高吉國

內(nèi)容摘要：《散步》中妻子的角色較少受到評(píng)論家的關(guān)注。通過把焦點(diǎn)從“我”轉(zhuǎn)移到妻子，文本會(huì)呈現(xiàn)出一番不同于以“我”為中心的圖景。在到底走哪條路的問題上，有“我”的痛苦決定、母親的聰明應(yīng)對(duì)，還有就是妻子的無聲沉默。三方基于各自視角做出了符合其理性計(jì)算后的決定，通過一番博弈達(dá)成最后全家皆大歡喜的結(jié)局。

關(guān)鍵詞：選擇 沉默 博弈 結(jié)局

莫懷戚的《散步》是中學(xué)語文的經(jīng)典名篇，深受廣大師生和讀者的喜愛。自這部作品1985年發(fā)表之后，主流的解讀是從作為敘述者的“我”入手，聚焦于一家三輩四口母子、父子、祖孫之間濃濃的親情書寫①。這種解讀著眼于“我”對(duì)母親的孝敬及家庭親情之間的分析，對(duì)作為“我”的對(duì)立面的孩子的媽媽、母親的兒媳的角色分析卻相對(duì)比較薄弱。如果從作為妻子的女性視角切入文本，《散步》會(huì)呈現(xiàn)一幅不同于以“我”為焦點(diǎn)的圖景。在那個(gè)圖景中，妻子的角色乃至沉默不再是一片空白，她也實(shí)質(zhì)性參與到了在道路發(fā)生分歧時(shí)到底該走哪條路的具體博弈。

一.妻子視角的“散步”

《散步》是以“我”為中心來組織和展開敘述的，在整個(gè)過程中，“我”分別承擔(dān)了倡議者、決策者和實(shí)施者三重角色，可以說“我”是當(dāng)之無愧的《散步》的實(shí)際推動(dòng)者和執(zhí)行者。

文中對(duì)妻子的著墨明顯偏少，只在有限的幾個(gè)場景中提到了她：（1）和“我”一起帶著兒子陪母親散步，（2）在外面，她總是聽我的，（3）在小路上背起兒子。文中甚至連她的一句話也沒有，那么妻子所起的作用是否如文中表面所顯示的那樣微不足道呢，下面我們就簡要分析一下。

先看第一個(gè)場景：妻子和“我”一起陪年老體弱的母親出來散步。力勸本不愿出來的母親出來散步是“我”的主意。文中并沒有言及妻子對(duì)丈夫提議帶婆婆出外散步的態(tài)度，這時(shí)她是用實(shí)際行動(dòng)表明了自己的態(tài)度：和丈夫一起。可以說在這無聲的背后是夫妻關(guān)系的和諧及對(duì)丈夫的孝順母親的舉動(dòng)在行動(dòng)上的支持。試想，如果夫妻關(guān)系不好或不孝順老人，可以不同丈夫一起外出陪老人散步。妻子的角色在這里是不能缺席的，即使她什么也不說，她的出現(xiàn)本身就表明了一種態(tài)度和立場。這時(shí)妻子的角色更多是一種默默的支持。

比較復(fù)雜的是第二個(gè)場景，即母親和兒子在走大路還是走小路上發(fā)生了分歧，這時(shí)全家的焦點(diǎn)自然集中在“我”身上：母親、兒子和妻子都聽“我”的決定。這個(gè)決定對(duì)于“我”來說不太容易：一邊是生養(yǎng)自己的母親，一邊是自己生養(yǎng)的孩子，如何取舍確實(shí)犯難。如果把視點(diǎn)變換一下，站在妻子的角度看，事情又會(huì)呈現(xiàn)另一番不同的面貌，這時(shí)爭執(zhí)就不是發(fā)生在“我”的母親和“我”的兒子之間，而是發(fā)生在婆婆和自己兒子之間。“我”的母親和兒子與“我”都有血緣關(guān)系，但對(duì)于妻子來說，只有兒子與自己有血緣親情，婆婆是由于自己的婚姻才后天建立起來的姻親關(guān)系。從自然的情感來說，妻子無疑是更偏愛兒子，故她的立場也會(huì)更偏向他。依此分析，跟隨兒子選擇的小路更貼合妻子真實(shí)的想法。不過事實(shí)能否如她所愿，還要受到其他幾方面因素的影響。

二.丈夫的最終決定

當(dāng)母親走大路和兒子走小路發(fā)生矛盾時(shí)，夾在中間做痛苦選擇的是“我”。“我”的難處在于并不僅僅是在母親和兒子之間的親情中權(quán)衡，還需要考慮到母親和兒子身后的人，母親身后是已過逝的父親、兒子身后是愛他的媽媽。在這其中，“我”居于核心位置，因?yàn)榘凑瘴闹械恼f法，母親和兒子都聽“我”的，或者說，“我”的決定他們都會(huì)聽。

先來分析一下“我”的選擇，然后在此基礎(chǔ)上再看母親的態(tài)度及妻子的反應(yīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)別有另一層意味。首先，兩全的選擇，即同時(shí)滿足母親走大路和兒子走小路的選擇沒有——因?yàn)檫@兩個(gè)選擇是矛盾的。不在“我”的選擇范圍之內(nèi)，或者說被“我”否定的選擇是：拆散一家人分成兩路——母親和“我”一路，妻子和兒子一路。剩下的對(duì)于“我”來說的選擇只有兩個(gè)：（1）順從母親，委屈兒子，（2）順從兒子，委屈母親。（1）的選擇成本是委屈兒子，同時(shí)也會(huì)讓與兒子連心的妻子不高興。（2）的選擇成本是委屈母親，讓本已年邁多病且喪偶的母親不順心。兩邊權(quán)衡下來，“我”的最終決定是走大路，理由是“我”陪同兒子的時(shí)間還長。同樣的意思，換另一種表述就是“我”陪同母親的時(shí)間已不多。用時(shí)間的長短來衡量選擇的偏向是一個(gè)表面看似簡單粗暴的原則，實(shí)則在這背后有關(guān)于時(shí)間性的復(fù)雜認(rèn)知，簡單來說就是生命是在時(shí)間中展開的存在，沒有時(shí)間就沒有可能。在這里，時(shí)間成為左右“我”如何選擇的重要變量，是年齡使“我”在“尊老”與“愛幼”之間選擇了前者。

如果“我”的決定就是母親和兒子發(fā)生分歧時(shí)的最終解決方案，那《散步》的立意或重點(diǎn)就會(huì)發(fā)生偏移：年邁母親對(duì)強(qiáng)壯兒子的依從，年幼兒子對(duì)成年父親的服從，以及年輕妻子對(duì)強(qiáng)勢(shì)丈夫的順從。這樣強(qiáng)勢(shì)的兒子（父親）形象不是作者要著力塑造和傳達(dá)的。那事情還有沒有其他的可能或轉(zhuǎn)機(jī)，有的，那就要看其他兩方的態(tài)度——她們對(duì)這件事的看法及對(duì)“我”的決定的態(tài)度，以及一方?jīng)Q定了之后，剩下另一方的態(tài)度。這里并不是一個(gè)權(quán)威者作了決定之后，其他人默默服從的權(quán)力秩序，而是任何一方都可以表露自己的想法，并在此基礎(chǔ)上形成一個(gè)統(tǒng)一意見的情感邏輯。

三.母親的聰明應(yīng)對(duì)

在“我”做了走大路的決定后，兒子因?yàn)槟暧祝瑳]有自己的主見和判斷力，所以他會(huì)聽從“我”的決定，再有就是母親的態(tài)度了。如果真像文中所說“早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子”，那最后應(yīng)該是母親聽“我”的話走大路，實(shí)際最后走的卻是小路，這其間發(fā)生了什么。

這個(gè)在外人看來非常突兀的變化，文中并沒有進(jìn)行足夠的交待，母親“摸摸孫兒的小腦瓜”幾個(gè)字之后就“變了主意”，而后是一句看起來云淡風(fēng)輕實(shí)則意味深長的風(fēng)景描寫②。一個(gè)比較簡單也最通行的解釋是：“我”的母親也就是覺得孫子可愛，不忍讓孩子不高興，于是變了主意。通過這個(gè)舉動(dòng)反映了濃濃的祖孫之情③。這個(gè)說法有一定的道理，但它不能解釋的是：前邊不是說母親聽兒子的話，怎么現(xiàn)在不聽兒子的話了，甚至反過來兒子最后還聽了她的話。這里嘗試提出一個(gè)基于博弈論的分析框架，來重視審視這表面簡單現(xiàn)象背后蘊(yùn)藏的深意。

當(dāng)“我”作出最后走大路的決定后，母親可以有兩個(gè)選擇：（1）聽從，（2）反對(duì)。（1）可與文中提到的“早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子”相互應(yīng)，（1）的后果表面是全家人都聽從了“我”的決定走大路，實(shí)則是讓全家的意志和行動(dòng)都服從母親一個(gè)人的權(quán)威。如果是那樣的話，“我”的決定明顯照顧到母親的需求，也可以說“我”的意志受到了母親意志的“控制”或影響。如果最后結(jié)局是那樣，《散步》的價(jià)值傾向就變成了一家人尊重并服從母親的威權(quán)。如果下文沒有更多交待的話，很容易讓人認(rèn)為母親不但沒體諒兒子的難處和苦心，而且有倚老賣老的嫌疑。這樣的價(jià)值導(dǎo)向不能說是沒有問題的。（2）母親反對(duì)“我”走大路的決定的后果又可細(xì)分為（2a）母親沒改變“我”，“我”仍執(zhí)意全家走大路;（2b）母親改變了“我”，或“我”聽了母親的話，放棄全家走大路的計(jì)劃而改走小路。下面我們就來簡單分析一下這兩個(gè)可能及其后果。

（2a）的結(jié)果仍暗合上文提到的年老的母親習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子的說法。只是母親的這層聽從不是毫無主見的、所有事情都甩給“我”，而是在關(guān)涉到全家人福祉的方向性問題上仍提出自己的看法，只是母親的建議最后沒被“我”采納而已。這里，居于主導(dǎo)地位的是“我”的意志，兒子、妻子和母親都聽“我”的。有這樣“霸道”的一家之主來主事不失為一個(gè)問題的解決方案，結(jié)局也未必總是不好的。在《散步》中，兒子、妻子都要聽“我”的，與“我”一起去孝敬母親。哪怕兒子當(dāng)時(shí)因?yàn)樾〔惶?，不太理解“我”的做法，但他長大之后可以理解“我”，同時(shí)“我”也用自己的實(shí)際行動(dòng)為兒子樹立了一個(gè)孝敬老人的榜樣。用這樣的立意來結(jié)構(gòu)《散步》也是不錯(cuò)的，只是多了霸道，少了民主;多了服從，少了協(xié)商，給人的感覺總是不太好。

（2b）的結(jié)果與上文母親聽從“我”的說法表面相矛盾，需要稍作解釋的是這個(gè)轉(zhuǎn)變是如何發(fā)生的，內(nèi)在動(dòng)力又是什么。對(duì)于這些疑問，文中并沒有給出答案，甚至連破解的線索也難尋覓。按照常情推斷，在這里，“我”和母親之間應(yīng)有一番對(duì)話，對(duì)話的內(nèi)容大致圍繞著雙方各自怎么想的，為什么另外一方應(yīng)該聽自己的來展開：“我”給母親的理由是：“我”應(yīng)該先滿足您的要求，兒子還小，“我”陪他的時(shí)間還長。母親給“我”的回復(fù)是：她明白我的意思和苦心。不過事情還可以這么辦：我們走小路，走不過的地方你就背著“我”。在一番辯駁之后，“我”說不過或拗不過母親，最后聽了她的話。這么一個(gè)事情遠(yuǎn)非三言兩語所能交待清楚，即使交待清楚了也會(huì)破壞文本的情感肌理。

事實(shí)上《散步》中并沒有處理如此棘手的難題，而是余留了巨大的空白和未定點(diǎn)供讀者想象。不管“我”和母親之間到底發(fā)生了什么，事實(shí)上最后“我”聽了母親的話轉(zhuǎn)走小路。雖然“我”聽從母親的話與前文提到的略有沖突，但它的發(fā)生有一定的內(nèi)在邏輯，而且這樣處理以后，文章的立意獲得了進(jìn)一步的提升：善解人意的母親明白夾在中間的作為兒子的難處，愿意放下身段，委屈自己走小路，順便成全了“我”的一家。事實(shí)是，母親不但“顧全”了大局，而且更難能可貴的是她已經(jīng)為可能遇到的問題提前準(zhǔn)備了解決方案。經(jīng)過這樣一番處理之后，母親就不再是高高在上的全家人需要服從的“權(quán)威”，而是以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了全家人尊重和愛戴的可敬長輩。

四.沉默背后的妻子

上面用了不少的文字分析了母親對(duì)“我”的決定的可能應(yīng)對(duì)和實(shí)際應(yīng)對(duì)，還有一個(gè)變量是站在兒子背后的妻子。前文已提到因?yàn)榕c兒子有天然的血緣關(guān)系，所以妻子更傾向于跟著兒子走小路。對(duì)于妻子來說，難點(diǎn)在于，她的態(tài)度要受到“我”的決定及母親與“我”達(dá)成的統(tǒng)一意見的影響。也就是，她做什么選擇在一定程度上有賴于“我”的決定及母親對(duì)“我”的決定的回應(yīng)。在由“我”、母親及妻子組成的博弈三角中，妻子是處于最后選擇的一個(gè)人。在博弈論中存在一種后動(dòng)優(yōu)勢(shì)的策略，就是等對(duì)手已做出了選擇，再根據(jù)實(shí)際情況選擇對(duì)自己最有利的策略。在這里，如果妻子想在現(xiàn)有的局面下，爭取最有利于自己的情形，就可以采用這個(gè)策略。具體來說，就是不主動(dòng)發(fā)聲做出自己的選擇，而是等別人做完選擇之后再根據(jù)實(shí)際情況給出自己的態(tài)度——包括后面討論的沉默實(shí)際上也是一種態(tài)度和傾向。

面對(duì)丈夫的決定及婆婆可能做出的反應(yīng)，妻子理論上可以采取的做法有：（1）當(dāng)婆婆認(rèn)同丈夫的選擇，即走大路時(shí)，可以選擇（1a）選擇跟隨（走大路）或（1b）明確反對(duì)（帶著兒子走小路）。（2）當(dāng)婆婆不同意丈夫的選擇，即改變主意走小路，最后說服“我”走小路，妻子可以選擇（2a）選擇跟隨（走小路）或（2b）明確反對(duì)（走大路）。妻子跟隨“我”的可能性是：（1a）走大路或（2a）走小路，妻子不跟隨即明確反對(duì)“我”的可能性是：（1b）走小路或（2b）走大路。按文中的說法“在外面，她總是聽我的”，所以（1b）和（2b）就被否定了。剩下的就是（1a）和（2a），其中走大路和走小路的概率各為50%。把這個(gè)結(jié)果“翻譯”一下就是：在跟隨丈夫和反對(duì)丈夫的所有選擇中，能否達(dá)到期望（走小路）的概率是相等的。也就是，作為妻子一方即使不出面給出明確的態(tài)度，結(jié)局符合自己期望的概率仍有一半。假如妻子在兒子和婆婆為走哪條路發(fā)生爭執(zhí)的當(dāng)口就立場鮮明地表明自己的態(tài)度——愿意和兒子走小路，先不論妻子的想法最后到底能否實(shí)現(xiàn)，單就對(duì)婆婆的不尊重就足以讓人生厭，而且因?yàn)楣_表達(dá)與“我”的決定有異的看法、使“我”在母親面前丟了顏面，勢(shì)必在夫妻之間引發(fā)沖突。這個(gè)沖突有多大，最后應(yīng)如何收?qǐng)觯谙喈?dāng)程度上已溢出妻子和“我”的范圍。如果是那樣的話，站在妻子的角度，與其把局勢(shì)搞到復(fù)雜到難以控制，不如聰明一點(diǎn)、簡單一點(diǎn)，選擇沉默，聽?wèi){丈夫決斷就是了。

如果說，當(dāng)母親提出改走小路的建議、把“我”的難題化解之后，“我”的最佳策略是不與之爭辯、采納她的建議，那在《散步》的倫理困境中，妻子的更優(yōu)策略就是跟隨丈夫的決定，而不必主動(dòng)發(fā)聲，即使有想法也應(yīng)該選擇沉默。如果妻子發(fā)聲，面臨的境況就會(huì)相當(dāng)復(fù)雜：不僅有兒子和婆婆在親情的天平中孰輕孰重，還有自己的看法與丈夫相左時(shí)該如何面對(duì)的問題。正如前文的分析能夠成立，那妻子就不是像一般闡釋者所理解的那樣是一個(gè)沒有自己主見和看法，凡是都要依賴丈夫做決定的夫唱婦隨的傳統(tǒng)女子④。以上的理解在文中也能找到支撐的線索，就是“在外面，她總是聽我的”。這句話隱含的一個(gè)意思是：在家里，“我”總是聽她的，或至少在家中不是“我”一個(gè)人說了算。更可能的情形是，之所以在外面她總是聽“我”的，不是因?yàn)樗浫?，而是照顧“我”的面子，在外面給予“我”足夠的尊重。如果把妻子的聲音置換成主動(dòng)態(tài)的表達(dá)，可能是這樣的：如果“我”在外面處事得當(dāng)，回家不會(huì)受到非議;如果在外面沒把事情處理好，那回家后多半會(huì)受指責(zé)或批評(píng)。這或許也是“我”在決定走哪條路時(shí)需通盤考慮的諸多方面中較少為人所察覺的一個(gè)方面。

五.皆大歡喜的結(jié)局

《散步》的最后，“我”背起母親，妻子背起兒子，在陽光下的小路上，“向著那菜花、桑樹和魚塘走去”?？梢哉f《散步》的結(jié)尾是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大團(tuán)圓的結(jié)尾，可能發(fā)生的在“我”和母親之間以及妻子和“我”之間的激烈爭論以出人意料的方式獲得完美解決：母親以自己的退讓成全了“我”的一家人。之所以說現(xiàn)有方案完美，是因?yàn)樗謩e成全了“我”、母親和妻子三人各自的“仁義”：“我”，一個(gè)孝順老人的兒子;母親，一個(gè)善解人意、用自己的智慧贏得尊重的長輩;妻子，用自己的沉默規(guī)避了可能產(chǎn)生的矛盾，促成了一大家人的團(tuán)結(jié)。文章最后復(fù)歸到散步之初一家人和睦溫馨的氛圍，只是這一幕表面的平和寧靜，不像許多人所認(rèn)為的那般輕描淡寫，而是在每個(gè)行為的背后都有基于個(gè)人立場的理性盤算，以及在此基礎(chǔ)上親情和倫理的復(fù)雜博弈。簡單說，最后皆大歡喜的結(jié)局，不是自然而然就到來的，而是一個(gè)三方博弈之后的最優(yōu)解。

參考文獻(xiàn)

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[2]Binmore K. Game Theory： A Very Short Introduction[M]. Oxford： Oxford University Press， 2007.

[3][美]理查德·道金斯.自私的基因[Z].盧允中等譯，北京：中信出版集團(tuán)，2018.

[4]董寧.女性生態(tài)位解析[D].沈陽工業(yè)大學(xué)，2017.

注 釋

①從這個(gè)角度來撰寫的論文有很多，這里只簡單羅列幾篇：代玉雨.教學(xué)《散步》 ?感悟親情[J].中學(xué)語文教學(xué)參考.2018（24）. 袁小宇.愿親情樹茁壯成長——教學(xué)《散步》的啟示[J].中國校外教育.2013（10）. 葉彥勛.親情樂章和諧頌歌——《散步》賞讀[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)（初中版七年級(jí)）. 2007（11）.顧晴.感人肺腑的親情——《散步》[J].文教資料.2002（01）.

②關(guān)于這句風(fēng)景的深義可參見本人撰寫的另一篇論文《“順從母親”還是“委屈兒子”——<散步>中的倫理困境及解決之道》（《名作欣賞》，2020年第30期）中第四部分“風(fēng)景的奧秘與玄機(jī)”的詳細(xì)分析。

③比如這篇有代表性的論文中的看法，詳見：夏雨舟.親情的禮贊 生命的高歌——《散步》揣摩示范[J].作文成功之路（高中版）.1999（10）.

④于欣，林杰.角色·親情·和諧——《散步》中人倫關(guān)系解讀[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào).2014（03）：45-46.

本文系湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“文學(xué)經(jīng)典閱讀與漢語言文學(xué)專業(yè)師范生語文核心素養(yǎng)的培育”（項(xiàng)目編號(hào)：HNJG-2021-0800）的階段性成果。

（作者單位：衡陽師范學(xué)院文學(xué)院）