夏衛(wèi)華

摘 ?要：近年來，材料型選擇題在高考?xì)v史選擇題所占比重越來越大，這類題型往往信息量較大、知識面廣，解題此類題型就顯得尤為重要。因此本文就高中歷史材料型選擇題的能力考察要點(diǎn)、答題技巧以及答題方法進(jìn)行了總結(jié)，希望能夠?yàn)橐痪€教師提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高中歷史;材料型選擇題;解題策略

新高考?xì)v史選擇題考察范圍較廣，考察學(xué)生的史料閱讀、讀歷史及學(xué)科素養(yǎng)等綜合能力，所以材料選擇題在高考試卷中出現(xiàn)的頻率越來越高，且考查的難度也逐年增高。大多數(shù)題目以“歷史材料”作為切入點(diǎn)，需要學(xué)生具備一定的材料解讀能力。因此探究高中歷史材料選擇題的解題策略，對提升歷史考試成績具有重要意義。

一、歷史選擇題的考察要點(diǎn)

高中歷史材料選擇題主要是考察學(xué)生對于知識點(diǎn)的記憶，材料的解讀、文字的表達(dá)以及創(chuàng)新能力三個方面的能力。一是閱讀理解能力，即能夠有效地閱讀材料選擇題的材料信息。二是材料處理能力，即對選擇題材料進(jìn)行去偽存真、由表及里的處理，從而獲得有關(guān)解題的信息。三是信息處理能力，最大限度的利用題目的信息來對各選項(xiàng)的問題進(jìn)行說明。

二、歷史材料選擇題解題的一般性原則

根據(jù)本人常年從事高三歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，高考?xì)v史選擇題雖然選擇范圍十分廣泛，所設(shè)問題的角度也比較新穎，不過其解決問題的步驟和分析問題的能力的方法有著萬變不離其宗的技巧，現(xiàn)就教學(xué)中所積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

（一）強(qiáng)調(diào)審題

筆者認(rèn)為審題是解決材料選擇題的關(guān)鍵，是成功作答的基礎(chǔ)。審題需要把握歷史事件發(fā)生時間、地點(diǎn)、關(guān)鍵語句、材料來源等，從歷史材料提出關(guān)鍵信息。審查時間、地點(diǎn)，這是考察學(xué)生從歷史材料中形成正確的時空觀。審查關(guān)鍵語句，即抓住材料的主要信息，快速找到問題的解決路徑。審查材料來源，則是注意材料引文的出處，快速把握材料來源所示作者的意識形態(tài)與價值取向。

（二）重視材料

從近年高考試題來看，歷史材料選擇題作為承載歷史信息的載體其所呈現(xiàn)的方式比較多樣化，歷史材料的來源比較廣泛，歷史材料體現(xiàn)了命題人的意圖。因此在解讀材料選擇題時，需要重視材料的內(nèi)容，提煉材料的核心思想，結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行解答。

（三）看透本質(zhì)

在材料選擇題中，有的材料內(nèi)容具有迷惑性，因此在審查材料時要能從辯證唯物主義的新史觀出發(fā)辨別材料的真?zhèn)?。比如材料的觀點(diǎn)與事實(shí)不符時，要排除材料的干擾。同時要抓住材料隱藏的信息內(nèi)容，找到解題的關(guān)鍵。

（四）關(guān)注細(xì)節(jié)

從近年高考材料選擇題的設(shè)計(jì)來看，有圖片、表格、漫畫、實(shí)物等不同類型題目，比如圖片、漫畫類題目，需要抓住人物的語言、表情、動作;圖表類題目，則需要讀懂?dāng)?shù)字變化及曲線走向。學(xué)生在不同類型材料閱讀能力的要求有所提高，這就需要學(xué)生抓住材料具體信息，從細(xì)節(jié)出發(fā)，整體提高解題能力。

三、歷史材料選擇題的解題方法和技巧

歷史材料題的題干一般都是以材料為主，材料形式多種多樣，題目的設(shè)問形式也比較多樣化。因此學(xué)生在解題時需要掌握題目的重要信息，排除材料的干擾信息，采取合適的解題策略進(jìn)行解答。

（一）卡時間

卡時間指的是了解歷史事件發(fā)生的時間或者階段特性，從而有效運(yùn)用相關(guān)的歷史知識對題目進(jìn)行深入探究。卡時間是學(xué)生歷史學(xué)科時空觀念素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生必須要具備的思維能力，需要學(xué)生能歐利用相關(guān)的知識點(diǎn)來解決問題。

例1 1897年，有人指出：“中國創(chuàng)行西法已數(shù)十年，皆屬皮毛，空言無補(bǔ)。至今兩年來，忽大為變動，如郵政、銀行、鐵路直見施行，今天津亦有小輪.風(fēng)氣之開，人力誠難阻隔也?！碑a(chǎn)生上述變化的主要原因是（ ? ?）

A.維新變法運(yùn)動迅速興起

B.政府大力扶持官督商辦企業(yè)

C.列強(qiáng)對華資本輸出減少

D.政府放寬了興辦實(shí)業(yè)的限制。

解析：材料中已經(jīng)明確指出了相關(guān)的信息，即事件發(fā)生的時間——1897年，1895年發(fā)生了甲午中日戰(zhàn)爭，洋務(wù)運(yùn)動徹底破產(chǎn)，清朝逐步放寬民間資本的限制。所以根據(jù)題目的時間信息，就可以快速找到正確答案是D。

（二）找題眼

題眼是題目的關(guān)鍵性詞語信息，這也是解決材料選擇題的關(guān)鍵，如果沒有抓住關(guān)鍵材料，就容易對于題目信息誤讀，無法掌握命題人的意圖，也無法找到材料信息真正的核心，難以和書本知識點(diǎn)進(jìn)行有效的對接。

例2 ? 19世紀(jì)后，許多國家尤其沿海國家都無可選擇地與海洋聯(lián)系在一起。但從近代中國發(fā)展海軍的情況來看。未真正認(rèn)識這一點(diǎn)，始終局限在炮艦武器方面，呈現(xiàn)出“海患緊則海軍興，海患緩則海軍弛”的狀態(tài)。這體現(xiàn)出近代中國（）

A.自覺意識到發(fā)展海軍的重要性

B.主動與世界聯(lián)系在一起

C.發(fā)展海軍呈現(xiàn)被動和短視現(xiàn)象

D.發(fā)展海軍

從題干的關(guān)鍵信息來看，時間為19世紀(jì)后，關(guān)鍵信息點(diǎn)是‘?；季o則海軍興，?；季弰t海軍弛’，指出中國海軍發(fā)展被動，且發(fā)展眼光腳錢，因此很容易就能夠找到題目的正確答案是C。

（三）析選項(xiàng)

筆者認(rèn)為分析題目的選項(xiàng)對于解答材料選擇題而言也十分關(guān)鍵，即找到出題人的命題意圖，才能夠有把握排除掉題目中的干擾選項(xiàng)。

例3 ? 清前期《望江南百調(diào)》唱到：“揚(yáng)州好，僑富半官場，購買園亭賓亦主，經(jīng)營鹽、典仕而商，富貴不歸鄉(xiāng)?！辈牧戏从沉耍ǎ?/p>

A.仕商身份界限完全打破

B.商業(yè)發(fā)展改變社會風(fēng)氣

C.地方商業(yè)均由官員經(jīng)營

D.政府擦棄傳統(tǒng)抑商政策

解析：根據(jù)材料的闡述內(nèi)容來看，討論了清朝前期經(jīng)商的局面，即商品經(jīng)濟(jì)影響了當(dāng)?shù)卣麄€社會的發(fā)展。而A選項(xiàng)“完全打破”顯然錯誤，C選項(xiàng)“均由官員經(jīng)營”的也是表述錯誤。D項(xiàng)“接棄傳統(tǒng)抑商政策”不符合史實(shí)，所以正確答案為B。

綜上所述，由于材料類型選擇題在高考分值占比越來越大，所以探討材料類型選擇題的解題技巧和方法極具教育價值及現(xiàn)實(shí)意義。所以就要求廣大歷史教學(xué)工作者在日常的訓(xùn)練中要重視審題、重視材料、看透材料本質(zhì)以及關(guān)注材料的細(xì)節(jié)，提升解題的效率和準(zhǔn)確性。

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（作者單位：邵陽市第十一中學(xué)，湖南 ?邵陽 ?422000）