趙維良

（白城師范學(xué)院 吉林白城 137000）

目前各級地方師范類高校在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)方面的人才培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)不斷的成熟，與此同時(shí)其“同質(zhì)”化傾向也較為嚴(yán)重，那么對于實(shí)踐技能的掌握就顯得尤為重要。這也是本專業(yè)在遇到發(fā)展遇到瓶頸期時(shí)的一個新的突破和未來轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵重要方向。本篇論文就是以廣播電視編導(dǎo)專業(yè)電視攝像這門實(shí)驗(yàn)課為例，進(jìn)行本門課程體系和考核方法新的探究[1]。

電視攝像這門課程是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的專業(yè)必修課，同時(shí)也是其他相關(guān)專業(yè)的必修類課程。對于電視攝像技能的掌握其重要性不言而喻，這門課程不僅要求學(xué)生具備攝像相關(guān)的理論知識，包括電視攝像機(jī)的組成和分類、電視畫面的特性以及造型特點(diǎn)、電視畫面的各類造型元素，包括電視景別的認(rèn)識、拍攝高度和拍攝角度、電視畫面構(gòu)圖的了解，還有固定畫面的認(rèn)識和應(yīng)用，另外重點(diǎn)的理論內(nèi)容是關(guān)于運(yùn)動攝像的知識掌握，同時(shí)對于電視攝像鏡頭的內(nèi)容也非常重要，這包括長焦鏡頭和廣角鏡頭的概念、造型特點(diǎn)和應(yīng)用等方面[2]。

在這些理論知識中實(shí)踐性較強(qiáng)的部分為：固定畫面、運(yùn)動攝像、造型元素以及長焦鏡頭和廣角鏡頭。因此對這部分內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)考核顯得尤為重要，下面就這門電視攝像課程的實(shí)驗(yàn)考核方法進(jìn)行試探性的新的研究。

一、實(shí)驗(yàn)課程體系

本門課程在我校傳媒學(xué)院開設(shè)，為專業(yè)核心課程，考核方式為考查，上課學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)，其中理論授課16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)授課為32學(xué)時(shí)。在實(shí)驗(yàn)授課32學(xué)時(shí)中主要進(jìn)行如下內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)教學(xué)：

（一）電視攝像機(jī)

這部分實(shí)驗(yàn)課類型為演示型。這方面內(nèi)容主要包括攝像機(jī)的基本性能、攝像機(jī)的構(gòu)成、攝像機(jī)的調(diào)節(jié)、攝像機(jī)的安裝設(shè)備、攝像機(jī)演播室的工作方式。作為攝像機(jī)的基本性能，主要讓學(xué)生掌握攝像機(jī)的“光-電-光”轉(zhuǎn)換的過程原理，這部分是攝像機(jī)工作的最基本的特性。另外有關(guān)攝像機(jī)的構(gòu)成內(nèi)容方面，也是非常重要的，這部分內(nèi)容讓學(xué)生掌握攝像機(jī)的組成、結(jié)構(gòu)成分、黑白平衡如何工作及原理。在攝像機(jī)調(diào)節(jié)部分主要的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括光圈、快門速度、增益等的手動調(diào)節(jié)，以及聲音控制面板中的左右聲道的調(diào)節(jié)手動設(shè)置，還包括了菜單項(xiàng)中的若干操作內(nèi)容，這部分內(nèi)容難度不大，但是內(nèi)容稍顯龐雜，需要學(xué)生耗費(fèi)一定的實(shí)踐操作進(jìn)行熟悉和了解。而攝像機(jī)的安裝設(shè)備和演播室攝像機(jī)的工作方式，包括了與電視攝像相關(guān)的輔助設(shè)備的實(shí)踐操作，包括三腳架、穩(wěn)定器、軌道和搖臂等。

（二）運(yùn)動鏡頭和固定鏡頭

這部分實(shí)驗(yàn)課類型為設(shè)計(jì)型。應(yīng)該說這部分內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)操作性極強(qiáng)。首先，讓學(xué)生了解攝像機(jī)的運(yùn)動鏡頭方式有哪些，即推、拉、搖、移、跟拍攝。讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉掌握攝像機(jī)的不管哪種運(yùn)動鏡頭方式都應(yīng)該在運(yùn)動中做到平、穩(wěn)、勻的運(yùn)動軌跡，當(dāng)然特殊藝術(shù)創(chuàng)作需要除外。其次，要注意鏡頭在運(yùn)動過程中起幅和落幅的重要性，不能出現(xiàn)漫無目的，僅僅為炫技的運(yùn)動鏡頭。最后，要讓學(xué)生知道運(yùn)動鏡頭僅僅是一種視覺表達(dá)形式，一定要在適合的場合使用，并且運(yùn)動鏡頭所表達(dá)的含義和意境要與主題和內(nèi)容一致。另外，有關(guān)固定鏡頭，要注意到也是有其特殊的效果和威力的，固定鏡頭滿足了人們想要“靜”的心理狀態(tài)，符合人們思考，表達(dá)靜穆、安靜的氛圍。在實(shí)踐拍攝中要用一門課的時(shí)間專門練習(xí)固定鏡頭的穩(wěn)定性聯(lián)系，并且為了達(dá)到更好的練習(xí)目的，要用長焦鏡頭練習(xí)。

（三）造型元素的拍攝

這部分實(shí)驗(yàn)課類型為設(shè)計(jì)型和綜合型。主要是根據(jù)所學(xué)習(xí)的理論知識進(jìn)行電視畫面的有關(guān)景別、高度、方向以及構(gòu)圖的拍攝。在明確了景別分為遠(yuǎn)景、全景、中景、近景和特寫，拍攝高度分為平拍、俯拍和仰拍，拍攝角度分為正面、側(cè)面、斜側(cè)面和背面之后。接下來的設(shè)計(jì)性和綜合性以及這部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的難點(diǎn)就在于如何根據(jù)拍攝的主題、內(nèi)容、思想內(nèi)涵的表達(dá)，將以上的拍攝景別、拍攝高度和拍攝方向進(jìn)行組合，每一種組合都會對同一拍攝對象得到不同的畫面效果。

（四）長焦鏡頭和廣角鏡頭的拍攝

這部分實(shí)驗(yàn)課類型為設(shè)計(jì)型。在充分的了解和掌握長焦鏡頭和廣角鏡頭的定義、特征、應(yīng)用等理論內(nèi)容后，在實(shí)驗(yàn)課上要充分的進(jìn)行特征的驗(yàn)證和應(yīng)用的設(shè)計(jì)。具體包括這兩類鏡頭對橫向運(yùn)動以及縱向運(yùn)動的不同畫面呈現(xiàn)、景深和視角的不同、拍攝主體和環(huán)境關(guān)系的不同變化、對于空間表現(xiàn)上的差異等[3]。

二、考核方法的創(chuàng)新

本門實(shí)驗(yàn)課作為考查課，主要考察學(xué)生對攝像機(jī)的操作實(shí)踐能力方面的掌握情況以及拍攝創(chuàng)作能力的考核。具體有以下兩個方面：

（一）攝像機(jī)的操作

首先，要熟練使用攝像機(jī)的光圈、白平衡、色溫、快門速度、增益等按鍵的操作，并且根據(jù)不同的拍攝環(huán)境進(jìn)行手動設(shè)置和調(diào)節(jié)。其次，對菜單項(xiàng)的拍攝格式、顯示設(shè)置等也要做到熟練掌握。最后，攝像機(jī)其他機(jī)械按鍵的使用和操作要做到準(zhǔn)確[4]。

（二）拍攝創(chuàng)作

主要考核學(xué)生要根據(jù)以上的考核內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)畫面主題表達(dá)、思想表現(xiàn)以及畫面形式美感的呈現(xiàn)等方面的內(nèi)容，要讓學(xué)生具備綜合實(shí)踐創(chuàng)作的拍攝能力，能夠獨(dú)立的把握畫面的準(zhǔn)確性、美感性等方面的拍攝技能[5]。

以上是對電視攝像這門實(shí)驗(yàn)課程的體系和考核內(nèi)容的簡單探索，通過對這些內(nèi)容的探究能夠培養(yǎng)出具有較強(qiáng)實(shí)踐綜合應(yīng)用能力的攝像創(chuàng)作人才。