趙 敏

（上海外國語大學(xué) 國際文化交流學(xué)院，上海200083）

一、引 言

反問句作為問句的一種特殊形式，其疑問功能已經(jīng)弱化，代之以較強(qiáng)的主觀性和交互主觀性、預(yù)期性、感嘆性和施為性的話語功能，在日常交際中使用頻率較高，既可以作引發(fā)語也可以作應(yīng)答語。李宇鳳等從互動(dòng)交際視角對(duì)反問句進(jìn)行了研究①參見李宇鳳《反問的回應(yīng)類型與否定意義》，《中國語文》，2010年第2期，第114-123頁；劉婭瓊、陶紅印《漢語談話中否定反問句的事理立場(chǎng)功能及類型》，《中國語文》，2011年第2期，第110-120頁；朱軍《反問格式“有什么”的否定模式與否定等級(jí)——互動(dòng)交際模式中的語用否定個(gè)案分析》，《中國語文》，2013年第6期，第505-517頁。，但鮮有人對(duì)反問表達(dá)式“他不香嗎”進(jìn)行研究，而這一表達(dá)式近年來，在非正式語體中，尤其是網(wǎng)絡(luò)語言和日常對(duì)話中使用頻率較高，且在不同使用語境中所表達(dá)的意義和結(jié)構(gòu)形式不同。例如：

（1）你聞聞這花它不香嗎？（自擬）②本文“他不香嗎2”的語料來自新浪微博、百度搜索、自然口語對(duì)話以及筆者自擬。共256例語料。所有語料均注明出處，標(biāo)點(diǎn)及空格嚴(yán)格遵循原文。

（2）紅燒排骨它不香嗎？？（自擬）

（3）好好看書寫論文他不香嗎？（自擬）

以上三例中的“它/他不香嗎”是多義同構(gòu)形式，“他”和“它”可以互換。例（1）和例（2）中，“它”和“香”都是實(shí)指，“它”與前面的名詞性成分“這花”“紅燒排骨”是同位關(guān)系，“香”形容食物味道好、氣味好聞?！八幌銌?”是否定形式的反問句，疑問的同時(shí)，主要表達(dá)強(qiáng)調(diào)性的肯定意義，指通過感官直接感受到香氣和香味。例（3）中“他”指前面所說的“好好看書寫論文”這件事，“香”是隱喻義，“他不香嗎2”表示“做某件事不好嗎”，用于提出建議。

“他不香嗎2”已經(jīng)由反問句式發(fā)展演變?yōu)橐粋€(gè)規(guī)約化、凝固化的表達(dá)方式，那么這一新興構(gòu)式具有什么特點(diǎn)和話語表達(dá)功能？在話語中又是如何實(shí)現(xiàn)引發(fā)語和應(yīng)答語之間互動(dòng)的？這些都是我們要探討的問題。本文主要以“他不香嗎2”為研究對(duì)象，在對(duì)其構(gòu)式及話語功能進(jìn)行闡釋的基礎(chǔ)上，分析主要應(yīng)用群體、應(yīng)用語境以及話語分布情況，進(jìn)而探討其在話語中作為引發(fā)語與應(yīng)答語的互動(dòng)關(guān)系。

二、話語功能及應(yīng)用語境

（一）構(gòu)式及話語功能

否定反問句“他不香嗎1”表達(dá)的意義可以通過表達(dá)形式直接推導(dǎo)出，而“他不香嗎2”的意義——表示當(dāng)有人執(zhí)著于一件不劃算的事情時(shí)，言者通過提出其他選項(xiàng)來勸其放棄，則無法通過字面義進(jìn)行推導(dǎo)。根據(jù)Goldberg的構(gòu)式語法理論，只要某一語言形式所表達(dá)的整體意義或功能不能由其組成成分完全推導(dǎo)出，則該表達(dá)可被視為構(gòu)式，我們認(rèn)為“他不香嗎2”已經(jīng)構(gòu)式化為由反問句作構(gòu)體，“他”和“香”作構(gòu)件的可填充式新興構(gòu)式。“他”用作指示代詞，回指前文所說的內(nèi)容，其應(yīng)用使該構(gòu)式更口語化，可以用指示代詞“那”替換；有時(shí)也可以省略，形成變體“不香嗎2”，但使用頻率相對(duì)較低。構(gòu)件“香”從味覺和嗅覺的具象域向抽象域進(jìn)行跨域映射（mapping），通過推理和概念整合（Conceptual Blending），①See Fauconnier&Turner（1996）提出概念融合理論（Fauconnier and Turner’s Theory of Conceptual Blending），概念融合包括類屬空間、融合空間和兩個(gè)輸入空間，認(rèn)知主體將兩個(gè)輸入空間中相通、相關(guān)的信息映射到融合空間，融合空間將所收到的信息進(jìn)行整合，形成新信息。參見王寅《認(rèn)知語言學(xué)》，上海：上海外語教育出版社，2007年，第213-217頁。形成新信息，實(shí)現(xiàn)由[+感官運(yùn)用][+認(rèn)知焦點(diǎn)]到[-感官運(yùn)用][+認(rèn)知焦點(diǎn)]的轉(zhuǎn)化，語義發(fā)生了泛化和虛化，可以用“好”“行”等帶有褒義感情色彩的詞語替換，但一般不用貶義詞語。“他不香嗎2”有“（那）不香/好/行……嗎”變體，各變體的句法、語義和語用功能相似，但由于構(gòu)式化程度及其組構(gòu)成分的語義積淀不同，意義表達(dá)存在一定差異。例如：

（4）為什么要買車？免費(fèi)的他不香么（自擬）

（5）買喜茶的芝芝芒芒喝他不香嗎？（《豆瓣小組·克拉克》）

例（4）中“他不香么”替換成相關(guān)變體后，表達(dá)的意義基本不變。而例（5）替換后其表達(dá)效果大打折扣，原例中，“他不香嗎”兼有“他不香嗎1”和“他不香嗎2”兩個(gè)義項(xiàng)和表達(dá)功能，可以具體指味覺直接感知的“喜茶的芝芝芒芒”喝起來味道好和心理認(rèn)知的這個(gè)奶茶值得購買兩個(gè)意思，具有提出購買建議的話語功能。但是，當(dāng)替換成“（那/他）不好/行……嗎”后，就失去了原例中“他不香嗎1”所表達(dá)的意義，僅具有提出購買建議的話語功能，而建議購買的原因也許與味道以及是否值得無關(guān)，也許僅僅是因?yàn)榫嚯x近、不用排隊(duì)等其他原因。

隨著“他不香嗎2”構(gòu)式化的發(fā)展演變，其話語功能也發(fā)生了變化。“他不香嗎1”表達(dá)的是行域義②參見沈家煊《復(fù)句三域“行、知、言”》，《中國語文》，2003年第3期，第195-204頁。，是對(duì)于“聞”或“嘗”的結(jié)果進(jìn)行的描述，雖然對(duì)于是否“香”的判定含有一定主觀性，但主要依據(jù)依然為客觀事實(shí)，客觀性占主要方面；而“他不香嗎2”則表達(dá)知域義和言域義，對(duì)于“某件事是否值得作”因人而異，取決于言者的個(gè)人認(rèn)知和主觀評(píng)判，具有言者主觀性。從“他不香嗎1”的行域義到“他不香嗎2”的知域義和言域義演變，與沈家煊所提出的三域之間的關(guān)系相吻合——行域義是基本義，知域義和言域義由行域義引申而來。二者在主客觀表達(dá)上，呈扭曲關(guān)系，如圖1所示。

另外，“他不香嗎2”還具有施為性、預(yù)期性和感嘆性話語功能。首先，反問句以疑問形式表達(dá)否定意義，是施為句的一種，在陳述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的同時(shí)，還具有以言行事功能，是一種言語行為方式。以反問句為構(gòu)體的“他不香嗎2”是“有所為之言”③奧斯汀的“言語行為理論”，將句子分為表述句和施為句，表述句有真假之分，而施為句不存在真假值，具有以言行事的功能，即言者通過所說的話語執(zhí)行一定行為，這些行為的實(shí)現(xiàn)會(huì)給聽者造成一定后果和影響。奧斯汀將這種語言稱為“有所為之言”，區(qū)別于具有真假值、描寫和敘述的“有所述之言”。參見何自然、冉永平《新編語用學(xué)概論》，北京：北京大學(xué)出版社，2009年，第146-154頁。，具有施為性話語功能，言者在表明自己觀點(diǎn)態(tài)度的同時(shí)，還間接實(shí)施了建議、贊嘆等言語行為。其次，肯定與否定的不同之處在于，肯定可以直接表達(dá)，而否定則要以一定預(yù)設(shè)為前提，預(yù)先假設(shè)相應(yīng)的肯定性內(nèi)容，然后進(jìn)行否定或駁斥。言者在使用以否定反問句為表現(xiàn)形式的“他不香嗎2”時(shí)，首先否定聽者原有的想法和觀點(diǎn)，然后提出自己的建議并期待聽者予以接受和采納，“他不香嗎2”具有預(yù)期性言語表達(dá)功能。另外，反問句一般是無疑而問，言者用反問語氣將明顯的事實(shí)道理或自身已有的情感態(tài)度用疑問形式表達(dá)出來，其目的是加強(qiáng)語勢(shì)、增強(qiáng)表達(dá)效果，表達(dá)感嘆性情感和態(tài)度。因此，“他不香嗎2”還能表達(dá)言者對(duì)某一選擇項(xiàng)的贊嘆之情，具有感嘆性話語功能。例（6）中的“它不香嗎”集中體現(xiàn)了主觀性、施為性、預(yù)期性和感嘆性話語功能。

（6）用買高層的價(jià)格買洋房，他不香嗎？?。ㄗ詳M）

首先，此例中“他不香嗎”，具有主觀性表達(dá)功能，表達(dá)知域義，言聽雙方需要根據(jù)自身認(rèn)知、背景知識(shí)以及經(jīng)濟(jì)實(shí)力等因素評(píng)判“用買高層的價(jià)格買洋房”這件事到底值不值，劃算不劃算。其次，言者在表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)，還間接實(shí)施了建議言語行為，建議聽者接受“用買高層的價(jià)格買洋房”的提議并實(shí)施這一購買行為。另外，言者在說出“他不香嗎”之前就存在“用買高層的價(jià)格買洋房”這件事非常劃算的預(yù)設(shè)，并對(duì)聽者能接受這一提議有一定心理預(yù)期。最后，作為一則廣告的標(biāo)題，用“他不香嗎”這一反問構(gòu)式并以問號(hào)和感嘆號(hào)結(jié)尾，表達(dá)出“用買高層的價(jià)格買洋房”極其劃算的鮮明態(tài)度以及催促大家趕快去購買的強(qiáng)烈情感，具有感嘆性表達(dá)功能。

圖1“他不香嗎1”“他不香嗎2”表達(dá)的主客觀性

（二）應(yīng)用語境

“他不香嗎2”的出現(xiàn)緣起于網(wǎng)絡(luò)視頻中收廢品老大爺?shù)囊痪湓挕斑@錢買排骨他不香嗎”，主要使用群體為年輕人，尤其是追求時(shí)尚和新鮮感的學(xué)生群體。“他不香嗎2”用人們熟知的否定反問句和具有美好意義的“香”組配作為表達(dá)形式，傳達(dá)陌生化的表義功能，實(shí)現(xiàn)陌生化和熟知化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到陌生化的表達(dá)效果。該表達(dá)相較于傳統(tǒng)的“不好嗎”“不劃算嗎”“不值得嗎”等表達(dá)方式更有個(gè)性，能起到標(biāo)新立異的效果，更能得到廣大年輕人的青睞，被廣泛使用和傳播，不再僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)流行語，也滲透到人們的日常交際中。通過對(duì)語料的收集、整理和分析，我們發(fā)現(xiàn)“他不香嗎2”口語色彩較濃，一般用于交互性語境和評(píng)價(jià)性口語語體①目前學(xué)界主要將語體分口語和書面語兩大類，參見邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》（第三版），上海：上海教育出版社，2016年，第126頁。，出現(xiàn)在自然口語對(duì)話、微博、標(biāo)題中，具有互動(dòng)交流性。根據(jù)李宇明所提出的“擬對(duì)話”理論——“將非對(duì)話語段假擬改造為有對(duì)話意味的語段”[1]，標(biāo)題以及微博中自敘性的表達(dá)也可以看成寫作者假擬與讀者的對(duì)話。按照原型范疇理論，“擬對(duì)話”屬于對(duì)話語體中的非典型成員，“他不香嗎2”的應(yīng)用語體為廣義的對(duì)話語體。

對(duì)話的基本單位為話輪，聽說雙方的話輪交替使得話語交際得以順利進(jìn)行。根據(jù)會(huì)話分析理論，兩個(gè)相鄰的話輪構(gòu)成一個(gè)相鄰對(duì)（Adjacency Pair），前一話輪為引發(fā)語，后一話輪為應(yīng)答語。引發(fā)語是能引出對(duì)方回應(yīng)的話語，主要由疑問句構(gòu)成，但也包括請(qǐng)求、提議、感嘆等其他一切具有引發(fā)功能的句子；對(duì)引發(fā)語進(jìn)行回應(yīng)的話輪即為應(yīng)答語。具體使用中，引發(fā)語和應(yīng)答語并不是截然分開的，有時(shí)二者會(huì)有交叉，“除了首尾兩句，每一句既是引發(fā)的結(jié)果，本身又引發(fā)下一個(gè)回應(yīng)，這是對(duì)話的普遍現(xiàn)象”[2]?！八幌銌?”屬于引發(fā)-應(yīng)答語，在話語中既可以作引發(fā)語也可以作應(yīng)答語。首先，“他不香嗎2”作為一個(gè)反問構(gòu)式，要有反問的對(duì)象，是對(duì)反問對(duì)象所進(jìn)行的反問式回應(yīng)，其引發(fā)性是非始發(fā)的，同時(shí)它本身還會(huì)引發(fā)聽者的進(jìn)一步反饋和回應(yīng)。例如：

（7）A：今兒買了個(gè)手機(jī)

B：買的啥牌

A：榮耀play

B：多少錢

A：2000來塊

B：買小米k30至尊版它不香嗎？5G

A：啊？不知道啊以前（自然對(duì)話）

例（7）中“它不香嗎”是對(duì)“買榮耀play手機(jī)這件事”的反問和應(yīng)答，同時(shí)作為引發(fā)語引出下一話輪的應(yīng)答語。作為應(yīng)答語，“它不香嗎”的引發(fā)語比較簡(jiǎn)單，都是話語主體1提出一種情況，這種情況作為可選項(xiàng)成為話語主體2的反問對(duì)象，話語主體2通過提供自認(rèn)為更好的另一選項(xiàng)進(jìn)行反問式應(yīng)答，同時(shí)提出自己的看法和建議。例句中，A說她買了個(gè)手機(jī)，品牌為“榮耀play”，這里“榮耀play”就成為手機(jī)品牌的一個(gè)選擇項(xiàng)，B針對(duì)這一選項(xiàng)，提出“買小米k30至尊版”的選項(xiàng)，認(rèn)為這一選項(xiàng)更好，于是用“買小米k30至尊版它不香嗎？”進(jìn)行應(yīng)答并提出建議。B的應(yīng)答語又成為另一話輪的引發(fā)語，針對(duì)此引發(fā)語，A用“啊？不知道啊以前”這種“嘆詞+解釋性話語”的形式進(jìn)行間接回應(yīng)，表達(dá)意外之情。對(duì)引發(fā)語“他不香嗎”的應(yīng)答除例（7）這種方式外，還有其他表達(dá)形式，我們將在下文具體分析。

三、話語中的互動(dòng)

（一）“他不香嗎2”的應(yīng)答語

雖然李宇明等認(rèn)為反問句是無疑而問，不需要回答，①參見李宇明《反問句的構(gòu)成及其理解》，《殷都學(xué)刊》，1990年第3期，第91頁。但在現(xiàn)實(shí)使用中情況并非如此。反問句是“無疑有問，不疑卻問，不是不要求對(duì)方回答，而是要求其回答與自己的看法一致”[3]，反問句的應(yīng)答語包括自問他答和自問自答兩大類，其中自問他答又包括“一致性答語”“釋因性答語”“推論性答語”“申辯性答語”和“反駁性答語”，自問自答包括“強(qiáng)調(diào)性答語”“釋因性答語”和“致果性答語”②參見邵敬敏《現(xiàn)代漢語疑問句研究》，上海：華東師范大學(xué)出版社，1996年，第182-186頁。。我們根據(jù)邵敬敏對(duì)反問句應(yīng)答語的分類，分析考察“他不香嗎2”的應(yīng)答語。

自問自答類反問句類似于設(shè)問句，都是為了某種表達(dá)功能需要的無疑而問，但是設(shè)問句是“引起對(duì)方注意的一種修辭方式，以特指問居多”[4]。以反問形式呈現(xiàn)，自問自答類的“他不香嗎2”的使用頻率相對(duì)不高，主要用于微博中作者的自敘性表達(dá)以及文章標(biāo)題中，屬于廣義對(duì)話語體的非典型成員，是作者假擬與讀者或者作者自身進(jìn)行對(duì)話。其應(yīng)答語包括三種形式。例如：

（8）追星他不香嗎？香?。ā缎吕宋⒉罚?/p>

（9）有些人會(huì)說，大學(xué)自由自在地玩，它不香嗎？在我的看法里，它的確不香。大學(xué)生正值青春年華，活力四射，我們不好好利用一下，就讓它悄悄溜走嗎？（《涅槃晴雨》）

（10）引進(jìn)叢林飛躍項(xiàng)目，它不香嗎？森林條件很好，引進(jìn)叢林飛躍項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)它很香?。ā犊鞓匪墒篌w育》）

（11）小鹿茶他不香嗎？正經(jīng)代言支持一下（《新浪微博》）

例（8）和例（9）是強(qiáng)調(diào)性答語，對(duì)反問句表達(dá)的深層語義進(jìn)行或肯定或否定的正面重申以示強(qiáng)調(diào)，其中例（8）用“香”對(duì)“追星他不香嗎”這一引發(fā)語直接肯定回應(yīng)，例（9）用“它的確不香”對(duì)反問句引發(fā)語進(jìn)行正面否定回應(yīng)。例（10）是釋因性答語和強(qiáng)調(diào)性答語連用，首先用“森林條件很好”對(duì)引發(fā)語所表達(dá)深層含義的成立原因予以解釋，屬于釋因性答語，然后用強(qiáng)調(diào)性答語“發(fā)現(xiàn)它很香”進(jìn)行正面肯定回應(yīng)以重申并強(qiáng)調(diào)言者觀點(diǎn)。例（11）是致果性答語，引發(fā)語的深層語義是主觀上肯定“小鹿茶很香”，答語“正經(jīng)代言支持一下”是在承認(rèn)引發(fā)語所表達(dá)含義成立的前提下引發(fā)的結(jié)果。上例都是作者假擬與另一個(gè)自我的對(duì)話，通過兩個(gè)自我互動(dòng)的形式呈現(xiàn)，具有突出強(qiáng)調(diào)、生動(dòng)形象的表達(dá)效果。

自問他答類反問句屬于對(duì)話語體的典型成員，真正體現(xiàn)言者和聽者的交際互動(dòng)以及引發(fā)語和應(yīng)答語的互動(dòng)交流性，也是“他不香嗎2”在話語互動(dòng)中的主要使用形式，主要用于日常非正式場(chǎng)合的口語會(huì)話以及網(wǎng)絡(luò)中的對(duì)話性語言，包括五種類型。具體分析如下：

（12）A：你在宿舍躺著他不香嗎，非得出去挨凍

B：也是哈。（自然對(duì)話）

（13）“國慶咱們?cè)趺捶偶?，我還想著出去玩呢”

“掙三倍工資他不香嗎”

“嗯？突然不想出去耍了，也不是為了錢，就是單純的想多學(xué)點(diǎn)東西，哈哈哈”（自然對(duì)話）

（14）A：丹哥，這個(gè)掃把上都是頭發(fā)我一點(diǎn)都不好掃！！！

B：大哥，你看看你吧，掃把上套個(gè)塑料袋，起靜電把頭發(fā)掃走他不香嗎?。?！A：那行吧（說著就去找袋子了）（自然對(duì)話）

（15）A：你用蘋果就是有點(diǎn)浪費(fèi)，你省點(diǎn)錢買點(diǎn)別的它不香嗎

B：我就是覺得蘋果好（自然對(duì)話）

（16）A：你收拾好睡，他不香嗎，你還可以睡很久都可以不起！

B：不行不行（自然對(duì)話）

（17）A：唉呀，我給你介紹個(gè)對(duì)象吧

B：不要，一個(gè)人生活他不香嗎？

C：一個(gè)人生活是很香，可是兩個(gè)人更香啊。（自然對(duì)話）

例（12）是一致性答語，引發(fā)語用否定形式，應(yīng)答語用肯定形式“也是哈”表示完全同意對(duì)方的看法，表達(dá)與對(duì)方一致的意見，此類引發(fā)語和應(yīng)答語的肯定否定形式呈負(fù)相關(guān)性。例（13）是釋因性答語，不對(duì)引發(fā)語進(jìn)行直接應(yīng)答，而是通過解釋相關(guān)原因，間接表達(dá)言者態(tài)度，這種答語有時(shí)與一致性答語配合使用。例（14）是推論性答語，言者通常首先承認(rèn)對(duì)方觀點(diǎn)，然后在此前提下推斷某種結(jié)果。例中A用“那行吧”作為答語，承認(rèn)B的建議是可行的，然后推斷出A會(huì)照B所提的方法做。例（15）是申辯性答語，對(duì)話內(nèi)容是姐弟倆談?wù)撘I什么樣的手機(jī)，應(yīng)答語“我就是覺得蘋果好”看似是對(duì)引發(fā)語表層義的回應(yīng)，實(shí)則是“我”針對(duì)“他”的話中所隱含的建議這一深層含義的申辯。例（16）是反駁性答語，B很顯然不同意A的看法，用“不行不行”對(duì)引發(fā)句所隱含的建議行為進(jìn)行直接針鋒相對(duì)的反駁。例（17）是一致性和反駁性兩種答語連用，這種情況的表達(dá)重心和最終落腳點(diǎn)一般在反駁性答語，例句中，C先用“一個(gè)人生活是很香”直接對(duì)引發(fā)語“他不香嗎”進(jìn)行一致性回答，表示贊同對(duì)方觀點(diǎn)，然后用“可是兩個(gè)人更香啊”的轉(zhuǎn)折句進(jìn)行反駁，所表達(dá)的最終結(jié)論是不贊成引發(fā)者的觀點(diǎn)。

（二）引發(fā)語與應(yīng)答語的關(guān)系

引發(fā)語和應(yīng)答語是從話語功能角度所進(jìn)行的分類，屬于語用范疇，二者在表達(dá)形式、語義內(nèi)容和語用功能上具有一定相關(guān)性。在一個(gè)會(huì)話相鄰對(duì)中，“引發(fā)語期待應(yīng)答語，否則就是結(jié)構(gòu)的缺失。應(yīng)答語生成必須在引發(fā)語允許的幾種應(yīng)答語之內(nèi)進(jìn)行選擇，否則將會(huì)被認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)摹盵5]，引發(fā)語對(duì)應(yīng)答語的生成和選擇具有一定制約性。除了引發(fā)語的制約因素，話語雙方的性格特點(diǎn)、社會(huì)地位、人際關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近、交際目的意圖等因素都會(huì)影響應(yīng)答語的選擇和使用，應(yīng)答語和引發(fā)語的相關(guān)程度存在一定差別。因此，應(yīng)答者在引發(fā)語所傳達(dá)的意義范圍內(nèi)對(duì)應(yīng)答語的選擇具有一定自由性，這里的意義范圍包括表層含義和深層含義、語義含義和語用含義、言內(nèi)之意和言外之意。應(yīng)答語可以是言語主體對(duì)引發(fā)語所表達(dá)的所有內(nèi)容進(jìn)行完全回應(yīng)，也可以是有意識(shí)地忽視一些內(nèi)容，而僅針對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行回應(yīng)；可以是順應(yīng)性回應(yīng)，也可以是逆反性回應(yīng)。

根據(jù)前文對(duì)引發(fā)語“他不香嗎2”應(yīng)答語的分析，我們發(fā)現(xiàn)，不管是自問自答還是自問他答都是應(yīng)答者針對(duì)引發(fā)語的深層含義所進(jìn)行的回應(yīng)，是對(duì)引發(fā)者的言語行為進(jìn)行的回應(yīng)，都表明了應(yīng)答者的某種立場(chǎng)。即使應(yīng)答者只用“香/不香”等具有形式標(biāo)記的詞語對(duì)引發(fā)語進(jìn)行簡(jiǎn)單直接應(yīng)答時(shí)，貌似應(yīng)答語只是對(duì)“他不香嗎2”的表層含義進(jìn)行回答，但實(shí)際上也同時(shí)對(duì)其深層含義進(jìn)行了回應(yīng)，其言外之意表達(dá)了言者或積極或消極的立場(chǎng)態(tài)度?！八幌銌?”的應(yīng)答語所體現(xiàn)出的應(yīng)答者的立場(chǎng)、態(tài)度和情感，都體現(xiàn)了言者主體性，含有言者自我成分和自我印記，具有主觀性特點(diǎn)。同時(shí)，由于對(duì)話語體的交際性和互動(dòng)性特點(diǎn)，在合作原則和禮貌原則的作用和制約下，言聽雙方用具有主觀性語義功能的引發(fā)語“他不香嗎2”及其應(yīng)答語進(jìn)行交際時(shí)，要考慮對(duì)方的需求及感受，因此，引發(fā)語“他不香嗎2”的應(yīng)答語還具有交互主觀性特點(diǎn)。無論應(yīng)答語所體現(xiàn)的主觀性和交互主觀性還是立場(chǎng)態(tài)度都與引發(fā)語密切相關(guān)，由其引發(fā)并受其制約。

“他不香嗎2”作為引發(fā)語，本身具有言者預(yù)期性，言者用此引發(fā)語主動(dòng)轉(zhuǎn)讓話輪，期待聽者的回應(yīng)，相應(yīng)的應(yīng)答語是對(duì)引發(fā)語話輪的順序承接，起到接應(yīng)和延續(xù)話輪的功能。言者用“他不香嗎2”作引發(fā)語，期待應(yīng)答者認(rèn)可其觀點(diǎn)看法，同時(shí)督促應(yīng)答者接受其提議、建議、邀請(qǐng)等施為性言語行為并能付諸實(shí)施。“他不香嗎2”的應(yīng)答語是對(duì)其所表達(dá)的引發(fā)者意圖進(jìn)行直接或間接的肯定性或否定性回應(yīng)。當(dāng)應(yīng)答者完全認(rèn)同并接受引發(fā)者觀點(diǎn)時(shí)，其應(yīng)答語為對(duì)引發(fā)語的完全順應(yīng)性回答，其典型類型為一致性答語，如例（18）用“香??！香死我了”進(jìn)行直接應(yīng)答；當(dāng)應(yīng)答者贊同引發(fā)者的觀點(diǎn)，但由于現(xiàn)實(shí)原因無法接受其建議時(shí)，一般使用釋因性答語進(jìn)行間接回應(yīng)，此時(shí)的應(yīng)答語是對(duì)引發(fā)語的部分應(yīng)答，如例（19）；當(dāng)應(yīng)答者完全不接受對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)采用反駁性答語進(jìn)行完全逆反性回應(yīng)，如例（20）用否定性表達(dá)“不香不香一點(diǎn)也不香”進(jìn)行直接回應(yīng)，這種情況使用較少，且常用于非常熟悉的平輩之間，有時(shí)具有一定調(diào)侃性；有時(shí)應(yīng)答語從表層含義看似乎和引發(fā)語毫無關(guān)聯(lián)，但其所表達(dá)的深層含義卻是對(duì)引發(fā)語的間接回應(yīng)，如例（21），這種情況通常是應(yīng)答者不知如何作答或不愿回答，但根據(jù)合作原則的相關(guān)性準(zhǔn)則以及關(guān)聯(lián)性原則，通?？梢酝茖?dǎo)出應(yīng)答者對(duì)引發(fā)者觀點(diǎn)不贊同的言外之意。

（18）A：180的大帥哥他不香嗎！

B：香?。∠闼牢伊耍ㄗ匀粚?duì)話）

（19）找個(gè)群演他不香嗎想拍幾個(gè)拍幾個(gè)/

實(shí)屬無奈，原本這種都可以不用拍的，舉手之勞而已，但什么創(chuàng)城啊搞文明建設(shè)啊要求提供的照片質(zhì)量太高，抓拍不行，擺拍不行，沒領(lǐng)導(dǎo)不行，沒橫幅不行，沒拍到重點(diǎn)不行，除了反復(fù)拍還能有什么辦法？/（《新浪微博》）

（20）A：你解散之后再說話他不香嗎？

B：不香不香一點(diǎn)也不香?。ㄗ匀粚?duì)話）

（21）我：你1w2配個(gè)臺(tái)式不香嗎你搞個(gè)筆記本？

我弟：真的我剛3600沒回程不然三槍他死了呀，這把無盡做出來他死定了（《新浪微博》）

（三）引發(fā)語與應(yīng)答語的互動(dòng)

根據(jù)互動(dòng)言語分析理論，一個(gè)完整有效的交際，其交際內(nèi)容要有意向性，交際行為要有關(guān)聯(lián)性，交際雙方要有合作性。①參見完權(quán)《人稱代詞移指的互動(dòng)與語用機(jī)制》，《世界漢語教學(xué)》，2019年第4期，第456頁。在話語交際中，引發(fā)語和應(yīng)答語交替進(jìn)行、相互關(guān)聯(lián)、形成互動(dòng)。任何正常人的理性言語行為都具有目的性，②參見廖美珍《“目的原則”與目的分析（上）——語用研究新途徑探索》，《修辭學(xué)習(xí)》，2005年第3期，第2頁。言者在交際目的驅(qū)動(dòng)下，對(duì)語言進(jìn)行編碼，構(gòu)擬引發(fā)語，對(duì)聽者進(jìn)行引發(fā)的同時(shí)實(shí)施一定言語行為，將話輪轉(zhuǎn)給聽者，期待得到聽者的積極回應(yīng)并與之建立正同盟關(guān)系。在構(gòu)擬引發(fā)語的過程中，言者一般會(huì)提前預(yù)測(cè)聽者對(duì)其言語內(nèi)容的接受度和理解度，以保證引發(fā)行為的有效實(shí)施并能得到聽者的回應(yīng)。聽者在接收到引發(fā)語之后對(duì)其進(jìn)行解碼，在目的驅(qū)動(dòng)下，構(gòu)擬應(yīng)答語，根據(jù)自身對(duì)引發(fā)語的理解進(jìn)行相應(yīng)回答。聽者構(gòu)擬應(yīng)答語時(shí)，除受自身交際目的驅(qū)動(dòng)以及引發(fā)語對(duì)應(yīng)答語的制約外，還應(yīng)遵守合作原則，主動(dòng)推斷并參照言者的話語意圖，選擇自己的表達(dá)立場(chǎng)，進(jìn)而構(gòu)擬或積極肯定或消極否定的、不同表現(xiàn)形式和表達(dá)功能的應(yīng)答語，與言者建立正同盟或負(fù)同盟關(guān)系。

在話語交際中，當(dāng)言者用主觀性表達(dá)“他不香嗎2”作為引發(fā)語，表達(dá)自我觀點(diǎn)和看法并實(shí)施建議性言語行為時(shí)，首先會(huì)預(yù)設(shè)聽者能完全理解其言內(nèi)和言外之意，明白不同選擇項(xiàng)之間的關(guān)系和優(yōu)劣，并希望聽者能接受建議進(jìn)而付諸實(shí)施。聽者對(duì)于是否予以回應(yīng)以及如何回應(yīng)具有主觀能動(dòng)性，其態(tài)度和應(yīng)答語形式取決于自身對(duì)原有選擇和“他不香嗎2”所提供的選擇之間的權(quán)衡、交際目的以及自身的語言使用習(xí)慣等。同時(shí)，言聽雙方在進(jìn)行引發(fā)和應(yīng)答時(shí)，受合作原則和禮貌原則的影響，都會(huì)考慮對(duì)方的感受，關(guān)照對(duì)方的交際需求并向聽者預(yù)示所言的重要信息。具體互動(dòng)過程如圖2所示。

圖2“他不香嗎2”引發(fā)語和應(yīng)答語在話語中的互動(dòng)

下面通過具體例子說明在自然對(duì)話中“他不香嗎2”作為引發(fā)語是如何與應(yīng)答語進(jìn)行互動(dòng)的。

（22）A：你直接拿西瓜啃，水滴的到處都是，你用塑料袋接著他不香嗎？

B：哎呀我等會(huì)拖地嘛?。ㄗ匀粚?duì)話）

該句是某高校兩個(gè)女生在宿舍的對(duì)話，A看到B吃西瓜滴的到處都是水，試圖提供一個(gè)解決方法，并希望B與之建立正同盟關(guān)系，采納其建議，于是在此目的驅(qū)動(dòng)下，構(gòu)擬引發(fā)語“你用塑料袋接著他不香嗎”，A在構(gòu)擬引發(fā)語時(shí)，會(huì)假定B能正確理解其意圖。當(dāng)接收到引發(fā)語后，B會(huì)主動(dòng)對(duì)A的表達(dá)意圖進(jìn)行推斷，通過解碼雖然明白引發(fā)者的目的意圖，卻不想采納其建議，但出于合作原則和引發(fā)語的制約，又不得不作出相關(guān)回應(yīng)，于是選擇申辯性答語“哎呀我等會(huì)拖地嘛”對(duì)引發(fā)語進(jìn)行消極否定應(yīng)答，與A建立負(fù)同盟關(guān)系。

四、結(jié) 語

本文以“他不香嗎2”為主要研究對(duì)象，分析其話語功能與應(yīng)用語境，進(jìn)而探討其在話語中作為引發(fā)語與應(yīng)答語的互動(dòng)。研究發(fā)現(xiàn)，“他不香嗎”是多義同構(gòu)表達(dá)式，“他不香嗎1”是反問句，在疑問的同時(shí)，更多的是表達(dá)強(qiáng)調(diào)性的肯定意義，表達(dá)行域義；“他不香嗎2”為由反問句作構(gòu)體，指示代詞“他/它”和形容詞“香”作構(gòu)件的可填充式新興構(gòu)式，表達(dá)當(dāng)有人執(zhí)著于一件不劃算的事情時(shí)，言者通過提出其他選項(xiàng)來勸其放棄，表達(dá)知域義和言域義。“他不香嗎2”具有主觀性、感嘆性、預(yù)期性和施為性話語功能，口語色彩較濃，用于交互性語境和評(píng)價(jià)性口語語體中，主要使用群體為年輕人。作為引發(fā)語，“他不香嗎2”的應(yīng)答語包括自問他答和自問自答兩大類，其表達(dá)功能上可以分為積極肯定回應(yīng)和消極否定回應(yīng)兩種。在話語互動(dòng)中，言者用“他不香嗎2”構(gòu)擬引發(fā)語，對(duì)聽者進(jìn)行提問的同時(shí)，表達(dá)感嘆、建議和預(yù)期，并希望和聽者建立正同盟關(guān)系；聽者在引發(fā)語的制約下，根據(jù)表達(dá)立場(chǎng)，同時(shí)受言者目的影響，構(gòu)擬不同表現(xiàn)形式和表達(dá)功能的應(yīng)答語，與言者建立正同盟或負(fù)同盟關(guān)系。

本文對(duì)“他不香嗎2”應(yīng)答語的探討僅局限于言語形式，但是在日常交際中，有時(shí)聽者也會(huì)以具體動(dòng)作或表情符號(hào)等非言語形式對(duì)其進(jìn)行回應(yīng)。例如：

（23）A：你在干嘛呢？

B：追劇、看八卦

A：有這時(shí)間，你去談個(gè)戀愛他不香嗎？

B：……（微信聊天）

（24）A：成天光為這點(diǎn)感情的事了，好好學(xué)習(xí)它不香嗎？

B：（翻白眼）（自然對(duì)話）

例（23）用符號(hào)作應(yīng)答，主要用在網(wǎng)絡(luò)語言中；例（24）具體動(dòng)作的應(yīng)答形式僅用于自然交際中。非言語形式回應(yīng)的使用環(huán)境相對(duì)固定，表達(dá)意義豐富多樣，我們將另文進(jìn)行多模態(tài)探究。