楊裕賢

摘要：漢語言文學(xué)具有獨(dú)特的魅力，它是中華五千年文化的積淀與傳承。悠久的歷史厚重的中華色彩讓漢語言文學(xué)成為了中華文化的一種代表。也正是它的存在使中國各個(gè)民族能夠團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，能夠相互交流。在如今，人們對傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)尤其看重，而漢語言文學(xué)就是傳統(tǒng)文化傳播的重要中介。因此本文主要對漢語言文學(xué)進(jìn)行剖析，從各方面解讀其在傳統(tǒng)文化傳播中起到的重要作用。

關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué) 傳統(tǒng)文化 傳播 作用

引言：漢語雖然并不是國際的通用語言，但是最近幾年隨著我國實(shí)力的不斷提升，漢語的重要性也在上升。作為中國人的母語它一直發(fā)揮著不可替代的作用，無論是對下一代的文化教育還是精神培養(yǎng)都少不了漢語言的參與。而漢語言文學(xué)中漢語是主要的部分，漢語言文學(xué)既是對漢語的深入考究又是對中國各種傳統(tǒng)文化的探查。隨著時(shí)代的更替人們在表達(dá)時(shí)、在書寫時(shí)或者習(xí)慣都有所改變，但是漢語言文學(xué)經(jīng)過時(shí)間的各種洗禮凝結(jié)了各個(gè)時(shí)代的精華。如今人們的生活質(zhì)量不斷提高很多人開始追求精神上的滿足。而漢語言文學(xué)所包含的各種內(nèi)容也成為了一些文人精神的寄托。在這一過程中許多優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化得到了傳播。

1漢語言文學(xué)的作用分析

1.1是中華傳統(tǒng)文化的重要載體

漢語言文學(xué)不僅僅是歷史的見證，它的每一個(gè)內(nèi)容都是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示。中華傳統(tǒng)文化要么以某種習(xí)俗的方式存在于人們的心里，在某些特定的日子被展現(xiàn)出來，要么以某種工藝被人們一代代傳承下來，除此之外漢語言文學(xué)是中華文化的最重要載體。雖然時(shí)代在不斷的進(jìn)步，人們的思想在不斷的改變但是對傳統(tǒng)文化的重視卻一直未變，對傳統(tǒng)文化的傳播能有效的培養(yǎng)中國人民的文化自信。從這些文化中人們能體會到歷史的演變，時(shí)代的更替，更能體會到中華民族的生生不息。各種傳統(tǒng)文化在漢語言文學(xué)中得到了展示，無論是各種動人心魄的詩詞歌賦還是對歷史的記載都是中華民族的重要瑰寶。漢語言文學(xué)作為傳統(tǒng)文化的重要載體，讓這些文化能夠在歷史的洪流中屹立不倒，能在時(shí)間的沖洗下顯現(xiàn)更加的光輝熠熠。最重要的是能夠不斷的傳承，讓中華大地上的炎黃子孫能傳承民族精神感受文化魅力。

1.2培養(yǎng)優(yōu)秀的文化傳承人才

漢語言文學(xué)是很多高校培養(yǎng)人才的重要方向，許多高校都開設(shè)了相關(guān)的專業(yè)。通過對漢語言文學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一大批精通漢語言文學(xué)知識的學(xué)生步入了社會，他們不僅僅有扎實(shí)的漢語言文學(xué)知識還有較高的文化素養(yǎng)。通過這一階段的學(xué)習(xí)學(xué)生的漢語言運(yùn)用能力得到了有效的提升，同時(shí)對于一些文學(xué)名著等的研究也更加感興趣。這些學(xué)生畢業(yè)之后大都從事文化教育、傳媒等相關(guān)的行業(yè)。這些行業(yè)正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的重要節(jié)點(diǎn)。漢語言文學(xué)中包括的各種精神內(nèi)涵，文學(xué)著作都被這些人才在不知不覺中發(fā)揚(yáng)了出去?？梢哉f，漢語言文學(xué)的相關(guān)教育為傳統(tǒng)文化的傳播帶來了一批專業(yè)的人才，讓傳統(tǒng)文化能夠在這些人才的傳播下發(fā)光發(fā)熱，深入人心。

2漢語言文學(xué)傳播中華傳統(tǒng)文化的策略分析

2.1提高漢語言文學(xué)的教學(xué)質(zhì)量豐富教學(xué)方法

漢語言文學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體之一，因此要讓傳統(tǒng)文化傳播的更遠(yuǎn)，就要應(yīng)用好漢語言文學(xué)。比如在教育上要不斷的提升其教學(xué)質(zhì)量，高校在實(shí)際的教學(xué)中要不斷的對教學(xué)方式進(jìn)行改良。通過豐富的教學(xué)手段將漢語言文學(xué)的作用真正發(fā)揮出來。比如高校教師在教學(xué)時(shí)可以跳出課本，漢語言文學(xué)本身就是非常博大精深的，其內(nèi)容包含面較廣。因此教師要做到高質(zhì)量教學(xué)就要根據(jù)學(xué)生的喜好對漢語言文學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃教學(xué)。通過合理并且有新意的教學(xué)方式來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。比如在對一些傳統(tǒng)文化進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以通過現(xiàn)場的實(shí)踐來吸引學(xué)生的注意力，對于一些剪紙、雕刻等較好上手又很有意義的民間藝術(shù)，在課堂上帶著學(xué)生一起動手。通過有效的教學(xué)讓學(xué)生體會到中華傳統(tǒng)文化的魅力所在，這也是文化傳播的重要手段。學(xué)生在親自實(shí)踐之后不但對這些傳統(tǒng)的文化有了更加深入的理解，還有部分學(xué)生會被這些傳統(tǒng)的藝術(shù)所吸引。

2.2舉辦傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)活動

傳統(tǒng)節(jié)日作為中國文化的一部分，也是需要人們傳承的。我國的有很多獨(dú)有的法定節(jié)假日，這些節(jié)日都有著相關(guān)的傳統(tǒng)以及特定的文化內(nèi)涵。在每一個(gè)節(jié)日背后隱藏的都是中華文化的影子。因此注重傳統(tǒng)節(jié)日也是有效提升漢語言文學(xué)對傳統(tǒng)文化的傳播作用。高校在某些特定的節(jié)日可以將相關(guān)專業(yè)的學(xué)生聚集在一起，由老師帶領(lǐng)舉辦傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，通過活動來傳播節(jié)日的實(shí)質(zhì)精神，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感知節(jié)日背后的文化底蘊(yùn)。通過這些主題活動來加深學(xué)生對節(jié)日的理解，讓漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生不僅僅是學(xué)知識，更能理解漢語言文學(xué)的真正內(nèi)涵。傳統(tǒng)節(jié)日還能傳遞民族情懷，無論是哪個(gè)民族的學(xué)生在這些主題活動中都能更好的體會到不同民族的風(fēng)采，能從節(jié)日中感受到各個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心的情誼。通過節(jié)日活動來促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳播，提高漢語言文學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度，來實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的有效傳播，來展現(xiàn)漢語言文學(xué)在傳統(tǒng)文化傳播中的真正實(shí)力。

結(jié)束語：

中國的傳統(tǒng)文化無論是從歷史來看還是從內(nèi)涵來看都是非常寶貴的財(cái)富，這些財(cái)富不是什么人單獨(dú)擁有的，它是需要中華兒女齊心協(xié)力共同傳承的。在傳承的過程中漢語言文學(xué)起到了至關(guān)重要的作用，漢語言文學(xué)本身就是對中華文化的總結(jié)，在漢語言文學(xué)中就包含著各種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而在此基礎(chǔ)上漢語言文學(xué)不僅僅的傳統(tǒng)文化的載體更是促進(jìn)文化傳播的優(yōu)秀中介。因此不斷發(fā)揮漢語言文學(xué)的作用，讓中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠繼續(xù)生生不息的傳承下去。

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