李加文

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，落實教育規(guī)劃綱要的實施，讓紅色基因植根于小學(xué)生心中，祿豐市恐龍山鎮(zhèn)小學(xué)通過生動活潑、豐富多彩的活動，讓紅色文化走進(jìn)校園，鼓舞師生們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢自信前行。

學(xué)校在確立了“弘揚紅色文化，打造紅色校園”的工作思路后，校領(lǐng)導(dǎo)班子提前謀劃，反復(fù)研究，修訂了工作方案。利用校園廣播廣泛宣傳活動方案，并向師生發(fā)放活動材料。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開培訓(xùn)會議，總結(jié)交流活動經(jīng)驗，通報工作推進(jìn)落實情況，做到“黨支部、共青團(tuán)、少先隊”三位一體、協(xié)調(diào)推進(jìn)、共同發(fā)展，把“紅色教育”貫穿于日常活動及教育教學(xué)全過程。

為營造活動氛圍，學(xué)校在校園墻面上打造紅色文化、櫥窗里呈現(xiàn)宣傳文化、LED顯示屏滾動紅色標(biāo)語、制作一些移動展板在全鎮(zhèn)完小內(nèi)巡回展出、策劃設(shè)計成果室等，營造出人人想?yún)⑴c、愛活動的氛圍，讓校園時時處處都充滿紅色的文化精神。

廣泛開展“九個一”系列活動，讓活動相互交融凈化師生心靈。

1.“讀”紅色書籍——組織學(xué)生每學(xué)期至少讀四本紅色革命書籍，每個月在班隊課上交流讀后感一次，讓學(xué)生在交流中加深對革命精神的理解。紅色經(jīng)典書籍：《地下兒童團(tuán)》《滿山打鬼子》《長征的故事》《抗日小特工》《烽火三少年》《紅巖》《紅日》《劉胡蘭》《小兵張嘎》……

2.“聽”紅色故事——每周三下午班隊課，由班主任組織學(xué)生聽一則紅色小故事，回家復(fù)述給父母聽，做一個“紅色”故事的傳播者，班主任隨機抽查學(xué)生的落實情況。紅色經(jīng)典故事：《雞毛信》《小英雄雨來》《王二小》……

3.“觀”紅色電影——每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期不定期組織師生觀看一場或幾場紅色電視，了解電影中的人物及其情節(jié)，看后組織一至三名學(xué)生復(fù)述內(nèi)容或交流心得。紅色經(jīng)典電影：《地道戰(zhàn)》《雞毛信》《鐵道游擊隊》……

4.“誦”紅色語錄——每天早上組織學(xué)生誦讀一句“紅色”名言、名句或一首紅色詩詞。紅色勵志名句、名言：唱紅歌振奮精神，讀經(jīng)典傳承文明，講故事樹立榜樣;國旗上的星星，是祖國媽媽的眼睛，看著我們天天長大，看著我們天天向上！青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端……

5.“唱”紅色歌曲——每月由少先隊大隊部組織學(xué)生唱一首紅色歌曲——用“紅色之聲”廣播站領(lǐng)唱。紅色經(jīng)典歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》《讓我們蕩起雙槳》《草原上升起不落的太陽》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《五星紅旗》《閃閃紅星》……

6.“訪”紅色基地——充分利用本地區(qū)的紅色文化教育基地，每年組織師生開展一至二次參觀紅色文化教育基地活動，組織活動，讓同學(xué)們爭當(dāng)小小解說員。

7.“講”紅色課程——每周一升國旗時讓一名教師在國旗下講黨史;每月的第一周，組織一名少先隊員以“英雄我忘不了”為主題在國旗下演講;每學(xué)期上一節(jié)紅色班隊課等。

8.“搭”紅色晚會——七月份舉辦一次全校師生“紅色”文藝會演，展示“紅色”元素的舞蹈、合唱、相聲、小品、課本劇、朗誦等，期間穿插紅色知識搶答。

9.評“紅色”板報——每學(xué)期每個學(xué)生創(chuàng)作一份手抄報進(jìn)行全校性比賽，每學(xué)期每個班辦一期“紅色”黑板報。一學(xué)年下來把黑板報編輯成電子圖冊播放給同學(xué)們看，把手抄報編成冊放在紅色文化展室進(jìn)行展示，并將評比結(jié)果進(jìn)行公示。

在活動中，我們積極收集相關(guān)材料，整理成冊，形成了如下成果：1.方案、制度、活動總結(jié)匯編成冊;2.將看書、觀影、聽故事心得及多本手抄報匯編成冊;3.將多本紅色故事整理匯編成冊;4.編成8本各種活動圖片冊;5.打造一間活動展室……

紅色文化進(jìn)校園系列活動的開展，極大地提升了祿豐市恐龍山鎮(zhèn)小學(xué)的校園文化建設(shè)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有很大改觀，使紅色精神流淌在孩子的心中，滋潤著每個孩子健康快樂成長。