唐飛英

摘要：谷歌地球作為一款大家耳熟能詳?shù)臄?shù)字軟件，它極大地提高了當(dāng)代人感知外在世界的能力、水平和深度。而谷歌地球在初中地理課堂中的應(yīng)用，不僅可以使地理教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)、系統(tǒng)、有趣，而且容易有效突破地理教學(xué)的難點(diǎn)，讓知識(shí)點(diǎn)更加直觀。

關(guān)鍵詞：谷歌地球;初中地理;課堂教學(xué);運(yùn)用

前言：

谷歌地球（Google Earth）是一個(gè)虛擬地圖軟件，它使用三維定位系統(tǒng)來(lái)組合全球地理照片，又根據(jù)衛(wèi)星圖像和地理信息系統(tǒng)（GIS）來(lái)形成虛擬三維立體圖片。工作人員可以通過(guò)該軟件搜索多個(gè)地理信息，而谷歌提供的地理材料可以很好增加學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)技能，不僅培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的技巧，Google Earth在全球地理課堂的普及率也很高，應(yīng)用簡(jiǎn)單，便于師生使用。

一、利用谷歌地球講解重難點(diǎn)

谷歌地球只需要幾張電子地圖，衛(wèi)星圖片，景觀圖片就可以自動(dòng)形成小型演示動(dòng)畫(huà)，因此無(wú)需支付額外的課件費(fèi)用，谷歌地球支持文件分類，通過(guò)文件記錄和顯示讓教師迅速做好課件，通過(guò)課件和學(xué)生進(jìn)行更好的互動(dòng)，通過(guò)谷歌地球能進(jìn)行更好的交流，比在黑板上書(shū)寫文字更直觀，更高效，谷歌地球生產(chǎn)的教學(xué)課件基本上有兩種用途：一是融合大規(guī)模的數(shù)字教學(xué)資源，提高老師的講課速度，如審查課件，因?yàn)榈乩碚n件的本質(zhì)就是數(shù)字化教學(xué)資源的整合，地理教師可以通過(guò)課件更好地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般來(lái)講地理課件的制作過(guò)程如下：1.資源整理。以現(xiàn)有資源為基礎(chǔ)，解讀用戶需求;2.場(chǎng)景制。通過(guò)導(dǎo)入不同課件場(chǎng)景，音頻、動(dòng)畫(huà)，圖片格式，創(chuàng)建具體的文本和課程資源。3，計(jì)算機(jī)軟件和硬件的水平要求。谷歌地球能方便用戶了解課件設(shè)計(jì)的意圖;用戶也有權(quán)修改課件，且軟件授權(quán)的形式是免費(fèi)的，共享的。

例如對(duì)于初中一年級(jí)的新生而言，初中地理課程和小學(xué)內(nèi)容是非常不同的，初中地理需要學(xué)生進(jìn)行空間想象力，在初中地理課堂上，教師直接使用地圖進(jìn)行緯度介紹時(shí)，會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)限制，學(xué)生不一定看清楚全圖，但打開(kāi)谷歌地球，直接把地球的經(jīng)度緯度放大，每個(gè)緯度緯度都標(biāo)有具體的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生能更好的了解緯度和經(jīng)度的分配，尤其是在投影上轉(zhuǎn)動(dòng)行星，為地理課堂帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，增加大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)章節(jié)的時(shí)候，通過(guò)谷歌地球軟件能更好地解釋地球一天的晝?nèi)战惶媲闆r，解釋四季形成的原因。在過(guò)去，一般用PowerPoint進(jìn)行數(shù)字課程資源的教學(xué)，雖然實(shí)現(xiàn)了資源組織和演示文稿的創(chuàng)新，但無(wú)法讓學(xué)生和教師自由的交換意見(jiàn)，而谷歌地球具有強(qiáng)大的互動(dòng)性，教師可以看到學(xué)生的思維行為和表達(dá)，以便及時(shí)讓學(xué)生更容易理解書(shū)本上的問(wèn)題，同時(shí)，通過(guò)谷歌地球?qū)W生可以自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)，更好形成自己的見(jiàn)解，通過(guò)真實(shí)的地理位置，具體的衛(wèi)星圖片，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜S模型展開(kāi)課堂思考，在教學(xué)過(guò)程中生成的數(shù)據(jù)電子地圖，都可以在第一時(shí)間內(nèi)被學(xué)生瀏覽。

二、谷歌地球更加真實(shí)地展現(xiàn)地球真實(shí)面貌的變化

初中的地理知識(shí)一般較為無(wú)聊，為了提高學(xué)生的上課熱情，地理教師可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講述，使用谷歌地球告訴大家世界地理的奇妙之處，講解地球周長(zhǎng)時(shí)可以用關(guān)于周長(zhǎng)的詩(shī)句進(jìn)行解釋，學(xué)生就可以很容易地記住地球的周長(zhǎng)，這種生動(dòng)的語(yǔ)言抓住了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，從而激發(fā)了他們的求知欲，教師可以使用谷歌地球找到我們要想到的知識(shí)，使用谷歌地球給學(xué)生描繪出一個(gè)美麗的地區(qū)風(fēng)光，引發(fā)學(xué)生的好奇心理，這種記憶方法簡(jiǎn)單有趣，使學(xué)生在課堂上對(duì)知識(shí)的了解更加融會(huì)貫通。

例如新版的谷歌地球提供了小范圍的環(huán)境比較系統(tǒng)，地理教師可以讓學(xué)生通過(guò)衛(wèi)星圖像觀看1984年至2016年的地表環(huán)境變化，部分?jǐn)?shù)據(jù)由國(guó)際氣候變化研究機(jī)構(gòu)提供，由于二氧化碳等溫室氣體的增加，已經(jīng)對(duì)全球氣候產(chǎn)生了負(fù)面影響，采用動(dòng)畫(huà)形式模擬了1989年11月至2016年這段時(shí)間的氣候變化，這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生了解海平面的升降，自然變化的原因非常有幫助。正是因?yàn)闅夂虻闹饾u升溫，南極冰蓋面積迅速減少，解釋了初中地理中的南極冰川地區(qū)的發(fā)展變化，不過(guò)要注意科學(xué)使用谷歌地球軟件進(jìn)行教學(xué)教學(xué)，要注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)校需要提前準(zhǔn)備好硬件的通用網(wǎng)絡(luò)。（2）保證谷歌地球的使的資源完整，做好地理資源共享和優(yōu)化工作。（3） 在使用谷歌地球的過(guò)程中，學(xué)生很容易被其他功能所吸引和分散，最好是使用專門的谷歌地球監(jiān)測(cè)技術(shù)手段，教師要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況。

三、全景圖片讓初中學(xué)生身臨其境

培養(yǎng)初中生地理興趣最有效的途徑是積累科學(xué)知識(shí)，而科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用需要google earth軟件的幫助，學(xué)生可以直接用用Google Earth搜索地球上的任意位置，用衛(wèi)星定位看到世界各地的美麗自然風(fēng)光，對(duì)各國(guó)山川湖泊有了一定的了解，激勵(lì)著學(xué)生不斷地充滿好奇心，去學(xué)習(xí)相關(guān)的地理知識(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)是非常引人入勝的。

例如在初中地理教學(xué)中，關(guān)于世界上最長(zhǎng)的河流起源就可以通過(guò)谷歌地球展開(kāi)搜索，學(xué)生可以探索來(lái)自世界不同地區(qū)的特色風(fēng)景，目前谷歌地球在亞洲，歐洲，非洲等地區(qū)原住民的又添加了很多部落全景地圖，拍攝了當(dāng)?shù)鼐用竦纳顖?chǎng)景，這項(xiàng)功能使教師能通過(guò)google earth軟件了解更多異地地理細(xì)節(jié)，這些全景圖像的顯示與課堂上的教師的PPT課件不同，這可以使學(xué)生更加沉浸在地理知識(shí)之中。

結(jié)論：

通過(guò)谷歌地球可以讓學(xué)生更好了解看到海洋運(yùn)動(dòng)，山區(qū)構(gòu)造，大陸版圖的形成等知識(shí)點(diǎn)，這有助于進(jìn)一步擴(kuò)大初中學(xué)生的立體思維能力，使地理課變得更加生動(dòng)有趣。

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