孫洪軍， 李英姿

(江蘇科技大學 馬克思主義學院， 江蘇 鎮(zhèn)江 212003)

新中國成立之初，百廢待興,建設新中國的熱情空前高漲。國家在進行抗美援朝、保家衛(wèi)國戰(zhàn)爭的同時,致力于國民經(jīng)濟的恢復與全中國的徹底解放。隨著國際、國內(nèi)形勢逐步好轉(zhuǎn),社會主義工業(yè)化建設和“三大改造”的歷史任務被提上議事日程。為了培養(yǎng)國家建設急需的各種技術人才,1953年4月,第一機械工業(yè)部下發(fā)《各中等技術學校調(diào)整及專業(yè)設置方案》,據(jù)此對所屬學校進行整合。在此背景下,第一機械工業(yè)部與華東軍政委員會商定,將上海機電工業(yè)學校、上海市高級機械職業(yè)學校、上海水產(chǎn)學院附設水產(chǎn)學校以及福州工業(yè)學校的相關專業(yè)調(diào)整到“新中國第一所造船中等專業(yè)學?！虾４肮I(yè)學?！盵1],上海船舶工業(yè)學校由此開始了辦學歷程。1970年，遵照第六機械工業(yè)部的指示,船校從上海搬遷到江蘇鎮(zhèn)江。

一、 船校搬遷的時代背景

20世紀六七十年代,國際局勢風云變幻,在“北約”與“華約”進行冷戰(zhàn)的大背景下,中蘇、中美關系異常緊張,中國面臨嚴峻的國家安全挑戰(zhàn)。

(一) 蘇聯(lián)施壓挑釁

中蘇邊界問題是近代以來沙皇俄國侵略中國造成的歷史懸案。新中國成立后，中蘇關系經(jīng)歷了一段友好合作的蜜月期。1959年中蘇交惡,中蘇邊境糾紛隨之肇始,擱置了數(shù)十年的邊界問題被重新提起。1966年，蘇蒙簽訂軍事同盟條約,蘇軍從東北、華北和西北三個方向威脅中國的安全。因此，自1967年起，中蘇雙方在邊境地區(qū)沖突不斷并逐漸升級，1969年3月發(fā)生的珍寶島事件將中蘇沖突推向高潮。推行大國沙文主義的蘇聯(lián)部分領導人想一勞永逸地消除中國威脅,準備動用中程導彈甚至原子彈對中國的軍事、政治重要目標實施外科手術式的核打擊?！按罅康氖聦嵶C明,蘇修發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的軍事部署已基本上完成了。現(xiàn)在中蘇雖然在進行邊界談判,但戰(zhàn)爭的危險性不是減少了,而是增加了。”(1)詳見第六機械工業(yè)部《召開造船工業(yè)科研系統(tǒng)抓革命促生產(chǎn)會議的預告》，江蘇科技大學檔案館館藏，1969年短期第14卷-3號，校收(69)87號。

(二) 美國包圍封鎖

朝鮮戰(zhàn)爭期間，美國第七艦隊公然入侵臺灣海峽,挾迫我周邊國家與之簽訂條約,結成反華聯(lián)盟,對我國東南部形成半圓形的包圍圈。1962年后，美國在臺灣海峽多次舉行以入侵中國大陸為目標的軍事演習。美國甚至制定了絕密計劃——《針對共產(chǎn)黨中國核設施進行直接行動的基礎》,企圖出動空軍襲擊中國即將進行第一顆原子彈實驗的核基地。1964年8月2日北部灣事件爆發(fā),美國開始全面介入越南戰(zhàn)爭,戰(zhàn)火蔓延到包括北部灣和海南島在內(nèi)的中國南部地區(qū)。“美帝國主義堅持敵視中國的政策,大耍反革命兩手……在亞洲和太平洋地區(qū)集結了大量軍隊,勾結蘇修,勾結各國反動派,隨時準備對我國發(fā)動新的侵略戰(zhàn)爭?！?2)詳見第六機械工業(yè)部《召開造船工業(yè)科研系統(tǒng)抓革命促生產(chǎn)會議的預告》，江蘇科技大學檔案館館藏，1969年短期第14卷-3號，校收(69)87號。面對美蘇兩個超級大國的欺凌和侵略,中國政府未雨綢繆,采取了積極的應對措施。

(三) 中國積極應對

“三線建設”是黨中央為應對國際緊張局勢、加強戰(zhàn)備,將我國生產(chǎn)力由東部沿海向西部內(nèi)陸轉(zhuǎn)移的重大戰(zhàn)略決策。1964年五六月，毛澤東在中央工作會議上要求全黨把“三線建設”當作一件很重要、很緊迫的戰(zhàn)略任務來看待。5月27日,毛澤東在政治局常委會上說:“第一線是沿海,包鋼到蘭州這一條線是第二線,西南是第三線?！盵2]355此處之三線為“大三線”。此外，還有“小三線”,是指一、二線的腹地?！叭€建設”的內(nèi)容是內(nèi)遷、建設大中型工礦企業(yè)和研究所及大專院校。從地理位置、行政區(qū)劃上看,江蘇屬于“大一線”,而鎮(zhèn)江屬于“小三線”。在談到造船工業(yè)時，毛澤東說:“為什么造船廠都擺到沿海,多危險!為什么不可以擺到內(nèi)河呢?”他建議在東北、華北、華東和華南建立四個造船配套體系,“在長江中、上游盡快建起一個比較完整的造船工業(yè)體系”(3)同上。。

面對迫在眉睫的戰(zhàn)爭威脅,加強國防安全建設已經(jīng)成為國家的頭等大事。1965年4月,毛澤東審閱中央《關于加強備戰(zhàn)工作的指示》時明確指出，美國侵犯越南,嚴重威脅我國安全,在思想上和工作上要準備應付最嚴重的局面,“我們對小打、中打以至大打,都要有所準備”[2]490。1969年3月2日，中蘇發(fā)生珍寶島武裝沖突,3月15日毛澤東提出“要準備打仗”[3]的主張。此后，加強戰(zhàn)備、防止蘇聯(lián)入侵，尤其是防止蘇聯(lián)的導彈和原子彈打擊成為黨中央優(yōu)先考慮的事項。為此，毛澤東主張疏散中央領導同志。18日,疏散到蘇州的林彪指示，“對重型武器裝備、飛機、艦船等要立即采取疏散、隱蔽措施”[4]。作為新中國第一所造船中等專業(yè)學校,上海船舶工業(yè)學?！鞍徇w的大背景是‘林彪的1號令’”[5]40。

二、 船校搬遷的決策過程

在“文化大革命”的特殊時代背景下,在面對美蘇兩個超級大國嚴重戰(zhàn)爭威脅的危險環(huán)境中,上海船校上級主管單位第六機械工業(yè)部作出對船校進行搬遷的決定。

(一) 籌劃搬遷

1970年2月,六機部軍事管制委員會主任劉世雄在北京召集上海船校革委會主任禹文濤及其他兩個單位的負責人,商談中國人民解放軍總后勤部汽車修理學校(二五二部隊)撤銷后的校區(qū)分配事宜,“當場在校區(qū)營房藍圖上作劃分,同時提出要把上海船校全遷鎮(zhèn)江,讓出上海校區(qū)給上海柴油機廠辦分廠。禹主任對這個重大決定沒有異議,回校也不傳達,也許是怕眾人反對節(jié)外生枝”[5]188。禹文濤《關于船校由上海搬遷鎮(zhèn)江問題情況記錄整理》記載,會議是1970年2月17日晚上在六機部會議室召開的,參加會議者有軍管會主任劉世雄、副主任吳紹亮、副部長黃忠學、上海船校革委會主任禹文濤和上海駐船校工宣隊副連長陸孝偉等,黃副部長主持會議。黃忠學強調(diào)說:“船校搬家是軍委、國務院同意的,已給上海工交組談過同意,現(xiàn)在不是考慮搬不搬問題,而是怎么搬好……什么時候搬,越快越好,三月底前搬好,不能搬好要寫報告說明理由。”(4)詳見船?！蛾P于船校由上海搬遷鎮(zhèn)江問題的情況記錄整理》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年永久第7卷-1號，校收(69)87號，1970年2月17日。

2月18日,六機部軍管會向第六機械工業(yè)部、江蘇省革命委員會、鎮(zhèn)江專署革委會和上海市革命委員會工交組分別開具內(nèi)容完全相同的介紹信：“茲介紹上海船校禹文濤同志前去匯報該校搬遷鎮(zhèn)江有關事宜,請接洽?！?5)詳見六機部《介紹信》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年永久第7卷-2號，1970年2月18日。搬遷工作的籌劃可以說是緊鑼密鼓、不容遲疑。

(二) 指令搬遷

1970年3月9日,六機部軍管會給上海船舶工業(yè)學校下發(fā)了搬遷通知。通知特別說明，遵照毛主席“要準備打仗”的指示,征得上海市革委會、南京軍區(qū)國防工辦、江蘇省軍區(qū)國防工辦、江蘇省革委會和鎮(zhèn)江地區(qū)革委會的同意,報請國務院業(yè)務組和中央軍委辦事組批準,“決定你校從上海市遷往江蘇省鎮(zhèn)江總后勤部移交給我部的鎮(zhèn)江汽車修理學校校址。望在上海市革委會工交組和教育局革命委員會的領導下,切實做好教職工的政治思想動員工作,完成搬遷任務”。該通知提出四個有關事項:第一,船校的教職員工和各種設備、家具全部遷往鎮(zhèn)江,原有校址和房屋等建筑物全部交給上海市革委會工交組使用;第二,學校所有設備和資料,要做好包裝、管理和運輸工作,堅持勤儉節(jié)約的原則;第三,所需搬遷費用列入學校1970年度預算;第四,學校遷往鎮(zhèn)江后,應根據(jù)鎮(zhèn)江地區(qū)革委會和市革委會的部署,進行戰(zhàn)備教育。六機部明確要求船校應在各方領導、協(xié)助下“以戰(zhàn)備的姿態(tài)迅速完成搬遷任務”(6)詳見六機部軍事管制委員會《關于上海船舶工業(yè)學校遷往鎮(zhèn)江的通知》，中國船舶檔案館館藏，1970年永久1970-45號，收文(70)六機軍字115號，1970年3月9日。。

(三) 編制預算

1970年3月5日,上海船舶工業(yè)學校搬遷先遣組已經(jīng)出發(fā),搬遷進入組織實施階段。編制搬遷費用預算提上學校領導的工作日程。駐校工宣隊、軍宣隊和校革委會一起擬定學校搬遷費用預算報告。報告列舉出的搬遷費用主要有六個方面:第一,生產(chǎn)、教學設備和家具托運費計12.2萬元;第二,設備安裝費10.3萬元;第三,維修費用4萬元;第四,職工和家屬旅費及行李托運費2.3萬元;第五,因遷校而增加郵電費和差旅費開支1萬元;第六,機動調(diào)劑費1萬元。六項合計共30.8萬元(7)詳見船?！蛾P于上海船校搬遷費預算的報告》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年長期第18卷-2號，滬船革(70)7號，1970年3月5日。。

三、 船校搬遷的具體經(jīng)過

作為新中國組建的第一所船舶工業(yè)學校,經(jīng)過近20年的發(fā)展,到1970年，上海船舶工業(yè)學校已經(jīng)頗具規(guī)模。因此,數(shù)量可觀的設備和資產(chǎn)以及師生員工的生活資料要在很短時間內(nèi)完成搬遷,對學校來說確實是一個巨大的挑戰(zhàn)。

(一) 倉促搬遷遇到困難

由于學校搬遷決策過程被簡化,缺乏系統(tǒng)的論證和精密部署,在此情況下，六機部即倉促下令敦促船校搬遷,因而對一些重大問題如學校的領導關系、今后的發(fā)展方向、生產(chǎn)供應渠道的重建和教職工及家屬的人事調(diào)動等均未給出明確指示。正因如此，船校搬遷初期即遇到巨大困難。1970年3月9日,學校即向六機部軍管會呈遞《關于學校搬遷工作中存在問題的請示報告》,就學校今后的發(fā)展方向、搬遷鎮(zhèn)江后的工資待遇和解決職工家屬實際困難等問題,請示解決辦法(8)詳見船?！蛾P于學校搬遷工作中存在問題的請示報告》,江蘇科技大學檔案館館藏,1970年永久第7卷-3號,滬船校(70)9號,1970年3月7日。。同日，學校致電六機部,請求允許派遣三人赴部,就解決船校搬遷中很多重要政策性問題“急需去部請示”(9)詳見船?！峨妶笥嘘P搬遷問題》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年長期第9卷-2號，1970年3月。。六機部接電后指示:“請派二人帶市革委會介紹信于4月15日來部研究你校搬遷問題?！?10)詳見六機部《電報有關搬遷問題》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年長期第9卷-2號，1970年3月。4月4日,學校革委會給六機部電報說:“部與市革委會領導商定工、軍支隊問題仍未解決。市工交組不管,領導我校的市革委會一辦不知道。過去部派的柴局長根本未與上海聯(lián)系。現(xiàn)學校搬遷遇很大困難,許多重大問題急待解決。望部首長速來滬親臨解決。如不能來,學校即派代表來京請示?！?11)詳見船?！峨妶笠颗扇藖斫鉀Q學校搬遷問題》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年長期第9卷-1號，1970年4月4日。

(二) 組織討論緩和矛盾

面對搬遷中遇到的重重困難,發(fā)動群眾組織討論,發(fā)揚民主,集思廣益,尋找解決問題的辦法,是符合黨的群眾路線的重要舉措。6月3日,上海船校組織了“江南上去了,船校怎么辦?”大型座談會。錢森榮認為,船?！鞍徇w從大城市到了小城市,是符合備戰(zhàn)要求,大方向是對的”。祝山說:“我們迅速地搬,這是執(zhí)行無產(chǎn)階級司令部的命令?！?12)詳見船校《江南上去了，船校怎么辦？》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年長期第5卷-1號，1970年6月3日。大部分同志的發(fā)言肯定了搬遷決策的正確性和執(zhí)行搬遷決議的必要性。

也有不少與會者對搬遷中組織混亂、管理不善造成設備物資損失的問題，對不關心群眾生活、不全面發(fā)動群眾的官僚主義和主觀主義作風等提出了嚴厲批評;對學校的辦學方向問題、領導關系問題不能及時解決表示了深深的擔憂。還有與會者對學校搬遷鎮(zhèn)江宣傳中違背實事求是的態(tài)度和只講優(yōu)點、不講缺點的行為提出了批評。師生員工通過召開座談會,擺困難、找方法、出怨氣、聚共識,為學校順利搬遷、解決搬遷后遺癥,實現(xiàn)學校在新校址順利發(fā)展奠定了群眾基礎。

(三) 協(xié)調(diào)各方完成搬遷

上海船舶工業(yè)學校奉上級指示,自3月起從上海搬遷至江蘇省鎮(zhèn)江市。為節(jié)約運費,搬遷中大部分設備均采用水上運輸,不予包裝,或利用廢舊木材和回收舊木箱進行包裝;對大型、精密設備必須裝箱防止損壞的,已委請新成板箱廠加工完成,共耗木料約60m3。4月6日,學校向主管部提出搬遷使用木料80m3的申請,因?qū)徟枰獣r間,學校向上海市木材公司革委會請求,“擬請同意將新成板箱廠已經(jīng)耗用60m3木材作為我校暫時向你公司借撥,待我校主管部批撥之后再向你公司核算,務請協(xié)助”(13)詳見船校《聯(lián)系搬遷時所需木材事》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年短期第10卷-3號，1970年4月6日。。在有關部門協(xié)助下,到9月9日,“經(jīng)過全校廣大革命教職工的努力,目前已經(jīng)基本上完成了任務,大部分教職工和學校設備、物資已經(jīng)遷到鎮(zhèn)江新校址”。

不可否認,學校在倉促搬遷中暴露出不少問題。“六機部至今對我校搬遷鎮(zhèn)江后的領導關系、今后方向、生產(chǎn)供應渠道和教職工及其家屬的人事調(diào)動等重大問題還均未得到落實”。在搬遷鎮(zhèn)江后,生產(chǎn)協(xié)作和物資供應渠道等都在上海,需要與上海各方協(xié)商、安排;搬遷后部分教職員工家屬需要留在上海。鑒于此,“我們要求在移交我校原校址時,繼續(xù)保留使用原校址教工單身宿舍一幢(位學校東北角,離學校原教學、生產(chǎn)、生活區(qū)域均較遠),以供我們作為繼續(xù)解決許多重大問題和困難使用”(14)詳見船校呈六機部《關于要求繼續(xù)保留使用原校址教工單身宿舍的報告》,江蘇科技大學檔案館館藏,1970年長期第10卷-3號,滬船校革(70)27號,1970年9月10日。。

(四) 上海校址進行交割

1970年12月19日,上海船舶工業(yè)學校革委會向第六機械工業(yè)部呈遞《關于上報原上海船校校址房屋、建筑物移交清冊的報告》,闡明遵照上級指示,上海船舶工業(yè)學校整體從上海搬遷到江蘇鎮(zhèn)江,根據(jù)部(70)六機軍字115號通知，“原有校址和房屋、建筑物全部交給上海市革委會工交組使用”。又接上海市第一機電工業(yè)局革命委員會一機革(70)生字第425號通知,“根據(jù)市革委會工交組的通知,為發(fā)展造船工業(yè)所需大馬力柴油機的生產(chǎn),在上海船舶工業(yè)學校遷往鎮(zhèn)江后,將該校原來校址房屋建筑物均移交給上海柴油機廠使用”,“原船校西南首與航海儀器廠毗鄰的鑄工間和鍛工間劃給上海航海儀器廠使用”。根據(jù)以上文件精神,除原上海船校家屬宿舍“經(jīng)上海市革委會工交組、機電一局等有關領導同志主持下,由交接雙方達成協(xié)議暫不移交外,校內(nèi)所有房屋、建筑物已移交完畢?，F(xiàn)將移交清冊兩份報部,請審核。如無問題,我校即按部通知精神核銷有關帳目。附移交上海柴油機廠、航海儀器廠的房屋、建筑物清單各一份”(15)詳見船?！蛾P于上報原上海船校校址房屋、建筑物移交清冊的報告》,中國船舶檔案館館藏,250—1970-249號,滬船校發(fā)(70)字第40號,1970年12月9日。。至此,船校結束了在上海辦學的歷史。1971年2月,已遷至鎮(zhèn)江的“上海船舶工業(yè)學?！备拿麨椤版?zhèn)江船舶工業(yè)學校”,船校從此進入新的發(fā)展階段。

四、 船校搬遷的歷史影響

上海船舶工業(yè)學校遷往鎮(zhèn)江是船校發(fā)展史上一件意義重大的事情,對國家、鎮(zhèn)江、船校和教職工均產(chǎn)生了較為深遠的影響。

(一) 對國家的影響

上海船舶工業(yè)學校整體搬遷到鎮(zhèn)江是在國際形勢異常嚴峻，中蘇、中美關系極度緊張，中國面臨迫在眉睫的戰(zhàn)爭威脅且處在十年動亂的大背景下,在毛澤東作出“要準備打仗”的指示、林彪發(fā)布“1號命令”全面動員進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭準備的特定環(huán)境中,主管領導機構在未經(jīng)科學論證、廣泛征求意見情況下匆忙作出的草率決策,“事實上,離開造船基地辦造船學校,這是個失誤的決策”[5]40。但從戰(zhàn)略指導思想上來看,黨中央作出進行“三線建設”的決策是正確的,“從工業(yè)布局、開發(fā)資源、發(fā)展經(jīng)濟、改善人民生活方面考慮,建設三線也是有理由的、必要的。至于在部署上有些錯誤造成一些浪費,當然是缺點,是值得總結經(jīng)驗教訓的”[6]。由此可知，這一戰(zhàn)略決策具有歷史局限性也是不可否認的事實。船校遷鎮(zhèn)是船校成立以來所經(jīng)歷的最艱難時期,對船校此后的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

(二) 對鎮(zhèn)江的影響

位于萬里長江與千里運河十字交匯之地的鎮(zhèn)江,歷來都是名人薈萃、文化昌盛的歷史文化名城。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，鎮(zhèn)江開埠通商,民國時期是江蘇省的省會。鎮(zhèn)江扼守滬寧陸路、水路交通要沖,戰(zhàn)略位置十分重要,從這一視角看,船校遷鎮(zhèn)對鎮(zhèn)江發(fā)展具有一定的促進作用。

上海船舶工業(yè)學校搬遷至鎮(zhèn)江并且改名為鎮(zhèn)江船舶工業(yè)學校,作為涉船涉軍的部屬中等專業(yè)學校入駐鎮(zhèn)江,無形之中抬高了鎮(zhèn)江的戰(zhàn)略地位,進一步提高了鎮(zhèn)江的知名度。船校遷鎮(zhèn),使鎮(zhèn)江市增加了一所涉船涉軍的部屬重點中專學校;此后，鎮(zhèn)江船校升格為專科學校、本科學院,進而更名為“江蘇科技大學”,使鎮(zhèn)江在與江蘇省各市的綜合實力競爭中占據(jù)了有利位置;鎮(zhèn)江籍的中學生有了更多就近接受高等教育的選擇;數(shù)以萬計的師生員工的生活和學習拉動了鎮(zhèn)江的消費,間接促進了鎮(zhèn)江第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;學校服務國防建設、服務地方發(fā)展的辦學思想與實踐推動了鎮(zhèn)江經(jīng)濟社會的發(fā)展，并為其提供了寶貴的人才資源?？傮w而言,船校遷鎮(zhèn)促進了鎮(zhèn)江經(jīng)濟、社會和文化的進步,對鎮(zhèn)江的長遠發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

(三) 對學校的影響

船校搬遷至鎮(zhèn)江是奉當時的直屬主管機構——第六機械工業(yè)部的命令,搬遷后原校址轉(zhuǎn)讓給為六機部配套的上海市柴油機廠,因此船校有人認為“這實際上是一種交換”[5]40。當時在六機部主持工作的是副部長邊疆,“他沒有私心,但是是決策錯誤,使好端端的一所為造船服務的學校離開上海造船基地,光看到眼前的經(jīng)濟利益,沒有考慮到教育事業(yè)的長遠發(fā)展”[5]40。這一倉促決策使學校陷入進退維谷的窘境。從辦學的基礎設施看,搬遷到鎮(zhèn)江的船校與五七干校和油庫三個單位處在一起,擁擠至極。從學校的發(fā)展條件和前景看,在鎮(zhèn)江,與船校配套的單位不完善,領導關系不明確,加上文革中復雜的派系斗爭,這些都嚴重影響了船校的發(fā)展。這還是短期影響。從長遠影響看,離開上海造船基地,在很大程度上限制了學校的發(fā)展。

(四) 對教職工的影響

較之上海,鎮(zhèn)江是小城市,其城市建設水平、生活條件、工作環(huán)境和學校發(fā)展前景等與上海的差距是十分明顯的。正因如此,即使在“抓革命、促生產(chǎn)”“備戰(zhàn)備荒為人民”口號震天響的文革時期,教職工對船校遷鎮(zhèn)也是有很大情緒的。1970年3月中旬，到達鎮(zhèn)江的只有二三十人,后來才陸續(xù)搬遷過來?！吧厦娲叩镁o,讓趕快搬到鎮(zhèn)江。大家都是極度的不情愿?！盵5]41從工資待遇上看,“上海是八類工資地區(qū),在22級以下的上海市還另有增發(fā)工資,而鎮(zhèn)江是四類工資地區(qū),低工資的要相差2級,較高工資的也要相差1級以上”(16)詳見船?！蛾P于學校搬遷工作中存在問題的請示報告》，江蘇科技大學檔案館館藏，1970年永久第7卷-3號2，滬船校(70)9號，1970年3月7日。。學校低工資人數(shù)占總?cè)藬?shù)的50%以上,如果套用鎮(zhèn)江地區(qū)的工資標準則收入更低。為了穩(wěn)定人心,學校領導提議按現(xiàn)有工資套四類工資地區(qū)的級別,套級后，高的不降、低的不補,仍按現(xiàn)有工資數(shù)發(fā)放,待今后工資制度改革時一并予以解決。但由于地區(qū)差異,工資下降是大勢所趨，有些同志在學校張貼大字報，“強烈要求校黨委帶領我們東進!東進!!東進!!!教職工里絕大部分人要回上?！盵5]41。但是,學校搬遷是國家的決策,絕大部分教職員工還是顧大局、識大體的,他們舍小家、顧大家,離開了繁華熱鬧的大上海,在鎮(zhèn)江扎根立業(yè),作出了無私的奉獻,使學校乘改革的春風逐漸發(fā)展壯大。

上海船舶工業(yè)學校搬遷至江蘇鎮(zhèn)江,是船校發(fā)展史上的一個重大事件,學校離開各方面條件比較好的大城市上海來到鎮(zhèn)江,對于學校的發(fā)展不可避免地造成了一定沖擊。但是,船校并未消沉,面對學校內(nèi)部的復雜矛盾和外部的種種壓力,始終堅持服務國防、服務社會的辦學方針,使學校由小到大、由弱到強,取得了令人矚目的發(fā)展成就。究其原因，因為“我們有好的教師隊伍,有好的干部隊伍,有好的黨員隊伍”[5]40;因為我們的“群眾是有覺悟的,黨指向哪里就奔向哪里”(17)詳見船校《江南上去了，我們怎么辦？》，江蘇科技大學檔案館，1970年長期第5卷-1號，1970年6月3日。。

近代以來,中華民族遭受了深重苦難,一代代仁人志士拋頭顱、灑熱血，才贏得了國家的獨立和人民的解放,掌握了自己的命運,開始了建設社會主義祖國的偉大歷史征程,將中華民族的偉大復興夢想逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實。正如習近平總書記所言:“每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好,民族好,大家才會好?！盵7]古人云:“功以才成,業(yè)由才廣?！盵8]建設中國特色社會主義現(xiàn)代化的宏偉大業(yè)需要各種人才,船校人非常明白這個道理。船校人始終堅信，為國家、為社會培養(yǎng)人才的責任不因船校地址是在上海還是在鎮(zhèn)江而有所改變。船校遷鎮(zhèn)給我們的啟示是，船校人永遠會顧大局、識大體,無論是船校還是船校人的命運都與祖國的命運緊密相連,任何時候都會響應時代的偉大召喚并服從國家的實際需要。