朱赟 倪盈盈 黃榮麗

[摘 要]結(jié)合中國道家“形質(zhì)神”哲學理論，對浙江省科技文化發(fā)展進行研究，從“形”“質(zhì)”“神”3個方面探討浙江省科技文化在繁榮實踐、普惠實踐和引領(lǐng)實踐中采取的具體措施，主要包括：“形”的溯本清源、“質(zhì)”的文化渠道和“神”的傳承引領(lǐng)，并對浙江省科技文化發(fā)展問題進行探究，從構(gòu)建富有浙江特色的現(xiàn)代科技館體系、探索公民科學文化測評體系和挖掘浙江科技文化等角度提出對策建議，以“文”化“浙江”，促進科技文化軟實力提升。

[關(guān)鍵詞]科技文化 繁榮 普惠 引領(lǐng)

[中圖分類號]G127;G315

[文獻標識碼]A [文章編號]1001-9596（2021）01-0042-05

一、科技文化建設(shè)迫在眉睫

當今社會，科技和經(jīng)濟發(fā)展已進入“大科學”和高新技術(shù)時代，改革開放以來所取得的成就中，科學技術(shù)的身影愈發(fā)凸顯，科學技術(shù)、經(jīng)濟和社會逐漸成為一個高度協(xié)同的統(tǒng)一體[1]。當今世界正面臨總體經(jīng)濟下行的壓力與挑戰(zhàn)，新冠肺炎疫情又進一步增加了各國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展的難度。然而不可否認的是，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實發(fā)展需要為推動各國進行科學技術(shù)創(chuàng)新活動提供了強力的動能，一股通過推進科技文化建設(shè)以加強科技創(chuàng)新、搶奪新一輪科技革命制高點的勢頭正以不可阻擋的態(tài)勢在全球蔓延，科技文化建設(shè)已經(jīng)成為全球共識[2]?？萍嘉幕窃诳茖W技術(shù)的實踐活動中形成的較為先進的文化樣式[3]，中國若想在這場競爭之中保持優(yōu)勢甚至領(lǐng)先地位，則必須加快推進科技文化建設(shè)，探索構(gòu)建完善的科技文化體系。

在科技文化實踐過程中，主要表現(xiàn)為“形”“質(zhì)”“神”三部分，“形”是科技文化實踐的基礎(chǔ)，是基于多種科技創(chuàng)新物質(zhì)化和文化本體而展示呈現(xiàn)的，最能體現(xiàn)為近代以來科學技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造的一系列物質(zhì)成果，包括各類工具、儀器器材、人工合成物以及技術(shù)產(chǎn)品等[4]。“質(zhì)”和“神”均是科技文化實踐中隱性的知識傳遞和感知，是基于“形”的多種形態(tài)和形式，是科技文化實踐在社會中期發(fā)展形成的一個包含倫理規(guī)范、法律規(guī)范、組織規(guī)范以及政策規(guī)范等在內(nèi)的相對完整的規(guī)范體系。從“質(zhì)”的維度看，一方面確保科技創(chuàng)新實踐中軟實力的提升;另一方面通過文化本身傳播力服務科技創(chuàng)新，提升科技文化實踐進入新階段，進而提高公民科學文化素養(yǎng)。從“神”的維度看，“神”是在“形”和“質(zhì)”的物質(zhì)性和氛圍性基礎(chǔ)上，為科學技術(shù)發(fā)展起價值導向和推動作用。三者之間存在層層遞進關(guān)系的同時，也具有相輔相成的融合轉(zhuǎn)化關(guān)系，“形”“質(zhì)”“神”的相互轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)科技文化融合狀態(tài)。

二、浙江省科技文化實踐探索

科技文化建設(shè)具有地方性。在傳統(tǒng)認識中，科學被認為具有高度的普適性，科技文化也通常被視為一種具有高度普適性的文化形態(tài)?？萍嘉幕ㄔO(shè)的地方性往往容易被忽視。在實踐過程中，科技文化建設(shè)需要面對具體的地方情境，解決具體的問題，具有鮮明的地方性特征。浙江省作為經(jīng)濟強省、科技強省和文化強省，率先提出“浙江科技文化省建設(shè)”，制定了《浙江省提升全民科學文化素質(zhì)行動計劃（2020—2025年）》，通過一系列舉措大力推進科技文化建設(shè)。

（一）“形”的溯本清源——科技文化繁榮實踐

科技文化的物質(zhì)性是基于“形”的呈現(xiàn)，而實踐的核心在于突出“形”的本質(zhì)——科技創(chuàng)新。沒有高品質(zhì)的科技文化大發(fā)展、大繁榮，就難有公民科學文化素質(zhì)的整體提高。浙江省推動科技文化的發(fā)展與繁榮，形成獨具浙江特色的科技文化體系，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、新時代文明實踐提供源源不斷的內(nèi)生動力。

1.加快建設(shè)具有全球影響力的數(shù)字科技創(chuàng)新中心和生物醫(yī)藥研發(fā)中心。浙江省推進科技創(chuàng)新實踐，加快建設(shè)具有全球影響力的數(shù)字科技創(chuàng)新中心和生物醫(yī)藥研發(fā)中心。在以“城市大腦”為標志的大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、新一代集成電路等“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域和以創(chuàng)新藥物研發(fā)與精準醫(yī)療為標志的結(jié)構(gòu)生物學、靶向藥物、免疫與基因治療等生命健康領(lǐng)域，掌握一批事關(guān)浙江省產(chǎn)業(yè)國際競爭力的關(guān)鍵核心技術(shù)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”和生命健康兩大世界科技創(chuàng)新高地，全力打造杭州城西科創(chuàng)大走廊，加快G60科創(chuàng)走廊建設(shè)和寧波甬江科創(chuàng)大走廊建設(shè)。數(shù)字科技發(fā)展對科技文化實踐起到了本質(zhì)提升作用。

2.加強科技館等基礎(chǔ)設(shè)施科技研究?；鶎涌破赵O(shè)施建設(shè)投入力度進一步加大，以省市科技館、博物館為主體，以市縣科普活動中心、青少年科技活動中心、企業(yè)科普展示館、社區(qū)科普館為補充，覆蓋全省城鄉(xiāng)的科普場館體系正在形成，不斷豐富基礎(chǔ)設(shè)施中科技文化內(nèi)涵。但我們也看到，浙江省《綱要實施方案》《科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》都明確規(guī)定要在設(shè)區(qū)市建設(shè)一座現(xiàn)代化科技館，但目前為止，金華、衢州、麗水等市科技館建設(shè)還停留在建成起步階段，這與江蘇、湖北、廣東等省已完成市級科技館全覆蓋的現(xiàn)狀相比，差距十分明顯。近幾年，浙江科技館快速發(fā)展，科普服務的過程中新興的科技館組織模式、PPP參與模式在科技館體系建設(shè)中開始出現(xiàn)。在浙江省級和大城市的科技館展品、展項設(shè)計、預約管理等方面都進行了智慧化、智能化的建設(shè)，如云講解、數(shù)字科技館、數(shù)字典藏、微信公眾號、APP等。但浙西南山區(qū)部分市、縣級科技館智能化管理水平不高，科技館與公眾之間、展品與公眾之間的互動水平較低，缺乏頂層設(shè)計，缺乏信息化建設(shè)意識。

（二）“質(zhì)”的文化渠道——科技文化普惠實踐

普惠是提高公民整體科學文化素質(zhì)的前提。浙江省以普惠創(chuàng)新為著力點，提升科技文化傳播的精準性、普惠性、覆蓋面、有效度，提高全民科學文化素質(zhì)?？茖W文化實踐中的“素質(zhì)”是文化空間的核心功用體現(xiàn)，通過科學文化實踐帶來的社會影響與文化教育，在特定空間中，是連接“自身”“朋友”“他者”和“社會”四者之間文化素質(zhì)和科學素質(zhì)的驅(qū)動器，通過各種科技文化實踐中“品質(zhì)”建構(gòu)，多維、多態(tài)的“質(zhì)”表現(xiàn)為弱化個體的物化屬性，并激發(fā)其潛在的文化屬性，在空間中催化、發(fā)酵、轉(zhuǎn)化、融合、吸收和內(nèi)化，產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的人文氣息滿足感，進而實現(xiàn)科學文化素質(zhì)的提升。

1.傳播機制聯(lián)動化。組建浙江省記協(xié)科技專門委員會，成立由科學家、新聞媒體及記者共同參與的浙江省科學傳播融媒體聯(lián)盟，促進科學家與媒體人士互動。通過中央廚房的運作模式，組建“互聯(lián)網(wǎng)+新聞媒體”的融媒體矩陣，推進融媒體聯(lián)盟向市、縣延伸，引導市、縣級融媒體中心參與到科學傳播，構(gòu)建科技界與新聞媒體界互動、浙江省上下聯(lián)動的科技文化傳播新機制，促進科學文化素質(zhì)的提高。充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，借助新型媒介傳播科技文化，實現(xiàn)全媒體傳播。大力推進科技文化融媒體建設(shè)，組建浙江省科學傳播融媒體聯(lián)盟，推動科技文化傳播體系的縱深發(fā)展，促進科技文化傳播體系與報刊、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)、自媒體、新媒體的融合發(fā)展。

2.科技文化素質(zhì)精準化測評。浙江省基于全國科學素質(zhì)調(diào)查體系進行測量。我國地域廣闊、行政轄區(qū)多，區(qū)域間無論是教育、文化、人口、社會還是經(jīng)濟的發(fā)展均或多或少存在不平衡，顯然排除語境影響并不是僅僅替換幾個問卷中的問題就可以解決的。如果不能在不同區(qū)域文化情境下重構(gòu)科學素養(yǎng)調(diào)查體系，那么測量的價值就只有在國際上的排序了。對于不了解經(jīng)典米勒體系與新米勒體系的差異，不了解國際上公民科學素質(zhì)指數(shù)情況的一般公眾和決策者來說，他們的印象很可能是我國與發(fā)達國家具有科學素質(zhì)的公民比例之差距越來越大，即我國公民科學素質(zhì)越來越“落后”。2018年，浙江省公民科學文化素質(zhì)比例達11.12%。根據(jù)國際指標測度經(jīng)驗，我國現(xiàn)有測量體系在超過10%后，不太適合新時代公民科學文化素質(zhì)區(qū)分度顯現(xiàn)。因此，浙江省科學文化素質(zhì)應該如何測評，是今后科學文化實踐中需要重點思考的問題之一。

（三）“神”的傳承引領(lǐng)——科技文化引領(lǐng)實踐

一種文化要引領(lǐng)發(fā)展，就必須融入主流文化，發(fā)揮引領(lǐng)作用?？萍嘉幕瘜嵺`中“神”是靈魂，包含展“神韻”和“精神”?！吧耥崱笔请[性知識的內(nèi)化顯現(xiàn)，在實踐中，展現(xiàn)在民眾眼前的是物化的知識，也就是“形”和“質(zhì)”。而“神”是物化知識的載體，經(jīng)過幾代人“神韻”的沉淀形成“精神”層面的文化基因，并匯聚成科技文化的精神價值，通過科技文化實踐中的“形”“質(zhì)”“神”的外化而散發(fā)出來?？萍嘉幕瘜嵺`中，“精神”是科技文化的內(nèi)在支撐，包含“企業(yè)家精神”和“科學家精神”，最終以“人文精神”的方式得以呈現(xiàn)，見證工業(yè)文明演進下科技和文化的變化軌跡?！捌髽I(yè)家精神”和“科學家精神”的回歸也必然帶給現(xiàn)代科技一些新的思路，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代中國設(shè)計和制造的現(xiàn)實生產(chǎn)力。

1.持續(xù)開展“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的“企業(yè)家精神”活動。培育和壯大浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“新四軍”，即以浙大為代表的高校系、阿里巴巴IPO后出來創(chuàng)業(yè)的阿里系和以“千人計劃”人才為代表的海歸系，以及創(chuàng)二代、新生代為代表的浙商系，形成創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的聚合效應。大力發(fā)展“創(chuàng)客空間”“創(chuàng)業(yè)咖啡”“創(chuàng)新工場”等新型孵化模式，建設(shè)新型創(chuàng)業(yè)孵化生態(tài)系統(tǒng)，鼓勵浙江省具備條件的高等院校建設(shè)公益性大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新場所，提煉和挖掘浙江特色文化和個性化的“企業(yè)家精神”。

2.大力弘揚“科學家精神”。在浙江大學生、中學生中弘揚“胸懷祖國、服務人民，勇攀高峰、敢為人先，追求真理、嚴謹治學，淡泊名利、潛心研究，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯、獎掖后學”的新時代科學家精神，加強學術(shù)道德建設(shè)，優(yōu)化科技創(chuàng)新生態(tài)，在全社會形成尊重知識、尊重人才、崇尚創(chuàng)新、熱愛科學、獻身科學的良好氛圍。深入浙江省機關(guān)、學校、企業(yè)、科研院所及農(nóng)村文化禮堂（文化家園），開展形式多樣的“科學家精神”宣講活動。科學家無地界，但不同地區(qū)的科學家由于其所在的區(qū)域文化不同，造成科學家風格不同。在提及“科學家精神”時，我們通常將所有科學家放在一起討論，很少會根據(jù)不同文化和地區(qū)的科學家風格、文化挖掘和總結(jié)本地“科學家精神”，這使“科學家精神”在科技文化實踐中缺乏地域特色和歸屬感。

三、浙江省科技文化發(fā)展中存在的問題

（一）傳統(tǒng)科技文化發(fā)展與新實踐體系服務均等性追求差距較大

在政府與科共體主導的傳統(tǒng)科技文化發(fā)展實踐中，建設(shè)科技館、組織科普活動等是科技文化發(fā)展中“形”的重要實踐方式之一。這就導致在環(huán)杭州灣地區(qū)、浙中與東南沿海地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較完善、活動組織較多的地區(qū)，大眾可以感受到相對活躍的科學文化氛圍，生活在浙西南山區(qū)等相對偏遠地區(qū)的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村居民則體驗機會較少。雖然傳統(tǒng)建設(shè)和實踐體系已經(jīng)在單項供給模式下盡了很大努力，但仍帶有很強的區(qū)域性落差，無法滿足全社會對科學文化的服務均等性需求。在需求側(cè)主導的今天，科技文化發(fā)展不平衡不充分成為浙江公民科學素質(zhì)建設(shè)的一大問題。

（二）科學家參與科技文化發(fā)展的社會責任感有待提升

一直以來，科學家群體的目標是以促進知識發(fā)現(xiàn)和優(yōu)化為己任，受傳統(tǒng)科學共同體價值觀的長期影響，浙江省科學家們多認為相比專注科研，參與科學傳播一定程度上有些“不務本業(yè)”。同時，科學家群體尚未意識到自身在科學文化中占據(jù)的重要“思想者”地位，已有的實踐很容易局限在科普知識推送層次，忽視了在全社會培育與宣揚科學精神也是自己的重要使命，而習慣于認為科學精神理念只是科技工作者的事，民眾不從事科學也就談不上有科學思想與倫理文化的要求，完全不把或不太把普通大眾視為參與者。由于浙江目前所處的公民科學素質(zhì)發(fā)展階段，以及前沿科技成果日益快速地進入面向大眾的知識供給鏈，大眾辨別優(yōu)劣科學內(nèi)容的能力因難以跟上供給速度而亟待培育，亟須由以科學家為主體的隊伍承擔起以準確、優(yōu)質(zhì)科學內(nèi)容快速服務大眾并答疑解惑的新使命，這些都是浙江科技文化發(fā)展中“質(zhì)”的文化渠道表現(xiàn)出來的突出問題。

（三）科學精神弘揚不夠，科學理性的社會氛圍不夠濃厚

文化差異等因素影響著居民文化生活的行為選擇。與城市相比，浙江省農(nóng)村科學文化受其他文化形態(tài)影響較大，很容易形成集聚性。在農(nóng)村地區(qū)，科學和宗教都是影響居民生活的文化方式。由于中國文化的特殊性，傳統(tǒng)文化、迷信、宗教信仰在很大程度上都混雜在一起，合理、明確地界定傳統(tǒng)文化與迷信并不是容易的事情，導致農(nóng)民的生態(tài)觀念薄弱、農(nóng)村仍存在封建迷信滋生的土壤，農(nóng)村留守人員的科學素質(zhì)水平較為低下。不科學、偽科學甚至封建迷信、邪教等行為或現(xiàn)象在浙江一些農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)還存在，在個別人群中還比較突出。這是浙江科技文化傳承引領(lǐng)中的典型問題。

四、浙江科技文化實踐未來發(fā)展策略

科技文化建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程。當前，國家層面科技文化建設(shè)正形成熱潮，而浙江省科技文化建設(shè)剛剛起步，尚處于摸索探索階段，需要就重點問題進行針對性突破，并采取相應保障措施，不斷創(chuàng)新實踐，為科技文化建設(shè)規(guī)劃提供經(jīng)驗。

（一）構(gòu)建富有浙江特色的現(xiàn)代科技館體系

科技館是科技文化建設(shè)的基礎(chǔ)性設(shè)施，是“公眾理解、體驗科學”的重要場所，是科技文化實踐中“形”的重要表現(xiàn)之一。經(jīng)過長期以來的積累和發(fā)展，浙江省科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得長足發(fā)展，一直走在全國前列，但仍存在不充分、不平衡、不成體系等問題。因此需建設(shè)富有浙江特色的現(xiàn)代科技館體系，如11個設(shè)區(qū)市及全國百強縣（市）和常住人口100萬以上的縣（市）建科技館;省級以上高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)建展示館;鼓勵國家級科普場館來浙設(shè)立分館;鼓勵社會科普場館向公眾開放，加快推進網(wǎng)上科技館建設(shè)，推進科技場館成體系、呈網(wǎng)狀。

（二）探索構(gòu)建公民科學文化素質(zhì)測評體系

目前，我國公民科學素質(zhì)測量采用的是經(jīng)典米勒體系。隨著我國科技發(fā)展與社會進步，米勒體系與我國國情的不匹配越來越明顯，難以全面真實反映公民科學文化素質(zhì)發(fā)展。為了更好地促進科技文化素質(zhì)中“質(zhì)”的發(fā)展，建議根據(jù)浙江科技文化建設(shè)實際，結(jié)合目前馬丁·鮑爾領(lǐng)導的全球科學文化測評工程、PIAAC測評等國際主流測評模型，增加符合浙江省科技發(fā)展現(xiàn)狀和文化特點的調(diào)查問題，對接國際標準，探索更實用具有浙江特色的科學文化素質(zhì)測評體系。為突出新體系的特點和優(yōu)勢，可以將新體系命名為“公民科學文化素質(zhì)測量體系”。

（三）挖掘浙江科技文化

科技文化具有地域性，每個區(qū)域的“神”有著自身的屬性。當前，中國科協(xié)、中國科學院等正聯(lián)合清華大學、北京大學、上海交通大學成立專門研究中心，開展富有地域特色的科技文化研究。浙江科技文化實踐亟須挖掘浙江文化、浙江實踐、浙江精神中的科學元素、科學家精神。一方面在全國科技文化中打造“浙派”品牌、增強文化自信;另一方面也促進科技文化融入地域文化，為提升全民科學文化素質(zhì)提供地方教材。

參考文獻

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