陳佩莎

長大后因為工作關(guān)系再一次接觸兒童文學(xué)，發(fā)現(xiàn)兒童文學(xué)真是一片豐饒之海，原來“兒童文學(xué)適合九至九十九歲讀者閱讀”這句話是真的！所謂“納須彌于芥子”，兒童文學(xué)的妙處之一在于能將無窮的韻味化入短小的故事中。比如臺灣兒童文學(xué)名家林世仁老師的《小師父與大徒弟》，就是這樣一本書。

林世仁老師的《小師父與大徒弟》2019年在浙江少年兒童出版社出版，這本書由二十個相對獨立又相互承接的故事組成，拼接出主人公大和尚與小和尚江湖行旅的全景。全書散發(fā)著濃郁的古典氣息，二十篇中有十一篇脫胎于《續(xù)齊諧記》、《聊齋志異》等古代文學(xué)名著，是作者首次回歸古典的童話創(chuàng)作?！靶牡哪Хā笔莾晌恢魅斯宦贰斑^關(guān)斬將”的秘訣：大象竟然會被窗戶夾住尾巴？一枚小小的橘子里面竟然藏著兩個下棋的小人？因為害怕越矩竟然無人敢救暈倒的婦人？……我緊緊跟隨大和尚與小和尚的腳步，完成這段心的旅程。

整個閱讀體驗充滿了張力，這主要體現(xiàn)在三個方面：大和尚與小和尚之間的張力;傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代精神之間的張力;內(nèi)心與外部世界之間的張力。

先談?wù)勅宋镏g的張力?；顫姍C靈的小和尚與穩(wěn)重憨厚的大和尚一出場，就在形象與性格上形成鮮明的對比，而趣味也在這種“反差”中產(chǎn)生。書名《小師父與大徒弟》進一步加強了反差帶來的趣味效果：小和尚雖然青澀性急，卻是“師父”;大和尚雖成熟持重，卻是“徒弟”。兩人在旅途相伴的過程中互為補充，相互點撥，從對方的身上收獲啟發(fā)，共同尋找“心的魔法”。

其次是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的張力。在后記中，世仁老師“希望故事的背景和文字氣味是傳統(tǒng)的，潛藏其中的精神卻需是現(xiàn)代的”，他無疑將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合完成得很好。作者化用《張生煮?！?、《陽羨書生》、《橘中之樂》等意趣豐饒的古典名篇，再用現(xiàn)代的講述方式加以演繹，像萬花筒一樣折射出人心的種種面向。傳統(tǒng)的向心力，加上想象的離心力，這對相反的作用力共同釀出了這壺“舊瓶新酒”。

最后是主題上的張力，也是我覺得最讓人回味的地方。我把這本童話書的主題稱為“有限與無限”，一顆心只在方寸之間，卻足以見天地之闊。書中的故事頗具哲學(xué)意涵，《橘中之樂》就是這樣一篇，橘子剝開后，里面竟然藏著兩個對弈的小人。而說不定天地也是一顆大橘子，我們自己正置身其中。類似的“小、大之辯”在這本書中多次體現(xiàn)。所以我想說這不僅是一本童話故事書，也是一本兒童哲學(xué)啟蒙書。作者使用“心的魔法”構(gòu)思出這精妙的作品，向讀者展示人生的不可思議;作者、作品與讀者通過“心的魔法”彼此連接。

伴著傳統(tǒng)文化的馥郁氣息品讀這本奇妙的小書，好像又回到了大學(xué)時代的古代文學(xué)課堂。旅程的終點，夕陽下一大一小兩個身影漸行漸遠。我知道是時候與大、小和尚暫別了，不過這段江湖行旅蘊藏的人生智慧也沉淀下來，永遠留在心中了。我想，兒童文學(xué)對于成人的意義之一，就是能讓我們在閱讀中遇見原初和本真的自己，人生許多困惑的答案，也許也就藏在這“方寸之間”了。