周思敏 朱萬(wàn)婷 邱義

摘 要：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)和藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展，加上教育部對(duì)我國(guó)本科生提出的新要求，把政治思想教育融入到《藥事管理學(xué)》教學(xué)中勢(shì)在必行。把政治思想教育融入到課堂藥學(xué)案例分析中，融入到藥企實(shí)地調(diào)研中，運(yùn)用到互聯(lián)網(wǎng)藥店熱點(diǎn)問(wèn)題分析中，改革考核制度，把學(xué)生培養(yǎng)成既有理想抱負(fù)，又有專業(yè)水平的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和合格建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：藥事管理; 政治思想教育; 教學(xué)創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G423? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2021）7-160-002

一、為什么要在藥事管理學(xué)課堂中融入政治思想教育

1.是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和藥學(xué)事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)所需

醫(yī)藥行業(yè)是我國(guó)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，與老百姓的生命健康息息相關(guān)，藥學(xué)事業(yè)是以藥學(xué)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代管理理論和管理手段，通過(guò)藥事管理活動(dòng)指導(dǎo)藥事工作的健康發(fā)展。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)也是德陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)之一，全市有大大小小近60個(gè)藥品生產(chǎn)企業(yè)和數(shù)量眾多的藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)，還有醫(yī)院和衛(wèi)生診所，我校為本市的藥學(xué)事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)了大量藥學(xué)專業(yè)人才。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)健康對(duì)生命安全更加重視，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生和藥品相關(guān)政策法規(guī)也密切關(guān)注，諸如藥品質(zhì)量、藥品價(jià)格、藥品新政等不斷成為老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。存在的這些問(wèn)題需要有藥學(xué)專業(yè)知識(shí)且具備實(shí)踐能力的藥事管理人才來(lái)解決，所以我們要培養(yǎng)出素質(zhì)高、思想覺(jué)悟高的藥學(xué)人才。

2.在國(guó)際國(guó)內(nèi)新的形勢(shì)下教育部對(duì)我國(guó)本科生提出新要求

2019年10月14日教育部提出深化本科教育教學(xué)改革22條舉措。為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神和《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，全面落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議和直屬高校工作咨詢委員會(huì)第二十八次全體會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，圍繞學(xué)生忙起來(lái)、教師強(qiáng)起來(lái)、管理嚴(yán)起來(lái)、效果實(shí)起來(lái)，深化本科教育教學(xué)改革，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

3.嚴(yán)格教育教學(xué)管理

3.1把政治思想教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，加快構(gòu)建高校思想政治工作體系，推動(dòng)形成“三全育人”工作格局。把政治思想理論課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推動(dòng)政治思想理論課改革創(chuàng)新，建設(shè)一批具有示范效應(yīng)的思想政治理論課，不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。把課程思政建設(shè)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，充分發(fā)掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，建成一批課程思政示范高校，推出一批課程思政示范課程，選樹(shù)一批課程思政優(yōu)秀教師，建設(shè)一批課程思政教學(xué)研究示范中心，引領(lǐng)帶動(dòng)全員全過(guò)程全方位育人[1]。

通過(guò)對(duì)教育教學(xué)改革措施的學(xué)習(xí)和理解，把思想政治教育融入到專業(yè)課程中學(xué)習(xí)，是國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)勢(shì)在必行的新趨勢(shì)。

3.2藥事管理學(xué)在藥學(xué)領(lǐng)域的重要地位。藥事管理學(xué)屬于高等藥學(xué)教育的專業(yè)課程，該課的目的是使學(xué)生掌握藥事管理法律法規(guī)和藥師的職責(zé)與行為準(zhǔn)則，熟悉藥品研制、生產(chǎn)、流通、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證和控制，明確藥品的安全有效與管理的關(guān)系，了解藥學(xué)的社會(huì)性和管理方面的基本知識(shí)及經(jīng)濟(jì)全球化形勢(shì)下藥事管理的發(fā)展趨勢(shì)。

另外藥事管理學(xué)屬于藥學(xué)類畢業(yè)生從事藥學(xué)工作必須具備的核心專業(yè)知識(shí)。各種學(xué)歷性質(zhì)的藥學(xué)類專業(yè)?？啤⒈究茖W(xué)歷教育、執(zhí)業(yè)藥師、臨床藥師等各種資格的考試培訓(xùn)，均將藥事管理學(xué)課程作為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課或獨(dú)立的考試科目。世界藥學(xué)界也公認(rèn)藥事管理學(xué)科是藥學(xué)的重要組成部分，因此在藥學(xué)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式方面，藥事管理課程都發(fā)揮了基礎(chǔ)性的作用[2]。

3.3藥事管理學(xué)需要向?qū)I(yè)化、法治化、國(guó)際化發(fā)展。隨著藥學(xué)行業(yè)的快速發(fā)展，注定我們培養(yǎng)的藥事管理學(xué)人才是新型復(fù)合型人才，既要有較高的藥學(xué)專業(yè)水平，也要有管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)。隨著藥學(xué)事業(yè)發(fā)展的國(guó)際化，學(xué)生的思想政治狀態(tài)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)更是國(guó)家對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的新要求，是關(guān)系著未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的重要決策。培養(yǎng)一批政治思想素質(zhì)過(guò)硬、熱愛(ài)祖國(guó)，有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，并兼具較高專業(yè)水平的復(fù)合型人才是國(guó)家教育改革的根本追求。如何讓專業(yè)理論知識(shí)和政治思想教育雙管齊下，在一門(mén)課程中融會(huì)貫通，是教育工作者在培養(yǎng)人才上需要去思考的新問(wèn)題。

3.4我校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀。學(xué)校是針對(duì)川北醫(yī)學(xué)院的成人學(xué)生教學(xué)點(diǎn)，面對(duì)的都是成人學(xué)生。有的已經(jīng)走向工作崗位，有一定工作經(jīng)驗(yàn)。有的還在繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，畢業(yè)后面臨擇業(yè)。藥事管理學(xué)一般在我校第六學(xué)期開(kāi)設(shè)，因?yàn)檫@批學(xué)生一旦離開(kāi)學(xué)校，就要走向一線，面對(duì)社會(huì)大眾，就要發(fā)揮自己的專業(yè)技能為人民服務(wù)。所以學(xué)好藥事管理學(xué)對(duì)學(xué)生顯得尤為重要。

學(xué)生大多來(lái)自社會(huì)工作人員或從中等職業(yè)學(xué)校參加成人高考而來(lái)，自身的理論水平和實(shí)踐能力并不算高，平時(shí)有機(jī)會(huì)接觸到政治思想教育的途徑較少。而他們今后要從事的工作，如藥品的研制、生產(chǎn)、流通、使用等都是專業(yè)性很強(qiáng)的領(lǐng)域，也是事關(guān)人民生命安全的重要職位。所以對(duì)他們的專業(yè)水平和政治覺(jué)悟都將有非常高的要求。

在藥事管理學(xué)課堂教學(xué)中融入政治思想教育，目前國(guó)內(nèi)尚無(wú)先例。所以此次創(chuàng)新探究具有劃時(shí)代的意義。用一只粉筆，一本書(shū)來(lái)講授專業(yè)知識(shí)，死記硬背法規(guī)條款的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了日益發(fā)展的國(guó)家對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需求。提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，是國(guó)家對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的新要求，是關(guān)系著未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的重要決策。培養(yǎng)一批政治思想素質(zhì)過(guò)硬、熱愛(ài)祖國(guó)，有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，并兼具較高專業(yè)水平的綜合型人才，是國(guó)家教育改革的根本追求。如何讓專業(yè)理論知識(shí)和政治思想教育雙管齊下，在一門(mén)課程中融會(huì)貫通，是我們教育工作者在培養(yǎng)人才上需要去思考的新問(wèn)題，所以對(duì)大學(xué)生專業(yè)課的創(chuàng)新改革勢(shì)在必行。

二、如何在藥事管理教學(xué)中融入政治思想教育

1.首先如何做好政治思想教育

思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，思想政治工作存在著相對(duì)疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求[3]。要做好政治思想教育需做好以下幾點(diǎn)：

1.1必須采取日?；逃绞剑拐嗡枷虢逃膬?nèi)容和人的日常生活密切結(jié)合起來(lái)。

1.2必須采取引導(dǎo)式教育方法，避免強(qiáng)制式教育產(chǎn)生的逆反效果。人格的形成應(yīng)當(dāng)是自然的，道德的養(yǎng)成也是如此。教育者應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)為主，逐漸引導(dǎo)被教育者建立良性人格。

1.3必須采取啟發(fā)式教育方法，使受教育者在自我思索的狀態(tài)下建立良性的人格[4]。政治思想教育與文化教育一樣，應(yīng)當(dāng)想辦法激發(fā)受教育者的探索熱情和思考習(xí)慣，教育者適時(shí)“啟”之“發(fā)”之，就能使受教育者“如醍醐灌頂”，頓然醒悟。

2.把政治思想教育融合在藥學(xué)案例中，在討論中進(jìn)行合理引導(dǎo)

《藥事管理學(xué)》是純理論性的關(guān)于藥品各個(gè)環(huán)節(jié)的法律法規(guī)，很抽象，自身帶有枯燥性，不容易讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。通過(guò)收集社會(huì)上與藥品質(zhì)量相關(guān)的真實(shí)案例，拋出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論、分析、談想法。引導(dǎo)學(xué)生從藥品管理的法律法規(guī)角度，從自身的思想意識(shí)形態(tài)上，面對(duì)此類事件，該如何保持應(yīng)有思想覺(jué)悟和職業(yè)操守。

3.鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)地調(diào)研，去企業(yè)了解目前藥品市場(chǎng)中的管理現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。只是坐在課堂紙上談兵，是無(wú)法讓學(xué)生做到學(xué)以致用的。只有深入社會(huì)調(diào)查，才能真正理解藥事管理學(xué)中的法律法規(guī)的具體用途。面對(duì)人情與法律法規(guī)相沖突的情況，我們應(yīng)該怎樣選擇？是追求利益至上，還是保持應(yīng)有的職業(yè)道德底線和愛(ài)國(guó)初心，不做出有損社會(huì)和人民生命安全的行為。

4.利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)了解社會(huì)上的藥學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題，用自己的專業(yè)知識(shí)去分析和解決問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)，形成綜合性文章。隨時(shí)關(guān)注新發(fā)布的藥品管理法律法規(guī)，做到與時(shí)俱進(jìn)、動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)。

5.形成更加完善的考核制度

5.1在藥事管理學(xué)期末考試中設(shè)計(jì)案例分析題，讓學(xué)生在分析解答的過(guò)程中，考察學(xué)生的政治思想素質(zhì)和處理問(wèn)題的能力。

5.2在分組討論中，考查學(xué)生的政治思想動(dòng)態(tài)和對(duì)藥事管理知識(shí)的掌握程度。

5.3在實(shí)際調(diào)研中，考查學(xué)生面對(duì)問(wèn)題采取的方法策略，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而考察學(xué)生藥事管理的綜合能力。

三、研究方法和結(jié)果

將我校2017級(jí)、2018級(jí)藥學(xué)專業(yè)成人學(xué)生隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組班級(jí)把政治思想教育融入到《藥事管理學(xué)》課堂教學(xué)中，對(duì)照組班級(jí)按照傳統(tǒng)模式教學(xué)和考試。同時(shí)邀請(qǐng)其他專業(yè)老師和思政老師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。收集考試所得數(shù)據(jù)和聽(tīng)評(píng)課資料，進(jìn)行對(duì)比研究。在發(fā)放的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在課堂中融入政治思想教育，得到了學(xué)生70%贊同率和100%的認(rèn)可度。并且在考試結(jié)果中，實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生在案例分析題中不僅能從案例本身做出分析，還能從思想根源和個(gè)人認(rèn)知上進(jìn)行更深入的闡述，相比較以往的教學(xué)效果，學(xué)生在思想根源和思想覺(jué)悟上得到了一定提升。

四、在藥事管理學(xué)課堂中融入政治思想教育產(chǎn)生的創(chuàng)新效益

1.學(xué)生方面

通過(guò)該創(chuàng)新研究，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)《藥事管理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)案例分析能達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的活學(xué)活用，同時(shí)提高思想政治水平，能快速適應(yīng)工作崗位。能采用正確的思想態(tài)度解決工作上遇到的各類問(wèn)題。

2.教師方面

通過(guò)該創(chuàng)新研究，教師的政治思想學(xué)習(xí)會(huì)加強(qiáng)，會(huì)更深入，自身的道德水平也會(huì)大幅提高，教學(xué)能力也會(huì)上升到一個(gè)新的高度。

3.學(xué)校發(fā)展方面

加強(qiáng)政治思想教育也是學(xué)校的一個(gè)核心工作，把政治思想教育融入到專業(yè)課程學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)政治思想水平和專業(yè)素質(zhì)都過(guò)硬的學(xué)生，開(kāi)啟學(xué)校教育的新篇章。先從《藥事管理學(xué)》這門(mén)課程入手，今后可以在更多的藥學(xué)專業(yè)課中開(kāi)展專業(yè)知識(shí)與政治思想教育相結(jié)合的教學(xué)模式。

4.社會(huì)發(fā)展方面

堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，充分發(fā)掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的政治思想教育資源，把大學(xué)生培養(yǎng)成既有理想有抱負(fù)，又有專業(yè)水平的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

通過(guò)對(duì)藥事管理學(xué)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，融入政治思想教育，愛(ài)國(guó)主義教育，不僅讓學(xué)生熟練掌握藥品行業(yè)的法律法規(guī)，懂得活學(xué)活用，并且提高學(xué)生思想素質(zhì)和辨別能力。把大學(xué)生培養(yǎng)成有理想有抱負(fù)，又有專業(yè)水平的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

科研項(xiàng)目：四川省德陽(yáng)廣播電視大校級(jí)重點(diǎn)課題;課題項(xiàng)目：本論文為德陽(yáng)廣播電視大學(xué)教育教學(xué)改革重點(diǎn)課題項(xiàng)目“新冠疫情下論思政教育在藥事管理課程中的重要性研究”，編號(hào)：KYKT202001Z

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