趙巖巖

摘要：學校教育首先要讓學生樹立正確的思想道德品質(zhì)，擁有正確的人生觀，其次才是學習成績。班級是組成學校完整體系的基礎，班主任在學校教育教學工作中有無法取代的地位。德育教育是初中班主任管理班級的關鍵，對初中生的健康成長和學習觀念都有著至關重要的作用。因此初中班主任對德育教育工作的開展要十分重視，明白德育教育對學生的深遠影響，制定正確的管理工作計劃保證學生的健康成長。

關鍵詞：班級管理;初中班主任;德育教育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

在教育事業(yè)體系當中德育教育是其中不可分割的組成部分，不僅可以提升學生的道德品質(zhì)，還為學生的成長道路奠定了基礎，有著無以取代的作用。初中生對事物充滿好奇心，腦海里還沒有形成一個完整而又正確的德育價值觀。所以，教師要正確引導學生避免學生形成錯誤的德育價值觀，除了教師的在學校的德育教育外，還需要家長在生活中時刻關注學生的心理健康并指導學生錯誤的言行舉止。

一、滲透德育教育的重要性

德育教育是學生成長道路的基石，德育教學在學校的教育體系中是無法被取代的一部分，是其中的不可分割的組成部分，不僅可以提升學生個人的道德品質(zhì)還提高學校的整體素質(zhì)。德育教學的開展不僅影響學生的思想品德還影響學生在社會中的發(fā)展。德育教育的開展有利于學生之間團結友愛和諧共處，還有利于學生在今后的發(fā)展道路少走彎路，還有利于促進學生身心健康發(fā)展。

在初中的班級管理中開展德育教育對學生來說有著非常重要的作用，教師在開展德育工作時可以把班級管理分成板塊模式，把德育教育放在班級管理板塊中重要位置，向同學闡述思想品德對學生的重要作用。教師要定期組織學生開展相關德育教育的主題班會并時刻關注學生的日常行為。在初中班級管理全面開展德育教育工作，對開展班級管理工作和學生的健康成長都有重要的作用。教師要根據(jù)班級的整體情況和學生的自身情況結合德育教育的要求制定正確的德育教育方案。只有在班級管理中讓學生樹立正確的道德觀和人生觀，才能為學生打造一個良好的學習氛圍。

二、初中班主任在管理中滲透德育教育的措施

一、教師以身作則，發(fā)揮典范作用

在校學習期間，學生接觸最多的就是班主任，所以很多事情學生都會效仿班主任，這就說明班主任是學生成長道路重要的導師，班主任的任何行為都會影響學生。所以，初中班主任在日常生活中一定要注意言談舉止，還要保持積極向上樂觀的人生態(tài)度，有著樂于助人、知榮明恥和廉潔奉公的高尚品質(zhì)，在學生心中樹立良好形象成為學生心中的榜樣。例如：不論是在教學工作還是日常生活中，班主任都要時刻注意自身的行為習慣，做到語言行為文明規(guī)范。如：不能隨處亂丟垃圾、語言不文明;要穿衣整潔干凈、關心集體、做事公正;尊重學生、家長和同事;如學生之間出現(xiàn)矛盾，教師要仔細了解其緣由，做到不偏袒學生，公平公正的對待每一位學生。所以，教師要以身作則發(fā)揮典范作用，初中班主任對于學生的情況要時刻關注還要多和學生、學生家長進行溝通，根據(jù)學生的實際情況不斷完成德育教育方法，有利于在班級展開德育教育工作，促進德育教育工作的有效性。

2、樹立班級良好風氣，促進學生自主管理

樹立班級良好風氣是由班級全體學生共同營造的氛圍，樹立良好班級風氣需要長期堅持，但是班主任事務繁忙并不能時時刻刻觀察和監(jiān)督學生，所以，我們可以組織學生自行選出全體共同認可的班干部，在課余時間讓班干部輔助教師監(jiān)督管理學生。班主任要與全體學生一起商量制定出共同認可的管理制度，學生之間相互監(jiān)督。隨著社會的發(fā)展學大多數(shù)學生的家庭條件都不錯，家長們也都非常寵愛孩子，現(xiàn)在的家長幾乎會幫孩子把所有的事情都做好導致學生的獨立自主的意識缺乏，教師在進行德育教育時要注重學生的自主性，培養(yǎng)學生獨立自主的習慣。所以，教師在班級管理中，要明白學生的班級管理的主導者，通過學生之間的相互監(jiān)督，學生自行規(guī)范自主管理培養(yǎng)學生的責任感。

3、開展德育教育主題活動

隨著素質(zhì)教育的有效實施，為深入貫徹德育教育工作，教師可以組織學生開展相關主題活動，將現(xiàn)實生活中發(fā)生的點點滴滴與德育理論知識做到有機結合，高度提升學生的思想品德，促使學生了解具有優(yōu)秀思想道德品質(zhì)的人對社會發(fā)展起到的作用。比如：班主任可以在班級展開“爭做好人好事”主題班會，提倡學生要樂于助人、奉獻愛心，對身邊的人和事做力所能及的幫助，對于每周做好事的人提出表揚給予獎勵。班主任還可以利用假期時間組織學生展開“送溫暖”活動，如：給環(huán)衛(wèi)工人送早餐;去敬老院探望老人，陪老人聊天;為山區(qū)貧困兒童進行書籍、文具等做募捐活動。

結束語

綜上所述，德育教育的開展初中班主任管理班級的重點內(nèi)容，對初中生的健康成長和學習觀念都有著至關重要的作用。開展德育教育工作，有利于學生學習正確的德育教學理念，促進學生健康成長。所以，初中班主任要以學生為主體滲透德育教育，為學生以后的發(fā)展道路奠定堅實的基礎。

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