尚建

摘要：學(xué)習(xí)物理是非常重視過程的，在這個(gè)過程中，老師必須幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解、認(rèn)識(shí)、運(yùn)用所學(xué)的公式和知識(shí)。高一物理的起步教學(xué)是非常重要的，因?yàn)椴粌H要求學(xué)生掌握高中入門的知識(shí)內(nèi)容，還需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理這一門學(xué)科的興趣，為以后的物理學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高一;物理;起步教學(xué)

引言：

高一的物理主要包括靜電場及其應(yīng)用、靜電場中的能量、電路及其應(yīng)用、電能、能量守恒等等。物理老師在高一物理的起步教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考其中的規(guī)律，幫助學(xué)生培養(yǎng)他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，然后讓學(xué)生多做題，讓學(xué)生在題目中更加理解這些知識(shí)點(diǎn)。我們都知道一個(gè)人想要做成功一件事，三分靠天分，七分靠勤奮，學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開勤奮，而對(duì)于理科學(xué)習(xí)來說，練題是成功的必經(jīng)之路。從小老師就教育我們學(xué)習(xí)必須做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、上課跟著老師的思路走，怎樣讓學(xué)生做到這幾點(diǎn)，是老師需要思考的問題，所以教好高一的起步物理，老師要做的也有很多。

一、提高課堂的生動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先老師在上課之前，要告訴學(xué)生不要有恐懼心理，告訴他們物理課堂算一個(gè)比較有趣的課堂，因?yàn)樵谖锢碚n堂上可以做很多有趣的實(shí)驗(yàn)。而學(xué)生處于比較懵懂的階段，對(duì)一些未知的事物都有一定的興趣，作為一名高一物理老師就應(yīng)該抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，幫助他們培養(yǎng)對(duì)物理的興趣。但是怎樣才能幫助他們培養(yǎng)對(duì)物理的興趣呢？當(dāng)然，離不開好的課堂氛圍，老師應(yīng)該在第一堂課的時(shí)候盡可能講的生動(dòng)一點(diǎn)，多提一點(diǎn)能夠引發(fā)學(xué)生思考的問題，牢牢的抓住學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生一步一步按照老師的思路走下去。但是剛開始的時(shí)候問題不能太難，不然不僅不能激發(fā)學(xué)生的興趣，反而讓一些成績中下等的學(xué)生產(chǎn)生破罐子破摔的想法。

老師怎樣才能把課講的生動(dòng)，怎樣做才能讓學(xué)生集中注意力呢？我覺得首先老師自身需要做好充足的準(zhǔn)備，無論是教案準(zhǔn)備還是上課，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。人一旦有了準(zhǔn)備就會(huì)有自信，而自信的人往往是最吸引人的，有很多老師在講臺(tái)上一站就自然而然的能吸引學(xué)生的注意力，只要吸引了學(xué)生的注意力，就可以通過講課把學(xué)生的注意力從自己身上轉(zhuǎn)移到課堂上，自然而然的學(xué)生就會(huì)認(rèn)真聽講了。

二、適當(dāng)增加題量，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

當(dāng)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽了，就會(huì)覺得這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)自己都掌握了，但是很多老師都知道理解了不一定就會(huì)做題，聽懂了一百遍都不如自己獨(dú)立做出來一次。所以這個(gè)時(shí)候就需要給學(xué)生布置作業(yè)，對(duì)于這個(gè)作業(yè)，應(yīng)該看重質(zhì)量而不是數(shù)量，所以作業(yè)的量也不用太多，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)比較經(jīng)典的題目就可以，任務(wù)不要太繁重了，不然學(xué)生很可能產(chǎn)生逆反心理。要讓學(xué)生知道讓他們做題是為了幫助他們鞏固知識(shí)和運(yùn)用公式，而不是為了增加他們的負(fù)擔(dān)。

有學(xué)習(xí)就有考試，每學(xué)習(xí)完一章的內(nèi)容都可以進(jìn)行一次小考?？荚嚥粌H可以幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺，而且也可以對(duì)以前的知識(shí)進(jìn)行更深層次的鞏固。和考試一樣重要的就是錯(cuò)題集，做錯(cuò)題集是一種自我總結(jié)的方法，作為老師，一定要讓學(xué)生知道錯(cuò)題集的重要性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題集和利用錯(cuò)題集。剛開始的時(shí)候老師可以硬性規(guī)定，每次考試之后都要整理錯(cuò)題集，需要上交給老師檢查，而且錯(cuò)題集上的題目再出現(xiàn)在以后的考試中，如果出錯(cuò)，就進(jìn)行懲罰。長此以往，學(xué)生就會(huì)形成做錯(cuò)題集和認(rèn)真思考的習(xí)慣，他們就會(huì)思考自己為什么會(huì)出錯(cuò)、正確答案是如何算出來的、我要怎樣做才能夠以后遇到這種題目不再出錯(cuò)等問題，這樣對(duì)以后的物理學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。

三、將學(xué)習(xí)與生活相關(guān)聯(lián)

我們都知道學(xué)習(xí)與生活是息息相關(guān)的，一旦將書本中的東西代入到生活中，就會(huì)讓人感覺更加容易理解。物理學(xué)習(xí)也是這樣。高中物理與初中物理相比更加抽象，作為教師就是要讓抽象變得形象。例如：在學(xué)習(xí)能量守恒定律的時(shí)候，老師可以通過舉例的方法幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)，將能量轉(zhuǎn)化為水，用水舉例;在學(xué)習(xí)電路問題的時(shí)候，就讓學(xué)生想象自己家里或者商場的電路，問問學(xué)生有沒有遇到過停電、燈光忽大忽小、觸電等現(xiàn)象，并且讓學(xué)生去思考發(fā)生這些事情的原因;在學(xué)習(xí)電場的時(shí)候，要讓學(xué)生與磁場相聯(lián)系，不要讓學(xué)生處于一個(gè)思想空洞的狀態(tài)，要讓學(xué)生有聯(lián)想的實(shí)物。這樣學(xué)生就更愿意思考，更愿意學(xué)習(xí)，對(duì)提高課堂質(zhì)量也是百利而無一害的。

四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試

對(duì)于高中的學(xué)生來說，會(huì)做題和會(huì)考試是很重要的，特別是理科。作為老師，要告訴學(xué)生做題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用做題的方法，即便在考試的時(shí)候遇到不會(huì)做的題的時(shí)候也可以通過步驟得一部分的分。高一的老師不僅需要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而且需要培養(yǎng)學(xué)生做題的習(xí)慣，讓學(xué)生盡可能的多得分。在學(xué)校，分?jǐn)?shù)是非常重要的，所以要讓學(xué)生知道怎樣做才可以多得分，才可以少丟分。老師也可以從高一開始就慢慢地告訴學(xué)生一些高考必考、?？碱}型和方法、答題技巧等，讓學(xué)生慢慢的適應(yīng)高考。

結(jié)束語

無論是學(xué)習(xí)什么，都需要讓學(xué)生知道課前了解知識(shí)點(diǎn)和上課的時(shí)候認(rèn)真聽講以及課后復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。告訴學(xué)生上課認(rèn)真聽講包括全面做好筆記和及時(shí)總結(jié)分析，要讓學(xué)生知道好記性不如爛筆頭，一定要記錄下自己錯(cuò)誤的地方和重點(diǎn)的地方并且及時(shí)復(fù)習(xí)。高中的物理和初中的物理基本上是沒有關(guān)聯(lián)的，因此，高一的物理又是一個(gè)新的起點(diǎn)。在這個(gè)起點(diǎn)上，每個(gè)人的基礎(chǔ)都是一樣的，老師需要給初中物理成績一般的學(xué)生建立信心并且告訴他們只要努力就可以在新的起點(diǎn)取得好的成績。

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武漢市弘橋中學(xué) 430050