fā)展的示范之城研究——以經(jīng)濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革為例………………………………合肥市委編辦課題組(5-7)

黨建引領(lǐng)多元主體參與社區(qū)治理的實踐探索與對策建議——以北京市J社區(qū)為例………………………………………………………………楊艷梅(5-15)

黨建聯(lián)盟引領(lǐng)共同富裕的現(xiàn)實困境及對策建議……………………………………………吳 昌(5-20)

通州區(qū)新型儲能產(chǎn)業(yè)調(diào)查與思考………………………………………………………李進儒 于盈(5-24)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下村級集體經(jīng)濟發(fā)展的實踐與思考——以南京市浦口區(qū)為例………………………………………南京市浦口區(qū)委黨校課題組(5-30)

安徽省科技創(chuàng)新環(huán)境評價研究——基于與江浙滬的比較………………………………………………………………汪曉夢(6-17)

安徽省數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的實踐探索及路徑選擇……………………陳華彬 陳再勤 孟超峰 胡峰(6-23)

合肥市推進林長制改革的主要做法及提升策略……………………王永龍 夏琦 尹俊 朱夢姍(6-28)

長三角地區(qū)旅游消費潛力釋放機制與路徑研究…………………………武優(yōu)勐 匡祖欣 楊麗姣(6-30)

“城市大腦”建設(shè):價值意蘊、短板審視與優(yōu)化路徑…………………………………………劉雅靜(6-36)

學思札記

《共產(chǎn)黨宣言》的意識形態(tài)思想及啟示………………………………………………………李春來(1-40)

試論新時代制度強國建設(shè)……………………………………………………………………王遠才(1-43)

機關(guān)黨建與業(yè)務(wù)工作融合發(fā)展研究…………………………………………………………韋志兵(1-47)

論信息公益訴訟懲罰性賠償…………………………………………………………………何金海(1-51)

新時代社會主要矛盾轉(zhuǎn)化中思想政治教育的“四維”引導…………………………何紅連 陳黎梅(2-40)

習近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述研究綜述…………………………………曲直 程晉富(2-47)

習近平總書記關(guān)于“四史”論述對馬克思主義史學理論的原創(chuàng)性貢獻……………………田天亮(3-38)

安徽近代歷史名人的地域分布特點及成長啟示……………………………………馬 俊 葛 剛(3-45)

論紅色旅游景點對政治記憶的承載功能——以上海中共一大會址紀念館為例…………………………………………………鞠瑞霞(3-48)

《習近平談治國理政》第四卷的三維透視……………………………………………………杜燁能(4-38)

論恩格斯晚年關(guān)于建設(shè)馬克思主義政黨思想………………………………………………高雨欣(4-42)

列寧對經(jīng)濟主義思潮的批判及其方法——以《俄國社會民主黨人抗議書》為中心的考察……………………………尚英萌 孫迪亮(5-33)

青年團早期團內(nèi)教育訓練的實踐探索與現(xiàn)實啟示(1922-1927)……………………………王 淇(5-41)

國內(nèi)學界關(guān)于習近平意識形態(tài)話語權(quán)重要論述研究的回顧與思考………………………楊榮剛(6-41)

信息薈萃

“合肥科創(chuàng)‘出圈’”等四則……………………………………………………………………………(1-58)

“合肥:創(chuàng)新的天地”等六則……………………………………………………………………………(2-54)

“合肥高新區(qū):勇當‘創(chuàng)新先鋒’”等八則………………………………………………………………(3-52)

“譜寫現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)新篇章”等十則…………………………………………………………(4-49)

“科創(chuàng)合肥”等六則……………………………………………………………………………………(5-49)

“創(chuàng)新驅(qū)動 安徽跨越”等七則………………………………………………………………………(6-48)

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