金鑫

摘要：在時代不斷發(fā)展中，德育教育已經(jīng)成為了學(xué)校素質(zhì)教育的重中之重，高中教學(xué)更應(yīng)大力發(fā)展，在其他課程中進(jìn)行相結(jié)合德育教育，讓德育教育潛移默化的滲透進(jìn)課堂中。其實教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，高中的體育教師可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并且具備與時俱進(jìn)的先進(jìn)教育理念，在設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容時，教師要理解德育教育的內(nèi)涵，并且能通過高中體育教學(xué)中完善學(xué)生的全面發(fā)展?？傊?，高中體育教師更要在課堂中去引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)的體育技能，也要讓高中學(xué)生學(xué)會并且理解品德是任何一切的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中體育;體育教學(xué);德育滲透

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

當(dāng)今的大環(huán)境下，我們體育教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入到了一個新的發(fā)展階段，在此環(huán)境下，教師要結(jié)合當(dāng)下的時代進(jìn)行改革和創(chuàng)新，高中體育教師要伴隨著教學(xué)中進(jìn)行德育教育，德育是培養(yǎng)不僅僅能教會學(xué)生學(xué)會做人，用擁有高尚品德等，最為重要的是德育教育能夠培養(yǎng)高素質(zhì)人才，而如何在高中體育教學(xué)中滲透德育教育，已經(jīng)成為了教師需要去不斷思考的問題。滲透德育教育首先教師需要保證合理科學(xué)，要結(jié)合高中學(xué)生的實際情況，通過體育教學(xué)結(jié)合德育，讓高中學(xué)生鍛煉身體擁有強(qiáng)健的身體的同時有健康的心理和高尚的品德，讓學(xué)生通過體育這門學(xué)科感受到其中的精神和意義。

一、教師要以身作則，規(guī)范自身

教師在日積月累和學(xué)生們的接觸中，言行舉止能夠潛移默化的影響學(xué)生，而高中階段的學(xué)生的特點會從身邊相處的人中獲取，在此方面上教師在日常體育教學(xué)中更需要以身作則，嚴(yán)格要求自身的行為舉止規(guī)范，努力去提升自身的素質(zhì)和文化修養(yǎng)，教師要通過良好的行為習(xí)慣和言談舉止去感染學(xué)生，用自己的專業(yè)能力教育學(xué)生獲得學(xué)生的尊重，并在日常學(xué)習(xí)過程中不斷影響學(xué)生，讓學(xué)生通過教師為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)到教師身上的優(yōu)良品質(zhì)，高中體育教師也需要在體育教學(xué)中，通過點滴小事中去養(yǎng)成學(xué)生良好的行為規(guī)范，讓學(xué)生從小事做起，教師可以通過體育活動結(jié)束后的體育物品收歸系列活動，讓學(xué)生將課上使用的物品放回原處，小心愛惜，可以養(yǎng)成學(xué)生物歸原處，愛護(hù)公物等優(yōu)秀品質(zhì)。

二、高中體育所教學(xué)要具備德育目標(biāo)

優(yōu)良品德是學(xué)生必須具備的，從此上高中體育教師要根據(jù)學(xué)生所上的教學(xué)內(nèi)容，從在其中不斷讓學(xué)生進(jìn)行自我探究，教師要設(shè)計的內(nèi)容具有多樣化，全面性，包含德育教育。通過體育教學(xué)中去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)會體育內(nèi)容也提升學(xué)生的體育精神，能夠鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。

例如：高中體育課程中，教師可以采取開展團(tuán)體的體育游戲，合理設(shè)計德育教育，能夠讓學(xué)生不停留于表面的德育，可以讓學(xué)生理解到德育的內(nèi)涵和意義。從團(tuán)體的體育活動中能讓學(xué)生感受到與同伴一起努力一起合作的快樂，并且意識到團(tuán)隊對于整個班級以至于生活、社會中的重要意義，對今后學(xué)生的發(fā)展生活打下良好基礎(chǔ)。高中體育教師也可以組織一場合理科學(xué)的體育競賽，從體育的競賽中能打起學(xué)生的精神和自信心，從中讓學(xué)生不不斷克服心理恐懼，讓學(xué)生從競賽中體會體育精神，感受到勝利喜悅。

三、從高中體育課程內(nèi)容中滲透德育教育

高中的學(xué)生，往往因為高考壓力劇增，再加上體育對于其他科目比起來屬于“吃力不討好”的學(xué)科，在進(jìn)行體育教學(xué)中教師要通過活動教學(xué)去培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、堅持不懈的精神，讓學(xué)生在主導(dǎo)中，完成體育游戲的內(nèi)容，教師的體育教學(xué)基礎(chǔ)授課內(nèi)容要設(shè)定符合高中學(xué)生的體育活動，從中讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識，同時能夠通過學(xué)生借助自身的意志力去進(jìn)行，在此類考驗學(xué)生意志力的體育活動會有部分學(xué)生因為自身意志力和承受能力較差導(dǎo)致活動中斷，體育教師要對此類學(xué)生激勵而不能打擊學(xué)生的自信心，要保證學(xué)生在自信心充足的學(xué)習(xí)狀態(tài)下進(jìn)行體育活動，在體育教育中去開展德育教育，讓德育教育從空泛的理論轉(zhuǎn)化成生動的教學(xué)，使學(xué)生更容易接受，并且在此基礎(chǔ)上能夠讓學(xué)生明白體育教學(xué)開展的意義。

例如：鍛煉學(xué)生意志力的體育課程中，可以選擇長跑和耐力跳繩等教學(xué)活動，這些體育活動能培養(yǎng)學(xué)生鍛煉意志，培養(yǎng)心性，時代不斷發(fā)展下，高中學(xué)生部分都缺乏體育的鍛煉，在此基礎(chǔ)上教師要進(jìn)行對于學(xué)生的思想教育，去改善學(xué)生對于體育的觀念，深入德育教育，去有意識的培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)品質(zhì)。在高中體育教學(xué)中，讓學(xué)生能夠得到鍛煉，教師可以選擇長跑為體育活動，讓學(xué)生進(jìn)行長跑時去培養(yǎng)其勇于堅持的信念。使得學(xué)生在此次的體育活動中學(xué)習(xí)到堅持不懈的精神。

結(jié)語

對于高中階段的學(xué)生滲透德育教育中要學(xué)科內(nèi)容中相結(jié)合，讓德育教育也具備多元性，在高中體育教師對于高中學(xué)生進(jìn)行德育滲入是長期的過程，教師要長久以往的引導(dǎo)學(xué)生形成良好品質(zhì)，要使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，在教學(xué)過程中教師要結(jié)合學(xué)生自身的發(fā)展需求，不斷進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的方法，另外教師要注意自身的行為舉止，用良好的心態(tài)去對待教學(xué)中的種種問題，達(dá)到以德感化，要為國家培養(yǎng)具備新時代核心價值觀的學(xué)生不斷努力。

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