顏 魁

（廣州應(yīng)用科技學(xué)院，廣州 511370）

黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)黨建工作的總體要求和八個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，推進(jìn)著我黨在黨建過程中做出偉大的戰(zhàn)略決定和設(shè)計(jì)，黨史學(xué)習(xí)教育將黨員對(duì)黨建工作的認(rèn)知提升到了一個(gè)嶄新的高度。在新時(shí)期高校黨建工作中，要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨建的根本原則，始終堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)可以戰(zhàn)勝一切困難，在黨的從嚴(yán)治黨、黨要管黨的建設(shè)方針指導(dǎo)下，積極開展高校黨史教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面落實(shí)高校學(xué)生黨支部規(guī)范化建設(shè)的各項(xiàng)工作。

一、高校學(xué)生黨支部黨建工作現(xiàn)狀

目前，我國(guó)已經(jīng)全面建設(shè)成小康社會(huì)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展。在當(dāng)前黨建工作中，黨員也越來越年輕化，尤其是在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中，因?qū)W生黨員年齡較小，隨著學(xué)生的生活空間的日益拓展，學(xué)生黨員在思想意識(shí)、思維習(xí)慣、價(jià)值取向及行為標(biāo)準(zhǔn)方面也存在很大的差異。學(xué)生黨員越來越注重個(gè)人的精神需求，個(gè)別學(xué)生黨員具有很強(qiáng)的自主思考和判斷能力，注重實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，具有較強(qiáng)的個(gè)體意識(shí)，這給高校學(xué)生黨支部黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，高校普遍采用“3+1”學(xué)習(xí)模式，也就是學(xué)生在校學(xué)習(xí)3年時(shí)間，校外實(shí)習(xí)1年時(shí)間，這種學(xué)習(xí)模式給學(xué)生黨支部黨員教育及管理帶來一定難題，也對(duì)學(xué)生黨支部合理選擇適合的黨員學(xué)習(xí)教育方式提出了新的要求。另外，當(dāng)前學(xué)生黨支部工作一般以黨的理論書籍、黨報(bào)、網(wǎng)絡(luò)和視頻為主，活動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)比較少，致使黨建工作缺乏吸引力和感召力，因此高校學(xué)生黨支部思想政治教育工作亟待創(chuàng)新。

二、高校學(xué)生黨支部規(guī)范化建設(shè)工作

1.加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，提升政治領(lǐng)導(dǎo)力

十九大報(bào)告指出，“黨的政治建設(shè)決定黨的建設(shè)方向和效果”。在高校學(xué)生黨支部建設(shè)過程中，要始終堅(jiān)持“四個(gè)意識(shí)”，重視黨的政治建設(shè)，貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)政治方針和路線。而在學(xué)生黨支部政治建設(shè)中，始終要聽從黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮，維護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，認(rèn)真貫徹和落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的方針與政策，不管是思想上還是行為上，都要自覺與黨中央保持高度一致。

高校學(xué)生黨支部建設(shè)，要重視開展高校黨史學(xué)習(xí)教育工作，通過黨史學(xué)習(xí)教育深刻認(rèn)識(shí)我黨的百年征程，借助黨史學(xué)習(xí)教育的契機(jī)深刻領(lǐng)會(huì)黨的思想理論形成過程和發(fā)展脈絡(luò)，提高政治素養(yǎng)，樹立正確的政治態(tài)度和理想信念，正確認(rèn)識(shí)各種思潮，培養(yǎng)具有正確黨史觀的學(xué)生黨員，提升學(xué)生黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)力。

2.通過黨史教育，加強(qiáng)黨員的思想建設(shè)

在高校黨建工作中，思想建設(shè)作為黨的一項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)，積極開展黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)高校黨的思想建設(shè)具有重要指導(dǎo)作用。習(xí)近平總書記指出，堅(jiān)持理想和信念是黨員及黨員干部的精神追求，馬克思主義是共產(chǎn)黨員的精神支撐。信念和理念就像精神的“鈣”，共產(chǎn)黨人如果缺少了信念和理念，就會(huì)出現(xiàn)精神“缺鈣”現(xiàn)象，就會(huì)得“軟骨病”。這種形象的比喻凸顯了黨的思想建設(shè)在黨建工作中的重要指導(dǎo)作用。

而在高校學(xué)生黨支部的建設(shè)過程中，學(xué)生黨員作為新時(shí)期社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，要有堅(jiān)定的信念與理想，通過扎實(shí)的黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，豐富自己的思想，自覺信仰馬克思主義等遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。因此，在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中，要從學(xué)生黨員的思想意識(shí)出發(fā)，通過黨史學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)黨支部的思想建設(shè)工作。

3.加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，豐富學(xué)生政治生活

黨內(nèi)政治生活是依據(jù)黨章和黨規(guī)開展的所有政治活動(dòng)，其中包括組織、管理、學(xué)習(xí)、監(jiān)督等，它是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)良的政治傳統(tǒng)，也是共產(chǎn)黨有別于其他黨派的重要特征。規(guī)范黨內(nèi)政治生活有利于提升學(xué)生黨員的政治性、時(shí)代性和紀(jì)律性。

學(xué)生黨支部要繼承我黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，積極開展學(xué)習(xí)總結(jié)、思想交流、批評(píng)教育工作。要發(fā)揮學(xué)生黨員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過黨史學(xué)習(xí)教育繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的精神，向黨史中的英雄人物學(xué)習(xí)，用夏明翰等共產(chǎn)黨人的光輝形象鼓舞自己，熟讀黨史中的紅色經(jīng)典。還可以對(duì)黨史中的豐富素材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，將黨史之魂與藝術(shù)之美相融合，對(duì)學(xué)生黨員多渠道、全方位地開展黨史學(xué)習(xí)教育，提升黨內(nèi)政治生活的時(shí)代性、政治性、戰(zhàn)斗性，形成健康的黨內(nèi)政治文化具有重要作用。

4.加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，提升工作能力和素質(zhì)

在高校黨建工作中，黨建工作人員的能力和素質(zhì)影響著學(xué)生黨支部工作的規(guī)范性。而通過黨史學(xué)習(xí)教育，可有效提升學(xué)生黨員的工作能力，故在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中，要重視黨史學(xué)習(xí)教育，提升學(xué)生黨員的政治覺悟。

因此，在高校學(xué)生黨支部建設(shè)過程中，要積極開展和落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議及生活會(huì)等黨內(nèi)活動(dòng)，黨內(nèi)的任何人員都要尊重、聽從組織的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，不管職務(wù)高低，都要認(rèn)真履行個(gè)人的本職工作，保障黨建工作的規(guī)范性和高效性。

5.加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，探索黨建新模式

當(dāng)前，社會(huì)主義建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，在新時(shí)期、新背景下，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，高校學(xué)生黨支部要不斷創(chuàng)新工作理念，自覺將服務(wù)群眾作為黨支部的基本職責(zé)和追求，將服務(wù)意識(shí)融入黨組織領(lǐng)導(dǎo)與管理過程中，建立服務(wù)型學(xué)生黨支部，引領(lǐng)黨建工作向前發(fā)展。

黨支部建設(shè)要善于運(yùn)用信息時(shí)代的新技術(shù)、新方法，不斷摸索新的管理和服務(wù)模式。針對(duì)黨員管理形勢(shì)單一等問題，可以讓黨史學(xué)習(xí)教育走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，使黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)生黨員的日常生活更加貼近。比如，在網(wǎng)上開展黨史達(dá)人評(píng)選、黨史視頻制作大賽等活動(dòng)，借助微信、微博等渠道進(jìn)行黨史宣傳教育，創(chuàng)新學(xué)生黨支部的服務(wù)形式，提高黨史學(xué)習(xí)教育的覆蓋廣度和推進(jìn)深度，促進(jìn)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

6.借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體等平臺(tái)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)教育

高校要始終把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿于黨建工作的始終，積極開展黨史學(xué)習(xí)教育，提升廣大教師、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟。要始終將黨史學(xué)習(xí)教育放在理論武裝的首要位置，帶領(lǐng)全校師生開展黨史理論學(xué)習(xí)，在掌握豐富的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，再去指導(dǎo)和引領(lǐng)實(shí)踐，提升全校師生的思想理論水平。

近些年來，隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)環(huán)節(jié)中。因此在黨史學(xué)習(xí)教育中，可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，整合“互聯(lián)網(wǎng)+”資源，借助互聯(lián)網(wǎng)及新媒體等學(xué)習(xí)平臺(tái)，將理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過新穎的學(xué)習(xí)形式，提升黨史理論學(xué)習(xí)水平。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生黨支部是高校黨建工作的基層組織，也是聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁，負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的發(fā)展和管理。近年來，在上級(jí)黨組織的監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)下，高校學(xué)生黨支部黨建工作實(shí)現(xiàn)了一定的突破。因此在新時(shí)期，為提升高校學(xué)生黨支部規(guī)范化建設(shè)水平，要注重提升加高校學(xué)生黨支部黨建工作的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性，積極發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，不斷提升學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，提升學(xué)生黨支部建設(shè)的規(guī)范化。