李佳飛

摘要：隨著目前我國的素質(zhì)教育受到人們的普遍重視，對(duì)于小學(xué)生的要求也逐漸變得更高，學(xué)生不但要了解一些基本的理論，同時(shí)還要利用體育課程提升身體素質(zhì)，使其充分的適應(yīng)社會(huì)，并且與時(shí)俱進(jìn)。在體育教學(xué)的過程當(dāng)中，足球教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)項(xiàng)目，因此小學(xué)教師需要提升體育足球教學(xué)的趣味性，從而獲得更好的教育效果?；诖耍疚闹饕懻摿诵W(xué)體育足球教學(xué)的趣味性提升策略。以供相關(guān)工作人員參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);趣味性

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言：

小學(xué)體育課程是為了幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師需要讓學(xué)習(xí)的方法，內(nèi)容得到創(chuàng)新，通過學(xué)生更加愿意接受的方式來鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過體育足球不但可以幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)，同時(shí)也可以讓學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力以及緊張情緒，使學(xué)生更加積極地投入學(xué)習(xí)，在更加活躍的環(huán)境下，完成鍛煉任務(wù)。

一、課前趣味導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)研究

教師在教育學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)的過程當(dāng)中，需要提前完成一系列的預(yù)備工作，而在給學(xué)生傳授知識(shí)的時(shí)候，必備工作是非常重要的，因?yàn)樽闱蚴且豁?xiàng)非常重要的體育項(xiàng)目，也是一種典型的團(tuán)體項(xiàng)目，所以教師在進(jìn)行足球教學(xué)的過程當(dāng)中，必須要在課前進(jìn)行良好的導(dǎo)入，才能幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，共同完成體育運(yùn)動(dòng)。利用導(dǎo)入情境的方式教學(xué)，可以有效地幫助學(xué)生激發(fā)興趣，在日常生活當(dāng)中學(xué)生經(jīng)常會(huì)接觸到足球，因此對(duì)足球有一定的了解，足球是一種結(jié)合多種不同的文化，在歷史變遷的過程當(dāng)中不斷演變的運(yùn)動(dòng)方式，因?yàn)樾W(xué)生大部分都有著極大的好奇心，教師通過這一點(diǎn)來教育學(xué)生，可以讓學(xué)生在體育課堂上獲得更多體育知識(shí)。教師給學(xué)生展示具有趣味性的視頻，也可以讓學(xué)生充分的感受足球所帶來的魅力，而學(xué)生也可以根據(jù)視頻的來模仿相關(guān)的足球分解動(dòng)作，讓學(xué)生能夠充分的掌握踢球的技巧。

比如教師的教育，學(xué)生學(xué)習(xí)足球的過程當(dāng)中，可以通過現(xiàn)代的信息技術(shù)手段，利用多媒體來播放和《少林足球》相關(guān)的電影片段。使得學(xué)生可以對(duì)于足球知識(shí)有更多的了解，再徹底看完了視頻之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的提問，而學(xué)生在生活當(dāng)中也通過各種方式接觸過足球，這個(gè)時(shí)候教師就可以引導(dǎo)學(xué)生款日常接觸足球的一些情節(jié)想說出來，讓學(xué)生具有更加深刻的印象，并且?guī)椭鷮W(xué)生強(qiáng)化記憶力，利用課堂導(dǎo)入的方式，使學(xué)生體會(huì)課堂充實(shí)并且激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到訓(xùn)練當(dāng)中。

二、課堂組織趣味性情境實(shí)踐研究

對(duì)很多學(xué)生來說足球并不陌生，特別是在講授足球知識(shí)的過程當(dāng)中，教師往往會(huì)搭配一些比較有趣的環(huán)節(jié)，也讓學(xué)生充滿了興趣。但在教學(xué)的時(shí)候，教師需要注意，不能夠只是讓學(xué)生了解一些理論知識(shí)，同時(shí)也需要推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐，是學(xué)生可以把理論和實(shí)踐相結(jié)合，之前教師在講解的時(shí)候，大多會(huì)使用較為傳統(tǒng)的方法，先展示足球的相關(guān)動(dòng)作，之后再讓學(xué)生重復(fù)，這種教學(xué)方式難免會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感的感覺，學(xué)生覺得體育課程非常無聊，所以教師必須要利用趣味性的活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

比如教師的教育，學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)球的過程當(dāng)中，就需要讓學(xué)生可以帶著足球射門，而教師在講解這一門課的過程當(dāng)中，就需要設(shè)置相關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，在足球場(chǎng)上可以設(shè)置一些比較有趣的障礙物，把足球場(chǎng)分成幾個(gè)不同的區(qū)域。每一個(gè)區(qū)域都必須要安排不一樣的學(xué)生，而學(xué)生和學(xué)生之間可以自由的分組，哪一組的學(xué)生可以在更短的時(shí)間之內(nèi)突破障礙物，就能夠成功的把球射入球門當(dāng)中，哪一組的學(xué)生就將會(huì)取得勝利。這樣的教育方法可以讓課堂氣氛更加活躍，幫助學(xué)生改變對(duì)足球的看法，而教育最終的目標(biāo)就是為了讓學(xué)生學(xué)以致用，幫助學(xué)生提升其實(shí)踐應(yīng)用的能力。

三、家校聯(lián)合模式下的足球趣味課堂創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究

在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生和教師之間的接觸時(shí)間很多，教師可以在學(xué)校全面的指導(dǎo)學(xué)生，而學(xué)生在家庭教學(xué)的過程當(dāng)中，難免會(huì)遇到一定的障礙。學(xué)生教育并不僅僅只是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)家長(zhǎng)也需要承擔(dān)一部分的力量，而家長(zhǎng)這是學(xué)生最直接，也是最親密的教師，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)能夠起到非常至關(guān)重要的作用，而在幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)許足球的趣味性的過程當(dāng)中，就可以把家庭和學(xué)校相互聯(lián)合起來，使家長(zhǎng)以及學(xué)生共同參與足球運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生提升積極性。教師需要有益的幫助學(xué)生激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，通過學(xué)校和家庭的結(jié)合，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通，盡量避免學(xué)生以及家長(zhǎng)相互之間產(chǎn)生隔閡，要能夠在家長(zhǎng)的幫助之下進(jìn)行足球的運(yùn)動(dòng)。

比如教師可以讓學(xué)生以及家長(zhǎng)利用最佳搭檔的游戲來完成足球的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生可以在體育運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中充分的感受到快樂，從而充分的實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)目標(biāo)，幫助學(xué)生以及家長(zhǎng)相互之間構(gòu)建起和諧的關(guān)系。

四、結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中，體育教學(xué)主要是為了幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)，從而達(dá)到身體更加健康的要求，而足球運(yùn)動(dòng)正是學(xué)生非常積極的一種體育方式，在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候，讓教學(xué)方式的創(chuàng)新非常重要，構(gòu)建具有趣味性的體育課堂，可以幫助學(xué)生提升綜合能力。

參考文獻(xiàn)

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