張鏡懷

[摘? ? ? ? ? ?要]? 紅色精神是中華民族的精神財富，目前融入高校黨建工作中，仍然有重要的價值。首先對高校黨建工作與紅色精神的聯(lián)系進行了分析;然后分析了紅色精神和高校黨建工作融合中的主要問題及融合路徑，以期為高校黨建工作效率及質(zhì)量的提高提供有效的建議。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 紅色精神;高校黨建工作;融合路徑

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）32-0138-02

紅色精神是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾在革命道路上不懈奮斗、頑強拼搏，奪取偉大勝利過程中形成的精神力量。在新時代背景下，中國高校肩負著育才的神圣使命，必須以紅色精神作為黨性教育和思想政治教育的基礎(chǔ)，才能更好地適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。紅色精神中蘊含的優(yōu)秀品質(zhì)和民族精神都是社會主義核心價值觀的重要組成部分，為高校黨建工作提供了新的教育載體，可促進高校師生黨員對黨的思想和路線方針的思想認同和行為認同?；诖耍聲r代背景下提高高校黨建工作質(zhì)量和效率，加強紅色精神與高校黨建工作的融合具有一定的現(xiàn)實意義和實踐價值。

一、紅色精神與高校黨建工作之間的聯(lián)系分析

（一）內(nèi)容交融

紅色精神蘊含了思想、政治和道德等內(nèi)容，是高校開展黨員教育活動的優(yōu)質(zhì)教材精髓。在高校黨建工作中，大部分高校黨組織在組織黨員參與學(xué)習(xí)教育活動中，會引進黨史黨情，不斷地追溯中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾艱苦奮斗，奪取革命事業(yè)偉大勝利過程中所形成的紅色精神，以達到鑄魂育人的思想教育目的。如加強學(xué)習(xí)井岡山精神，錘煉黨員學(xué)生自力更生、實事求是的品質(zhì);通過學(xué)習(xí)長征精神，可以進一步強化學(xué)生百折不撓，堅定共產(chǎn)主義信仰等[1]。由此可見，在內(nèi)容方面，高校黨建工作和紅色精神具有融合的基礎(chǔ)。

（二）價值取向相同

在全球經(jīng)濟一體化發(fā)展的背景下，我國高校學(xué)生的思想容易受到敵對勢力意識形態(tài)的負面影響，無法樹立正確的“三觀”，從而不能發(fā)展成為合格的社會主義接班人。針對這一情況，在高校教育事業(yè)發(fā)展過程中，必須在傳授知識的同時，加強思政和黨建工作[2]。高校黨建工作的根本任務(wù)是堅定高校學(xué)生的共產(chǎn)主義信仰，堅持運用馬克思主義思想武裝高校學(xué)生的頭腦。紅色精神是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾在漫長革命歲月中形成的，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾站起來、富起來的具體表現(xiàn)，其核心價值取向是堅信中國共產(chǎn)黨可以帶領(lǐng)人民群眾實現(xiàn)共同富裕的崇高理想，堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中華民族必然會迎來偉大復(fù)興[3]。紅色精神扎根于中國大地，反映了中國特色社會主義進程，與高校黨建工作的價值取向相同，是對高校學(xué)生進行思想政治教育和理想信念教育的寶貴資源。紅色精神在中國人民的心中扎根了，它已經(jīng)成為我們前進的動力，是對高校學(xué)生進行思政教育和理想信念教育的精神財富。

（三）紅色精神是高校黨建工作的立足點和突破點

中國共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾在中央蘇區(qū)、長征途中一次次挫敗強敵，創(chuàng)造無數(shù)次的偉大革命奇跡，奪得最后的勝利，是因為中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍始終堅定中國共產(chǎn)黨的理想信念。在高校黨建工作中，將紅色精神視為思想政治教育內(nèi)容，可以推進黨建工作向縱深發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生黨員深刻地領(lǐng)悟黨的新思想和新戰(zhàn)略決策。高校開展黨員教育的主要途徑以理論講座和思想政治學(xué)習(xí)為主，主要內(nèi)容包括黨的基礎(chǔ)理論教育、黨組織會議精神解讀等，未能激發(fā)學(xué)生黨員的情感，不利于學(xué)生黨員思想教育實效性的提高。而紅色精神擁有豐富的內(nèi)容，當(dāng)中涉及的內(nèi)容主要以中國黨史和新中國史為主，通過講座、專題研討等多種形式的教育，容易激發(fā)學(xué)生黨員的積極性，且有利于引起學(xué)生黨員的情感共鳴，這對于提高學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)具有積極作用。另外，在高校黨建工作中融入紅色精神，可以在豐富高校黨建工作內(nèi)容的同時，豐富工作方法，以利于提升黨建工作實效性，進而可以促進學(xué)生黨員文化自信的提升。

二、紅色精神和高校黨建工作的融合路徑分析

高校黨建工作和紅色精神相融合，能夠更好地培養(yǎng)高素質(zhì)人才。在新時代背景下，高校黨建工作在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面發(fā)揮著重要作用。如何有效地提高黨建工作水平和效率，值得相關(guān)工作人員進行深入的研究。紅色精神作為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾在革命道路上不懈奮斗、頑強拼搏，奪取偉大勝利過程中形成的精神力量，與高校黨建工作的深度融合，為高校黨建工作提供了優(yōu)質(zhì)載體和資源，也可以創(chuàng)造條件來傳承和弘揚紅色精神，二者相得益彰。因此，在高校黨建工作實踐中，應(yīng)重視紅色精神和高校黨建工作的融合，在實踐中，可以采取建立紅色教育網(wǎng)絡(luò)平臺、挖掘紅色精神的時代價值等良策。具體如下。

（一）充分地融合紅色精神和高校文化建設(shè)

在高校教育實踐中，大學(xué)生正確“三觀”的形成受到多種因素的影響。以高校文化建設(shè)為例，由于大學(xué)生身處校園，時刻受到高校文化潛移默化的影響，使得高校文化對大學(xué)生的“三觀”形成產(chǎn)生了深遠影響，也是高校辦學(xué)特色和綜合實力的具體表現(xiàn)。高校黨建工作和紅色精神的融合，應(yīng)建立高校文化建設(shè)、黨建工作和紅色精神教育為一體的立體化育人體系，以期發(fā)揮高校文化潛移默化的作用，促進紅色精神育人功能的實現(xiàn)，為提升高校黨建工作效率和質(zhì)量提供保障。首先，校園內(nèi)部增加紅色元素，便于學(xué)生黨員潛移默化中接受紅色教育，如利用校園宣傳欄、校園文化墻等宣傳關(guān)于紅色精神的先進事跡;在校園顯眼區(qū)域內(nèi)設(shè)立紅色人物雕像，建設(shè)校園紅色景觀;高校圖書館建立紅色文化角，共享紅色書籍等。其次，校園文化活動中增加紅色元素，有效地拓展學(xué)生黨員思政教育渠道和深度。高校要圍繞校園文化活動建立紅色精神互通融合體系，以黨組織為主體，團組織為翼，充分地調(diào)動高校各級黨組織弘揚紅色精神的積極性，在校園各類文化活動中融入紅色元素，如在建黨節(jié)舉行以紅色精神為主題的詩詞朗誦活動;在五四青年節(jié)舉辦紅色主題的征文活動;結(jié)合時事熱點舉行以微視頻為主要形式的微黨課比賽活動等等，以此來有效地提升紅色精神教育的吸引力，促使學(xué)生黨員在校園各類文化活動中接受潛移默化的影響，從而有效提高學(xué)生黨員的思想政治修養(yǎng)。