襄汾縣教育科技局 成志平 張 翀

為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，落實(shí)教育部《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》中“2022年基本實(shí)現(xiàn)‘三全兩高一大’”的發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》文件精神，促進(jìn)教育信息化與教育教學(xué)實(shí)踐深度融合，結(jié)合縣域教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，襄汾縣積極摸索實(shí)踐，依托縣智慧教育平臺(tái)，大力推進(jìn)“三個(gè)課堂”應(yīng)用工作。

一、加大資金投入，奠定硬件基礎(chǔ)

襄汾縣高度重視教育信息化工作，近年來持續(xù)加大基礎(chǔ)教育信息化資金投入力度，繼全面實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”三通工程后，于2020年12月底，通過新建、改造、整合等多種形式，建成襄汾縣智慧教育平臺(tái)。平臺(tái)具有網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)、會(huì)議、安保四大特色，包括襄汾教育城域網(wǎng)、局機(jī)關(guān)無紙化智能會(huì)議室、全縣31+1 視頻會(huì)議、監(jiān)控指揮中心平臺(tái)、智慧平安校園（校園監(jiān)控、明廚亮灶、一鍵報(bào)警及人臉識(shí)別）、數(shù)字校園、同步課堂、空中課堂八個(gè)應(yīng)用，全縣教育信息化工作得到了長足發(fā)展。

二、加強(qiáng)組織管理，制定長期規(guī)劃

結(jié)合縣域?qū)嶋H，襄汾縣制定了《襄汾縣教育科技局智慧教育平臺(tái)應(yīng)用工作實(shí)施方案》和《襄汾縣教育科技局中小學(xué)“三個(gè)課堂”應(yīng)用實(shí)施方案》，明確了“三個(gè)課堂”應(yīng)用目標(biāo)任務(wù)，制定了長期發(fā)展規(guī)劃，并把課堂應(yīng)用納入了學(xué)校日常教育教學(xué)管理體系。

智慧平臺(tái)建成后，襄汾縣積極組織相關(guān)人員研究探討應(yīng)用模式，對(duì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行理論知識(shí)、設(shè)備操作等各方面培訓(xùn)。通過磨合提高階段、初步應(yīng)用兩個(gè)階段之后，襄汾縣教科局全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將信息化工作由以建設(shè)為重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了以應(yīng)用為重點(diǎn)，充分發(fā)揮了其在教育教學(xué)中的重要作用。

三、充實(shí)課堂內(nèi)容，提升應(yīng)用品質(zhì)

1.“專遞課堂”雪中送炭

襄汾縣教科局選擇襄汾一小、襄汾四小兩個(gè)縣城學(xué)校與南賈、西賈兩所偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，在四個(gè)學(xué)校間開展了為期一個(gè)學(xué)期的“專遞課堂”試點(diǎn)工作。主講教室設(shè)在縣城兩所學(xué)校，聽課教室在兩所農(nóng)村學(xué)校，在近四個(gè)月的時(shí)間里共開展140 余節(jié)音樂、美術(shù)“專遞課堂”，解決了南賈小學(xué)、西賈小學(xué)因缺少師資，開不齊開不足課程的問題。

“專遞課堂”的開設(shè)調(diào)動(dòng)了農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也為農(nóng)村教師的教學(xué)思維和教學(xué)方式注入活力，真正做到同上一堂課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，深受廣大教師、家長與學(xué)生的歡迎。試點(diǎn)工作結(jié)束后，襄汾縣教科局將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣。

2.“名師課堂”錦上添花

襄汾縣教科局遴選省、市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師，組織他們進(jìn)行專題講座，內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、歷史、音樂等學(xué)科，其中義務(wù)教育階段58 節(jié)，高中段18 節(jié)，共76 節(jié)；另外還邀請(qǐng)外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的校長、教師作為主講人進(jìn)行14 次專題講座。全縣教師通過平臺(tái)實(shí)時(shí)收聽收看講座，每節(jié)講座結(jié)束，各校及時(shí)組織本校同學(xué)科教師通過平臺(tái)與講課教師進(jìn)行深入實(shí)時(shí)互動(dòng)交流，開展現(xiàn)場(chǎng)研討，交流氣氛活躍。

通過開展這些專題講座活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，邁開了教研信息化的新步伐，有效帶動(dòng)了所有教師進(jìn)行互相交流、經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)反思，促進(jìn)了全體教師的專業(yè)化成長。對(duì)于進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡，為襄汾縣向教育強(qiáng)縣進(jìn)軍蹚出了一條新路。

3.“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”資源共享

為輻射名校資源，襄汾縣教科局確定了襄汾一小、襄汾四小、襄汾二中這3 所優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”試點(diǎn)學(xué)校。由縣教研室統(tǒng)籌安排線上教學(xué)計(jì)劃，電教館制定課程錄制計(jì)劃、組織優(yōu)秀教師攝制課程，并把優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源上傳至襄汾縣智慧教育平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，截止目前，襄汾縣義務(wù)教育階段共上傳53 節(jié)優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源在全縣范圍共享，全縣師生受益匪淺。

上學(xué)期，襄汾縣教科局還組織了兩位來自農(nóng)村基層學(xué)校的名校長，做了專題講座，主題分別是《創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育、打造一流學(xué)校》、《做好農(nóng)村基層校長工作的幾點(diǎn)思考》。兩位校長數(shù)十年扎根農(nóng)村，服務(wù)基層，潛心研究教育教學(xué)理論，具有很高的專業(yè)理論水平和豐富的教育教學(xué)、教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。全縣各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師共同觀看學(xué)習(xí)，受到大家的廣泛好評(píng)，也引發(fā)了教育工作者對(duì)于怎樣辦好人民滿意的學(xué)校這一問題的思考。為全縣校長自身成長搭建平臺(tái)，提高全縣校長管理學(xué)校的業(yè)務(wù)水平。

4.“異樣”課堂百花齊放

除常規(guī)的“三個(gè)課堂”外，在寒假期間，襄汾縣教科局依托平臺(tái)“空中課堂”隆重推出三大板塊系列節(jié)目：“寒假共讀一本書”、“夯實(shí)基礎(chǔ)，備戰(zhàn)中考”、“聽襄汾學(xué)子，赴名校之路”以及“開學(xué)第一課”。制作的節(jié)目觀看人數(shù)達(dá)20 萬余人次，收到上萬余份反饋，受到學(xué)生、家長及社會(huì)各界好評(píng)。

襄汾縣教科局還通過平臺(tái)與局各股室、各學(xué)校合作，廣泛開展各類講座及活動(dòng)。例如：“新教師崗前培訓(xùn)”、“開學(xué)第一課”、“疫情之下，如何度過一個(gè)不同尋常的假期”等各種活動(dòng)。

在目前開展的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，襄汾縣教科局錄制、直播了黨校專家、優(yōu)秀校長、支部書記、優(yōu)秀黨員、思政教師的講座及訪談視頻多次。在省教育技術(shù)與評(píng)估監(jiān)測(cè)中心舉辦的“黨史故事我來講”優(yōu)秀作品征集展播活動(dòng)中，截至目前，襄汾縣有九個(gè)單位上報(bào)28 個(gè)作品，展播22 個(gè)作品，襄汾縣第一幼兒園的《紅色革命故事崔振芳》作品，展播期點(diǎn)擊量達(dá)30492 次，點(diǎn)擊量全省排名第一；在省教育技術(shù)與評(píng)估監(jiān)測(cè)中心舉辦的“奮進(jìn)新時(shí)代，頌歌給黨聽”展播活動(dòng)中，襄汾縣參加單位22 個(gè)單位，展播作品17個(gè)，縣景毛小學(xué)校的合唱《童心向黨》作品，展播期間點(diǎn)擊量達(dá)116965 次，點(diǎn)擊量全省排名第三。襄汾縣教科局依托平臺(tái)精心錄制、制作的優(yōu)秀作品，推動(dòng)了縣教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)并取得實(shí)效，對(duì)全縣教育系統(tǒng)開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)發(fā)揮了重要作用。

多種形式的網(wǎng)絡(luò)課程及活動(dòng)，是常規(guī)“三個(gè)課堂”的延伸和補(bǔ)充，在推進(jìn)教育信息化，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。

四、展望未來美景，揚(yáng)帆砥礪前行

乘著國家推進(jìn)教育信息化的東風(fēng)，襄汾縣今后將繼續(xù)拓展襄汾縣智慧教育平臺(tái)功能，打造網(wǎng)絡(luò)課程精品，服務(wù)丁陶教育教學(xué)。同時(shí)將增設(shè)“丁陶e ?！焙汀熬W(wǎng)絡(luò)閱卷、精準(zhǔn)教學(xué)”等應(yīng)用模塊，借力發(fā)力，全面助推襄汾教育再上新的臺(tái)階。

在“三個(gè)課堂”應(yīng)用工作中，襄汾縣教科局將不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，繼續(xù)發(fā)揮襄汾縣智慧教育平臺(tái)作用，服務(wù)教師課堂教學(xué)，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，服務(wù)農(nóng)村提高教育質(zhì)量，促進(jìn)縣域教育更加公平和高質(zhì)量發(fā)展，為打造優(yōu)質(zhì)教育先行區(qū)，辦好人民滿意的教育而不懈努力。