□甘肅省臨夏州永靖縣峴塬鎮(zhèn)光輝小學(xué) 王恒全

小學(xué)生處于人生發(fā)展進(jìn)步的初級(jí)階段，俗話(huà)說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)班主任作為學(xué)生人生道路上的教育者，首先要做到尊重學(xué)生的獨(dú)立性，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話(huà)，其次根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)各個(gè)班級(jí)開(kāi)展德育教育工作。實(shí)現(xiàn)小學(xué)生德育成效是一個(gè)需要不斷積累、潛移默化的過(guò)程，因此在此過(guò)程中，教師需要有耐心和毅力，能夠包容學(xué)生在成長(zhǎng)中犯的錯(cuò)誤，讓學(xué)生從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從而在今后的學(xué)習(xí)生活中得以進(jìn)步和發(fā)展。以下，本文將對(duì)小學(xué)班主任的日常德育工作開(kāi)展方式展開(kāi)討論。

一、小學(xué)班主任德育工作的現(xiàn)狀

我們要明確德育工作的現(xiàn)狀，了解現(xiàn)實(shí)，掌握基本狀況，以從實(shí)際認(rèn)清小學(xué)德育工作的發(fā)展方向。當(dāng)前處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，德育工作日趨復(fù)雜。如今德育的發(fā)展主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

第一，班主任開(kāi)展德育工作的重心偏移。受應(yīng)試教育的影響，班主任培養(yǎng)學(xué)生的重心一直在于提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校對(duì)于班主任的業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)也僅限于班級(jí)升學(xué)率、班級(jí)分?jǐn)?shù)等。德育工作在過(guò)去幾十年內(nèi)并沒(méi)有得到十分的重視，另外，因?yàn)榈掠ぷ鞯目己藰?biāo)準(zhǔn)不明確，部分德育工作者認(rèn)為德育工作是一項(xiàng)可有可無(wú)的工作。第二，德育工作的目標(biāo)寬泛且不明確。小學(xué)生德育工作的開(kāi)展目標(biāo)表現(xiàn)得過(guò)于空泛，注重形式化，不能有效地基于實(shí)際，并聯(lián)系實(shí)際。德育工作過(guò)于地唱高調(diào)，教師在開(kāi)展過(guò)程中一味地空喊口號(hào)，缺乏實(shí)際行動(dòng)。第三，德育工作隊(duì)伍素質(zhì)水平參差不齊。德育工作有效的方法之一就是教師做到以身作則，在潛移默化中影響學(xué)生。但是，反觀德育工作隊(duì)伍，教師素質(zhì)參差不齊，甚至存在缺乏師德的現(xiàn)象這就讓學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)德育工作的信任度急劇下降，這也是當(dāng)前德育工作中存在的一大問(wèn)題。

二、小學(xué)班主任德育工作的意義

（一）德育工作是青少年全面發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)

新課標(biāo)明確要求學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而德育工作是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。立人先立德，這是亙古不變的道理，班主任從小開(kāi)始對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育工作，能夠有效引導(dǎo)他們?cè)诓饺肷鐣?huì)前，形成良好的道德素養(yǎng)，遵守符合社會(huì)基本規(guī)則的行為規(guī)范，能夠讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)發(fā)展有利的人。有了良好的品德素養(yǎng)，學(xué)生才能更好地發(fā)展自己?？偠灾?，道德是其他一切立身的根本。

（二）德育工作是符合新時(shí)代特色社會(huì)主義的需要

德育工作不僅包括學(xué)生的基本道德素養(yǎng)，還包括政治意識(shí)、世界觀等。班主任要從小學(xué)開(kāi)始幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，德育工作的開(kāi)展能夠?yàn)樽鎳?guó)的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出接班人，引導(dǎo)他們明確社會(huì)主義的發(fā)展目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)發(fā)展中為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。從社會(huì)文明的角度來(lái)看，學(xué)校教育在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過(guò)程中起著十分重要的作用，社會(huì)上的年輕一代在接受學(xué)校德育后，其優(yōu)良的品質(zhì)能夠得到有效培養(yǎng)，可以從根本上對(duì)社會(huì)產(chǎn)生良好的影響，營(yíng)造優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣。

（三）德育工作可以弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)的文化

中國(guó)是歷史文化悠久的文化之國(guó)，國(guó)人在祖國(guó)發(fā)展中一直重視道德培育。德育在中國(guó)歷史有著濃墨重彩的一筆，它凝結(jié)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品德，匯集了優(yōu)良的民族精神。德育工作從民族精神出發(fā)，能夠?yàn)樗刭|(zhì)培養(yǎng)工作提供源源不斷的動(dòng)力。同時(shí)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育工作的培養(yǎng)，又能夠繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，將悠久歷史留下的精魄繼續(xù)流傳下去，傳承歷史，然后持續(xù)為社會(huì)培育出優(yōu)秀的新鮮血液。這種互動(dòng)發(fā)展可以讓古老的中華民族更有活力，從而在世界民族之林占據(jù)有利地位。

三、提高德育工作實(shí)效性的方法

（一）明確德育工作的目標(biāo)

德育工作者應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)的德育培養(yǎng)工作有著明確的認(rèn)知，在把握現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)上，樹(shù)立明確的、符合實(shí)際的目標(biāo)。比如切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)任等品質(zhì)。此外，班主任在開(kāi)展德育工作時(shí)要做到明確具體，不能只說(shuō)大話(huà)空話(huà)，過(guò)于空泛或者過(guò)分高亢的話(huà)語(yǔ)可能會(huì)激起學(xué)生的逆反心理，這樣不僅達(dá)不到目標(biāo)，反而適得其反。

（二）為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境

環(huán)境因素對(duì)良好的素質(zhì)產(chǎn)生重要作用，常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，小學(xué)生在自制力還處于較弱階段，容易受到環(huán)境的影響。因此，班主任要主動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造積極向上的環(huán)境氛圍。例如宣講好人好事、對(duì)于良好素質(zhì)突出的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)方式，由內(nèi)到外營(yíng)造班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)的氛圍。另外，班主任也要對(duì)不好的品質(zhì)或者事跡進(jìn)行批評(píng)，幫助學(xué)生辨別善惡，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)良的品德，遠(yuǎn)離不良習(xí)慣。另外，作為一名小學(xué)班主任，不能只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注每位學(xué)生的素質(zhì)的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生從心底產(chǎn)生以班主任為主導(dǎo)的，和諧的班級(jí)氛圍，從這種溫暖的環(huán)境中得到更好的發(fā)展。

（三）樹(shù)立良好的榜樣形象

德育工作的復(fù)雜在于它不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而更注重潛移默化。在教學(xué)生活中，教師的習(xí)慣深深影響著學(xué)生并體現(xiàn)于學(xué)生，因此，教師要樹(shù)立良好的榜樣形象。為了提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，班主任首先要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另外，教師是與學(xué)生接觸最多的人，因此，教師要時(shí)常做好自我反思，摒棄不好的習(xí)慣。在學(xué)校生活中從小事做起，例如及時(shí)實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的約定、保持自身良好的形象等，在潛移默化中為學(xué)生樹(shù)立良好形象。同時(shí)，教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，從平等的角度了解到自身的不足之處，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的共同進(jìn)步。

德育工作是學(xué)生人生發(fā)展的基礎(chǔ)，它決定學(xué)生人生的高度。德育工作是小學(xué)班主任身上不可分卸的責(zé)任。班主任首先要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，然后根據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況制定明確的目標(biāo)，為學(xué)生良好素質(zhì)培養(yǎng)建立良好的環(huán)境；同時(shí)，也要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則，充分發(fā)揮向上的榜樣的力量?？傊?，德育工作要從小抓起，人生的第一顆扣子要扣好，才能保證學(xué)生在日后的正向發(fā)展，小學(xué)班主任要明確身上責(zé)任的重要性，從而為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的、符合時(shí)代要求的人才。