劉朋周

習近平總書記說，歷史是現(xiàn)實的根源，任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來，才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個國家未來會往哪里去和不會往哪里去。

在全國上下學習黨史的濃厚氛圍下，西安市第一中學黨政領導班子認真開展黨史學習主題教育活動，分階段以多種形式學習“四史”，不斷厚植家國情懷、革命精神，增強“四個自信”，增強基礎教育者的創(chuàng)新力和行動力。

鑒于往事，有資于治道。學校黨政領導班子確定黨史學習要按照習近平總書記提出的“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求進行，不斷增強黨政領導班子、管理團隊的思想意識，凝聚人心，激發(fā)領導班子推動學校創(chuàng)新發(fā)展的動力和精神，實現(xiàn)教育質量的提升。

理論是行動的先導，思想的問題解決了，行動就能堅定不移。學史明理正是要廓清我們思想認識上的障礙，切實明白中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，進一步增強了“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。教育事業(yè)關乎未來。教師和學生一旦對國家道路和國家教育方針缺乏正確的理解，盲信盲從社會上的功利主義和消極主義思潮，可能會導致教育悖離規(guī)律。因此，圍繞上述問題，學校黨政領導認真進行集體學習。學校黨總支委員、校長史建奎同志為師生作了題為“這就是中國共產(chǎn)黨”的專題講座。借助翔實的歷史資料，在古今和中外的對比中，生動形象地向師生闡明了“社會主義為什么行”這一不可辯駁的歷史命題，進一步增強了師生們對中國共產(chǎn)黨和社會主義制度優(yōu)越性的認同。同時，學校在師生中開展學黨史知識競賽、征文、演講比賽、書法作品展示等活動，潛移默化地提升師生思想認識。認識正確了，道路就堅定了。學校教師們心氣更足了，在事關學校發(fā)展的重大利益和重大決策上就能擁護學校，沒有了以往個人利益的斤斤計較，立足本職崗位敬業(yè)奉獻蔚然成風。學生經(jīng)過黨史學習主題教育，在英雄人物的感召激勵下，生活中盲目追星崇洋、互相攀比的現(xiàn)象就少了，認真踏實、昂揚進取的校風日漸濃厚。

師德師風建設是教師隊伍建設的關鍵，影響到學生的發(fā)展和教育的成敗。學校領導班子一致認為在教師中開展黨史學習主題教育活動關鍵在于學史崇德，促進師德師風建設。媒體經(jīng)常報道教師隊伍中存在部分教師道德低下的負面新聞，如體罰學生、有償家教、收受財物、散播消極思想等，這些問題反映出新時期師德師風問題不容忽視的嚴峻現(xiàn)實。學校黨政領導一致認為，師德師風教育猶如延安整風運動，風紀問題解決了，思想、步調就會統(tǒng)一，質量就會提升。翻閱我黨發(fā)展的歷史，成功的原因之一就是思想統(tǒng)一、紀律嚴明。因此，以學習黨史為契機在教師隊伍和干部隊伍中深入進行師德師風教育顯得尤為必要和勢在必行。學史以崇德——崇尚對黨忠誠的大德、崇尚為民造福的公德、崇尚嚴于律己的私德。在學校黨史學習主題教育大會上，史建奎同志談到，作為教育工作者，忠誠黨的教育事業(yè)就是教育人的大德，辦人民滿意的教育就是教育人最大的公德，學高身正就是教育人最大的私德。學生的發(fā)展關乎黨和國家的發(fā)展，忠誠黨的教育事業(yè)要求教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教育能力，立足崗位服務學生成長和發(fā)展。黨的輝煌歷史告訴我們，人民就是江山，全心全意為人民服務是中國共產(chǎn)黨的初心和宗旨。辦人民滿意的教育也是學校黨政班子一直孜孜以求的目標。通過舉辦家長學校、校園開放日、家委會座談會、陽光大家訪等活動不斷增強為師生服務的能力和水平。學高身正是教育人最大的私德，通過學習百年黨史，汲取共產(chǎn)黨人善于學習、自我教育、與時俱進和勇于創(chuàng)新的精神品質，不斷提升自己的教育水平和教育能力。學校領導把日常教學教研和學習黨史活動結合起來，通過開展中青年教師公開課、高級教師示范課、同課異構、思政課大練兵和學科思政教學研討活動，來促進教學，用黨史學習為課堂教學賦能。

人民有信仰，民族有希望，國家有力量。信仰是成敗之基。教師有信仰，教育有希望，學生有希望。學生有信仰，行動有力量，國家有希望。師生的信仰不是個人問題，深深關系到國家的榮辱成敗。學史增信就是要堅定馬克思主義的信仰、堅定共產(chǎn)主義的信念、堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心。作為教育工作者，教師有自信，學生有力量。學校的領導班子堅持按時組織教職工進行政治、教育政策的學習，讓教職工感受到基礎教育改革的強勁春風，增強對教育改革發(fā)展必勝的信心和對未來的憧憬。學校德育處組織開展紅色讀書月、黨史知識主題板報、黨史學習主題班會等活動，來增強學生對黨和國家的熱愛。教師有信仰，把對家國的熱愛和學科知識融合在一起，在教書育人的同時也讓課堂成為愛國主義滲透的重要載體和渠道。親其師，信其道，在學史增信上，青年學生的信仰和教師個人的信仰有著緊密的關系。積極奮進的教師培育陽光上進的學生，消極“躺平”的教師帶出的是平庸的學生。因此，學校黨政領導堅持和教師同步學習黨史，互相交流心得，以史為鑒，不斷提升教師的教育境界。邀請了西安市政協(xié)常委、西安市決策咨詢委員會特聘專家、哲學教授李伯鈞為全校教職員工作黨史專題報告，報告把國家建設和教育發(fā)展結合起來，以增強教師的家國情懷。定期舉行校內正高級教師專題報告會，以身邊人和教育事啟發(fā)教師的愛心和滋養(yǎng)教師的職業(yè)精神。邀請華東師范大學戚業(yè)國教授為全體教師作教學質量科學提升專題報告，增強教師的教育理論基礎和專業(yè)信心。邀請著名數(shù)學家、中科院院士袁亞湘為學生作數(shù)學科普報告，激發(fā)學生探索數(shù)學的興趣。

學史力行作為黨史教育的落腳點，唯有在“黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風”的熏陶下，在“黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗”的啟迪下“立行”“巧行”“常行”，才能行而有向、行而有方、行而有果、行而有效。在黨史學習主題教育活動中，學校要求廣大黨員認真學習社會主義建設史和改革開放史，從創(chuàng)新和開放思維中對標教育教學，在尊重規(guī)律和校情學情的背景下，解放思想，開闊視野，大膽革新，敢于行動?！傲⑿小币辛钚薪沟膽B(tài)度，教育工作者要心中有戒律，對法紀校規(guī)有敬畏之心，黨員教師要做正氣良善的捍衛(wèi)者和主力軍?！扒尚小本褪且猩朴趯W習踐行的智慧。作為黨員教師，只有不斷學習，不斷借鑒，才能不斷提高自己的育人水平和教育能力。“常行”就是要有“功成不必在我，功成必定有我”的情懷。作為教育工作者，我們要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在平凡的崗位上建功立業(yè)，用堅守和執(zhí)著塑造孩子的未來，譜寫教育華章。學校黨政班子在師生中舉行“年度感動一中的人和事”“優(yōu)秀教師與優(yōu)秀黨員表彰活動”，鼓勵先進，激勵更多師生用行動書寫夢想。

作者單位：西安市第一中學