王國喜 蔣莉

關鍵詞：紅色文化;思想政治教育;紅色課堂;紅色實踐;紅色媒體

中圖分類號：G641文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2021）05 — 0027 — 03

紅色文化是中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造的先進文化，內(nèi)嵌著豐富的革命精神和濃厚的歷史底蘊。習近平總書記強調(diào)：“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”〔1〕。當代大學生如何發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，高校責無旁貸，要充分挖掘與利用紅色資源，注重以文育人、以文化人。紅色文化作為中國特色社會主義的先進文化，是寶貴的德育資源，如何有效將紅色文化融入高校思想政治教育是當代思想政治教育者需要探討的重大課題。

一、源起：為何將紅色文化融入高校思想政治教育

探究紅色文化融入高校思想政治教育有效路徑，首先要從學理上說清為何將紅色文化融入高校思想政治教育，這是首要的前提條件，即正本溯源問題。從中國文化譜系來看，紅色文化是中國特色的先進文化，同時也是寶貴的德育資源。

（一）紅色文化是具有中國特色的先進文化

文化自信作為“四個自信”的重要維度，是鼓舞國家民族不斷努力進取的強大精神力量。經(jīng)過歷代的積淀傳承，中國形成了一脈相承的特色文化體系，這一體系統(tǒng)攝著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化與社會主義先進文化，全景式地展現(xiàn)了中華民族文化的演進邏輯與譜系圖景。在中國，文化尤其革命文化，其底色是紅色，浸染著紅色基因，形成了紅色文化，它凝聚著無數(shù)共產(chǎn)黨人的革命精神與理想信念，承載記錄著革命文化，是中國特色的先進文化，是中國文化鏈中必不可少的關鍵環(huán)節(jié)。文化是不容也不能割裂的，任何斷裂文化的想法與言行都是不可取的。只有保證文化鏈條的完整性才能保證其功能的有效性，文化尤其是紅色文化的育人功能不容忽視，且應得到充分重視。我國高校思想政治教育要充分開發(fā)利用紅色文化資源，挖掘其育人價值，發(fā)揮其教育作用，豐富和拓展高校思想政治教育的內(nèi)容與路徑，提升其可操作性與實效性。

（二）紅色文化是寶貴的德育資源

紅色文化不僅是具有中國特色的先進文化，更是一筆寶貴的教育思想資源，這是由紅色文化自身特點決定的。紅色文化的內(nèi)核在于“紅色”，流淌在民族的血脈里，遺傳在民族的基因中，甚至在西方人看來，紅色就是中國的“國色”。中華民族有著強烈的“紅色”情結，他代表著一種為理想、信仰而拼搏奮斗的意志，象征著不畏艱難、視死如歸的品質(zhì)。這種意志與品質(zhì)具有強大的感召力和濡染力，是共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代創(chuàng)造的寶貴精神財富，至今仍有巨大的教育價值，是一筆可貴的德育資源。從形態(tài)上看，紅色文化包括物質(zhì)和非物質(zhì)兩個層面，物質(zhì)層面紅色文化主要表現(xiàn)為有形的紅色資源，如革命紀念地、紀念物等;非物質(zhì)層面紅色文化主要指承載的無形的紅色精神，如井岡山精神、長征精神、延安精神等。這些紅色資源與紅色精神都是紅色文化的表征，具有重要的育人功能與作用，要通過多種方法路徑將其融入高校思想政治教育，以培養(yǎng)時代新人。

二、耦合：將紅色文化融入高校思想政治教育如何可能

紅色文化從性質(zhì)上看是中國特色的先進文化，從功能上講是寶貴的德育資源，即紅色文化的重要性，這就決定了為何將紅色文化融入高校思想政治教育。將紅色文化融入高校思想政治教育如何可能，即紅色文化與思想政治教育之間的關系如何，有著本質(zhì)關聯(lián)性的事物才有融入的可能性。就其關聯(lián)性而言，主要體現(xiàn)在目標指向的一致性與主體內(nèi)容的共通性。

（一）目標指向的一致性

紅色文化與思想政治教育在目標指向上有著一致性。從根本目標看，二者都為實現(xiàn)共產(chǎn)主義為目標;從具體目標看，都與黨和國家不同階段的具體目標相適應。紅色文化彰顯著共產(chǎn)黨人以推翻舊制度建立新社會并實現(xiàn)共產(chǎn)主義為己任的革命信仰與實際行動。思想政治教育的根本目標在于不斷提高人們思想道德素質(zhì)與認識世界和改造世界的能力，為建設中國特色社會主義，實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗?？梢姡t色文化與思想政治教育所處時代雖不同，但目標指向上是一致的。

（二）主體內(nèi)容的共通性

目標是指引，內(nèi)容是支撐。紅色文化與思想政治教育目標的一致性決定了主體內(nèi)容的共通性。“愛國主義、集體主義和英雄樂觀主義精神，是社會主義價值觀和中國共產(chǎn)黨人理想、信念和價值的集中體現(xiàn)，構成了紅色文化的根本與靈魂?！薄?〕思想政治教育的主要內(nèi)容包括愛國主義、集體主義、社會主義、理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結等教育。文化是一脈相承的，新時代思想政治教育要善于吸收借鑒過去的優(yōu)秀成果，紅色文化作為中國特色的先進文化，理應成為高校思想政治教育的有益內(nèi)容。

三、實操：將紅色文化融入高校思想政治教育何以可能

紅色文化是具有中國特色的先進文化，是寶貴的德育資源，與高校思想政治教育在目標指向與主體內(nèi)容方面有著本質(zhì)的關聯(lián)性，我們應充分運用紅色文化的育人功能與作用，通過“紅色課堂”、“紅色活動”、“紅色校園”、“紅色管理”、“紅色實踐”、“紅色媒體”等多種路徑，從實際操作的層面，將其融入高校思想政治教育全過程，豐富高校思想政治教育內(nèi)容，提升高校思想政治教育實效性。

（一）“紅色課堂”：紅色文化融入高校思想政治教育的主渠道

課堂教學是開展思想政治教育的主渠道。高校應打造“紅色課堂”，將紅色文化融入《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等思想政治理論課。教師應有意識地將紅色文化融入教學過程，使學生在課堂中接受紅色文化的熏染。如可以將雨花英烈精神納入思政課堂，對學生進行愛國主義、理想信念教育，使其成為高校開展思想政治教育的生動教材。同時，可以結合地方紅色文化資源編寫校本教材、開設通識選修課，讓“紅色”進教材、進課堂、進頭腦，使大學生真正認知、認同和踐行紅色文化，成為新時代紅色文化的堅定信仰者、積極傳播者、忠實踐行者。

（二）“紅色活動”：紅色文化融入高校思想政治教育的重要抓手

活動是進行思想政治教育的重要形式，寓教于活動、樂趣之中，集德育教育性與娛樂性于一體，使大學生在輕松愉快的氛圍中受到教育，對大學生成才成長至關重要。高校的活動載體主要以班級為依托，以提升學生綜合素質(zhì)為核心，活動突出勇于拼搏、團結協(xié)作、積極進取等紅色精神特質(zhì)，讓大學生在活動中自我提升。在黨史國史重要節(jié)點舉行“紅色活動”，如舉辦“重走長征路”素質(zhì)拓展、“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”歌詠比賽、“紅色故事”演講大賽、“星星之火”讀書會等多種方式，“潤物細無聲”地將紅色文化融入高校大學生思想政治教育之中，使大學生“無意識”地在形式多樣的載體活動中增進對紅色文化的了解與體驗，進而內(nèi)化于心外化于行。

（三）“紅色校園”：紅色文化融入高校思想政治教育的浸潤載體

校園文化是校史底蘊的承載與展現(xiàn)，具有重要的育人功能，對師生的“三觀”產(chǎn)生深刻影響。校園文化為高校思想政治教育提供氛圍，使大學生在其中接受知識和品德的雙重洗禮。將紅色文化融入高校思想政治教育離不開校園環(huán)境的濡染，可以采取“黨史”知識競賽、“信仰的力量”話劇表演、“雷鋒服務月”展板評比、“紅軍精神進校園”講座等形式，通過校報?？?、宣傳櫥窗等媒介，廣泛宣傳紅色文化，將紅色文化滲透到校園的每個角落，覆蓋每位大學生的日常生活，使大學生在“紅色校園”的文化浸潤中學知識、育品德。

（四）“紅色管理”：紅色文化融入高校思想政治教育的有效途徑

管理育人是開展教育的有效方式，直接關系到大學生的成才成長與價值觀和人生觀的走向，因此高校思想政治教育需管理育人工作的鼎力相助。紅色文化融入高校思想政治教育離不開管理育人這一有效途徑，高校思想政治工作者要同心協(xié)力構建“紅色管理”育人體系，提升紅色文化育人效果。整合馬克思主義學院、學生工作處、團委、二級院系等學校資源，共同致力于高校思想政治教育，構建“大思政”管理模式。如動員馬院教師兼任班主任，定期開展系列“紅色文化”主題班會活動;輔導員老師應發(fā)揮管理育人的中堅力量，組織班級開展“紅色之星”評比活動;團委以活動為載體，引領廣大青年積極向上，開展“重走長征路”、“‘一二·九大合唱”等活動，使大學生在“紅色管理”中將紅色精神內(nèi)化為道德修養(yǎng)。

（五）“紅色實踐”：紅色文化融入高校思想政治教育的關鍵環(huán)節(jié)

社會實踐是品德養(yǎng)成的關鍵環(huán)節(jié)，是外在紅色文化轉(zhuǎn)化生成為內(nèi)在道德品質(zhì)的必經(jīng)階段。紅色文化融入高校思想政治教育需要社會實踐的磨礪，這就需要廣大青年學生積極參加社會實踐，在實踐中領悟紅色精神。高?？山Y合傳統(tǒng)節(jié)日組織學生參觀地方紅色教育基地，緬懷革命先烈，傳承初心，用青春夢筑就中國夢。如組織“八一”建軍節(jié)“我為革命軍人獻愛心”、清明節(jié)“烈士陵園掃墓”等活動，讓大學生在實踐中接觸、在接觸中體驗、在體驗中認知、在認知中認同、在認同中踐行紅色文化，真正將紅色文化在日常學習生活中落細落小落實，在實踐中傳承紅色基因、發(fā)揚紅色傳統(tǒng)。

（六）“紅色媒體”：紅色文化融入高校思想政治教育的新手段

互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，新媒體深受學生的歡迎與喜愛，成為溝通交流的新載體、新平臺和新方式，如網(wǎng)站、微信、微博、QQ、抖音等。紅色文化融入高校思想政治教育，我們要充分發(fā)揮新媒體傳播快、覆蓋廣、參與度高等優(yōu)勢，將紅色文化與新媒體融合，打造“紅色媒體”，實現(xiàn)線上線下全覆蓋，營造“紅媒體”輿論氛圍，贏得“紅色”話語制高點。“合理利用新媒體，不僅有利于深入萃取紅色文化的基因密碼，而且有利于紅色文化在現(xiàn)代性境遇下的傳承與創(chuàng)新。”〔3〕譬如專門建立“紅色文化”網(wǎng)站、開設“紅色之紅”微博微信公眾號，建設“紅色廣播站”等，重要時間節(jié)點推送播報“紅色故事”、“紅色家書”等，擴大紅色文化在高校及社會的傳播力與影響力，塑造風清氣正的媒體生態(tài)環(huán)境，提升“紅色媒體”新手段的育人實效。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕貫徹全軍政治工作會議精神 扎實推進依法治軍從嚴治軍〔N〕.光明日報，2014-12-16（01）.

〔2〕楊昆.紅色文化的思想政治教育價值〔J〕.中學政治教學參考，2018，（12）.

〔3〕丁倩.新媒體時代創(chuàng)新紅色文化傳播的路徑選擇〔J〕.新聞戰(zhàn)線，2019，（09）.

〔責任編輯：侯慶海〕