蘇菊蘭

摘要：漢字是中華文化瑰麗寶庫中閃閃發(fā)光的一顆明珠，而漢字的書寫是記錄這顆明珠的重要方式，因此，讓學生寫好字、愛寫字是我國當前義務教育的重要課題之一。寫字教育對于提高學生的科學文化素質(zhì)，促進學生的身心健康等都有重大作用和重要意義。由于家長受教育程度低、無人看管的學生比例多等問題，農(nóng)村小學生的寫字教學更加困難，于是，如何做 好農(nóng)村小學生寫字教育的課題的工作就變得十分重要。

關鍵詞：農(nóng)村小學生;義務教育;寫字教學

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-06-099

對于剛剛進入學校開啟漫長的學習生涯的小學生來說，學好寫字可以說是十分關鍵的第一課了，良好的書寫習慣讓人受益終生。然而，多年以來，農(nóng)村小學的基礎設施不夠完善、教師人手不夠等問題，更加阻礙了農(nóng)村小學生寫字教育的發(fā)展。許多農(nóng)村小學生握筆姿勢、書寫坐姿都有很大問題。以上，本文筆者淺談了農(nóng)村小學生教學策略。

一、培養(yǎng)農(nóng)村小學生的書寫興趣

美國心理學家布魯諾說過“學生學習事物的動因皆來自對事物的興趣?！睂懽忠彩峭瑯拥牡览?。因此，在小學階段培養(yǎng)小學生對寫字的興趣在教育中至為關鍵。首先，教師應當從自身做起，避免板書潦草給學生帶來潛移默化的不良影響。教師應當以身作則，規(guī)范書寫，這樣的言傳身教對學生來說是最有效且生動的指導。第二，教師應當通過讓學生覺得寫字是有意思的事情來激發(fā)學生對書寫的興趣。

例如，教師可以在上課的時候講述一些書法名家的故事，比如王羲之”臨池學書”等，通過這些故事來營造書寫課堂的濃厚氛圍，用書寫的魅力從內(nèi)而外的感染學生，從而激發(fā)他們對書寫的興趣。并讓班級內(nèi)練習書寫的風氣盛行。

興趣是孩子最好的老師，乏味單一的練習只會讓學生們對書寫產(chǎn)生抵觸的心理，這樣的方法可以“潤物細無聲”的讓學生逐漸愛上書寫，規(guī)范的書寫祖國的語言文字，不僅有利于提升個人的審美水平，還可以從小培養(yǎng)小學生踏實努力的性格，從根本上讓農(nóng)村孩子動向往之心，書寫之情。

二、規(guī)范農(nóng)村小學生的書寫姿勢

寫字姿勢是否正確是影響良好寫字習慣養(yǎng)成的根本。除此之外，規(guī)范的書寫姿勢還關系著小學生的身體的健康發(fā)育，正確的書寫姿勢還能夠預防近視、駝背等問題，為此，訓練學生端正良好的書寫姿勢和正確的執(zhí)筆方法是素質(zhì)教育體系中不可忽視的重要部分。農(nóng)村學校基礎教育設施薄弱、教師人手缺乏等問題更加導致農(nóng)村小學生養(yǎng)成正確書寫姿勢成了大問題。

例如，教師可以打印正確寫字姿勢的圖畫，引導學生根據(jù)圖片學習正確的姿勢：頭要正、身板坐正、腰背挺直、書寫內(nèi)容放平、左手壓本、右手拿筆。向學生教授《寫字姿勢歌》：學寫字，要牢記，頭正肩平腳著地，三個“一”字 要牢記，眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸，大指二指對齊捏，三指在下來托起，四指五指往里卷，筆桿離開虎口處，拳心要空腕用力，提筆就是來練字。通俗易懂的兒歌容易使學生接受，通過兒歌學生慢慢養(yǎng)成了正確的書寫姿勢。

良好的書寫姿勢習慣的培養(yǎng)，是一個需要漫長學習的過程，也是考驗教師水平和耐心的過程，但在這個過程中，學生一定會收獲遠遠不止正確姿勢以外的知識與力量，對此，只能一步一個腳印的堅持下去，學生才能養(yǎng)成規(guī)范的書寫姿勢。

重視農(nóng)村小學生的書寫課程

許多小學表面上看似開設了書寫課，但卻沒有重視起來，原因是學校還未認識到書寫課程于學生發(fā)展而言的重要性，開設書寫課程為學生養(yǎng)成良好的書寫習慣提供了一個最為有效和直接的途徑去練習。學校應當對各年級的寫字教學及時指導和督察，組織教師開展寫字教育研究。通過安排寫字課，重視寫字課將寫字教育認真貫徹落實。學校是學生向前發(fā)展進步的指明燈，書寫同樣，只有學校的重視才能為學生提供良好的環(huán)境氛圍，才能從根本上為農(nóng)村孩子解決問題。

例如，學?？梢詾閷W生發(fā)放字帖，每周抽出固定的時間安排寫字課，經(jīng)常抽查學生的字帖完成情況，每月組織字帖書法交流課，對寫字較好、進步較大的同學給予表揚，可以在校內(nèi)展示同學們的優(yōu)秀寫作作品，起到對學生寫字動力的鼓舞作用。

在樹立榜樣和互幫互學的實踐之下，農(nóng)村的孩子可以在簡單的條件下最大程度的養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生良好書寫習慣的培養(yǎng)十分需要學校所提供的大環(huán)境，學校的正確引導可以讓這項工作開展的更為有效生動，可以讓學生在書寫課程中真正收獲關于書寫的理論知識，又可以通過練習逐步鞏固。因此，學校的帶領十分重要，是不可忽視的。

在社會急劇發(fā)展的大環(huán)境之下，漢字的書寫這樣珍貴的文明萬萬不可被遺忘，而練習就要從孩子抓起，農(nóng)村地區(qū)的教育環(huán)境相對來說比較差，但我們?nèi)f萬不能將其忽視，反而應該調(diào)動各方力量，想盡一切辦法支持農(nóng)村小學生的書寫練習，良好的硬件與軟件并施，從嚴、從實、從點滴抓起，抓住小學生寫字的黃金時期，培養(yǎng)其良好的書寫習慣，養(yǎng)成良好的學習姿勢。為同于我們在一片藍天下的農(nóng)村兒童架起書寫學習的橋梁，為祖國培養(yǎng)更加優(yōu)秀的未來接班人。

參考文獻

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