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在高中體育教學(xué)中探究學(xué)生的核心素養(yǎng)

2021-09-10 00:43吳漢江
紅豆教育 2021年5期
關(guān)鍵詞:高中體育體育教學(xué)核心素養(yǎng)

吳漢江

【摘要】新時(shí)代的高中體育教學(xué)中,作為高中學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)生必須具備的,并且能適應(yīng)學(xué)生未來發(fā)展需要、社會(huì)需求發(fā)展的學(xué)生自己品格和能力的最終體現(xiàn)。由于在新課改后,體育教師關(guān)注的聚焦點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)高中生的核心素養(yǎng)。就核心素養(yǎng)的培養(yǎng),本人以本文作出淺析,高中體育教師如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)以上這一教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高中體育;培養(yǎng)高中生;體育教學(xué);核心素養(yǎng)

我在教學(xué)中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)做了分析,教授在教學(xué)中需要綜合考慮和分析學(xué)生自身的發(fā)展情況及該階段教學(xué)內(nèi)容等因素。做好優(yōu)化教學(xué)課程設(shè)計(jì),根據(jù)教學(xué)創(chuàng)新,教師采用多元化教學(xué)模式。才能全面的深化培養(yǎng)高中學(xué)生自身的核心素養(yǎng)。同時(shí),我們高中體育教師對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)理念和思想都要全面進(jìn)行更新。在教學(xué)中,積極應(yīng)用新社會(huì)時(shí)代發(fā)展的新思想、利用新時(shí)代進(jìn)步的新方法,只有通過合適的渠道,才能培養(yǎng)高中學(xué)生核心素養(yǎng)滲透到現(xiàn)代教學(xué)中去,讓學(xué)生更好的得到發(fā)展。

一、淺析強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

隨著教育發(fā)展,責(zé)任意識(shí)是學(xué)生作為公民應(yīng)當(dāng)具備的一種所承擔(dān)的責(zé)任。在高中體育課程教學(xué)中,學(xué)生的責(zé)任是意識(shí)培養(yǎng),意識(shí)培養(yǎng)同時(shí)不僅有助力于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,更有助于學(xué)生未來的發(fā)展。高中體育是根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展要求所決定的,教學(xué)本身具有實(shí)踐性、集體性特點(diǎn)。為此,高中體育教師在教學(xué)中可以多元化,最為影響的是以集體教學(xué)活動(dòng)為載體,讓所有學(xué)生提升自己的責(zé)任感。例,田徑課程教學(xué)內(nèi)容中的接力跑教學(xué),教師根據(jù)學(xué)校自身情況,結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),讓每個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)參與進(jìn)去,增強(qiáng)他們的凝聚力和自信心。第一,教師要在課堂教學(xué)中進(jìn)行講解清楚,在接力跑過程中動(dòng)作活動(dòng)的要領(lǐng)及技巧,確保接力活動(dòng)能夠順利開展。第二,教師指導(dǎo),讓學(xué)生根據(jù)自由分成小組組合,在原地交接棒,然后進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生,在活動(dòng)中認(rèn)真有序完成交接棒訓(xùn)練。第三,通過小組之間的接力跑比賽教學(xué)過程,有意的強(qiáng)化高中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。這樣能夠發(fā)現(xiàn),在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)練習(xí)中更能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。為此,我認(rèn)為高中體育教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)各種集體的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),并采用各種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)等方式,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,使其能夠真正理解責(zé)任。

二、抓住學(xué)生創(chuàng)新能力,有效培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)

由于社會(huì)的進(jìn)步特別快,傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)新時(shí)代教育有一定的影響。學(xué)生的思維成長(zhǎng)較快,教師要多運(yùn)用性的教學(xué)觀點(diǎn)。符合社會(huì)對(duì)人才的要求為出發(fā)點(diǎn),抓住新時(shí)期的科技發(fā)展,在教育改革之中去靈活運(yùn)用?,F(xiàn)代新課標(biāo)指出,教師在教學(xué)中,一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,由于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的速度很快。學(xué)生不單是知識(shí)更上,更重要的是身體要同步。因此,教師要幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)思維,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生完善自我的不足,培養(yǎng)自己核心素養(yǎng),適應(yīng)與后期發(fā)展。

首先、談到強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),談起簡(jiǎn)單,做起來是一個(gè)很長(zhǎng)的過程。由于每個(gè)人都是意識(shí)決定行為,改變這行為,引導(dǎo)的重要性出來了,由于高中生只有通過課堂教學(xué)的了解,逐步培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),才能勇于改變自己的未來。因此,我們高中體育教師要采用新的課堂教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異,積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中的思維創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生自身現(xiàn)有特長(zhǎng)。以體育教學(xué)中的球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)為例,教師結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行問題設(shè)計(jì)。如:中國(guó)球類產(chǎn)生和發(fā)展起來的?引導(dǎo)學(xué)生查找各種資料、書籍,找答案解決問題。最終目的就是,我們?yōu)槭裁匆憻?。讓學(xué)生積極發(fā)揮思維,主動(dòng)分析。

其次,高中體育的一個(gè)教學(xué)核心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)給予學(xué)生在課堂上實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間,讓學(xué)生找到問題,再對(duì)問題分析,最后獲得解決問題。例,籃球投籃教學(xué)中,由于學(xué)生自身身體素質(zhì)不一樣,投籃的機(jī)率都非常低。教師可以引導(dǎo)學(xué)生,運(yùn)用這一問題進(jìn)行探究和討論:根據(jù)自己的自身?xiàng)l件,距離的遠(yuǎn)近把握,如何提高命中率,有沒有新的解決方法。教師要做出分析,讓學(xué)生去測(cè)試。

再次,培養(yǎng)學(xué)生能力是一個(gè)漫長(zhǎng)過程。但是,教師在教學(xué)中在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之時(shí),根據(jù)學(xué)生自身應(yīng)建立一個(gè)長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制,讓學(xué)生一步步提高自己,得到一個(gè)適應(yīng)性的發(fā)展。只有這樣,才能有效的培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)觀。

三、培養(yǎng)學(xué)生體育理念及人生用處

任何一項(xiàng)體育都是強(qiáng)健學(xué)生體魄,學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)健的身體素質(zhì),才能做好其他工作。再此,高中體育教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)過程中,應(yīng)當(dāng)著重把握怎么培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)觀。學(xué)生能夠養(yǎng)成長(zhǎng)期鍛煉身體的好習(xí)慣,離不開教師的長(zhǎng)期正確的指導(dǎo)。根據(jù)新課程要求,規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容去逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果,最終完成教學(xué)目標(biāo)。為了促使學(xué)生能夠主動(dòng)積極地參與到體育課堂教學(xué)活動(dòng)中,并養(yǎng)成長(zhǎng)期健身習(xí)慣。教師可以精心安排更加豐富的現(xiàn)代體育教學(xué)內(nèi)容,在體育課上讓學(xué)生主動(dòng)自由發(fā)揮。有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自身的能動(dòng)性,這樣會(huì)更好的達(dá)到鍛煉的效果。

我在教學(xué)中自己認(rèn)為,高中體育教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)。豐富現(xiàn)代化課堂教學(xué)內(nèi)容,并充分利用新時(shí)代科技信息優(yōu)勢(shì)發(fā)展,有效的提升體育課堂教學(xué)趣味性。提高學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的興趣與認(rèn)識(shí)。有利地抓住一些學(xué)生感興趣,在時(shí)代發(fā)展的體育教學(xué)中與其分享。促使學(xué)生自己改變思維,讓學(xué)生知道鍛煉的重要性,自己養(yǎng)成長(zhǎng)期健身的好習(xí)慣。高中體育教師在教學(xué)中,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的人生事業(yè)去引導(dǎo),沒有好的身體,什么都干不成。結(jié)合學(xué)生的自身身體情況,有效的開展適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng),讓學(xué)生勞逸結(jié)合健康成長(zhǎng)。

總之,在高中體育教學(xué)中,教師要緊跟時(shí)代步伐,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成行為。貫通學(xué)習(xí)和社會(huì)發(fā)展需要,幫助學(xué)生不斷完善自我,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,有目標(biāo)去培養(yǎng)學(xué)生自己的核心素養(yǎng)。分析自己的走向,完成自己人生的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,給自己新的方向奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]繆宏衛(wèi).高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究[J].新課程導(dǎo)學(xué),2017(19):29.

[2]劉亞茹.高中生體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D].山東大學(xué),2017.

[3]趙俊峰.試論高中體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].新課程(下),2016(11):192.

(貴州省遵義市第二十中學(xué) ?563000)

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